张艳罡家长教案

2024年小学家长学校家长培训授课精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《2024年小学家长学校培训教材》第三章“家庭教育的艺术”，详细内容为“如何激发孩子自主学习能力”。

内容包括了解自主学习的概念、探讨激发孩子自主学习的方法和策略，并通过实例分析，帮助家长掌握如何在家庭教育中实施自主学习。

二、教学目标1. 让家长了解自主学习的概念及其对孩子成长的重要性。

2. 使家长掌握激发孩子自主学习的方法和策略。

3. 培养家长在家庭教育中实施自主学习的意识和能力。

三、教学难点与重点难点：如何在实际家庭教育中，针对不同年龄段和个性的孩子，运用适合的方法和策略激发自主学习。

重点：自主学习的概念，激发孩子自主学习的方法和策略。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2. 学具：笔记本、笔、家长手册等。

五、教学过程1. 引入：通过一个关于自主学习的小故事，引发家长对自主学习的思考。

2. 自主学习概念讲解：讲解自主学习的定义，让家长对自主学习有更深入的了解。

3. 方法与策略探讨：a. 分享激发孩子自主学习的方法和策略。

b. 分析实例，让家长了解如何在家庭教育中运用这些方法和策略。

4. 互动环节：邀请家长分享自己在家庭教育中激发孩子自主学习的成功经验，共同探讨存在的问题和解决方法。

5. 随堂练习：针对本节课的内容，设计一些实际案例，让家长运用所学方法和策略进行分析和解答。

六、板书设计1. 板书如何激发孩子自主学习能力2. 板书内容：a. 自主学习的定义b. 激发孩子自主学习的方法和策略c. 实际案例分析和解答七、作业设计a. 在家庭教育中，您是如何激发孩子自主学习的？b. 您认为激发孩子自主学习的过程中，最关键的因素是什么？a. 家长可以通过设定合理目标、创造学习氛围、鼓励孩子表达等方法激发孩子自主学习。

b. 最关键的因素是尊重孩子的个性和兴趣，关注孩子的需求，适时引导和激励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，家长应反思自己在家庭教育中激发孩子自主学习的方法和策略是否得当，是否存在需要改进的地方。

一年级家长学校教案第四讲（大全）第一篇：一年级家长学校教案第四讲（大全）一年级家长学校教案第四讲重视孩子的心理健康——乐观情绪和合群性（两课时）教学目的：1、通过本次活动，让家长们认识到孩子的心理健康对孩子健康成长影响很大。

2、引导家长运用良好的方法对孩子进行心理健康教育。

教学方式：交流讨论、多媒体教学教学内容：培养学生乐观的情绪和合群性。

教学过程：一、激情导入：大家好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。

因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。

借此机会呢，我把我个人的一些想法先来跟大家交流一下，今天我们就重点谈谈孩子的心理健康问题，在这里我主要从2方面来说，一方面是培养孩子的乐观情绪，另一方面是培养孩子的合群性。

二、教学开展：（一）培养孩子的乐观情绪孩子积极乐观的情绪能够促进其智力与品质的发展。

近些年来，我们的家庭教育，忽视了以培养乐观的情绪和良好的意志品质来促进孩子智力的发展。

在现实生活中，孩子因情绪变化而影响其求知欲、智力及上进心发展的情况屡有发生。

案例：丁丁是一个特别活泼聪明的孩子，爱说，爱笑，很多人都和喜欢他。

可是，由于丁丁的爸爸妈妈最近经常吵架。

常常是丁丁放学回家，刚踏进家门就看见爸爸妈妈在吵架，他什么也没说，躲到了自己的房间，慢慢的丁丁变得性格沉闷，不爱笑，不爱说话，在学校也不积极回答问题，成绩也下滑的很快。

