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TEXT1783年和平条约承认美国独立和沿东海岸的大西洋前13个英国殖民地成为13个新的民族国家。

这13个国家是：马萨诸塞州，康涅狄格州，罗得岛州和新罕布什尔州的新英格兰东北部，马里兰州，宾夕法尼亚州，特拉华州，纽约和新泽西州的大西洋中部，和弗吉尼亚州，北卡罗来纳州，南卡罗来纳州和格鲁吉亚南方。

虽然独立宣言，宣布13日联合殖民地“是，和权利应该是自由和独立的国家”，他们并不十分关注未来的政治制度，美国和有关国家之间和政府的关系，明确新国家。

阿宪法迫切需要。

Articles of Confederation当独立战争结束后，美国并没有一个统一的国家，因为它是今天。

每一个新的国家有自己的政府和组织一个独立的国家一样十分。

每个做出了自己的法律和处理其内部事务的。

在战争期间，各国已同意派代表工作的全国代表大会后，一起图案的“代表大会”是与英国进行的战争。

战争结束后获胜，国会将只处理的问题和需要的个别国家不能单独处理。

这将筹集资金，偿还债务的战争，使条约建立货币制度，与外国交易。

该协定，规定这一合作计划被称为的邦联。

邦联的失败，因为国家并没有与国会合作，或与对方。

当国会需要钱支付国家军队或支付所欠法国和其他国家的债务，一些国家拒绝作出贡献。

国会已获得无权迫使任何国家做任何事情。

它不能税务任何公民。

只有国家在公民生活可以这样做。

许多美国人担心未来。

怎么能赢得尊重其他国家，如果国家没有偿还债务？他们怎么能够提高建筑物的道路或运河的国家，如果美国不一起工作？他们认为，国会需要更多的权力。

国会要求每个国家都派代表参加在费城公约，城市的独立宣言签署了，讨论改变，就必须加强对邦联。

最小的州，罗得岛，拒绝，但来自其他12个国家的代表参加了会议。

这次会议后来被制宪会议，已知5月开始的1787年。

乔治华盛顿在独立战争的军事英雄，是主持人。

其他54人出席了会议。

一些想要一个强有力的，新的政府。

有的没有。

Constitution在该公约，设计了政府对美国新形式的代表课程。

下来、下去、下子、下方、下面、下手、下人、下场、下令、下身、下巴、下次、下午、下马、下属、下山、下降、下地、下达、下风、下官、下车、下落、下回、下品、下楼、下界、下水、下旨、下班、下酒、下诏、下雨、下卷、下棋、下文、下海、下凡、下沉、下台、下嘴、下流、下毒、下级、下跪、下放、下等、下任、下载、下行、下游、下站、下筷、下笔、下周、下跌、下士、下床、下坠、下船、下压、下厨、下雪、下邳、下学、下层、下作、下乘、下体、下家、下工、下朝、下颌、下榻、下垂、下药、下滑、下月、下顿、下葬、下步、下策、下乡、下边、下咽、下派、下联、下贱、下线、下腹、下课、下注、下肢、下旬、下聘、下蹲、下崽、下腕、下阙、一下、
陛下、天下、留下、之下、殿下、落下、接下、剩下、上下、当下、放下、不下、坐下、地下、脚下、停下、手下、在下、门下、眼下、低下、麾下、定下、以下、跪下、两下、往下、几下、向下、压下、拿下、身下、属下、山下、布下、应下、买下、楼下、私下、退下、蹲下、倒下、树下、摘下、南下、台下、降下、看下、记下、部下、传下、阁下、高下、收下、吞下、丢下、等下、取下、录下、刻下、垂下、座下、写下、月下、服下、余下、名下、挡下、脱下、住下、旗下、咽下、
扔下、结下、刀下、乡下、种下、省下、解下、喝下、斩下、赐下、割下、洒下、趴下、伏下、水下、躺下、砍下、撕下、三下、备下、足下、欠下、治下、卸下、抛下、许下、埋下、帐下、弯下、胯下、现下、场下、卑下、签下、睡下、灯下、切下、膝下、抗下、线下、截下、撂下、零下、床下、闯下、示下、腋下、跌下、笔下、创下、擒下、撤下、惹下、订下、认下、试下、剪下、诞下、舍下、偏下、斯下、挤下、摁下、
其中下字在前面组词有100个，下字在后面组词有135个，下字可以组成两个字的词语一共可以有235个。

【古代谥号⼤全】上谥、下谥、平谥、私谥，这些谥号你都认全了吗？谥号是对死去的⼈，按其⽣平事迹进⾏评定后，后世给予或褒或贬或明的称号，古代谥号根据故⼈⽣前的事迹、个⼈品德及贡献所封。

