探究环境污染对生物的影响,习题精选

初二生物探究环境污染对生物的影响试题1.温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。

下面是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。

请问答：（1）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是。

（2）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此生态瓶实质上就是一个。

作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持。

（3）实验一段时间后，如果B内的温度比A内的，则可证明“温室效应”会导致气温上升。

（4）为了减缓“温室效应”，人类应倡导低碳生活。

作为一个中学生，应当从自身做起。

请写出你符合低碳生活理念的一项日常行为：。

【答案】（1）A （2）生态系统一致（3）高（4）做好宣传、骑自行车或坐公交车上下学、随手关灯、植树造林等。

【解析】（1）对比A、B两套装置，发现只有二氧化碳的浓度不同，所以两实验装置为对照实验，变量是二氧化碳，实验探究的是高浓度二氧化碳对温度的影响，所以B为实验组，A为对照组。

生态系统由一定地域或空间内的生物部分和非生物部分组成。

装置中既有生物部分水草、小鱼、微生物等，又有非生物部分河水、泥沙、空气、光等。

并且生态瓶占有一定的空间，符合生态系统的组成条件。

作为对照实验，要保证变量的惟一性，所以除了二氧化碳的浓度不同外，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持相同，这样才能排除其他因素对实验结果的影响，使实验结果更具有说服力。

（3）实验一段时间后，如果B内的温度比A内高，说明含有高浓度二氧化碳的气体，能够导致气温的升高，进而可以证明“温室效应”会导致气温上升。

（4）为了减缓“温室效应”，我们应倡导低碳生活。

作为中学生，应当从自身做起。

例如做好宣传、骑自行车或坐公交车上下学、随手关灯、植树造林等。

【考点】本题考查人类活动对生物圈的影响、对照实验的设计和生态系统知识，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和应用能力。

初三生物探究环境污染对生物的影响试题1.2013年3月，河南新乡市发生造纸厂废水灌溉麦田事件，农民用未经处理的造纸废水顺着麦垄流进百亩麦田，导致萌发的麦苗稀稀拉拉．小明为了探究造纸废水是否降低小麦种子的发芽率？因此他设计了如下探究实验：实验假设：造纸废水会降低小麦种子的发芽率．方法步骤：①取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的小麦种子平均放入A和B中；②向A培养皿中倒入适量的造纸废水，向B培养皿中倒入；③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养．每天观察一次，连续观察7天，记录小麦种子的萌发情况；④根据记录的数据计算出小麦种子的发芽率：A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦发芽率是93%．根据实验方案，回答下列问题：（1）A、B两个培养皿中，A培养皿是组，B培养皿是组．（2）为了使实验结果更加准确，小明应反复做几次实验，取几次实验发芽率的作为实验结果．（3）B培养皿中的小麦种子有些没有萌发，可能是种子处于期而不能萌发．（4）根据上述实验的方法步骤，小明基本可以得出的实验结论是：．【答案】清水；（1）实验；对照；（2）平均值；（3）休眠；（4）造纸废水会降低小麦种子的发芽率．【解析】探究实验中要设置对照组，只有通过对比才能得出科学的结论，B实验的目的就是做对照．探究实验中要控制变量的唯一，除了变量不一样，其它条件要都一样，且都是适宜条件．（1）从实验设计和实验结果看，A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦发芽率是93%．说明种造纸废水会降低小麦种子的发芽率．A培养皿是实验组，B培养皿是对照组，两组实验保持了唯一变量：造纸废水．（2）为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置重复组，取其平均值为为实验结果．（3）B培养皿中的小麦发芽率是93%，而种子萌发还需要满足自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，并且种子不在休眠期．（4）分析实验结果，实验组（A培养皿）含造纸废水，小麦种子的平均发芽率为34%；对照组（B组）不含造纸废水，小麦种子的平均发芽率为93%．说明含造纸废水的溶液会降低小麦种子的发芽率．【考点】探究环境污染对生物的影响．2.小兰通过新闻得知，广西龙江发生重金属镉污染事件。

