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部编七年级语文成语讲解和训练知识归纳：成语误用一般有以下几种情况：望文生义，搭配不当，对象不当，褒贬误用，轻重不分，自相矛盾，重复用语，谦辞、敬辞错用，不合情境、不明范围等。
一、望文生义例 1：“六一”前夕，全国各地少年儿童纷纷粉墨登场，表演了精彩的文艺节目，庆祝自己的节日。
分析：粉墨登场：现多用以比喻坏人登上了政治舞台。
如果根据字面意思理解就错了。
这类常用错的再如：1、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
2、目无全牛：喻技艺到了极其纯熟的地步，得心应手的境界。
3、差强人意：勉强使人满意。
4、明日黄花：喻过时的事物。
5、登堂入室：喻造诣高深，学说或技能由浅入深，循序渐进。
6、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就完成。
7、振聋发聩：喻用语言文字唤醒糊涂的人。
8、不名一文：形容穷到极点，连一文钱也没有。
9、如雷贯耳：形容人的名声非常大。
10、万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
11、大方之家：泛指见识广，有学问的内行人。
12、三人成虎：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。
二、搭配不当例 1：改革开放以后，人民的生活水平与日俱增。
例 2：西部的发展，将为中国其他地区提供无限广阔的发展空间，但是，这项事业任重道远。
分析：与日俱增：形容增长得很快。
“生活水平”只能“提高” ，而不可“增长” 。
任重道远：比喻担负的责任重大，而且要经历长期的艰苦奋斗。
由此可知，“任重道远”的主语应该是人，而不能说“这项事业任重道远”。
这类常用错的再如：1、大事渲染：指毫无顾忌地做很大的宣传。
2、有口皆碑：指突出的好人好事一致赞扬。
3、如坐春风：比喻受到良师的教育。
4、目不暇接：形容东西很多很好一时看不过来。
5、别出心裁：另外构想与众不同的新主意、新花样。
6、喜从天降：意外的喜事突然出现。
三、对象用错例 1：他和杨明从小就是形影不离的好朋友，进入初中，两人更是如胶似漆。
例 2：大学生们豆蔻年华，踌躇满志，好一派天之骄子的风范。
七年级语文期末复习---正确使用成语教学目标：1.梳理课内成语，理解常见成语的意义。
2.掌握一些常见的成语辨析方法。
3.能正确判断考题中成语错误类型，提高成语运用题得分率。
教学重难点：强化语境意识，坚持“词不离句”的原则。
教学过程：一、梳理课内成语1.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。
2.花枝招展：招展：迎风摆动的样子。
形容打扮得十分艳丽。
3.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
也指形势发展迅速，给人压力。
4.翻来覆去：形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
5.喜出望外：望：希望，意料。
由于没有想到的好事而非常高兴。
（褒义）6.各得其所：原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
7.人迹罕至：罕：少。
人很少到的地方。
指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
8.人声鼎沸：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。
形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
9.截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。
形容两件事物毫无共同之处。
10.疲倦不堪：倦：疲倦，劳累。
不堪：不能忍受。
形容非常疲乏，不能忍受。
11.小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。
本是严肃恭敬的意思。
现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
12.不求甚解：甚：很，极。
只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
（贬义）13.混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
14.恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。
形容一下子明白过来。
15.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
油然：自然而然地。
16.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
也形容文章辞藻华丽。
17.美不胜收：胜：尽。
美好的东西很多，一时看不过来。
18.拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。
（贬义）19.漠不关心：漠：冷淡。
态度冷淡，毫不关心。
（贬义）20.麻木不仁：不仁：没有感觉。
肢体麻痹，失去知觉。
比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
（贬义）21.精益求精：精：完美，好；益：更加。
七年级语文上册词语专项复习一、重点成语注释呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽，比喻姿态优美。
淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
咄咄遥人:形容气势汹汹，盛气凌人。
喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。