但如果帝王宠爱，即便恶⼈也能得到美谥。

古代谥号：哀：早孤短折⽈哀；恭仁短折⽈哀；德之不建⽈哀；遭难已甚⽈哀；处死⾮义⽈哀安：好和不争⽈安；兆民宁赖⽈安；宽容平和⽈安；宽裕和平⽈安；所保惟贤⽈安；中⼼宅仁⽈安；修⼰宁民⽈安；务德不争⽈安；庄敬尽礼⽈安；敬⽽有礼⽈安；貌肃辞定⽈安；⽌于义理⽈安；恭德不劳⽈安；静正不迁⽈安；懿恭中礼⽈安；凝重合礼⽈安；⽐：择善⽽从⽈⽐；事君有党⽈⽐成：安民⽴政⽈成；刑民克服⽈成；佐相克终⽈成；制义克服⽈成；礼乐明具⽈成；持盈守满⽈成；遂物之美⽈成；通达强⽴⽈成；经德秉德⽈成；民和神福⽈成；道兼圣智⽈成；夙夜警戒⽈成；曲直赴礼⽈成；仁化纯被⽈成；不忘久要⽈成；德备礼乐⽈成；德见于⾏⽈成；久道化隆⽈成；内德纯备⽈成；坤宁化洽⽈成诚：纯德合天⽈诚；从容中道⽈诚；推⼼御物⽈诚；秉德纯⼀⽈诚；明信率下⽈诚；肫笃⽆欺⽈诚；实⼼施惠⽈诚冲：幼少在位⽈冲；幼少短折⽈冲崇：能修其官⽈崇纯：中正精粹⽈纯；见素抱朴⽈纯；安危⼀⼼⽈纯；志虑忠实⽈纯；⾄诚⽆息⽈纯；内⼼和⼀⽈纯；治理精粹⽈纯慈：视民如⼦⽈慈；爱育必周⽈慈；抚柔平恕⽈慈刺：不思忘爱⽈刺；复狠遂过⽈刺；暴戾⽆亲⽈刺；暴慢九卿⽈刺；不思安乐⽈刺聪：声⼊⼼通⽈聪；迩⾔必察⽈聪达：质直好义⽈达；疏通中理⽈达⼤：则天法尧⽈⼤戴：爱民好治⽈戴；典礼不愆⽈戴荡：好内远礼⽈荡；狂⽽⽆据⽈荡悼：肆⾏劳祀⽈悼；中年早夭⽈悼；恐惧从处⽈悼；未中早夭⽈悼道：以德化民⽈道丁：述善不克⽈丁；述义不悌⽈丁；迷⽽不悌⽈丁⿍：追改前过⽈⿍定：⼤虑静民⽈定；安民⼤虑⽈定；纯⾏不爽⽈定；安民法古⽈定；纯⾏不⼆⽈定；追补前过⽈定；仁能⼀众⽈定；嗣成武功⽈定；践⾏不爽⽈定；审于事情⽈定；德操纯固⽈定；以劳定国⽈定；克绥邦家⽈定；静正⽆为⽈定；⼤应慈仁⽈定；义安中外⽈定；镇静守度⽈定度：⼼能制义⽈度；进退可轨⽈度；守法纬民⽈度；从容有常⽈度；礼仪咨善⽈度；宽裕有容⽈度；创制垂法⽈度；懿徽⾜式⽈度端：守礼执义⽈端；圣修式化⽈端；严恭莅下⽈端；恭⼰有容⽈端；秉⼼贞静⽈端；守礼⾃重⽈端敦：善⾏不怠⽈敦；温仁忠厚⽈敦；能记国善⽈敦；温仁厚下⽈敦；笃亲睦族⽈敦；树德纯固⽈敦⼲：犯国之纪⽈⼲刚：追补前过⽈刚；强毅果敢⽈刚；致果杀敌⽈刚；强⽽能断⽈刚；⾃强不息⽈刚；政刑明断⽈刚；威强不屈⽈刚；强义果敢⽈刚⾼：德覆万物⽈⾼；功德盛⼤⽈⾼；覆帱同天⽈⾼⾰：献敏成⾏⽈⾰公：⽴志及众⽈公恭：尊贤贵义⽈恭；敬事供上⽈恭；尊贤敬让⽈恭；既过能改⽈恭；执事坚固⽈恭；爱民长弟⽈恭；执礼御宾⽈恭；芘亲之阙⽈恭；尊长让善⽈恭；渊源流通⽈恭；夙夜敬事⽈恭；知过能改⽈恭；贤⽽不伐⽈恭；率事以信⽈恭；不懈于位⽈恭；卑以⾃牧⽈恭；不懈于德⽈恭；治典不易⽈恭；责难于君⽈恭；正德美容⽈恭；不懈为德⽈恭；正⼰接物⽈恭；昭事不忒⽈恭；勤恤民隐⽈恭；庄以莅下⽈恭；谦和不懈⽈恭；逊顺事上⽈恭光：功格上下⽈光；能绍前业⽈光；居上能谦⽈光；功烈耿著⽈光⼴：美化及远⽈⼴；所闻能⾏⽈⼴果：好⼒致勇⽈果；好学近智⽈果；临事善断⽈果暠：综善典法⽈暠良：温良好乐⽈良；理顺习善⽈良；⼩⼼敬事⽈良；温敬寡⾔⽈良；孝悌成性⽈良；⼩⼼敬畏⽈良；谋猷归美⽈良；竭忠⽆隐⽈良；宅衷易直⽈良烈：有功安民⽈烈；秉德遵业⽈烈；圣功⼴⼤⽈烈；海外有截⽈烈；业成⽆兢⽈烈；光有⼤功⽈烈；戎业有光⽈烈；刚正⽈烈；宏济⽣民⽈烈；庄以临下⽈烈灵：不勤成名⽈灵；死⽽志成⽈灵；死见神能⽈灵；乱⽽不损⽈灵；好祭⿁神⽈灵；极知⿁神⽈灵；不遵上命⽈灵；德之精明⽈灵懋：以德受官⽈懋；以功受赏⽈密：追补前过⽈密；思虑详审⽈密闵：慈仁不寿⽈闵敏：应事有功⽈敏；明作有功⽈敏；英断如神⽈敏；明达不滞⽈敏；闻义必徙⽈敏；才猷不滞⽈敏；好古不怠⽈敏愍：在国遭忧⽈愍；在国逢艰⽈愍；祸乱⽅作⽈愍；使民民悲伤⽈愍；使民折伤⽈愍；在国连忧⽈愍；佐国逢难⽈愍；危⾝奉上⽈愍明：照临四⽅⽈明；谮诉不⾏⽈明；思虑果远⽈明；保民耆艾⽈明；任贤致远⽈明；总集殊异⽈明；独见先识⽈明；能扬仄陋⽈明；察⾊见情⽈明；容义参美⽈明；⽆幽不察⽈明；圣能作则⽈明；令闻不已⽈明；奉若天道⽈明；遏恶扬善⽈明；视能致远⽈明；内治和理⽈明；诚⾝⾃知⽈明；守静知常⽈明；⾄诚先觉⽈明；远虑防微⽈明；懿⾏宣著⽈明；智能晰理⽈明；昭晰群性⽈明缪：名与实爽⽈缪；伤⼈蔽贤⽈缪；蔽仁伤善⽈缪穆：布德执义⽈穆；中情见貌⽈穆；贤德信修⽈穆；德政应和⽈穆；敬和在位⽈穆；德化肃和⽈穆；圣敬有仪⽈穆；粹德深远⽈穆；肃容持敬⽈穆；容仪肃敬⽈穆----------------------------------内容收集⾃⽹络，来源未知，如有侵权请作者联系删除。