看到这个案例，我们都想知道是什么让一个活泼聪明的孩子变得性格孤僻，而且也不爱学习了。

那就是，丁丁由于家里的原因，他的心灵受到伤害，他变得不快乐，心情苦闷。

看来情绪对孩子们的影响非常大。

不良情绪会让一个朝气蓬勃、积极向上的孩子变得沉默寡言、自甘堕落。

家长学堂亲子舞蹈教案及反思教案标题：家长学堂亲子舞蹈教案及反思教案目标：1. 帮助家长与孩子建立亲密关系，增进彼此的沟通和理解。

2. 通过舞蹈活动，促进孩子的身体协调能力、节奏感和创造力的发展。

3. 培养孩子的自信心和团队合作精神。

教学重点：1. 学习基本的舞蹈动作和技巧。

2. 通过舞蹈表达情感和展示个人风采。

3. 学会与家长合作，共同完成舞蹈表演。

教学准备：1. 音乐设备和适合亲子舞蹈的音乐曲目。

2. 舞蹈教学道具，如彩带、花环等。

3. 宽敞的教学场地，确保安全性和舞蹈动作的展开。

教学过程：1. 热身活动（10分钟）：- 引导家长和孩子进行简单的拉伸和热身活动，准备身体。

- 利用音乐进行简单的舞蹈动作练习，提高身体的灵活性和协调性。

2. 基本舞蹈动作教学（20分钟）：- 逐步教授基本的舞蹈动作，如手臂挥舞、脚步移动等。

- 强调正确的姿势和动作技巧，帮助孩子和家长掌握舞蹈的基本要领。

3. 舞蹈创作和合作（20分钟）：- 分组让家长和孩子一起创作一段简单的舞蹈。

- 鼓励孩子和家长共同讨论舞蹈的内容和动作，培养团队合作精神。

4. 舞蹈表演和分享（10分钟）：- 让每个小组进行舞蹈表演，展示他们的创作成果。

- 鼓励家长和孩子互相欣赏和表扬，增强孩子的自信心。

5. 反思和总结（10分钟）：- 引导家长和孩子一起回顾整个舞蹈教学过程，分享他们的感受和体会。

- 鼓励家长提供宝贵的建议和意见，以便改进未来的教学。

教学延伸：1. 鼓励家长和孩子在家中继续练习舞蹈动作，加强身体的灵活性和协调性。

2. 组织家长和孩子参加更多的亲子舞蹈活动，拓展他们的舞蹈技能和表达能力。

教案反思：本次亲子舞蹈教案设计了一系列的活动，旨在促进家长与孩子之间的亲密关系和沟通。

通过舞蹈活动，孩子能够发展身体协调能力、节奏感和创造力，同时培养自信心和团队合作精神。

教案设计中，注意了教学过程的流程和时间分配，确保了教学的连贯性和有效性。

在教学延伸部分，提供了进一步的学习和参与舞蹈活动的建议，以帮助家长和孩子更好地发展舞蹈技能。

柳山小学教学案一年级一班学科：语文教师：张艳罡课题1、a o e学习目标1 我能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2 我能知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。

3 我能认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。

重难点及突破措施读准韵母的二声和三声是难点。

利用挂图使学生明白二声、三声的行走路径。

课前准备字母卡片、教学挂图学案导案自主预习1、观察课文插图，看看a o e像什么？听录音试着跟着读一读。

2、观察情境图，说说图上画了哪些小动物、它们在干什么？利用课文插图识记字母检查预习问题生成（一）识记“a”“o”“e”（小组合作探究）音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读。

形：这个“a”“o”“e”像什么？怎样记住它的形？写：①认识四线格；②观察“a o e”的位置；③讲笔顺序并范写，生跟着书空；④先描写再独立写。

（二）我会读声调注意声调发音一定要圆满组内互助交流展示二、我会听写a、o、e：小组长带领组内成员互学强调书写姿势执笔姿势课外拓展模仿老师，潜移默化，禁止唱书。

教学反思在教学“a o e ”一课时，借助挂图，在小组的交流合作下，班内学生基本上能人人过关，但有个别学生读二声时不干脆，针对这种情况，我借助小车上坡、下坡的路线来帮助学生理解；只是低年级刚入学，小组交流合作还欠缺完善；在以后教学中，我会注意的。

柳山小学教学案一年级一班学科：语文教师：张艳罡课题2、i u ü学习目标能学会i u û三个单韵母和y w两个声母，读准音，认清形，并能正确写。

重难点及突破措施1、我能正确读出带四声声调的单韵母i u ü。

2、我能读准韵母的二声和三声是难点。

利用挂图使学生明白二声、三声的行走路径。

课前准备字母卡片、教学挂图学案导案自主预习1、观察课文插图，看看i u ü像什么？2、听录音试着跟着读一读。

3、观察情境图，说说图上画了些什么、在干什么？重点观察i u ü的形状，借助图片认读。

2024年六年级家长培训会教案(小学教育资料一、教学内容本节课选自小学教育资料六年级教材，主要涉及第五章“家庭教育和家长角色”的第三节“家长在学长过程中的作用”。

详细内容包括：家长的教育观念、家庭教育的误区、家长与学校的有效沟通、家长培训会的组织与实施。

二、教学目标1. 了解家长在学长过程中的重要作用，认识到家庭教育与学校教育相辅相成。

2. 掌握正确的家庭教育观念，避免陷入家庭教育误区，提高家庭教育质量。

3. 学会与学校老师有效沟通，共同促进学生的全面发展。

三、教学难点与重点教学难点：如何让家长认识到自己在孩子成长过程中的重要作用，以及如何避免家庭教育误区。

教学重点：家长与学校的有效沟通，以及家长培训会的组织与实施。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、黑板、粉笔、话筒。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些家庭教育成功和失败的案例，引导家长思考自己在孩子教育过程中是否存在类似问题。

