瑞星幼儿园英语公开课教案

2024年幼儿园英语公开课教案——幼儿园英语教案教案背景：一、教学目标1.让学生掌握基本的英语单词和句型。

2.培养学生对英语学习的兴趣。

3.提高学生的听说能力和口语表达能力。

4.培养学生的团队合作精神和沟通能力。

二、教学内容1.单词：hello，goode，apple，banana，orange，Pear，milk，cookie，cake2.句型：What'syourname?Mynameis；What'sthis?It'san三、教学过程1.热身活动（1）教师与学生互动，用中文询问学生：“大家好，你们喜欢英语吗？”引导学生回答：“喜欢！”（2）教师用英文说：“Hello,everyone!Let'ssingasongtogether!”播放英文歌曲《Hello》，让学生跟随音乐摇摆身体，活跃课堂氛围。

2.导入新课（1）教师展示一张苹果图片，用中文询问：“这是什么？”引导学生回答：“苹果。

”（2）教师用英文说：“What'sthis?It'sanapple.”让学生模仿并重复。

3.教学单词（1）教师依次展示香蕉、橙子、梨、牛奶、饼干、蛋糕的图片，用英文教授单词。

（2）教师引导学生模仿并重复单词，确保学生掌握。

4.教学句型（1）教师与学生互动，用中文询问：“你的名字是什么？”引导学生回答：“我的名字是……”（2）教师用英文说：“What'syourname?Mynameis”让学生模仿并重复。

5.游戏环节（1）教师组织学生玩“找朋友”游戏。

将学生分成若干小组，每组学生需找到与自己持有相同水果图片的同学，并用英文介绍：“MynameisIhaveanapple.”（2）教师观察学生表现，适时给予鼓励和指导。

6.小组活动（1）教师将学生分成若干小组，每组学生需用英文介绍自己的水果。

（2）教师巡回指导，帮助学生纠正发音，提高口语表达能力。

（1）教师邀请学生上台展示自己的英语口语，给予表扬和鼓励。

幼儿园英语公开课优质教案幼儿园英语优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材第三单元《Colours and Shapes》，具体内容包括Chapter 3Colors around us和Section 2Let's learn 部分。

通过本节课学习，让孩子们能够认识和运用基本颜色词汇，如red、blue、green、yellow等。

二、教学目标1. 让孩子们能够听懂、会说、认读颜色词汇red、blue、green、yellow。

2. 培养孩子们对色彩美感知能力，激发他们学习英语兴趣。

三、教学难点与重点重点：颜色词汇red、blue、green、yellow认读和运用。

难点：让孩子们在实际情景中灵活运用颜色词汇进行交流。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、画笔、磁性白板、挂图、多媒体设备。

2. 学具：彩色笔、画纸、单词卡片。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过播放一首英文儿歌《Rainbow song》，让孩子们跟着音乐节奏唱出七种颜色，引入本节课主题。

2. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示一幅五彩斑斓画，让孩子们观察并说出画中颜色，引导他们用英语表达。

3. 新课内容呈现（10分钟）（1）教师展示彩色卡片，教授颜色词汇red、blue、green、yellow，让孩子们跟读并模仿。

（2）通过例句“Look at this red apple. It's delicious!”让孩子们理解并运用颜色词汇。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，如“Color the square blue. Colorthe circle yellow.”，引导孩子们用彩色笔完成练习。

（2）教师邀请孩子们上台演示，用颜色词汇描述自己作品。

5. 游戏互动（5分钟）组织孩子们玩“Find the color”游戏，教师说出颜色，孩子们快速找到对应物品，并说出英文。

教师带领孩子们回顾本节课所学颜色词汇，并进行口语练习。

幼儿园英语公开课教案一、课程目标1. 学习并掌握基本的英语单词和句型。

2. 培养幼儿对英语的兴趣和好奇心。

3. 提高幼儿的口语表达能力和听力理解能力。

4. 培养幼儿的团队合作精神和积极参与意识。

二、教学内容1. 单词：学习颜色、动物、家庭成员、水果等基本词汇。

2. 句型：学习如何用英语介绍自己、询问他人以及表达喜好。

3. 歌曲：学习一首简单的英语歌曲，增强节奏感和语音感知。

三、教学方法1. 故事法：通过有趣的故事情节，引入并学习相关单词和句型。

2. 游戏法：设计各种互动游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和运用英语。

3. 情境法：创设真实的日常情境，让幼儿模拟使用英语进行交流。

4. 歌曲法：通过学唱英语歌曲，提高幼儿的语音感知和节奏感。

四、教学准备1. 教具：准备相关单词的图片、卡片、玩具等。

2. 材料：准备颜色、动物、家庭成员、水果等实物或图片。

3. 音响设备：准备播放英语歌曲的音响或电脑。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如：拍手、跺脚等。