关于下字的组词及造句下字的组词“下”字开头的组词：下甲、下狱、下船、下个、下脚、下里、下奶、下法、下聘、下气、下文、下限、下趾、下派、下跌、下陷、下首、下夜、下邳、下凡、下篇、下摆、下略、下痢、下缘、下处、下毒、下装、下载、下单、下联、下列、下针、下店、下届、下身、下机、下探、下帖、下乘、下愚、下降、下切、下意、下酒、下操、下堂、下楼、下冲、下作、下问、下集、下料、下蹲、下唇、下车、下客、下苑、下岗、下怀、下上、下神、下江、下周、下世、下箸、下的、下脱、下藩、下崽、下存、下诏、下页、下沉、下河、下种、下下、下旬、下笔、下头、下达、下家、下手、下驷、下工、下界、下土、下盘、下劣、下霜、下颔、下力、下一、下阕、下口、下咽、下回、下心、下册、下臣、下欠、下颚、下游、下官、下级、下邑、下士、下移、下述、下地、下称、下泻、下肢、下床、下网、下雨、下饭、下卷、下句、下注、下餐、下肚、下元、下台、下茶、下等、下关、下边、下资、下市、下人、下端、下嫁、下调、下至、下锅、下浮、下三、下节、下蛋、下梢、下任、下情、下阶、下吧、下同、下压、下行、下有、下生“下”字结尾的组词：带下、歇下、砸下、三下、城下、奠下、以下、拔下、撕下、殿下、挖下、塌下、吞下、劈下、臣下、当下、存下、剪下、八下、泉下、水下、山下、甩下、直下、笔下、拆下、阶下、刻下、创下、骑下、卸下、润下、锯下、推下、撇下、时下、扣下、跳下、花下、高下、顶下、开下、灌下、番下、埋下、录下、偏下、算下、说下、不下、座下、伏下、挑下、淌下、拧下、种下、垂下、剥下、俯下、底下、生下、切下、日下、课下、记下、划下、教下、端下、胯下、凹下、接下、走下、跌下、射下、膝下、先下、挤下、搬下、低下、私下、手下、堂下、筛下、问下、写下、有下、滴下、五下、揭下、钉下、看下、部下、临下、几下、抄下、产下、意下、弯下、割下、容下、松下、溜下、装下、喝下、零下、下下、宇下、播下、泻下、李下、朝下、第下、调下、在下、示下、身下、抹下、遽下、坠下、坐下、定下、稷下、洒下、住下、名下、床下、发下、楼下、趴下、打下、栽下、刀下、连下、签下、烙下、跪下、桌下、非下、咽下、摊下、碰下、崖下、没下、乡下、潜下、这下、会下、拿下、塞下、睡下“下”字的成语下临无际、下临无地、下马观花、下学上达、下寨安营、下笔成篇、下眼相看、下逐客令、下气怡声、下马冯妇、下陵上替、下气怡色、下坂走丸、下车作威、下乔入幽、下塞上聋、下情上通、下车伊始、下笔成章、下马看花、下笔风雷、下交不渎、下阪走丸、下笔如神、下里巴人、下乔迁谷、下落不明、下情上达、下车泣罪、下车冯妇、下车之始、下回分解、下不为例、下愚不移、下井投石、下笔便就、下笔千言、下帷攻读、下笔有神、下马作威、下官不职、下笔不休、下不来台、平治天下、碍上碍下、自上而下、矢下如雨、对症下药、颔下之珠、陵上虐下、胯下之辱、劫制天下、天下大乱、经纬天下、一齐天下、席卷天下、独步天下、助人下石、寄人篱下、错落高下、欺上压下、不愧下学、正身率下、知人下士、等米下锅、落井下石、心上心下、安营下寨、目空天下、军临城下、承欢膝下、不相上下、驰名天下、敬上爱下、世风日下、投井下石、闻香下马、低头下心、益上损下、催人泪下、上吐下泻、弩下逃箭、高下在手、上下交征、上下翻腾、天下鼎沸、上下有等、天下独绝、谄上抑下、从天而下、床下牛斗、泣下如雨、低首下气、扫除天下、上谄下渎、日下无双、疑误天下、上行下效、天下为家、居高不下、天下莫敌、泣下沾襟、足上首下下字造句1、夕阳西下，只留下一抹晚霞映照着绿水青山。

