数学1《数一数》丨人教版(共22张PPT)优秀课件

《数一数》
小学数学
情境导入
回家数一数身边物体的数量。
图中哪些动物和点子图的数量一样，用线连一连。
数一数，小鸟和瓢虫各有几只？
图中哪些动物和点子图的数量一样，用线连一连。 回家数一数身边物体的数量。 数一数，小鸟和瓢虫各有几只？ 数一数，小鸟和瓢虫各有几只？ 图中哪些动物和点子图的数量一样，用线连一连。 数一数，小鸟和瓢虫各有几只？
祝 你 学 习 进 步！
我会读数
2
3
4
5
6
7
8
9
10Biblioteka 探究新知我会读数9
5
3
7
8
2
6
4
10
探究新知
数一数、找一找教室里 有哪些事物的个数可以 用我们所学的1～10各数 来表示。
巩固拓展 数一数，小鸟和瓢虫各有几只？
5只
7只
巩固拓展
图中哪些动物和点子图的数量一样，用线连一连。
课堂小结
今天你学会了 什么？
课后作业
回家数一数身边物体的数量。
数一数，小鸟和瓢虫各有几只？ 回家数一数身边物体的数量。 回家数一数身边物体的数量。
数一数，小鸟和瓢虫各有几只？ 数一数、找一找教室里有哪些事物的个数可以用我们所学的1～10各数来表示。
图中哪些动物和点子图的数量一样，用线连一连。 图中哪些动物和点子图的数量一样，用线连一连。
数一数，小鸟和瓢虫各有几只？
数一数，小鸟和瓢虫各有几只？ 数一数、找一找教室里有哪些事物的个数可以用我们所学的1～10各数来表示。 图中哪些动物和点子图的数量一样，用线连一连。 回家数一数身边物体的数量。
图中哪些动物和点子图的数量一样，用线连一连。
数一数、找一找教室里有哪些事物的个数可以用我们所学的1～10各数来表示。

•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
儿童乐园中有几只小鸟？
6
同学们与老师一起数一数
儿童乐园中有7朵什么？
鲜花
同学们与老师一起数一数
儿童乐园中有8棵什么？
大树
同学们与老师一起数一数
儿童乐园中有几只气球？
9
同学们与老师一起数一数
儿童乐园中有10位什么？
小朋友
数数，每种蔬菜的个数，用线和相应的数字连起来
试一试用数字表示各种水果的个数
数一数
儿童乐园
小朋友在儿童乐园里开心地玩耍
同学们与老师一起数一数
儿童乐园中有几个滑梯？
1
同学们与老师一起数一数
儿童乐园中有几个秋千？
2
同学们与老师一起数一数
儿童乐园中有几只木马？
3
同学们与老师一起数一数
儿童乐园中有几架飞机？
4
同学们与老师一起数一数
儿童乐园中有几只蝴蝶？
5
同学们与老师一起数一数
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 6:09:28 PM
•

5○﹥4
比一比，你发现了什么？5＞4，谁会读？ 一只小熊吃一个玉米，玉米够吗？
三、练一练
数一数，比一比
（ 2 ）只
（ 1 ）只 （ 2 ）只
（ 5 ）朵
四、课堂小结
3
谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个？
4
谁知道4数完以后该数几？
5
图上还有什么数量是5的？
谁能说出数5以后是数几呢？
6
空中有7只飞鸟，就用7表示
7
7是在什么数的后面？数完7以后数几呢？
8
数完8后数什么数呢？
9
图中有多少个男同学？
10
数一数、找一找教室里有哪些实物的个 数可以用我们刚才所学的1—10来表示。
数学一年 级
上册
第2单元
位置
第1课时 上、下、前、后
一、游戏导入
在刚才的小游戏里，我们提到了哪些方位？
上、下、前、后
二、探究新知 请同学们仔细观察，你都发现了什么？
上、下关系是相对的 的上面有什么？ 轮船的上面是火车
做一做
把 数学 放在 语文 的下面，把 文具盒 放在 语文 的上 面。
我们继续观察画面，桥的最上面 有什么？
数学一年 级
上册
第1单元
准备课
第1课时 数一数
一、情景导入 你会数数吗？
数一数
二、探究新知 这幅图里都画了些什么？
图上有几座房子？有几面红旗？
1
找一找还有什么的数量是1的？
有几个同学向老师行 礼？有几个同学拉单 杠？
2
图里还有什么数量是2？
谁能说一说有几 个小朋友踢足球？
图中还有哪些数 量是3的？
拍拍右肩膀 右脚跺一跺 向后蹦一蹦 右腿踢一踢 右手摆一摆