4.7.2 探究环境污染对生物的影响练习
1.酸雨是指〔〕
A.pH小于5.6的降雨
B. pH大于5.6的降雨
C. pH等于5.6的降雨
D. pH小于7.0的降雨
2.形成酸雨的主要原因是〔〕
A.未经处理的工业废水任意排放
B.大气中二氧化碳含量增多
C.工业上大量燃烧含硫燃料和以含硫矿石为原料的金属冶炼
D.汽车尾气的排放
3.控制酸雨的根本措施是〔〕
A.通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物质的排放
B.把回收回来的污染物倾倒到河流中
C.禁止使用煤、石油等燃料
D.以上说法都不对
4.某地因为多年的雄黄矿生产，导致现在山上光秃秃一片，后经专家确认雄黄矿中的“砷〞
对植物有严重的毒害作用。

这种危害属于〔〕
A.酸雨
B.重金属污染
C.固体废弃的污染
D.大气污染
5.以下实例中，能通过食物链引起生态变化的是〔〕
A.温室效应
B.酸雨和泥石流
C.臭氧层出现空洞
D.汞、镉等有毒物质的积累浓缩
6.在农业生产中，以下措施对环境无污染的是〔〕
A.大量使用地膜
B.多施有机肥
C.喷洒农药灭虫
D.用除草剂除草
7.以下属于低碳节约、绿色环保的做法是〔〕
A.随意丢弃废旧塑料袋
B.不燃烧秸秆和露天烧烤
C.外出就餐经常使用一次性筷子
D.电视机不用时没有及时切断电源。