三阶魔⽅⼝诀上左下左上左左下左三阶魔⽅玩具是⼀个智⼒玩具，⽽且是⼀个⾼智商的游戏，有些⼈能够在⼏⼗秒内就能够复原魔⽅，然⽽有些⼈即使弄上三天三夜也未必能够复原的来。

当然了，这其中是有些技巧的，今天⼩编就和⼤家⼀起看看三阶魔⽅⼝诀上左下左上左左下左的技巧，快来⼀起了解学习下吧。

三阶魔⽅⼝诀上左下左上左左下左⼀般来说，还原魔⽅要记很多公式，本⽂尝试只⽤⼀个公式还原魔⽅，虽然速度⽆法与公式还原相⽐，但是⾮常好记。

【名称及标识】⾯：魔⽅有六个⾯，我们将底⾯⽤D表⽰，顶⾯⽤U表⽰，右⾯⽤R表⽰，左⾯⽤L表⽰，正对⾃⼰的⼀⾯⽤F表⽰，后⾯⽤B表⽰，R与L之间的⽤M表⽰，U与D之为N。

块：观察魔⽅，发现它有三类块：6个⾯的中⼼，它们只有⼀个⾊⾯，称为中⼼块;12条棱中间块各有两个⾊⾯，称为棱块;8个⾓各有三个⾊⾯，称为⾓块。

每个块也可按上述规则命名：上⾯的中⼼块我们称为U中⼼块，顶⾯右⽅棱块我们简称UR棱块，顶⾯右前的⾓块我们简称URF⾓块……旋转动作：R表⽰右⾯顺时针转90°，R'表⽰右⾯逆时针转90°。

