当前位置：文档之家 › 3.15.8 明朝军权的加强 课件 人教版新课标 七年级下

3.15.8 明朝军权的加强 课件 人教版新课标 七年级下

  • 格式：ppt
  • 大小：1.82 MB
  • 文档页数：23

下载文档原格式

  / 23

合集下载

人教版七下第三单元第15课_明朝君权的加强(共28张PPT)

人教版七下第三单元第15课_明朝君权的加强(共28张PPT)
第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机
第15课 明朝君权的加强
朱元璋档案
朱元璋，男，汉族 别名：朱重八、朱国瑞。 学历：无文凭，曾自学 出身：（至少三代）贫农 生卒：1328-1398 社会关系：父亲——朱五四 农民 母亲——陈氏 农民 主要工作经历： 1328年—1344年 放牛 1344年—1347年 做和尚，主要工作是出去讨饭 1347年—1352年 做和尚，主要工作是撞钟 1352年—1368年 造反 1368年—1398年 主要工作是做皇帝
4、明朝八股取士造成的危害有 （ A ）
①阻碍了中国科学技术的发展 ②阻 碍了中国思想文化的进步 ③考中做 官的大都成为皇帝的忠实奴仆 ④增 大了考试标准的客观性 A 、① ② ③ B、 ② ③ ④ ① ② ④ D、 ① ② ③ ④ C、
5、明朝君主专制高度强化的最突出的表现是 （ C） A、废除行中书省 B、废除丞相
一 明太祖加强君权的措施
元璋 应天—南京 明太祖加强君权的措施有哪些？ 地方： 废行省，设三司。 中央： 废丞相，权分六部。 （吏 户 礼 兵 刑 工） 设特务机构，锦衣卫。 实行八股取士。
中央
左丞相——（中书省）——右丞相
殿 阁 大 学 士
吏 部
四书五经 2.明朝科举考试命题范围________,答卷 八股文 文体被称为________。 3.为加强君权，明太祖设立特务机构 锦衣卫 东厂 ________,明成祖设立________。 厂卫特务机构 _____________________的设立是明朝君 主专制高度强化的表现。
明 长 城（八达岭）
• 材料一：胡惟庸由右丞相升任左 丞相。胡门生故吏遍于朝野，形 成一个势力集团。一天，胡惟庸 的儿子骑马跌落马下，被一辆过 路的马车压了，胡惟庸将马夫抓 住，随即杀死。 从材料一可以看出什么问题？

七年级历史下册_第15课《明朝君权的加强》课件_人教新课标版

七年级历史下册_第15课《明朝君权的加强》课件_人教新课标版
回乎，尝试与尔仰参天时，…… 汲于行者蹶，需于行者滞，…… 一于藏者缓，果于藏者殆，…… [中股] 则尝试拟而求之，意必诗书之内有其人焉。…… 则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，…… [后股] 而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。 [束股] 惟我与尔揽事物之归，…… 惟我与尔参神明之变，…… 有是夫，惟我与尔也夫，……
发挥你的想象，设计现代参加高考
的老人和《范进中举》中的范进将会 有怎样的对话？
明南京古城墙轮廓图
明太祖朱元璋
明朝中央行政管理体制
皇帝
工部 刑部 兵部 礼部 户部 吏部
唐朝中央行政管理体制
皇帝
门下省
尚书省
中书省
工部 刑部 兵部 礼部 户部 吏部
A、六部
B、中书省
C、行中书省 D、三司
2、中国的丞相制度设立和
废除是在
（A ）
▪ A 、元朝和明朝 ▪ B、秦朝和明朝 ▪ C、秦朝和清朝 ▪ D、秦朝和宋朝
1、中国的丞相制度设立和废除是在
（）
A 、元朝和明朝 B、秦朝和明朝
C、秦朝和清朝 D、秦朝和宋朝
2、明朝八股取士造成的危害有 （ ）
①阻碍了中国科学技术的发展 ②阻碍了中国思想文 化的进步 ③考中做官的大都成为皇帝的忠实奴仆 ④ 增大了考试标准的客观性
中央：废丞相、撤中书省，权分六部.
明朝中央集权
中央
刑礼吏 部部部 工兵户 部部部
皇帝
锦衣卫（明太祖） 东 厂（明成祖）
地方: 设三司
都
军 政
司
按
刑 狱
察
司
民 政
布
、政
财 政
司
宰相上朝仪式的变化
朱元璋认为元朝灭亡的原因是