各得其所:原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
人迹罕至:少有人来。
迹，足迹，脚印。
罕，稀少人声鼎沸:形容人声暄闹，像水在鼎中沸腾一样。
沸，水开。
不求甚解:语出陶渊明《五柳先生传》，现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻理解。
美不胜收:美好的东西太多，一时接受不完。
胜，完、尽。
截然不同:完全不同，区别很大。
疲倦不堪:形容非常疲乏，不能忍受。
小心翼翼:小心谨慎。
恍然大悟:形容忽然醒悟。
油然而生:自然而然地产生。
众目睽睽:大家的眼睛都注视着。
睽睽，形容注视的样子。
煞有介事:好像真有这回事似的。
煞，极、很。
介，这。
饥肠辘辘:形容非常饥饿。
辘辘，形容肚子饿时发出的声音。
踉踉跄跄;走路不稳的样子。
威风凛凉:形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
废寝忘食:顾不得睡觉，忘记了吃饭。
形容专心努力。
拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的，拈，抓、捏。
麻木不仁:肢体麻木，没有感觉。
指歌之热情，对集体和人民的利带不关心，见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。
指不安心工作，事业心不强。
迁，改变。
漠不关心:对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。
精益求精:好了还要求更好。
不毛之地:不长草木的地方。
毛，长出草木。
哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。
参差不齐:本意是长短、高低、大小不一致。
形容很不整齐或水平不一。
惊慌失措:由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
畏罪潜逃:害怕受到制裁而偷偷逃走。
秾纤合度:胖瘦合适。
秾，丰满、肥胖，纤，瘦小、瘦弱。
合度，适宜，据为已有:将别人的东西拿来作为自己的。
孤苦伶仃:孤单困苦，没有依靠。
怪诞不经:离奇古怪，不合常理。
诞，荒唐、离奇。
不经，不正常。
新人教版七年级上语文成语积累与练习七上成语大盘点1、花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，文中形容姿态优美。
招展：迎风摆动的样子。
2、呼朋引伴：招呼朋友，引来伙伴。
3、小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
翼翼：谨慎、严肃。
4、咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。
形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
也指形势发展迅速，给人压力。
5、翻来覆去：形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
6、喜出望外：望：希望，意料。
由于没有想到的好事而非常高兴。
7、各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排。
8、人迹罕至：罕：少。
人的足迹很少到达。
指荒凉偏僻的地方。
9、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。
形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
10、不求甚解：甚：很，极。
只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
11、混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
12、花团锦簇：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。
形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
也形容文章辞藻华丽。
13、美不胜收：胜：尽。
美好的东西很多，一时看不过来。
14、恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。
形容一下子明白过来。
15、油然而生：自然地产生（某种思想感情）。
16、众目睽睽：睽睽：张目注视的样子。
许多人争着眼睛看着。
指在广大群众注视之下。
17、煞有介事：原是江浙一带的方言。
指装模作样，活象真有那么一回事似的。
多指大模大样，好像很了不起的样子。
18、饥肠辘辘：饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。
肚子饿得咕咕直响。
形容十分饥饿。
19、踉踉跄跄：形容走路不稳的样子。
20、废寝忘食：废：停止。
顾不得睡觉，忘记了吃饭。
形容专心努力。
21、威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。
形容声势或气派使人敬畏。
22、拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。
23、麻木不仁：不仁：没有感觉。
肢体麻痹，失去知觉。
比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
24、见异思迁：迁：变动。
七年级上册成语复习（识记）1.谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
（小心翼翼）2.头发晕，眼睛昏花。
（头晕目眩）3.形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
（一丝不苟）4.忍不住笑。
（忍俊不禁）5. 原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。
后多形容人能洞察事理。
（明察秋毫）6. 形容安适愉快而满足的样子。