U表⽰顶⾯顺时针转90°，U'表⽰顶⾯逆时针转90°，U2表⽰顶⾯转180°……。

M是从右侧看顺时针旋转M层。

本⽂的核⼼公式(R'ULU'RUL'U')如下，可⽤⼝诀“下左下右上左上右”记忆。

注：这个公式是让ULF、URF、URB三⾓块顺时针换位，同时⾃⾝做逆时针旋转，其他块不发⽣任何变化。

其中所说⾓块⾃⾝旋转，是指从⾓块顶⾓向魔⽅中⼼位置观察，该⾓块的旋转，如下图：下⾯分七步完成魔⽅复原：【第⼀步】对齐左⾯下⽅两⾏(搭好⼀个桥)⽬标：选定⼀个底⾯。

将左⾯下⽅两⾏对齐。

如下图，我们将黄⾊⾯选为底⾯，对齐绿⾊⾯下⽅两⾏。

对齐的同时绿⾊棱块要与所在⾯颜⾊⼀致。

(注：本例中灰⾊代表不确定的颜⾊)⽅法：1.1先找到与DL(也即底⾯与左⾯，本图例中底⾯为黄⾊，左⾯为绿⾊)共⾊的棱块正确的放在右下⽅，如上图为黄绿棱块，这个很简单。