人教版七年级历史下册第三单元第15课《明朝君权的加强》ppt课件

人教版七年级历史下册第三单元第15课《明朝君权的加强》ppt课件

名人警句 。
七年级下 明朝君权的加强
于书 咸， 八 阳而 股 之败 文 郊坏 之 人害 材等 有于 甚焚
抨明 击代 过著 八名 股学 文者 ：顾 炎 武 曾
爱因斯坦说： “一个没有个人独 创性和个人意愿的 规矩的统一的个人 所组成的社会，将 是一个没有发展可 能的不幸社会。”
……
七年级下 明朝君权的加强
作家王蒙数次做中学语文
标准化试卷，成绩最好的
一次也只有60分。
七年级下 明朝君权的加强
每一种考试制度都应随 着社会的发展而不断改革， 改革是考试的一个永恒的任务。
90页动脑筋
• 双方各有道理。如果仅从考试制度来看，明朝 用八股文考试的办法，是考试规范化地结果， 增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制 度也有借鉴意义。这的确是文官考试制度的进 步。但是由于各种规定过于僵硬死板，以文体 束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，也 确有束缚思想的作用。尤其是儒生们把考试做 官作为自己学习的终极目的，只知道攻读“四 书五经”，钻研八股，而不讲求实际学问，更 背离了考试的初衷，败坏了学风。
请问： 大量奏章送达皇宫，是因朱元璋对“内外诸司”（中央、地方 行政部门）作了哪些改革？
改革行政机构，加强君主的权力；
中央：废丞相，设六部 地方：废行中书省，设三司
皇权与相权之争
明朝
废丞相，设六部
明朝中央集权
皇 帝
中央
军 政
地方
吏户礼兵刑工 丞 部部部部部部 相
都 司
行 按 省 刑 制察 狱 度司
子谓颜渊曰： “用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”
[注解] 孔子对颜渊说: “ 受到重用就出来做事,不被重视就深藏不露,只有我与你是这样的呀!”