4.7.2探究环境污染对生物的影响一选择题1．下列说法中不正确的是（）A．臭氧层遭到破坏会导致皮肤癌患者数量的增加B．温室效应是指大气中的二氧化硫等气体导致地球温度升高的现象C．当雨水的pH值小于5.6时，我们称之为酸雨D．所有的生物都能影响环境，而人类的活动对环境有着更重要的影响2．大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”，这种物质是（）A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．空气3．下列各项与环保理念不相符的是（）A．随手关灯B．购物用塑料袋C．一水多用D．出门前提前几分钟关空调4．一次性筷子的出现曾被认为人类文明的表面，然而现在我们更倡导“避免使用一次性筷子”其出发点是（）A．减少个人经济支出B．节约木材保护森林C．减少固体垃圾D．移风易俗5．酸雨对生物有极大的危害，酸雨是指PH（）A．大于5.6的雨水B．小于5.6的雨水C．大于7的雨水D．小于7的雨水6．由于森林减少及排放的二氧化碳增多，现在全球环境出现了（）A．赤潮B．沙尘暴C．温室效应D．酸雨7．下列不是酸雨的危害的是（）A．使土壤中的养分发生化学变化B．使河流、湖泊、水源酸化C．直接危害植物的芽、叶D．使土壤中汞、银、镉含量增高8．关于废电池最好怎样处理：（）A．埋入土里B．丢入垃圾箱C．烧掉D．收集起来交有关部门进行安全处理9．酸雨被称为“空中死神”，对生物有极大的危害以下哪项不是酸雨的“罪过”（）A．直接危害植物的叶和芽，使土壤酸化不利于农作物生长B．使河、湖酸化，影响水生生物的生长C．酸化的水源影响饮用，威胁人类健康D．导致水俣病、痛痛病等，危害人类健康10．大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”，这种物质是（）A．二氧化碳B．二氧化氮C．二氧化硫D．一氧化碳二非选择题1.随着社会的进步和科技的发展，生活中电池的使用量在不断增大．日常生活中，人们对废旧电池的随意丢弃，对环境造成影响和破坏也日见凸显．据科学家研究显示，一节废旧的5号电池可导致一立方米的土地污染五十年，而废旧电池对水源的污染更是不可估量．为此，小玲生物学兴趣小组开展了“废旧电池浸泡液对生物的影响”的实验探究，实验过程如下．第一步，在A、B、C三个鱼缸中分别放入等量的、分别浸泡过经营拆开保护壳的废旧1号、5号、7号电池的水，D鱼缸中放入等量的清水；第二步，在四个鱼缸中分别放入6条大小活力健康基本相同的小金鱼．控制其他生活条件相同，通过连续观察，机率结果如下：时间观察到现象A B C D第1天开始正常，逐渐懒于游动正常正常正常第2天未进食，翻肚皮下午死亡不肯进食，游动缓慢出现不良反应正常第3天未进食，呆滞懒于游动未进食正常…死亡死亡…第15天正常在第15天，小玲和同学们分别解剖了死亡的小金鱼，发现A、B、C三个鱼缸中的小金鱼脊柱呈灰黑色．经查阅资料后得知，金鱼脊柱呈现灰黑色是由于体内存在重金属离子导致的中毒现象．请根据这个探究实验，回答下列问题．（1）小玲兴趣小组同学实验前提出的问题是______．（2）实验过程中，设置D鱼缸的目的是_______．（3）分析观察到的实验现象，你得出的结论是______．（4）将A、B、C三个鱼缸观察到的实验现象进行对比分析，你还可以得出的结论是_____．（5）对废旧电池的处理，你的合理建议是____．2.我们国家提出“既要经济发展，又要美丽家园”，国家对环保越来越重视．某生物兴小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．（一）查阅资料资料一：废旧电池丢到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．资料二：满江红为常见水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效．（二）设计实验方案及数据统计（见下表）项目A B C D E 加无污染河水的量1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升加7号废电池的数量不加2节1节2节2节加满江红的数量不加不加不加15克30克放同样大小的小鱼的数量（条）5555平均小鱼存活的时间（天）1535810综合上述有关内容，请完善下列探究活动：（1）表中B和D这组对照实验的变量是____，得出的结论是___；（2）为探究电池是否会污染水质，则应选择____进行对照试验；（3）E组应该放____条鱼能使D与E为对照实验．3.世界各国领导人齐聚丹麦首都哥本哈根，召开了“哥本哈根”气候大会，成为全应对气候变化，共同遏制全球变暖的行动．（1）提倡“低碳减排”，主要是为了减少____ 气体的排放量，减弱温室效应，造福人类．（2）下列做法符合“减轻温室效应”的是___A．开采石油B．砍伐薪柴C．建水电站D．建沼气池（3）“低碳生活，从我做起”，在日常生活中，为了降低二氧化碳排放量，你还有哪些建议：________．4.近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP 的碳排放量将比2005年下降40%﹣﹣45%；“低碳”已成为每一个人的责任．（“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放．）如图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．（1）造成温室效应的气体主要是____．从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物___吸收进行．（2）图中的[C]为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要是___；a和b两类动物在生态系统中作为___促进了生态系统的物质循环．（3）上海世博会期间，“低碳”元素不断体现，“空气树”、“无石化能源汽车”等成为游客谈论的焦点．节能减排，创造“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识．“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是____ A．焚烧处理农作物的秸秆B．坐的士替代坐公交上学C．利用风能、地热能发电D．过节时燃放大量烟花（4）“低碳”生活要从我做起，（如骑自行车代替开车上班），在你的生活中，你可以为“低碳”做哪两件事情？，_____．5.某兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对小麦种子萌发是否有影响”，进行了如下实验．【方法和步骤】①采集重金属污染液500mL，用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍，获得4种不同浓度的重金属污染液．②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布．③挑选籽粒饱满、大小相似的小麦种子200粒．随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上．④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天补充等量、相应浓度的重金属污染液．【统计和分析】一段时间后，统计各组小麦种子的____，进行比较．【预测结果】如果重金属污染液对小麦种子的萌发有抑制作用，实验结果应是_____．【反思与评价】（1）在步骤③中．每只培养皿中均匀放置50粒小麦种子，而不是1粒的原因是_____．（2）实验方案存在缺陷，还需要增加一个实验，以作比较，得出结论．你的设计是______．参考答案一选择题BABBB CDDDA二非选择题1.废旧电池浸泡液对生物是否有影响；对比；废旧电池浸泡液对生物有影响；1号电池比5号、7号电池浸泡液对生物产生的影响更大、为害更深；对废旧电池进行分类处理，禁止乱扔；2.是否有满江红；满江红能净化被废电池污染的水质；A与B（或者A与C）；5；3.二氧化碳；C；劝家长乘坐公共交通工具，减少开车次数．多走路，少开车等；4.二氧化碳；光合作用；细菌、真菌；消费者；C；节约纸张；随手关灯；节约用水；不焚烧垃圾；尽量使用手帕而不使用纸巾；不使用一次性筷子等；5.萌发率；随着重金属浓度的提高，种子的发芽率降低；防止实验出现偶然性；设计5号培养皿，用等量的蒸馏水培养小麦种子，观察种子的萌发率；。