（怡然自得）7. 指高大笨重的东西。
现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
（庞然大物）8. 形容人事务繁杂，辛辛苦苦但又平平淡淡地度过一生。
（碌碌终生）9. 指由于没有想到的好事而非常高兴。
（喜出望外）10. 天空与海面在远处，仿佛相互连接成为一体。
（海天相接）11. 形容在走投无路的情况下，又找到了希望与出路。
（绝处逢生）12. 只能远远看见而不能接近。
比喻事物高远，难以实现或接近。
（可望不可即）13.各种各样欢快的音乐声。
（繁弦急管）14.形容繁华热闹的夜生活。
（红灯绿酒）15．整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
（具体而微）16. 形容器物精致透明，结构细巧。
也比喻人精明灵活。
（玲珑剔透）17.不会因时间的推移而消失。
指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
（不可磨灭）18. 比喻事后越想越觉得意味深长。
（回味无穷）19. 形容颜色形态多样。
（多姿多彩）20. 心情开阔舒畅，精神愉快。
表示心情的美好。
（心旷神怡）21. 世界上再没有第二个人或物。
形容极其罕见稀有。
（举世无双）22. 危险的情形一次又一次出现。
（险象迭生）23. 经常发愁和伤感。
形容人思想空虚，感情脆弱。
（多愁善感）24.自然的灾害和人为的祸患。
也比喻使人无法达到目的的因素。
（天灾人祸）25. 突然发生意料不到的事情。
（突如其来）26.得到很多益处。
（获益匪浅）27. 扪心自问，毫无愧色。
比喻做事没有做对不起别人的事。
（问心无愧）28.呼唤朋友，招引同伴。
（呼朋引伴）29.比喻姿态优美。
（花枝招展）30.温习已学知识，得到新的理解和体会。
滨海县第一初级中学中市路北校区七年级语文期末复习专项训练内容：课内成语命题人：语文组时间： 2018.12.30班级：学号：姓名：一．课内成语积累【呼朋引伴】呼唤朋友，招引同伴。
例：春天来了，花儿开了，蜜蜂们呼朋引伴来到田野，为花儿授粉，为自己酿蜜，为人类酿造甜蜜的生活。
【花枝招展】比喻姿态优美，招展，迎风摆动。
例：只见几个年轻的妇女花枝招展，携手嘻笑【一年之计在于春】比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。
要在一年开始时多做并做好工作，为全年的工作打好基础。
例：俗话说，一年之计在于春，刚过完春节，农民伯伯就开始在田里劳作了。
【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
例：今天，早晨起来就淅淅沥沥地下起雨来。
【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人；也指形势发展迅速，给人压力。
例：王老师和颜悦色地说：“你说话的态度总是如此咄咄逼人，很难交到朋友。
”【絮絮叨叨】形容说话啰嗦。
例：长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。
【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。
例：没想到，这个困扰张娜数日的问题就这么轻松解决了，她自然是喜出望外。
【翻来覆去】原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。
例：我最近总是失眠，半夜一两点就醒了，然后便翻来覆去地睡不着。
【各得其所】原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的安顿。
例：班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。
【人迹罕至】很少有人到的地方，形容人迹稀少。
例：作为地质工作者，爸爸经常跋涉在人迹罕至的荒原和山坳。
【人声鼎沸】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
例：街上发生了交通拥堵，一时间人声鼎沸，一片混乱。
【疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。
形容非常疲乏。
例：日本高铁英国首秀搞砸，迟发、漏水、空调坏了，被困车厢里的乘客疲倦不堪。
【小心翼翼】原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
单元专题复习
成语的理解与运用
近几年中考试题中,对于成语的考查,主要偏重于理解成语在具体语言环境中的意义,分辨成语在具体语言环境中的感情色彩,并能够根据语言环境正确使用成语。
成语是一种相沿习用的特殊固定短语。
从内容和形式看,成语具有意义的整体性和结构的凝固性等基本特点。
成语言简意赅,使用得当,可以使言语简洁,增强修辞效果。
1.成语的构造
成语以“四字格”为基本格式,也有非“四字格”的,如:莫须有、迅雷不及掩耳、驴唇不对马嘴等。
“四字格”成语有以下几种一般类型:
(1)并列结构。
如:丰功伟绩、发号施令、光明磊落、语重心长、深思熟虑。
(2)偏正结构。
如:中流砥柱、世外桃源、后起之秀、娓娓动听、惴惴不安。
(3)动宾结构。
如:包罗万象、饱经风霜、顾全大局、无所事事、还我河山。
(4)动补结构。
如:锐不可当、牢不可破、无动于衷、无济于事。
(5)主谓结构。
如:胸有成竹、毛遂自荐、喜形于色、心不在焉、名列前茅。
人教版七年级上册语文期末成语练习滨海县第一初级中学中市路北校区七年级语文期末复习专项训练内容：课内成语命题人：语文组时间： 2018.12.30班级：学号：姓名：一．课内成语积累【呼朋引伴】呼唤朋友，招引同伴。
例：春天来了，花儿开了，蜜蜂们呼朋引伴来到田野，为花儿授粉，为自己酿蜜，为人类酿造甜蜜的生活。
【花枝招展】比喻姿态优美，招展，迎风摆动。
例：只见几个年轻的妇女花枝招展，携手嘻笑【一年之计在于春】比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。
要在一年开始时多做并做好工作，为全年的工作打好基础。
例：俗话说，一年之计在于春，刚过完春节，农民伯伯就开始在田里劳作了。
