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天文学专业毕业实习报姓名：杜宗飞学号：2011090118专业：天文学班级：天文学01班指导教师：赵建明实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (4)二、实习单位及岗位简介 (4)2.1实习单位简介 (4)2.2实习岗位简介（概况） (5)三、实习内容（过程） (5)3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
(5)3.2适应天文学专业岗位工作。
(5)3.3学习岗位所需的知识。
(6)四、实习心得体会 (6)4.1人生角色的转变 (6)4.2虚心请教，不断学习。
(6)4.3摆着心态，快乐工作 (7)五、实习总结 (7)5.1打好基础是关键 (8)5.2实习中积累经验 (8)5.3专业知识掌握的不够全面。
(8)5.4专业实践阅历远不够丰富。
(8)本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。
欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。
前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的天文学专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。
毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在天文学专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习天文学专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。
我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为天文学专业公认的人才。
实习报告：天文馆实习经历一、实习背景与目的作为一名热爱天文学的学生，我一直在寻找一个可以将我的理论知识与实践相结合的机会。
在这个暑假，我终于有幸成为了当地天文馆的实习生。
这次实习旨在提高我的天文观测技能，加深我对天文学理论的理解，并培养我在天文科普教育方面的能力。
二、实习内容与过程在实习期间，我参与了天文馆的日常运营工作，包括接待游客、讲解天文知识、操作天文望远镜等。
以下是我实习过程中的一些具体经历和感悟。
1. 接待游客作为天文馆的实习生，我们不仅要为游客提供优质的服务，还要解答他们关于天文学的各种问题。
在这个过程中，我不仅锻炼了自己的沟通能力，还加深了对天文学知识的理解。
2. 讲解天文知识在天文馆，我负责为游客讲解天文知识，让他们了解宇宙的奥秘。
这让我意识到，天文科普教育的重要性。
通过这次实习，我学会了如何将复杂的天文学知识简化为易于理解的语言，让更多人热爱天文、关注宇宙。
3. 操作天文望远镜在实习期间，我有机会操作天文望远镜，进行实地观测。
这让我对恒星、行星、星系等有了更直观的认识。
在导师的指导下，我还学会了如何调整望远镜，以获得更清晰的观测效果。
4. 参与天文讲座与活动在天文馆，我参加了多次天文讲座和活动，如“星空派对”、“天文知识竞赛”等。
这些活动不仅丰富了了我的天文知识，还让我结识了许多志同道合的朋友。
三、实习收获与反思1. 提高观测技能通过实习，我熟练掌握了天文望远镜的操作方法，提高了自己的天文观测能力。
在实际观测过程中，我学会了如何根据天气情况和星空状况调整观测策略。
2. 加深理论理解在实习过程中，我通过解答游客问题和参加讲座，不断巩固和拓展了自己的天文学知识。
我对恒星、行星、星系的形成和演化有了更深入的认识。
3. 培养科普教育能力实习让我意识到，天文科普教育的重要性。
我学会了如何将复杂的天文学知识用通俗易懂的语言讲解给大众，激发了他们对宇宙的热爱。
4. 增强团队协作能力在实习过程中，我与同事们共同承担工作任务，学会了如何协作、沟通，提高工作效率。
一、实习背景与目的随着科学技术的飞速发展，天文科普教育越来越受到社会的重视。
为了拓宽视野，提高自身综合素质，我于2021年7月至2021年9月期间在XXX天文馆进行了为期两个月的实习。
本次实习旨在通过实际操作，深入了解天文馆的运营模式、展览内容以及科普教育方法，提升我的天文科普知识和专业技能。
二、实习单位简介XXX天文馆位于我国某省会城市，成立于20世纪80年代，是我国较早建立的天文科普基地之一。
天文馆占地面积约5万平方米，拥有多个展览厅、天象厅、报告厅等设施，每年接待观众数十万人次。
天文馆致力于传播天文知识，激发公众对宇宙的好奇心，提高国民科学素养。