第二节探究环境污染对生物的影响一、选择题1. 下列关于土壤污染的说法中，正确的是（）A. 大量使用农药会增加农作物的产量，不会污染土壤B. 大量使用化肥可使土壤肥力增加，不会造成土壤污染C. 土壤污染会影响植物生长，也会影响人类健康D. 土壤中的重金属会一直留在土壤里，不会转移到农作物或其他生物中2. 下表是探究“酸雨对玉米种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是（）A. 模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的B. 实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志C. 实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对玉米种子萌发的抑制作用增大D. 为减小实验的误差，每组应用等量的多颗玉米种子作为实验材料3. 酸雨对生物的危害极大，它形成的主要原因是（）A. 动植物的呼吸作用B. 大量使用含氟利昂的空调C. 大量燃烧含硫量高的煤产生二氧化硫D. 石油、天然气等燃烧产生大量的二氧化碳4. 造成酸雨的主要原因是（）A. 二氧化碳排放过多B. 二氧化硫排放过多C. 重金属污染较严重D. 大量外来生物入侵5. 下列关于保护生物多样性的叙述正确的是（）A. 人口增长不会对资源、环境和社会产生巨大的影响B. 酸雨会影响植物的生长，但不会影响人的健康C. 乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵等会对生物多样性造成威胁D. 为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种6. 导致酸雨的主要原因是空气中含有大量的（）A. 由工业燃烧排放的二氧化碳B. 由工业燃烧排放的二氧化硫C. 由人类活动引起的臭氧增加D. 由人类活动排放的含氮物质7. 控制酸雨的根本措施是（）A. 向大气中加入碱性物质B. 禁止烧煤、石油等燃料C. 减少污染物的排放D. 把酸雨引流到地下8. 下面对酸雨的危害描述错误的是（）A. 导致农作物减产B. 影响水生植物及鱼类正常生长C. 对建筑物及雕塑无危害D. 酸雨对人眼和呼吸道会产生刺激作用9. 下列有关生物圈的说法错误的是（）A. 生物圈为人类提供了各种各样的资源，所有的生物都能影响环境B. 酸雨是指PH＜5.6的雨水C. 温室效应指大气中的氮氧化物等气体导致地球温度升高的现象D. 生活垃圾一般分为可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾10. 下列关于酸雨的叙述，不正确的是（）A. 酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑物B. 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的C. 酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人们的健康D. 酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车辆排放尾气无关11. 下列关于酸雨的叙述错误的是（）A. 酸雨被称为“空中死神”B. 酸雨可以使河流和湖泊酸化C. 酸雨直接危害植物的芽和叶D. 酸雨会引起水俣病12. 下列关于酸雨的叙述，不正确的是（）A. 酸雨会使河流、湖泊酸化，威胁人类的健康B. 酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊C. 酸雨是pH小于7的雨D. 酸雨会影响植物的生长13. 下列关于酸雨的叙述，不正确的是（）A. 酸雨可以影响植物生长B. 酸雨可以腐蚀建筑物C. 酸雨可以使河流和湖泊酸化D. 酸雨的形成与机动车排放尾气无关14. 形成酸雨的根本原因是（）A. 人口的过度增长B. 煤、石油等化石燃料的使用C. 农田大量烧秸杆D. 化肥、农药的大量使用15. 控制酸雨的根本措施是（）A. 通过净化装置，减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放B. 把回收来的污染物倾倒到江河中C. 禁止使用煤、石油等燃料D. 以上做法都不正确16. 如图为探究酸雨对种子萌发影响的实验装置，能说明酸雨对种子萌发有影响的实验结果是（）A. 甲组和乙组种子都不萌发B. 甲组和乙组种子萌发数相同C. 甲组种子萌发数少于乙组种子萌发数D. 甲组种子萌发数多于乙组种子萌发数17. 春雨潇潇，滋润万物。

初中生物探究环境污染对生物的影响判断题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、试验图片类题（共20题）1、某生物小组探究“酸雨对植物生长的影响”的过程如下：（1）要研究的问题：。

（2）作出假设：酸雨对植物生长有影响。

（3）制定方案：①在一个花盆里播下5粒大豆，等它们长成幼苗后做实验；②向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定它的pH值，使pH在4左右；③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了。