七年级历史下册明朝君权的加强课件 新课标 人教版

七年级历史下册明朝君权的加强课件 新课标 人教版

课堂练习
3．下列关于朱元璋的叙述，不正确的是（ D ） ．下列关于朱元璋的叙述，不正确的是（ A．他是元末红巾军起义的一位领袖 ． B．他吸收读书人充当谋士 ． C．他建立明朝，定都南京 ．他建立明朝， D．1421年建立明朝 ． 年建立明朝 4．对靖难之役的正确评价是（ A ） ．对靖难之役的正确评价是（ A．是争夺皇位的战争 ． B．是正义力量推翻非正义力量的战争 ． C．是非正义力量取胜的战争 ． D．是先进阶级对落后阶级的战争 ． 返回
明朝中央集权的强化
明殿阁大学士
明朝监狱
锦衣卫木印
锦衣卫
明洪武十五年(公元 四月， 明洪武十五年 公元1382年)四月，朱元璋 公元 年 四月 将仪鸾司废除，改立锦衣卫， 将仪鸾司废除，改立锦衣卫，为皇帝侍从军事 机构。 机构。 由于用刑残酷，致使民情激愤、怨声载道。 由于用刑残酷，致使民情激愤、怨声载道。 洪武二十年(公元 公元1387年)，朱元漳不得不下令 洪武二十年 公元 年， 将锦衣卫废除。在明成祖时期， 将锦衣卫废除。在明成祖时期，锦衣卫又得以 恢复，并由北镇司专门处理诏狱。 恢复，并由北镇司专门处理诏狱。锦衣卫除拥 有众多特权外，还拥有大量田地。 有众多特权外，还拥有大量田地。直到成化年 他们的权势地位才逐渐削弱。 间，他们的权势地位才逐渐削弱。
明朝君权的加强
目录
明太祖加强君权的措施 探究活动
靖难之役和迁都北京
课堂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习
退出
明太祖朱元璋
朱元璋
（1328～ 1398） ～ ） 太祖朱元璋，字国瑞，父母早逝，家境贫寒， 太祖朱元璋，字国瑞，父母早逝，家境贫寒， 年轻时曾入寺为僧。 年投红巾军， 年轻时曾入寺为僧。1352年投红巾军，参加元末 年投红巾军 的农民起义，攻下南京后运用“高筑墙，广积粮， 的农民起义，攻下南京后运用“高筑墙，广积粮， 缓称王”的战略方针。壮大军力， 缓称王”的战略方针。壮大军力，前后击破陈友 张士诚部， 年建立明朝， 谅，张士诚部，1368年建立明朝，定都南京，建 年建立明朝 定都南京， 洪武” 元“洪武”。 统一全国后， 统一全国后，朱元璋采取加强封建专制主义 统治的措施，大肆诛杀有功之臣，并大兴文字狱。 统治的措施，大肆诛杀有功之臣，并大兴文字狱。 对明朝文化思想起了严重的束缚作用。 对明朝文化思想起了严重的束缚作用。

历史：第15课《明朝君权的加强》课件3(人教新课标七年级下)

历史：第15课《明朝君权的加强》课件3(人教新课标七年级下)

2、设立特务机构——锦衣卫
根据材料和教材分析：明太祖设立特务 机构——锦衣卫的目的、特点是什么？
目的：监视官吏和镇压人民 特点：它由皇帝直接指挥
厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用 剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了 大量冤错案。用这种专设的特务机 构，用极端残忍的酷刑来强化中央 集权，在我国封建史上还属少见。
吏 户 礼兵 刑 工
活动与探究：
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家 请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如 实一一回答．朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗 我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位 置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
问：朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知 天下事”？
小结： 明朝君权的加强
布政局
八股取士 知识分子
地方 废行中书省
皇帝
按察司 都司
群臣
人民
中
厂卫特务机构
央
皇族
削藩
废丞相
吏户 礼兵刑工
• 选择题： 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋 皇帝，应去（ A） A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ D ）
A.诗赋
B.三通四史 C.前四史 D.四书五
经
•
3. 明太祖设立的特务机构是( A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫
C
) D.内阁
• 4．我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时 修建的( B) A.朱元璋 B.朱棣 C.建文帝 D.崇祯帝
阅读下列材料：
罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天
下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝
厂卫特务机构的设置，是明朝君主 专制空前加强的一种表现。

人教版七年级历史下册第15课明朝君权的加强ppt课件

人教版七年级历史下册第15课明朝君权的加强ppt课件
• 4．我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时修建的( ) A.朱元璋 B.B朱棣 C.建文帝 D.崇祯帝
5.阅读下列材料： 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（
之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。 ——引自某史书《职官志》 请回答：
（1）这是 朝官制的变化，文中的“帝”指
皇帝
相权太大
太
丞
御史
尉
相
大夫
军
行
监
事
政
察
郡守
县令
（秦）
职责都是辅助皇帝处理全国政务
法定
非法定
参与决策
无决策权
制约皇权
不能制约
君权加强
皇帝
中
央
工
刑
兵
礼
部
部
部
部
地
布政司
按察司（刑
都司
方
（民政）
狱）
（军政）
明 “殿阁大学士久备顾
殿
帝方自操威柄，学士 所参决。”
阁
大
学
士
2．厂卫特务机构安却职的的特不然知侍能受点设法卫：：置朝天律亲「都的军锦中下由约组衣皇束坐事成卫。帝」，直，。是归接由皇指皇帝挥帝直，
侵犯了公民是人身自由权,平等权,政治权,名誉权等。
设立特务机构，有利于皇帝对臣民的监视和侦查,加强了君权 维护中央集权起了一定的作用;
但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，惟命是从,凡事按 班,不求进取;同时，这种做法也使法律受到破坏，司法机构 到应有的作用。
小结:明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化 期。明太祖通过废除行中书省，设立直属中央的 废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，并设 卫，大大提高皇权，奠定了明朝君主专制集权政 制的基本格局。这些措施具有不同于前代的明显 如特务统治的出现、思想专制的强化等，其作用 面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治 另一方面也给明朝的统治埋下了危机。