2. 例题讲解（15分钟）讲解家庭教育中的误区，如过分溺爱、过度干涉、忽视孩子心理健康等，并提出相应的解决方法。

3. 随堂练习（10分钟）家长分成小组，讨论自己在家庭教育中遇到的问题和解决方法，然后分享交流。

4. 知识讲解（20分钟）讲解家长在学长过程中的作用，以及家长与学校的有效沟通方法。

5. 案例分析（15分钟）分析家长培训会的组织与实施，以实际案例为依据，讲解如何开展家长培训会。

7. 互动环节（10分钟）家长提问，教师解答。

针对家长在家庭教育中的疑问，给予专业指导。

六、板书设计1. 家庭教育的误区及解决方法2. 家长在学长过程中的作用3. 家长与学校的有效沟通方法4. 家长培训会的组织与实施七、作业设计1. 作业题目：（1）结合本节课所学内容，分析自己在家庭教育中存在哪些误区，并提出改进措施。

（2）思考如何与学校老师进行有效沟通，共同促进孩子的发展。

2. 答案：（1）误区：过分溺爱、过度干涉、忽视孩子心理健康等。

六年级家长培训会精品教案(小学教育资料一、教学内容本节课选自小学教育资料六年级教材，主要涉及第五章“家庭教育和亲子关系”的第三节“家长培训会”。

详细内容包括：家庭教育的重要性、家长在孩子成长过程中的角色、有效沟通技巧、家庭教育问题的解决策略等。

二、教学目标1. 了解家庭教育的重要性，认识到家长在孩子成长过程中的作用。

2. 学会有效的沟通技巧，提高家长与孩子之间的沟通效果。

3. 掌握解决家庭教育问题的方法，为孩子的健康成长提供良好环境。

三、教学难点与重点难点：如何让家长在实际生活中运用所学知识，提高家庭教育的质量。

重点：家庭教育的重要性、家长角色、有效沟通技巧及家庭教育问题的解决策略。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。

五、教学过程1. 导入：通过分享一个实际案例，引发家长对家庭教育的关注，引出本节课的主题。

2. 理论讲解：（1）家庭教育的重要性：阐述家庭教育在孩子成长过程中的地位和作用。

（2）家长角色：分析家长在孩子成长过程中的不同角色，以及如何扮演好这些角色。

（3）有效沟通技巧：介绍如何与孩子进行有效沟通，提高沟通效果。

（4）家庭教育问题的解决策略：针对常见家庭教育问题，提出解决方法。

3. 实践情景引入：设置不同家庭教育场景，让家长分组讨论如何运用所学知识解决问题。

4. 例题讲解：选取具有代表性的家庭教育案例，进行详细讲解。

5. 随堂练习：让家长结合自身实际情况，运用所学知识，解决实际问题。

六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 家长角色3. 有效沟通技巧4. 家庭教育问题的解决策略七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，分析自己在家庭教育中的角色，并提出改进措施。

案例一：孩子成绩下滑，家长如何与孩子沟通？案例二：孩子做事拖拉，家长如何引导孩子改正？2. 答案：（1）家长在家庭教育中应扮演关爱者、引导者、支持者、榜样等角色，具体改进措施如下：1）多关心孩子的内心需求，关注孩子的情感变化。

2024年五年级家庭教育教案0118一、教学内容本节课选自2024年五年级家庭教育教材第三单元《家庭与社会》，详细内容为第一章《家庭的意义与功能》第一节《家庭的意义》。

通过本节课的学习，使学生了解家庭的基本概念，认识到家庭的重要性，理解家庭在个人成长中的角色。

二、教学目标1. 知识目标：掌握家庭的基本概念，了解家庭的意义与功能，认识到家庭在个人成长中的重要作用。

2. 能力目标：培养学生对家庭问题的观察、思考和分析能力，提高学生家庭责任感。

3. 情感目标：培养学生热爱家庭、尊重家庭成员、积极承担家庭责任的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭的意义与功能，家庭在个人成长中的作用。

2. 教学重点：家庭的基本概念，家庭责任感培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭生活的图片，引导学生关注家庭，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解家庭的基本概念，阐述家庭的意义与功能。