（5）实验结论：酸雨对植物生长有影响。

请根据上述材料回答下列问题：（1）该小组同学“要研究的问题”是什么？。

（2）该小组同学的实验设计有不足的地方，请指出并帮他们改正。

（4分）2、在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。

（1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为，实验的变量是。

（2）甲同学提出的检验方法，应该是受“”实验的启发，利用了的特性。

（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据作出的。

（4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和对实验结果的影响，体现了实验的科学性。

消除叶片中原有淀粉的方法是。

3、去年以来，许多地方实施了禁止酒后驾车的“禁酒令”。

为什么要实施“禁酒令”?小敏猜想：①可能是饮酒后人的反应能力下降；②可能是饮酒后人对红、绿灯颜色的辨别能力下降；你的猜想，可能是饮酒后人______。

为了验证猜想①，小敏对一些成年人进行了饮酒前后反应能力的测试，具体操作如下（如图）：A．小敏将直尺一端拿住，0刻度朝下，让被测试者将拇指和食指放在直尺0刻度附近；B．小敏突然松开直尺，被测试者迅速将直尺夹住，记录被测试者夹住直尺处的刻度值；参与人 A B C D E F G H I J K饮啤酒数／杯 2 2 4 4 6 6 8 8 10 10 10杯以上饮酒后反应／厘米18 15 19 15 22 22 24 25 26 28 无法完成测试饮酒前反应／厘米14 13 14 12 13 14 13 12 12 13 13（1）小敏对参与人饮酒前进行测试的目的是______。

初中生物探究环境污染对生物的影响综合题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、综合题（共20题）1、如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。

当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。

这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。

（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?（2）作出假设：__________________________________________________。

（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。

该实验的变量是______________________________。

（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0 1 2 0 2阴暗10 9 8 10 8为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理?________________。

根据结果得出结论。

2、某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。

方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。

每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。

全班5个小组的实验结果如下表所示：组别组合方式 A B第1组10 10第2组8 12第3组11 9第4组13 7第5组9 11（1）白色棋子代表______染色体，黑色棋子代表______染色体。

（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的还是不透明的？________________。

（3）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理？_________ 。

一、单选题1. 下列关于酸雨的叙述，不正确的是（）A．酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑物B．酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊C．酸雨可以使河流和湖泊酸化D．酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放尾气无关2. 导致全球温室效应的主要气体是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．二氧化硫3. 下列人类活动中会对生物圈造成破坏的是（）①大量使用农药防治虫害②排放污水③植树造林④工业排放不达标的废气⑤养花种草A．①②B．③⑤C．①②④D．②④⑤4. 生活中使用完的废电池中含有很多金属，需要特殊处理。

废电池的处理方法是（）A．填埋土里B．丢入厨余垃圾箱C．焚烧D．收集起来交有关部门进行安全处理5. 废旧电池对环境的污染主要是（）。

A．大气污染B．重金属污染C．水污染D．土壤污染6. 下列关于酸雨的叙述，不正确的是（）A．酸雨可以使河流、湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡B．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡C．酸雨是指pH大于5.6的雨水D．控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放7. 某小镇先后建立了多种乡镇企业。

随着外来人口的增加和工业的发展,小镇的生活污水排放量增加。

据环保部门测定:小镇上的声响日平均为90dB,1998年,连续三个月降雨的pH值3.6~4.6,河水的含氧量为2mg/L。

使鱼类死亡,人们受害。

下列理解正确的是（）①该镇受到的污染有大气污染、水污染和噪声污染②该镇所降雨水为酸雨③酸雨直接危害农作物或其他植物的叶和芽④严格控制污染源是治理的根本措施⑤应严格控制企业种类,尽量单一⑥尽量避免人员流动A．①②③④B．①③④⑤C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥8. 垃圾的源头分类非常重要。

八年级“观察缢蛏”实验后，缢蛏应投入的垃圾箱是（）A．可回收物B．厨余垃圾C．有害垃圾D．其他垃圾9. 下列哪种污染能导致酸雨？A．大气污染B．土壤污染C．水污染D．噪声污染10. 夏天时穿防晒服的人多了起来，它可以降低太阳中的紫外线对人体健康产生的危害，减少皮肤癌的患病机率。