最新：⼈教版英语九年级下册全册教案电⼦版（打印版）⼈教版九年级下册全册教案电⼦版（打印版）Unit 10Y ou're supposed to shake hands.Section A (1a－2d)1．重点单词：custom，bow，kiss，greet2．重点短语：shake hands，be supposed to，the wrong way，hold out 3．重点句式：—What are you supposed to do when you meet someone for the first time? —You are supposed to shake hands.They are expected to shake hands.As soon as I held out my hand, he bowed.She kissed me on both sides of my face!1．重点短语和句型2．动词不定式的⽤法动词不定式的⽤法⼀、预习课本P73－74新单词并背诵，完成下⾯的汉译英.1．风俗________________2．鞠躬________________3．亲吻________________4．和……打招呼_______________________________________⼆、认真预习1a－2d找出下列短语和句型.1．错误的⽅式_________________________________________2．欢迎会____________________________________________3．应该______________________________________4．伸出___________________________________________5．——当你第⼀次遇见某⼈的时候你该怎么办？——你应该握⼿.________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．他们期望被握⼿.________________________________________________________________________ 7．我⼀伸出⼿，他就鞠躬.________________________________________________________________________ 8．她亲吻了我的两个脸颊.________________________________________________________________________Step 1情景导⼊T：Now，class begins，good morning，boys and girls.Ss：Good afternoon，Miss Liu.T：Thank you，sit down please.You know I made mistakes?Ss：Yes.T：So，I greeted you in a wrong way.So I write here.Read after me: greet.Ss：Greet....T：Yes，very good.I greeted you in a wrong way.Now，what should I say？I should say “Good afternoon！” I also say I am supposed to say “Good afternoon！”．That's very easy，I think.Right?环节说明：以教师错误的打招呼开始本节课. ⽬的在于：以知引趣，活跃⽓氛，同时引出本堂课的讨论话题是打招呼并⾃然地过渡到教学greet和be supposed to，符合学⽣由浅⼊深的认知规律.Step 2完成教材1a－1c的任务1．学⽣领读1a中的单词，教师纠正错误读⾳，学⽣根据平时知识的积累将国家和风俗匹配，完成后⼩组内核对答案. (3分钟) 2．认真听录⾳，根据所听到的内容再次核对1a中的匹配是否正确. (3分钟)3．再听⼀遍录⾳，并跟读对话. (2分钟)4．结对练习1c中的对话，并请⼀些学⽣表演出他们的对话. (3分钟)5．模仿1c中的对话，结合1a的信息与同伴编练新对话，并邀请⼏组学⽣表演对话. (5分钟)参考案例A：What are people in Korea supposed to do when they meet for the first time?B：They're supposed to bow.How about in the United States?A：In the United States，they're expected to shake hands.6．⼩结训练. (3分钟)(B)1.Everyone is supposed ________ a seat belt in the car.A．wearing B．to wear C．to be worn(A) 2.When we meet people from Korea for the first time，we are supposed to________.A．bow B．shake handsC．kiss D．touch nose3．You're supposed to _bow in Korea.(对画线部分提问)What are you supposed to do in Korea?4. We should greet the teacher when he comes into the classroom.(改为同义句)We are supposed to greet the teacher when he comes into the classroom.环节说明：听说结合，第⼀时间向学⽣传达语⾔⽬标，通过结对对话练习和⼩结训练，使语⾔⽬标得以强化.Step 3完成教材2a－2c的任务1．在⼩组内认真读⼀读2a中的句⼦并交流句⼦的意思，为听⼒做好准备. (3分钟)2．认真听录⾳，勾出Maria 在美国朋友家做客时出现的错误. (2分钟)3．听第⼆遍录⾳，根据录⾳内容完成2b中的填空，然后⼩组内核对答案. (2分钟)4．让学⽣利⽤2a，2b中的信息仿照2c 的形式练习对话，并要求多组同学表演对话. (5分钟)参考案例Dan：How was the dinner at Paul's house last night?Maria：Well，it was OK，but I made some mistakes.I was supposed to arrive at 7：00，but...5．⼩结训练. (3分钟)(C)1.—Why didn't you come to the dinner party?—I ________.A．will be invited B．can be invitedC．wasn't be invited D．am invited(D)2.He didn't do his homework carefully，so he ________.A．makes some mistakesB．make a mistakeC．made few mistakesD．made many mistakes(B)3.Paul doesn't have to be made ________. He always works hard.A．learn B．to learnC．learning D．learned(D)4.We should greet when we meet.(选出与画线部分相同的⼀项)A．bow B．shake handsC．say goodbye D．say hello环节说明：通过听、说、读、写学习训练让学⽣掌握了不同国家的风俗，并且使学⽣的⼝语表达能⼒在这⼀环节得到提升. Step 4完成教材2d的任务1．学⽣⾃读对话，回答下⾯的问题. (5分钟)1)Where did John go last night?2)What are Japanese expected to do when they meet?3)What are people supposed to do when they see each other?2．⼤声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分⾓⾊表演对话. (3分钟)3．邀请三组来表演对话. (5分钟)4．⼩结训练. (3分钟)(C)1.I will make a telephone call to you as soon as I ________ Beijing.A．will arrive in B．arrived atC．get to D．reach in(C)2.There are many trees on ________ sides of the river.A．each B．neitherC．both D．either(A)3.The girl came to the city for the first time，but ________ my surprise，she knew it very well.A．to B．for C．in D．at环节说明：将对话问题化，既能锻炼学⽣的思维能⼒⼜能加深对课⽂的理解. ⼩结训练⼜对对话中的重要句型进⾏了巩固加深.Step 5问题探究1．每位同学都应该每天按时到校.Every student is_supposed_to_go_to_school on time.“be supposed to”的意思是应该，to 后要⽤动词原形. 相当于should.()2.What would you do when you see someone ________ the first time in Japan?A．at B．for C．in D．to答案选择B，for the first time为固定短语，意为“初次，第⼀次”.