2. 引入新知识（10分钟）：教师通过讲述一个有趣的故事，引入新单词和句型。

教师展示相关实物或图片，让幼儿猜测并说出对应的英语单词。

教师引导幼儿用所学句型进行自我介绍，如：“Hello, my name is.”3. 实践活动（10分钟）：教师组织幼儿进行各种游戏，如：单词接龙、角色扮演等，让幼儿在游戏中运用所学英语。

教师设置情境，让幼儿模拟使用英语进行交流。

4. 复习巩固（5分钟）：教师通过歌曲或游戏，让幼儿复习已学的单词和句型。

教师鼓励幼儿大胆开口说英语，提高口语表达能力。

5. 总结与拓展（5分钟）：教师总结本节课所学内容，强调重点单词和句型。

教师鼓励幼儿在课后与家长分享所学英语，拓展学习空间。

教师提醒幼儿下节课的内容，激发学习兴趣。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和积极性，评估他们对英语的兴趣和好奇心。

2. 通过课堂活动和游戏，评估幼儿对单词和句型的掌握情况。

幼儿园公开课教案英语教案标题：幼儿园公开课教案-英语教案目标：1. 帮助幼儿建立对英语学习的兴趣和积极态度。

2. 培养幼儿的听、说、读、写英语的基本能力。

3. 通过游戏和互动的方式，提高幼儿的英语口语表达能力。

教学重点：1. 学习英语的基本问候语和日常用语。

2. 学习英语的基本单词和短语。

3. 提高幼儿的英语听力和口语表达能力。

教学难点：1. 帮助幼儿正确发音和理解英语的基本单词和短语。

2. 提高幼儿的英语口语表达能力，让他们能够用简单的句子进行交流。

教学准备：1. PPT或教学板书。

2. 卡片或图片，包括英语单词和短语的图示。

3. 音乐和歌曲，用于引起幼儿的兴趣和参与度。

4. 游戏道具，如拼图、积木等。

教学过程：Step 1: Greetings and Warm-up (问候与热身)- 以英语问候学生，如"Good morning, children!"，并鼓励学生用英语回应。

- 引入英语学习主题，如通过唱一首英文歌曲或播放一段英语儿童故事。

Step 2: Vocabulary Introduction (词汇介绍)- 通过图片或卡片展示一些常见的英语单词和短语，如"hello"、"goodbye"、"thank you"等。

- 依次发音并让学生模仿，帮助他们正确发音。

Step 3: Vocabulary Practice (词汇练习)- 利用游戏或互动活动帮助幼儿巩固学习的词汇，如用卡片进行配对游戏，或通过拼图游戏来复习单词。

Step 4: Speaking Practice (口语练习)- 以角色扮演的形式，让学生模仿老师的表达方式进行对话练习，如问候、介绍自己等。

- 鼓励学生用英语进行简单的自我介绍或交流，如"My name is... I am... years old."Step 5: Listening Activity (听力活动)- 播放一段简短的英语对话或歌曲，让学生通过听力理解的方式来回答问题或完成任务。

幼儿英语公开课教案（精选5篇）幼儿英语公开课篇1活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear、eyebrow活动准备：face、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello， boys and girls幼：Hello， Miss Wang师幼共同唱〈Hello， how do you do 〉2、慢慢引入师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look at this.幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh， very good。

face上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴?师：那我们今天就学习用用英语来讲五官好不好？二、学习五官单词师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉What’s this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hello mouth”类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good good very good.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。

〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿在桌子上找器官，找到的'用英语说出名字，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。

四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbye师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。