人教版新课标七年级下册第15课 明朝君权的加强38ppt.


锦衣卫服饰
锦衣卫出行图
八股取士
科举考试始于隋朝，完善于唐朝，这 种考试制度曾经为隋唐等朝代选拔了 不少有识之士，辅佐皇帝执掌朝政， 不仅成功地加强了中央集权，而且还 出现了大治的局面。但是到了明朝， 统治者为了从思想上控制知识分子， 强化君权，规定科举考试只能在四书 五经范围内命题，应考人员不能发挥 个人见解，它要求文章必须分成死板 的八个部分，故称“八股文”。
一、明朝的建立
时间：
1368年 应天（今南京）
都城：
开国皇帝： 朱元璋（明太祖）
明朝建立后，明 太祖为巩固统治， 是怎样加强君权？
朱元璋像及其”圣旨”
二、明太祖加强君权
明 殿 阁 大 学 丞相制度始创于 士 既然废除了丞相，为
行省制度始于元 丞相制度始创于秦朝， 由于全国军政大权集于皇 何时？为什么要 何又设殿阁大学士？ 行省制度始于何 朝，它统一管辖 此后曾多次发生丞相 帝一人，致使政务十分繁 废除？ 时？为什么要废 一个省的行政、 专权，皇帝大权旁落 忙，遇事无人商量。所以， 除？ 财政和军事，职 的现象。为防止此类 明太祖另设殿阁大学士， 权极重，不利于 事情的重现，加强君 以备顾问，但无实权。 中央集权。所以， 权，明太祖在中央废 后来，逐步形成内阁制度。 明太祖下令废除 除了丞相，由六部分 行中书省，设三 理朝政，直接对皇帝 司，都直属中央。 负责。
中央
地方 成祖时 东厂 废丞相 废行省 设殿阁大学士 设三司
3 ． 八 股 取 士
4 ． 削 藩 政 策
小结：明朝君权的加强
八股取士
知识分子
地方
布政司 按察司 都司
废行中书省
皇 帝
臣民
皇族
削 藩
中 央

人教版七年级历史下册3-15+明朝君权的加强+课件(共35张PPT)

zxxkw
明朝的科举 制度束缚了人 们的思想，扼 杀人们的聪明 才智，危害极 大。
你的看法呢？
明代著名学者顾炎武曾抨击过八股 文：八股文之害等于焚书，而败坏人 材有甚于咸阳之郊……
zxxkw
雏 形
隋文帝 分科考试
正式形成
隋炀帝
发 展
唐朝
僵化
明清
设进士科
八股取士
举子看榜（程国英作）
范进“中举”后发疯的惨相
内 阁 吏 部 地方 布 政 司
礼 部
兵 部
刑 部
工 部
锦 衣 卫
（三司） 按 察 司 都 司
材料一、国家明经取士，说经者以宋儒传注为宗， 天下利病，诸人皆许直言，惟生员不许。 ——朱元璋洪武二年诏令 材料二、吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异， 特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。 ——廖燕《明太祖论》
科举制度之我见！
明朝加强君权的主要措施？
明 太 祖 朱 元 璋
行政 地方:废行省,设三司 机构 中央:废丞相,权分六部
授权锦衣卫兼管对臣民的监视、侦查
八股取士
明朝加强君权的主要措施有哪些呢？
2、建文帝 3、明成祖朱棣
增设特务机构东厂，监视臣民。
厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制 高度强化的一种表现。
八股取士
开始于明朝，结束于清末。
“八股取士”五个“只”
目的： 范围： 要求： 文体： 考生：
只为选拔能听命于皇帝的官吏。 只许在四书五经内命题。 只准根据指定的观点答题。 只能是八股文。 只顾埋头读书，不讲实际学问， 考中做官后成为皇帝的忠实奴仆。
明朝的科举 考试标准化， 规范化，是 一种选拔人 才的好办法
从中你能发现谁的权力越来越大了呢？