【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
例：今天，早晨起来就淅淅沥沥地下起雨来。
【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人；也指形势发展迅速，给人压力。
例：王老师和颜悦色地说：“你说话的态度总是如此咄咄逼人，很难交到朋友。
”【絮絮叨叨】形容说话啰嗦。
例：长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。
【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。
例：没想到，这个困扰张娜数日的问题就这么轻松解决了，她自然是喜出望外。
【翻来覆去】原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。
例：我最近总是失眠，半夜一两点就醒了，然后便翻来覆去地睡不着。
【各得其所】原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的安顿。
例：班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。
【人迹罕至】很少有人到的地方，形容人迹稀少。
例：作为地质工作者，爸爸经常跋涉在人迹罕至的荒原和山坳。
【人声鼎沸】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
例：街上发生了交通拥堵，一时间人声鼎沸，一片混乱。
【疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。
形容非常疲乏。
例：日本高铁英国首秀搞砸，迟发、漏水、空调坏了，被困车厢里的乘客疲倦不堪。
【小心翼翼】原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
例：爷爷小心翼翼地擦拭着这个祖传的瓷盘。
【不求甚解】不追求过分的解释。
现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
例：他这种对问题不求甚解的学习方法，是成绩无法提高的主要原因。
【混为一谈】把不同的事物混在一起,说成是相同的事物。
例：海伦·凯勒学习词语时，总是把“杯”和“水”的意思混为一谈。
【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
也比喻花色繁多,华美艳丽。
例：莎莉文老师用她的爱心给海伦·凯勒打开了一个花团锦簇的世界。
【美不胜收】形容好的东西太多，一时接受不尽。
例：秋天的南湖公园，长堤拂柳，碧波荡漾，鱼儿戏水……真是美不胜收。
【油然而生】形容某种思想感情自然而然地产生。
例：今年暑假，我登上了万里长城，一种自豪感油然而生。
【截然不同】形容两件事物毫无共同之处。
例：美国当地时间10月31日下午，在纽约世贸中心附近发生一起汽车撞人恐怖袭击事件，这样的治安环境与中国截然不同。
【精益求精】事物已经非常出色了，却还要追求更加完美。
例：“工匠精神”要求我们，把精益求精的态度贯穿于工作的始终。
【温故知新】温习旧的知识，得到新的理解和体会。
例：学习必须坚持温故知新的态度，才能获得扎实的知识。
【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
例：有了甘于吃苦的理念和心态，就不会在工作中拈轻怕重。
【麻木不仁】比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
例：白求恩一心扑在工作上，对待成绩和荣誉却显得麻木不仁。
【见异思迁】形容人意志不坚定，易受外物引诱而改变想法。
例：社会是一个大家庭，它需要我们的建设，而见异思迁是万万不能的。
【不毛之地】形容某地荒凉、贫瘠。
例：当年被称为不毛之地的北大荒,如今已成为我国重要的粮食生产基地了。
【怪诞不经】指言语奇怪荒唐，不合常理。
例：在现代人看来,神话怪诞不经,但是在原始人眼里却是极其当然的、可信的东西。
【大相径庭】形容彼此相差很远。
例：古镇有古镇的情调,在这样富于古韵的街道上吃东西,和坐在金壁辉煌的殿堂里吃东西的感觉大相径庭。
【神采奕奕】形容精神饱满，容光焕发。
例：我的内心充满了对这位神采奕奕的老人的仰慕之情。
【骇人听闻】使人听了非常吃惊（多指社会上发生的凶残的事情）。
例：日寇在南京制造的骇人听闻的大屠杀,中国人民是永远不会忘记的。
【耸人听闻】故意说夸大或捏造惊奇的话，使人听了非常震惊。
例：作为一名美国参议员，我对参议院被用作公共讲坛以散布不负责任、耸人听闻的传闻而感到羞愧。
【随声附和】别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
例：每个人都该有自己的意见，不宜随声附和，做个盲从者。
【莽莽榛榛】形容草木丛生的样子。
例：行走在这片莽莽榛榛的原野上，她感到非常孤独。
【力不暇供】没有足够的力量来完成这项工作。
例：他工作繁忙，力不暇供，于是聘用了一个团队来帮忙。
【杞人忧天】比喻没有根据或不必要的忧虑。
例：人口爆炸,国家怎能强盛起来?这不是杞人忧天,也不是危言耸听,凡是关心国家前途命运的人都会这么想的。
二、专项训练1、下列句子中成语使用有误．．的一项是（）A．百草园是个荒园，人迹罕至．．．．，到处呈现出一片萧条景象。
B．听了英雄的事迹，我不能自已．．．．自己的感情，眼泪哗哗地流下来。
C．愤激的青年演说者，怒形于色．．．．的人群，使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。
D．无论构造还是风格，两座建筑有异曲同工．．．．之妙。
2、下列句中加点词语使用不恰当．．．的一项是( )A. 小猴子总是担心月亮会掉下来，天天失眠，真是杞人忧天．．．．。
B. 我们不能允许自己对12月13日的南京大屠杀死难者国家公祭日漠不关心．．．．，“对历史闭上眼睛者看不到未来”!C. 学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁．．．．。
D. 讨论班级事务时，他和我的意见常常大相径庭．．．．，所以我们合作非常愉快。