幼儿园中班英语公开课优秀教学精品教案幼儿园公开课精品教案Title: Excellent Teaching Plan for Kindergarten Second-Year English Open ClassIntroduction:In this article, we will present an excellent teaching plan for a second-year English open class in a kindergarten. The teaching plan aims to provide a well-structured and engaging lesson to enhance the English language skills of the children in the class. Through a variety of activities, the students will be able to improve their vocabulary, listening, speaking, and reading skills.Lesson Objectives:1. Introduce new vocabulary related to animals and their characteristics.2. Practice listening and speaking skills through interactive games and activities.3. Enhance reading skills by reading a short story.4. Reinforce vocabulary retention through a craft activity.Materials:1. Flashcards with pictures of animals.2. A short storybook about animals.3. Construction paper, scissors, glue, and coloring tools for the craft activity.Warm-up Activity:To start the lesson, the teacher can gather the students in a circle and introduce the topic of animals. The teacher can show the flashcards and ask the students to name the animals they see. This activity serves as a warm-up and helps activate prior knowledge.Main Activities:1. Vocabulary Introduction- The teacher will display the flashcards one by one and pronounce the name of each animal clearly. The students will repeat the words to practice pronunciation.- Using the flashcards, the teacher will teach the characteristics of each animal, such as "fast," "big," "small," "friendly," etc. The students will learn to associate these adjectives with the respective animals.2. Listening and Speaking Activity- The teacher will play an audio recording of animal sounds. As the students listen, they need to identify and point to the corresponding animal flashcard.- The teacher will divide the class into small groups and provide each group with a set of flashcards. One student from each group will be the describer, and the others will be the guessers. The describer will choose a flashcard, describe it using the learned adjectives, and the guessers will try to identify the animal.3. Reading Activity- The teacher will read the short storybook about animals aloud, emphasizing the key vocabulary.- The students will be encouraged to read along silently and follow the teacher's pronunciation.- After reading, the teacher will ask comprehension questions to check understanding and encourage discussion among the students.4. Craft Activity- The students will be given construction paper and asked to draw and cut out their favorite animal from the storybook.- They will then glue their animal onto a larger paper and write a sentence describing the animal's characteristics next to it. The teacher can provide guidance and support during this activity.Conclusion:In this well-structured and engaging English open class for the second-year students in a kindergarten, the students have been exposed to new vocabulary related to animals, practiced their listening and speaking skills through interactive games, improved their reading skills through a short story, and reinforced vocabulary retention through a craft activity. By incorporating various activities into the lesson, it ensures that the students remain engaged and develop their English language skills effectively.Note: This article is a fictional example and doesn't provide an actual teaching plan for a second-year English open class in a kindergarten. It is important to consult professional resources and adapt the teaching plan tosuit the specific needs and requirements of the students and educational institution.。

一、课程名称：[课程名称]，例如：“My Favourite Animal”或“Happy Birthday to Me”二、教学对象：[教学对象]，例如：小班（3-4岁）、中班（4-5岁）、大班（5-6岁）三、教学目标：1. 知识目标：- 让幼儿掌握[具体单词或句型]，如：“Hello”、“Goodbye”、“What’s your name?”等。

- 帮助幼儿了解[主题内容]，如：动物、颜色、节日等。

2. 能力目标：- 培养幼儿的英语听说能力，提高口语表达能力。

- 增强幼儿的团队合作意识，培养合作学习的能力。

3. 情感目标：- 激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿的自信心。

- 培养幼儿的社交能力，提高幼儿的交际技巧。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：- 让幼儿熟练掌握[具体单词或句型]。