探究环境污染对生物的影响一、选择题1、某些地区出现畸形蛙，原因很可能是该地( )A．食物短缺 B．环境干旱 C．土壤污染 D．水质污染2、下列污染物中，通过食物链危害人体的是（）A. 沙尘暴B. 二氧化硫C. 汞、镉等有毒物质D. 氟利昂3、下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（）A. 制造效力更大的杀虫剂和农药B. 寻求更好的控制人口的办法C. 利用秸秆生产沼气解决农村燃料短缺问题D.建设核电站，减少燃煤发电4、下列不会造成空气污染的是（）A.工业废气排放B.汽车尾气C.地面扬尘D.人和动物呼出的气体5、近年来有多处报道某些地方所产大米“镉超标”。

你认为这种“问题大米”是下列哪种原因造成的( )A．酸雨 B．大气污染 C．水、土重金属污染 D．温室效应6、环境污染是人类面临的重大威胁，雾霾容易引起的疾病是（）A、气管炎B、贫血C、糖尿病D、红绿色盲7、科学家发现近百年来大气中的二氧化碳浓度逐年升高，导致这种变化的原因之一是( )A、野生动物大量灭绝B、地震海啸频繁发生C、淡水资源严重污染D、植被遭到严重破坏8、随着人们生活质量的不断提高，废电池必须进行集中处理，其主要原因是( )A．可以利用废旧电池外壳的金属B．防止电池中镉、铅等重金属离子对土壤和水源的污染C．不使电池中渗出的电解液腐蚀其他物品D．可以回收其中的石墨电极9、纪实片《穹顶之下》引起了全社会对环境污染的广泛关注。

PM2.5是造成雾霾的主要因素，呼吸道对其几乎没有净化作用。

下列说法正确的是( )A．PM2.5通过扩散作用由外界空气进入肺泡B．雾霾天气里，人呼出气体中二氧化碳的含量高于氧气C．减少雾霾改善空气质量的根本措施是大规模植树造林D．PM2.5吸入人体后，干扰肺部的气体交换，引发哮喘等疾病10、有关酸雨的叙述，不正确的是（）A.酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用B.酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响C.控制酸雨的根本措施是禁止使用煤和石油等燃料D.酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡11、全球性大气污染主要表现在（）A、酸雨、温室效应、生物入侵B、温室效应、含铅废气、酸雨C、温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏 C、酸雨、温室效应、臭氧层破坏12、下列关于酸雨的说法，不正确的是( )A．酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑物B．酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊C．酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人们的健康D．酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放尾气无关13、一个海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，海洋中一条食物链：浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰，在此食物链中，除草剂含量最少的和最高的（）A、浮游植物、鱼B、小虾、鱼鹰C、浮游植物、小虾D、浮游植物、鱼鹰14、一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（）。

探究题08 探究环境污染对生物的影响一、单选题1．生物兴趣小组的同学正在讨论设计探究酸雨对种子发芽率影响的实验方案。

下列甲、己、丙、丁四位同学的说法，你认为正确的是（）A．甲说，这个探究实验不需要设置对照，直接测定发芽率就可以了B．乙说，这个探究实验只需要做一组就够了C．丙说，探究实验用的“模拟酸雨"可以用食醋和清水配制D．丁说，实验过程中，不用做记录，只要天天观察现象就可以了【答案】C【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

酸雨pH值小于5.6的降水，其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等。

酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。

【详解】A．探究酸雨对种子发芽率影响，需要以酸雨为变量设计对照实验，其它的实验条件相同，A错误。

B．为提高实验的准确性，需要重复实验，有利于减少误差，避免偶然性，B错误。

C．探究实验用的“模拟酸雨”可以用食醋和清水配制，这样形成一组对照实验，得出的实验结果更具说服力，科学合理，C正确。

D．实验过程中，需要做记录，计算种子发芽率，D错误。

故选C。

2．某小组设计实验“探究酸雨对小麦种子萌发的影响”。

在两个培养皿中铺上吸水纸，再各放入30粒已浸泡过的小麦种子。

每天定时向培养皿中分别喷洒清水和pH=5.6的“模拟酸雨”，定时观察并记录实验现象。

培养7天后的实验结果如下图所示。

下列分析不正确的是（）A．应选取饱满、未损伤的种子作实验材料B．用多粒小麦种子做实验可以避免偶然性C．酸雨形成的主要原因是空气中含有大量二氧化碳D．实验结果证明：“模拟酸雨”对小麦种子的萌发有抑制作用【答案】C【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。