15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/42021/2/42021/2/42/4/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/42021/2/4February 4, 2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/42021/2/42021/2/42021/2/4
famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年2月4日星期四2021/2/42021/2/42021/2/4
谢谢观看
数一数
请小朋友们仔细观察这幅图， 你都看到了什么？跟同桌的 小朋友互相说一说。
认真数一数
认真地数一数，这里有几面国旗？
1
2
3
4
5
6
7
8
女孩有几个？ 9
男孩有几个？
10
1
6
2
7
3
8
4
9
5
10
从1数到10
123 4 5 6 7 8 9 10
老师随便指一个数，小朋友 你能读出来吗？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time thaቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ I had seen the Tower or any of the other

红彤彤
淘小亮
新知探究
数一数，它们有多少个？
新知探究
1 2
新知探究
3
4
5
6
新知探究
7
8
9
10
新知探究
新知探究
你是怎么数的呢？
我一个一个点着数
我数一个，划掉一个
归纳小结
通过刚才数一数的活动，我们不仅能数 清物体的个数，同时还知道，可以用不同的 数字来表示物体的个数！
巩固练习
பைடு நூலகம்
数一数
1 只猴
5 只羊
巩固练习
数一数
8 朵花
10 只 鸟
课后练习
1. 数一数。
（教材P8 第1题）
5
7
课后练习
2.数一数，圈出正确的数。
课后练习
2.数一数，圈出正确的数。
课后练习
（教材P8 第2题）
3.数一数，连一连
课后练习
4.请你回家数一数身边的事物吧！
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
1 准备课
第1课时 数一数
情境导入
亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始你 们就是一名真正的小学生了！你们将会在老师 的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许 许多多的本领。数学书里有许多有趣的游戏和 活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可
以帮助你们解决一些生活中的问题。
情境导入
红彤彤和淘小亮会一直陪伴着你们学习。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。

准备课
第1课时 数一数
R·一年级上册
பைடு நூலகம் 学习目标
通过数数活动，初步了解学生的数数情况，初 步了解学生数物体个数的基本方法。
学习重点
掌握数数的方法。
一、新课导入
介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！
在 数图 一中 数你，都 它看 们到 有了 多什 少么 个？
二、探究新知
1 2
3 4 5 6
7 8 9 10
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.321.5.3Monday, May 03, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。10:45:2810:45:2810:455/3/2021 10:45:28 AM
11、人总是珍惜为得到。21.5.310:45:2810:45May-213-May-21 12、人乱于心，不宽余请。10:45:2810:45:2810:45M onday, May 03, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.321.5.310:45:2810:45:28May 3, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一 上午10时45分28秒10:45:2821.5.3 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 上午10时45分 21.5.310:45M ay 3, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年5月3日 星期一10时45分28秒10:45:283 May 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午10时45分28秒上午10时45分10:45:2821.5.3
我有2只铅笔。
3. 照样子画○。
○○○ ○ ○○○○
四、课堂小结 数一数

—巩固练习—
(×) 2 (×) 2 (√ ) 3
—巩固练习—
4
6
7
—巩固练习—
如何才能做到数数不数错呢？
1.用笔点着一个一个数 2.在心里默默数着1、2……
一共四个橘子
同学们请思考一下
数一数
—课堂练习—
2
3
—课堂练习—
数一数，连一连
7
2
5
—课堂练习—
1个橘子 5个草莓
2个西红柿 6个苹果
3个土豆 7个樱桃
4个香蕉 8个凤梨
第1单元 准备课
感谢聆听
人教版小学数学一年级上册
第1单元 准备课
1.1
First grade mathematics volume 1 of primary school
数一数
人教版小学数学一年级上册
—学习目标—
1. 同学们通过这节课应熟练掌握数数的方法技巧。 2. 在生活中要做一个细心的孩子。
—新知探究—
数一数，它们有多少个？
—新知探究— 1个钟表
1辆汽车
1个花坛
—新知探究—
我们都可以用数字“1”来表示
—新知探究—
找一找数量是2的事物
—新知探究—
我们就可以用几来表示呢？
—新知探究—
依次数出数量为3~10的事物
—新知探究—
—新知探究—
—新知探究—
—新知探究—ຫໍສະໝຸດ —新知探究——新知探究—
—新知探究—
—新知探究—
—巩固练习—
10 4 9