- 通过游戏和活动，让幼儿能够运用所学知识进行简单的交流。

2. 教学难点：- 让幼儿理解[主题内容]。

- 培养幼儿的英语思维习惯。

五、教学准备：1. 物质准备：- 课件、图片、单词卡片、道具等。

- 音乐、视频等辅助教学材料。

2. 经验准备：- 教师提前了解幼儿的英语水平，以便调整教学内容。

- 教师准备适合幼儿年龄特点的教学活动。

六、教学过程：1. 导入（5分钟）- Greeting：问候幼儿，营造轻松愉快的课堂氛围。

- Warm-up：进行简单的英语热身活动，如唱英文歌曲、做英语游戏等。

2. 新授（20分钟）- Presentation：通过图片、课件等形式，向幼儿介绍[主题内容]。

- Practice：组织幼儿进行单词或句型的跟读、模仿等练习。

- Activity：开展与主题相关的游戏或活动，如角色扮演、小组讨论等。

3. 巩固（10分钟）- Review：通过提问、游戏等形式，复习所学内容。

- Practice：组织幼儿进行口语练习，如对话、问答等。

4. 总结（5分钟）- Summary：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

幼儿园英语公开课教案内容（一、二、三、四、五）一、课程主题：认识颜色1. 教学目标：让幼儿能够听懂并能够正确说出英语颜色单词。

培养幼儿对英语的兴趣和积极性。

2. 教学内容：学习颜色单词：red, yellow, blue, green, purple。

制作颜色卡片，进行颜色认知游戏。

3. 教学活动：教师展示颜色卡片，引导幼儿说出颜色单词。

进行颜色匹配游戏，让幼儿找出相同颜色的卡片。

二、课程主题：动物乐园1. 教学目标：让幼儿能够听懂并能够正确说出英语动物单词。

培养幼儿对英语的兴趣和积极性。

2. 教学内容：学习动物单词：cat, dog, fish, bird, elephant。

制作动物卡片，进行动物认知游戏。

3. 教学活动：教师展示动物卡片，引导幼儿说出动物单词。

进行动物角色扮演游戏，让幼儿模仿动物的声音和动作。

三、课程主题：水果超市1. 教学目标：让幼儿能够听懂并能够正确说出英语水果单词。

培养幼儿对英语的兴趣和积极性。

2. 教学内容：学习水果单词：apple, banana, orange, grape, watermelon。

制作水果卡片，进行水果认知游戏。

3. 教学活动：教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果单词。

进行水果买卖角色扮演游戏，让幼儿使用英语进行交流。

四、课程主题：我的家人1. 教学目标：让幼儿能够听懂并能够正确说出英语家庭成员单词。

培养幼儿对英语的兴趣和积极性。

2. 教学内容：学习家庭成员单词：mother, father, sister, brother, grandmother。

制作家庭成员卡片，进行家庭成员认知游戏。

3. 教学活动：教师展示家庭成员卡片，引导幼儿说出家庭成员单词。

进行家庭角色扮演游戏，让幼儿使用英语介绍自己的家人。

五、课程主题：快乐动物园1. 教学目标：让幼儿能够听懂并能够正确说出英语动物单词。

培养幼儿对英语的兴趣和积极性。

2. 教学内容：学习动物单词：tiger, lion, giraffe, panda, hippopotamus。

幼儿园中班英语公开课优秀教学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够用简单的英语单词进行自我介绍，如姓名、年龄、性别等。

2. 能力目标：培养幼儿基本的英语听说能力，能够进行简单的英语交流。

3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性。

二、教学内容：1. 学习自我介绍的英语单词：name（名字）、age（年龄）、gender（性别）。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握自我介绍的英语单词和简单的英语问候语。

2. 教学难点：让幼儿能够听懂并能够用英语进行自我介绍。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实际情境中学习英语。

2. 游戏教学法：通过英语游戏，让幼儿在游戏中学习英语。

3. 互动教学法：通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，让幼儿在实际交流中学习英语。

五、教学准备：1. 教具准备：准备与教学内容相关的图片、卡片、玩具等教具。

2. 教学场地准备：选择一个宽敞、安全的教学场地，以便进行教学活动。

3. 教学音频准备：准备与教学内容相关的英语歌曲、听力材料等。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首英语歌曲，如《Old MacDonald Hada Farm》，营造轻松愉快的英语学习氛围。

2. 引入新知识（10分钟）：教师向幼儿展示自我介绍的英语单词图片，如name、age、gender，并教授相应的英语单词。

3. 学习英语问候语（5分钟）：教师向幼儿展示简单的英语问候语图片，如hello、good morning、good afternoon、good evening，并教授相应的英语单词。

4. 实践环节（10分钟）：教师设置一个情境，让幼儿用所学的英语单词和问候语进行自我介绍，如分组进行角色扮演，模拟真实场景。

6. 作业布置：让幼儿回家后，向家长展示所学的英语单词和问候语，并尝试用英语进行简单的自我介绍。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对英语学习的兴趣。

幼儿园英文公开课教案（精选2篇）幼儿园英文公开课篇1设计意图：根据班中孩子的兴趣爱好和年龄(2-3岁)的特点，把游戏贯穿至枯燥的语言各个教学环节中，让幼儿在轻松，愉快的气氛中学习。

采用游戏、歌曲、表演、竞赛等形式，运用实物、卡片、录音机等辅助教学，创设了丰富的语言环境，提高孩子对英语活动的兴趣，为幼儿提供机会进行交际活动。

活动目标：1、培养幼儿学习英语的兴趣，2、复习单词backpack, chair, apron, table.3、学习并理解句型it is my apron. Here you are.4、活动中，明确游戏规则，并倾听指令游戏，激发幼儿主动积极地参与活动。

活动准备：1、音乐《up ,down, turn around》2、backpack, chair, apron, table的闪卡和实物活动过程：1、Warm up(热身)1).Greetings：T: Good morning, everyone,kids: Good morning, Miss Li.T: How are you, today?kids: I am fine, thank you, and you.T: I am fine too. Now lets sing and dance. Please stand up and listen to the music “up, down, turn around”. Let‘s sing and dance.2).Review the vocabularies “apron,chair, backpack, table”.①、出示闪卡“apron, chair, backpack, table”，通过游戏帮助幼儿复习巩固。

②、Game 1: High-low voice (老师大声读，幼儿小声读。

反之，老师小声读，幼儿大声读。

根据卡片的高低来读。

如果老师高高举起卡片，幼儿就大声音读;或者老师将卡片逐渐变高变低位置，幼儿声音就随之变化。