3、下面加点词语使用正确的一项是（）A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
B．老师语重心长．．．．地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
C．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁．．．．，流下了辛酸的眼泪。
D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生．．．．。
4、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.做任何事情，只要我们全力以赴，即使结果未能如愿，也至少可以问心无愧．．．．。
B.《战狼2》上映13天便打破《美人鱼》的记录，登顶国产票房冠军。
看过的人无不热血沸腾，纷纷称赞其取得如此成绩实至名归．．．．。
C.8月8日，四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，房屋、道路、桥梁首当其冲．．．．，社会各界齐心协力，积极展开抢险救援工作。
D.我钦佩这部影片的男主角，因为面对艰苦的生活环境，他不以为然．．．．，总能乐观面对困难。
5、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A. 两个很好的朋友因为一次误会而大相径庭．．．．，真是令人可惜。
B. 孤独的牧羊人将原本荒凉、干旱、毫无生气的不毛之地．．．．改造成了充满生机的绿洲。
C. 老师批评了那些在值日工作中拈轻怕重．．．．、缺少责任心的同学。
D. 研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经．．．．。
6、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项（）A．他在填报高考志愿时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁．．．．。
B．大自然的许多奥秘，如果刨根问底．．．．，恐怕谁也解释不清。
C．两个很好的朋友因为一次误会而大．相径庭．．．，真是令人可惜。
D．校园里传来骇人听闻．．．．的消息：王宁获得了全省现场作文竞赛一等奖。
7、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。
B、他办任何事情总是小心翼翼．．．．，唯恐出现任何差错。
C.、同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师提出的问题都随声附和．．．．。
D、回想此前和此后截然不同．．．．的生活，我不能不感慨万分。
8、下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.妈妈整天忙于公司的业务，对我的学习漠不关心．．．．。
B.在班级举行的辩论赛上，他随声附和．．．．，赢得了同学们的赞赏。
C.迎面走过来一个小姑娘，打扮得花枝招展．．．．，看起来十分阳光。
D.我觉得按目前的方法干，工作会失败，但愿这是杞人忧天．．．．。
9、下面句子中成语使用有错误．．．的一项是（）A.老师布置寒假作业的动机主要在于让学生温故知新．．．．，不至于因为假期长而荒废学业。
B.不少考生为了写出整齐、有一定文采、富有结构感的排比句而搜索枯肠．．．．。
C.贾里一心做着伟人梦，真是不可救药．．．．。
D.奥巴马22日说，种族歧视在美国社会仍然根深蒂固．．．．，并非一朝一夕可以消失。
10、下列句子中加点的成语使用错误．．的一项是（）A．有人说，一个从不阅读文学作品的人就是一个“高智商的野蛮人”，这决不是危言耸听．．．．。
B．皇帝心里想：我什么也没看见，这件事真使人骇人听闻．．．．了。
C．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉地根深蒂．．．固．。
D．一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍．．．．地把它发展下去。
11、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．这道题在老师指导后,我忽然恍然大悟．．．．。
B．回想此前和此后截然不同．．．．的生活,我不能不感慨万分。
C．母亲小心翼翼．．．．地起床做饭,心里欣喜地想:让儿子多睡一会儿,不要惊醒他。
D．我们要坚持“学以致用”,反对“不求甚解．．．．”,着力解决“不学习”的问题。
12、下列加点的成语使用不正确的一项是（）A．他恍然大悟．．．．道：“原来这么简单。
”B．对于有些重要的文章，他总是不求甚解．．．．，反复仔细地阅读。
C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴．．．．地卖弄清脆的喉咙。
D．那座悬崖大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀．．．．的险峰。
13、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A．对于南洋机场的工作人员来说，2014年机场旅客吞吐量增幅居全省第一是件值得可歌可泣的．．．．．事情。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
C．上海外滩陈毅广场拥挤踩踏事故导致36人死亡，49人受伤，这真是骇人听．．．闻．啊！D．在学习上就应该不耻下问．．．．，有不懂的问题就主动问老师。
答案1、B（重复，“不能自已”就是不能控制自己的感情）2、D3、B4、D（不认为正确。
）5、A6、B7、C8、A9、C（泛指病重到无药可治，也比喻人或事物已经坏到不能挽救的地步。
B项正确，“搜索枯肠”形容动脑筋极力思索（多指写诗文）。
枯肠：比喻脑子里很空。
）10、B（使人听了非常吃惊，多指社会上发生的凶残的事情。
A项正确，“危言耸听”故意说些吓人的话，使人听了吃惊）11、A（“恍然大悟”指忽然间明白过来，与“忽然”重复。