历史：第三单元第15课 明朝君权的加强(共31张PPT)课件(人教版七下)


二、明太祖加强君权的措施
“天下英雄，入吾彀中矣！” “朝为田舍郎，暮登天子堂”
想一想：如果你是明清时期的 考生，你会怎样准备科举考试？
二、明太祖加强君权的措施
3、八股取士： （1）、命题范围：四书五经。 （2）、答题观点：根据制定观点答题，不许发 表自己见解。 （3）、文体要求：八股文。
人股 材 文明 有八 ：代 甚股 著 于文 名 咸之 学 阳害 者 之等 顾 郊于 炎
一、明朝的建立
1、背景： 元末政治腐败、灾害频繁，农民起义。
2、建立：
1368年，朱元璋建立 明朝，定都南京，是为明 太祖。
二、明太祖加强君权的措施
1、改革行政机构：
材料一：“不用交手， 胡惟庸已经明白自己上错 了擂台，他跟朱元璋根本 不是一个公斤级的选手。”
——《明 朝那些事儿》
材料二：“以后子孙做 皇帝时，并不许立丞相， 臣下敢有奏请立者，文武 群臣即时劾奏，犯人凌迟， 全家处死。”
D、他没有理由，只不过是哗众取宠
C 3、明朝君主专制高度强化的最突出的表现是（ ）
A、废除行中书省
B、废除丞相
C、设置厂卫特务机构
D、八股取士
4、明十三陵之一明成祖的长陵位于北京西北郊，下列
A 选项与明成祖无关的一项是（ ）
A、废除行中书省 B、发动“靖难之役”
C、迁都北京
D、执行削藩政策
材料题：阅读下列材料：
（1）、1421年迁都北京 目的：加强中央对北方的控制
（2）、继续削藩 目的：消除藩王对中央的威胁
（3）、增设特务机构——东厂 目的：加强对臣民的监视和侦查
明代的北京城 有三重，最里面 的宫城，又叫紫 禁城，今称故宫， 是给皇帝居住的 地方，高达而庄 严。外面是皇城， 皇城外是京城。 北京城布局严整， 建筑壮丽，也充 分显示出皇权的 至高无上。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第15课 明朝君权的加强
学科网
一、明初的统治
1、明朝的建立
1368年 时 间： 建立者： 朱元璋（明太祖） 都 应天(改称京师， 城： 今南京)
二、明朝君权的加强
自主学习第一目，找出明太祖朱元璋采取了哪些措施？
1、改革行政机构：在地方，废除 ，设立 , 分管 、 、 ； 在中央，废除 ，撤 销 ， 由 分理朝政，直接对 负责。 2、设立特务机构：授权 ，兼管对臣民 的 、 ，由 直接指挥。 目的： 3、八股取士
明 太 祖 加 强 君 权
特点：
二、明朝君权的加强
1、改革行政机构：在地方，废除 行中书省 ，设 立 三司 ；在中央，废除 丞相 ，撤销 中书省 ， 由 六部 分理朝政，直接对 皇帝 负责。
学科网
明 太 祖 加 强 君 权
2、设立特务机构：授权 监视、 侦查 臣民的
锦衣卫 ，兼管对 皇帝指挥。 ，由
回顾学过的知识，大家还知道哪些 统治者采取措施加强君权？他们又采取 了什么措施？
中央设丞相、
秦 始 皇
太尉、御史大夫 焚书坑儒
汉 武 帝
削弱地方势力
罢黜百家， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ尊儒术
明 太 祖
改革行政机构 设特务机构 八股取士
靖难之役
明太祖死后，建 文帝实行削藩。 1399年，燕王朱 棣打出“靖难”旗号， 起兵反对建文帝，史 称“靖难之役”。
目的： 选拔听命于皇帝的官吏 3、八股取士 特点：只许在四书五经范围内出题 不准发表自己的见解； 文体分成八个部分。
1、改革行政机构 皇帝
中 央
地 方
丞相
六部 行中书省 都 布 按
政 司 察 司
司