3. 实践情景引入：让学生举例说明自己家庭中的温馨时刻，分享家庭带给自己的快乐。

4. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解家庭在个人成长中的作用。

5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固学生对家庭概念的理解。

六、板书设计1. 家庭的意义与功能家庭的基本概念家庭的意义家庭的功能2. 家庭在个人成长中的作用爱的港湾成长的摇篮价值观的传承七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述家庭的基本概念。

（2）列举三个家庭的功能，并简要说明其作用。

（3）结合自己的实际，谈谈家庭在个人成长中的重要性。

2. 答案：（1）家庭是由父母、子女等亲属关系组成的社会生活单位。

（2）家庭功能：情感交流、教育引导、生活照顾等。

（3）答案开放，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察、思考家庭生活中的问题，学会关爱家人，为家庭和谐做出贡献。

组织一次“我心中的美好家庭”主题活动，让学生分享自己的感悟。

2024年家长学校优质教案通用一、教学内容本节课选自《新编家长学校教材》第十二章“家庭教育的艺术”，详细内容涵盖：家庭教育的重要性、家长的角色定位、亲子沟通的策略、家庭教育中常见问题的处理方法。

二、教学目标1. 了解家庭教育的基本概念，认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要性。

2. 学会正确进行家长角色定位，建立和谐亲子关系，提高亲子沟通能力。

3. 掌握家庭教育中常见问题的处理方法，提升家庭教育的效果。

三、教学难点与重点难点：亲子沟通的策略，家庭教育中常见问题的处理方法。

重点：家庭教育的重要性，家长角色定位，亲子沟通技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，教学视频，挂图。

2. 学具：笔记本，教材，笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭教育的小视频，引发家长对家庭教育的思考，进而引入本节课的主题。

2. 新课导入：讲解家庭教育的重要性，让家长认识到自己在孩子成长过程中的重要作用。

3. 知识讲解：a. 家长角色定位：阐述家长在家庭教育中的角色，引导家长正确地进行角色定位。

b. 亲子沟通策略：介绍亲子沟通的技巧，通过实例讲解，帮助家长更好地与孩子沟通。

c. 家庭教育中常见问题的处理方法：分析家庭教育中常见的问题，给出具体的处理方法。

4. 随堂练习：家长分组讨论，针对家庭教育中的实际问题进行情景模拟，分享解决问题的方法。

六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 家长角色定位3. 亲子沟通策略4. 家庭教育中常见问题的处理方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合自身经历，谈谈你对家庭教育的认识。

b. 列举三个你认为在教育孩子过程中最需要注意的问题，并给出解决方法。

2. 答案：a. 略。

b. 略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长阅读相关书籍，参加家庭教育讲座，不断丰富自己的家庭教育知识，提高家庭教育水平。

2024年中班案例家长学校教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“家庭与社区”单元，详细内容为第一节“认识我的家”。

通过本节内容的学习，学生能够了解家庭的基本结构，认识家庭成员及其相互关系，培养对家的归属感和责任感。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本结构，知道家庭成员的称谓及相互关系。

2. 培养学生热爱家庭，尊重家庭成员的品质，增强家庭责任感。

3. 提高学生观察、表达、沟通能力，激发对家庭生活的关注和探究。

三、教学难点与重点教学难点：家庭成员之间的相互关系，家庭责任感的培养。

教学重点：家庭结构的认识，家庭成员称谓的掌握。

四、教具与学具准备教具：家庭结构图、家庭成员照片、主题相关的绘本、卡片等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示家庭结构图，引导学生观察并说出家庭成员。

（2）学生分享自己的家庭成员照片，介绍家庭成员及相互关系。

2. 例题讲解（1）教师通过绘本故事，讲解家庭成员的称谓及相互关系。

3. 随堂练习（1）教师发放卡片，学生根据卡片内容，连线家庭成员，巩固家庭结构认识。

（2）学生两人一组，互相介绍家庭成员，加强沟通表达能力。

4. 课堂小结六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓列表3. 课堂小结：我爱我家，尊重家庭成员，共同承担家庭责任。

七、作业设计1. 作业题目：我的家庭树要求：用画纸、彩笔等材料，绘制自己的家庭树，标出家庭成员及相互关系。

答案示例：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、我、弟弟（2）家庭结构：爸爸（树干）、妈妈（树干）、我（树枝）、弟弟（树枝）（3）相互关系：爸爸和妈妈是夫妻，我和弟弟是兄弟姐妹2. 课后拓展：采访家人，了解他们的兴趣爱好、工作等，增进家庭成员之间的了解。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解家庭结构，认识家庭成员及相互关系。

课后反思如下：1. 教学过程中，要关注学生的个体差异，给予每个学生表达自己的机会。