()3.We should try our best to help the poor children in the poor area ________.A．with different waysB．under different waysC．in different waysD．at different ways答案选择C，in...ways 为固定短语，意为“⽤……⽅式”.请学⽣们做前⾯课时训练部分.Section A (3a－3c)1．重点单词：relaxed，value，capital，noon，mad，effort2．重点短语：drop by，after all，at noon，get mad，make an effort 3．重点句式：We're pretty relaxed about time.We don't usually have to make plans to meet our friends.We're the capital of clocks and watches，after all!I make an effort to be on time when I meet my friends.We never visit a friend's house without calling first.1.重点短语和句型2．动词不定式的⽤法动词不定式的⽤法⼀、预习课本P75新单词并背诵，完成下⾯的汉译英.1．价值______________ 2.⾸都______________3．中午______________ 4.很⽣⽓____________5．努⼒______________ 6.放松的____________⼆、认真预习P75找出下列短语和句型.1．顺便访问________________________________________________________________________ 2．毕竟________________________________________________________________________ 3．在中午________________________________________________________________________ 4．⽓愤________________________________________________________________________ 5．我们的时间观念⽐较随意. ________________________________________________________________________ 6．我们通常不必刻意地为见朋友做计划.________________________________________________________________________ 7．毕竟我们是钟表之国.________________________________________________________________________ 8．当我要见朋友的时候我努⼒做到准时.________________________________________________________________________9. 我们从不事先未通电话便登门拜访朋友.________________________________________________________________________Step 1情景导⼊Teacher：We all know that different countries have different customs.Do you want to know some customs in Colombia and Switzerland？Now please read the passage in 3a and find out the differences between the two countries.环节说明：开门见⼭地引出本节课要学的内容，简单明了.Step 2完成教材3a－3c的任务1．快速阅读3a中的短⽂，根据短⽂内容，回答3a中的问题. (3分钟)2．认真阅读短⽂，根据⽂章内容完成3b中的表格填空. 完成后让学⽣展⽰⾃⼰的答案，教师点拨. (5分钟)3．再次仔细阅读短⽂，理解每⼀句话的意思，⼩组合作解决遇到的疑难问题. (5分钟) 4．教师点拨短⽂中出现的重难点. (5分钟)5．熟读短⽂，识记背诵知识要点. (5分钟)6．根据3a短⽂内容，仿照3c对话形式分⾓⾊表演对话. (3分钟)参考案例A：Hi，Marc.Sorry I'm a little late.B：Teresa，you're 10 minutes late!A：It's just 10 minutes！It's no big deal!B：Well，in Switzerland，you're supposed to...7．⼩结训练. (3分钟)(A)1.—Do you often ________ your friends' home on your way home?—Yes，we do.A．drop by B．visit toC．come at D．come over(B)2.—Jim，would you please tidy up your room by yourself？________，you are no longer a child.—All right，I am coming.A．After that B．After allC．Drop by D．Knock at(B)3.Mary made a plan ________the book in two weeks.A．finish reading B．to finish readingC．to finish to read D．finish to read(B)4.We should make an effort ________ the English test.A．pass B．to passC．passed D．passing5．⽼师因为我们的作业⽣⽓了.The_teacher_got_mad_because_of_our_homework_．6．你晚了⼗分钟.You're_10_minutes_late_．环节说明：通过阅读分析⽂章，学⽣的阅读分析能⼒在这⼀环节得到提升；⼩结训练⼜及时地巩固强化了重要的知识点. Step 3问题探究()1.They are pretty relaxed ________ time.A．about B．for C．at D．to答案选择A，relaxed为形容词，意为“放松的，轻松的”. be relaxed about 意为“对……感到轻松”.()2.He is a little weak in English，but he still makes an effort ________ up with others.A．to catch B．caughtC．catches D．catch答案选择A，make an effort意为“做出努⼒”，后⾯要跟动词不定式，所以答案选择A.请学⽣们做前⾯课时训练部分.Section A (Grammar Focus－4c)1．重点单词：passport，chalk，blackboard，northern，coast，season，knock，eastern，worth，manner2．重点短语：go abroad，clean...off，take off3．重点句式：Is it impolite to keep others waiting?It is helpful to learn as many of these customs as possible.Am I supposed to wear jeans?Each country has different rules about social situations.动词不定式的⽤法动词不定式的⽤法⼀、预习课本P76新单词并背诵，完成下⾯的汉译英.1．护照______________ 2.粉笔______________3．⿊板______________ 4.北⽅的____________5．海岸______________ 6.季节______________7．敲击______________ 8.东⽅的____________9．值得______________ 10.⽅法______________⼆、认真预习Grammar Focus－4c找出下列短语和句型.1．出国________________________________________________________________________ 2．脱下________________________________________________________________________ 3．把……清除________________________________________________________________________ 4．让他⼈等待是不礼貌的吗？________________________________________________________________________5．尽可能多了解这些习俗是有⽤的.________________________________________________________________________ 6．我应该穿⽜仔裤吗？________________________________________________________________________ 7．关于社交场合，每个国家都有不同的规则.