独立完成课本第八页练习一第1、2题
六、课堂小结
本节课我们学习了用1-10来数数，数 数我们身边的事物，数学中的奥妙和乐趣 是无穷的，我们每一个人都应该学好数学。
七、作己有几本书，几只铅笔，几把尺子，几 块橡皮
3、完成配套练习册第一课数一数
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就 能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上 座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能 走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所 巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要 能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有 但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于 人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩 一天都是现场直播。人生最大的成就是从失 起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉 。成功之后不用你说，其他人都会知道的。
1
6
2
7
3
8
4
9
5
10
（3） （7）
三、巩固练习
1、数一数，找一找教室里有多少张桌子？几条凳子？ 几个窗子？几块黑板？
2、数一数，在 （ ）填上相应的数字。
（ 2）
（ 4）
3、把同样多的用线连起来。
◎◎◎◎◎◎
◎
◎◎◎
四、拓展与提高
1、请你选出表示“5”的图，在图后的○里画 上☆。
★
★
五、随堂检测
第一单元 准备课 一、数一数
一、谈话导入
小朋友，你们已是一年级学生了。这一节， 我们上的是数学课，数学课要学什么本领呢？ 它要学的知识可多呢！
二、新知讲授
你看到了些什 么？
这里有几面国旗？
1
2 3
4 5 6
7 8 9
10

第1课时 数一数 同学们，看看校园里都有些什么？ 同学们，看看校园里都有些什么？
物体的个数，同时还知道，可以用不同的 数事物个数时，按一定的顺序点着数:从1开始，数到最后一个事物对应的那个数，就是这种事物的个数。
请你回家数一数身边的事物吧！ 义务教育人教版一年级上册 义务教育人教版一年级上册
数字来表示物体的个数！ 数事物个数时，按一定的顺序点着数:从1开始，数到最后一个事物对应的那个数，就是这种事物的个数。
5 7 数事物个数时，按一定的顺序点着数:从1开始，数到最后一个事物对应的那个数，就是这种事物的个数。
巩固练习
2.数一数，圈出正确的数。
巩固练习
2.数一数，圈出正确的数。
优翼
巩固练习
3.连一连。
（教材第8页第2题）
巩固练习
4.请你回家数一数身边的事物吧！
课堂小结
数一数，圈出正确的数。
通过数一数的活动，我们不仅能数清 数事物个数时，按一定的顺序点着数:从1开始，数到最后一个事物对应的那个数，就是这种事物的个数。
义务教育人教版一年级上册 数事物个数时，按一定的顺序点着数:从1开始，数到最后一个事物对应的那个数，就是这种事物的个数。 同学们，看看校园里都有些什么？ 第1课时 数一数
义务教育人教版一年级上册
1
准备课
第1课时 数一数
优 翼
探究新知 （教材第2页内容）
同学们，看看校园里都有些什么？
数一数，图中物体的个数。
探究新知
1 2
探究新知
3
4
5
6
探究新知
7
8
9
10
探究新知
第1课时 数一数 义务教育人教版一年级上册 同学们，看看校园里都有些什么？ 数一数，圈出正确的数。 数事物个数时，按一定的顺序点着数:从1开始，数到最后一个事物对应的那个数，就是这种事物的个数。 请你回家数一数身边的事物吧！ 数一数，圈出正确的数。 数事物个数时，按一定的顺序点着数:从1开始，数到最后一个事物对应的那个数，就是这种事物的个数。 第1课时 数一数 第1课时 数一数

我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出 ，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己 篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢 差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时 了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等 看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越 我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明 成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关 ”