5、阅读下列史料，请回答： 罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事， 侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄， 学士鲜（少）所参决。……外设都、布、按三司，分隶兵刑 钱谷，其考核则听于府部。 （1）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？ （2）材料中的“六部”指哪六部？ （3）材料中所说的机构变化有什么作用？
坚持改革开放不动摇 民主、平等、开放、和谐、创新
明朝 明太祖朱元璋
吏、户、礼、兵、刑、工
全国的军政大权都集中到了皇帝手中
2、设立特务机构——锦衣卫
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图 交给宦官递给皇帝） 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？ 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心， 臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、 还有红烧茄子和拔丝地瓜。 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我 很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。 宦官：是。（将图拿给宋濂） 宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔 不入啊。
2、继续执行 削藩 政策； 3、增设特务机构 东厂，以加强 对臣民的监视和侦查。
明朝君权的加强
八股取士
知识分子
皇族
削藩
皇 帝
臣民 地方 中 央
厂卫特务机构
废行省 废丞相
厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现
以史为鉴
大家认为政府应创建什么样的 社会环境更有利于国家的发展、社 会的进步？
咸书 阳， 之而 八 郊败 股 坏文 人之 材害 有等 甚于 于焚
曾 抨 击明 过代 八著 股名 文学 ：者 顾 炎 武
……
明朝的科举考试
科举制度被誉为我国的第五大 发明，你对科举制有多少了解？你 如何看待科举制度？
就我们当今的考试制度，你有 什么话要说？
拓展归纳
雏 形
隋文帝
正式形成
隋炀帝 设进士科
后朱棣称帝，他 就是明成祖。
明成祖朱 棣
二、靖难之役和迁都北京
自学教材第二目，找出明成祖加强君权的措施？ 时间: 年 明 1、迁都 地点：
成 祖 加 强 君 权
目的： 2、继续执行 3、增设特务机构 监视和侦查。 政策； ，以加强对臣民的
明 成 祖 加 强 君 权
1、迁都
时间: 1421年 地点： 北京
加强中央对北方的控制 目的：
2、继续执行 削藩 政策；
北京1421年
京师
明成祖
靖难之役
朱棣 朱棣真的是帮助建文帝平 定身边的“祸难”吗？
朱元璋
建文帝
京师 yān dì
jì ng 靖 难
xuē fān 削 藩
燕王朱棣
明 成 祖 加 强 君 权
1、迁都
时间: 1421年 地点： 北京
加强中央对北方的控制 目的：
完善
唐太宗
僵化
明清
分科考试
武则天
唐玄宗
八股取士
八股文之害,等于焚书，而败 坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四 百六十余人也。 ——顾炎武
1、顾炎武把明清的八股取士和历史上的哪一事 件相比？ 秦始皇焚书坑儒 2、八股取士对统治者加强君权有什么作用？ 培养了许多忠诚的官员 3、八股取士对社会有哪些危害？ 许多读书人不讲求实际学问；阻碍了社会文化的 发展等等