________________________________________________________________________Step 1情景导⼊Teacher：What are you supposed to do when you meet people in Mexico?Student 1：We are supposed to...Now please review the conversations like this with your partner.Step 2完成教材Grammar Focus中的任务1．学⽣⼤声朗读Grammar Focus中的句⼦. (2分钟)2．⼩结训练. (2分钟)环节说明：通过⽣⽣互动问答，对前两节课所学的重要句型和短语进⾏复习.环节说明：通过对Grammar Focus 中句型的填空练习能够使学⽣更好地理解并掌握本单元的重点语法和句型.Step 3完成教材4a－4c的任务1．认真阅读4a中的五个句⼦，根据句意选择合适的短语完成句⼦，完成后集体核对答案，然后两⼈⼀组朗读句⼦. (5分钟) 2．阅读短⽂，⽤所给词的正确形式填空. 完成后⼩组内交流核对答案，完成4b. (5分钟) 3．根据4c中的提⽰和你的搭档⼀起给⾸次来到你国家的交换⽣提供⼀些建议，把这些建议写出来，完成后⼩组内互相交流，完成4c. (5分钟)4．⼩结训练. (4分钟)(D)1.Can you tell us the things ________we are supposed to do?A．what B．if C．how D．that(C)2.You're supposed to ________ your bowl while eating in this country.A．put up B．get up C．pick up D．hand in(D)3.Our teacher has given us some advice that is well worth ________.A．consider B．to consideringC．considered D．considering(C)4.—It's too hot today.—Yes.Why don't you ________ your jacket.A．put on B．put upC．take off D．take after环节说明：通过本环节的学习，让学⽣掌握了本节的知识点，同时⼩结训练更是加深了对重要知识点的巩固深化.Step 4问题探究()1.The box is well worth ________.I plan ________one.A．read；to buy B．reading；buyingC．reading；to buy D．read；buy答案选择C，be worth doing sth.意为“值得做某事”. plan to do sth.意为“计划做某事”.()2.It's very nice ________ pictures for me.A．of you to draw B．for you to drawC．for you drawing D．of you drawing()3.Many people think it's very important________ us________learn English well.A．for；to B．to；toC．with；for D．of；for答案分别选择A和A，选⽤of 还是for，要根据形容词的性质来确定. 句型It's＋adj.＋for sb.＋to do sth.意为“对于某⼈来说，做某事……”. 其中的形容词通常表⽰客观情况. 如：easy，hard，difficult，important，necessary，impossible，interesting等. 句型It's＋adj.＋of sb.＋to do sth.意为“某⼈能做某事真是太……了”. 其中的形容词通常表⽰主观情感或态度. 如：good，kind，nice，wise，clever，foolish，right，wrong，careful，careless等.请学⽣们做前⾯课时训练部分.Section B (1a－1d)1．重点单词：empty2．重点短语：point at3．重点句式：You're not supposed to stick your chopsticks into the food.It's impolite to use your chopsticks to hit an empty bowl.1.了解不同国家的餐桌礼仪2．动词不定式的⽤法动词不定式的⽤法⼀、预习课本P77新单词并背诵，完成下⾯的汉译英.1．空的________________________________________________________________________⼆、认真预习1a－1d找出下列短语和句型.1．指向________________________________________________________________________2. 你不应该把你的筷⼦插到⾷物⾥.________________________________________________________________________3. ⽤筷⼦敲击空碗是不礼貌的.________________________________________________________________________Step 1情景导⼊Teacher：There are many table manners in our country and other countries，now please talk about the manners you know with your partners in groups.环节说明：由⽣活中的餐桌礼仪引出本节课所学内容，贴近⽣活，学⽣想学乐学，同时为本节课的学习做好铺垫.Step 2完成教材1a－1d的任务1．⼤声朗读1a中的句⼦，完成1a的判断题，完成后⼩组内互相交流看法. (3分钟) 2．听第⼀遍录⾳，把史蒂夫和杨明谈论到的餐桌礼仪按顺序提出来，然后⼩组内交流讨论，完成1b. (5分钟)3．再听⼀遍录⾳将⽅框中的两组句⼦搭配，完成后⼩组内核对答案. (3分钟)4．听第三遍录⾳，并跟读，整体感知对话. (3分钟)5．利⽤1b和1c中的信息，仿照1d的形式两⼈⼀组来练习对话，并邀请⼏组学⽣表演对话. (5分钟)参考案例A：We're supposed to...B：Yes，and it's impolite to...6．⼩结训练. (3分钟)(A)1.It's________to stick your chopsticks into your food.A．rude B．clever C．strange D．polite(B)2.Don't point ________ anyone ________ your chopsticks.It's not polite.A．at；by B．at；withC．to；by D．out；with(A)3.Please tell me ________ next.A．how to do it B．what to do itC．how to do D．what do it(A)4.It is common that students ________ greet the teachers when classes begin in China.A．are supposed to B．are suppose toC．suppose to D．suppose环节说明：通过本环节的学习让学⽣练习了重要的句型，同时对话练习⼜提⾼了学⽣的⼝语表达能⼒.Step 4问题探究1．point 的词组1)⽼师指着墙上的地图.The_teacher_pointed_at_the_map_on_the_wall.2)⼠兵⽤枪指着医⽣.The_soldier_pointed_his_gun_to_the_doctor.3)请指出我作⽂中的错误.Please_point_out_the_mistakes_in_my_compostion.point to和point at都含有“指着”的意思，两者⼀般可以互换. 但主语是事物时，⼀般⽤point to作谓语. point at可以分开使⽤，即point后直接跟名词或代词作宾语，再跟介词at 表⽰⽅向，意为“把……指向”，⽽point to却不能分开使⽤. point out意为“指出”，其中out是副词. 如果它后⾯的宾语是代词，则必须把该宾语放在out之前.2．at the table与at table1) 他们坐在桌⼦旁边.They_are_sitting_at_the_table.2) 他们在吃饭.They_are_at_table.短语at the table意为“在桌⼦旁边”. at table意为“在吃饭”.请学⽣们做前⾯课时训练部分.Section B (2a－2e)1．重点单词：basic，exchange，teenage，granddaughter，behave，except，elbow，gradually，suggestion2．重点短语：go out of one's way，make...feel at home，get used to3．重点句式：I was a bit nervous before I arrived here，but there was no reason to be.They go out of their way to make me feel at home.She always talks to me in French to help me practice.You have to cut it up and eat it with a fork.I have to say that I find it difficult to remember everything，but I am gradually getting used to it.。