三、实习内容与过程（一）实习前期准备在实习开始前，我认真阅读了天文馆的相关资料，了解了天文馆的发展历程、展览内容和科普活动等。
同时，我还参加了天文馆组织的实习培训，学习了天文基础知识、天文观测技巧以及天文科普方法等。
（二）实习过程1. 展览厅讲解在实习期间，我主要负责协助讲解员进行展览厅的讲解工作。
我深入了解了各个展览厅的主题内容，包括宇宙起源、恒星演化、行星系统、天文仪器等。
在讲解过程中，我学会了如何运用生动形象的语言，将复杂的科学知识传达给观众，激发他们对宇宙的兴趣。
2. 天象厅演示天象厅是天文馆的亮点之一，我负责协助演示员进行天象演示。
在演示过程中，我学习了如何操作天象仪，根据演示内容调整星空投影，为观众呈现逼真的宇宙景象。
此外，我还参与了天象厅的科普讲座，向观众介绍天文知识。
3. 科普活动组织为了提高观众的参与度，天文馆定期举办各类科普活动。
我参与了其中一部分活动的策划和组织工作，包括天文知识竞赛、天文观测活动等。
通过这些活动，我学会了如何调动观众的积极性，提高科普教育的效果。
4. 实习总结与交流在实习期间，我定期参加实习总结会议，与同事分享实习心得和经验。
同时，我还参与了天文馆的内部培训，学习了新的天文知识和技术。
四、实习收获与体会通过这次实习，我获得了以下收获和体会：1. 提升了天文知识水平在实习过程中，我系统地学习了天文基础知识，对宇宙的起源、恒星演化、行星系统等有了更深入的了解。
2023年天文学专业实践报告本文为机器翻译，仅供参考。
一、引言天文学是一门研究宇宙本质、演化和结构的学科，涉及物理学、数学、计算机科学等多个领域。
在天文学专业中，实践是学生学习和掌握知识的重要部分。
本报告从实践活动的背景、目的、过程和结果等方面进行描述和总结，旨在对天文学专业学生的实践活动提供参考和借鉴。
二、实践背景本次实践活动是由学校天文学院组织的，旨在通过实地观测、数据处理和科学报告等方式，提高学生对天文学知识的了解和应用能力。
实践活动的具体内容包括观测近地天体、分析天体光谱和模拟星系演化等。
三、实践目的通过实践活动，学生能够：1.掌握天文观测的基本方法和技巧；2.了解天体光谱分析的原理和方法；3.学习使用天文数据分析软件和计算机编程语言；4.提高科学报告撰写和演讲能力。
四、实践过程本次实践活动分为三个阶段：1.观测近地天体在实践活动的第一个阶段，学生们前往天文观测基地，观测多个近地天体，如小行星、彗星、卫星等。
在观测过程中，学生们使用望远镜和相机等设备，记录天体的位置、亮度、颜色等参数，并对数据进行分析和处理。
2.分析天体光谱在实践活动的第二个阶段，学生们使用天文望远镜获取了若干个天体的光谱数据。
通过对光谱数据的分析，学生们可以判断天体的物质组成和演化情况。
学生们使用MATLAB 和 Python 等计算机编程语言进行数据处理和分析。
3.模拟星系演化在实践活动的第三个阶段，学生们使用 N-body 模拟软件模拟了星系演化的过程。
学生们了解了星系演化的基本原理和方法，并使用计算机编程语言对模拟数据进行展示和分析。
五、实践结果通过本次实践活动，学生们获得了如下成果：1.掌握了观测天体的基本方法和技巧；2.了解了天体光谱分析的原理和方法；3.学习了使用天文数据分析软件和计算机编程语言；4.提高了科学报告撰写和演讲能力。
同时，学生们还根据观测和分析结果，撰写了科学报告，并进行了口头报告和答辩。
六、结论通过本次实践活动，学生们全面地了解了天文学专业知识，并积累了实践经验。
实习报告：天文观测与数据分析一、实习目的与意义本次天文实习旨在让我们深入了解天文观测的基本方法和技术，掌握望远镜的使用和数据分析技巧，将理论知识与实践相结合，提高我们的实践操作能力。
通过实习，我们能够更好地理解宇宙的奥秘，培养对天文学的兴趣和热情。
二、实习内容与过程实习期间，我们进行了多次天文观测，包括行星、恒星、星系等对象。
在导师的指导下，我们学会了使用望远镜，掌握了如何寻找目标、调整焦距等操作技巧。
此外，我们还学习了如何对观测数据进行整理和分析，利用专业软件进行图像处理和数据计算。
三、实习成果与收获通过实习，我们成功观测到了许多天体，如月球、火星、木星等。
在数据分析过程中，我们学会了如何利用软件测量天体的半径、亮度等参数，并对其进行深入研究。
通过实习，我们不仅提高了自己的观测技能，还加深了对天文学理论知识的理解。
四、实习中遇到的问题与解决方法在实习过程中，我们遇到了一些问题，如寻找目标困难、望远镜故障等。
针对这些问题，我们通过请教导师、查阅资料和与同学交流，找到了合适的解决方法。
例如，在寻找目标时，我们学会了如何利用星图和指南针确定目标位置；在望远镜故障时，我们学会了如何进行简单的维修和调试。
五、实习总结与展望通过本次实习，我们不仅掌握了天文观测的基本技能，还提高了自己的数据分析能力。
同时，实习使我们认识到天文学的博大精深，激发了我们继续探索宇宙奥秘的兴趣。
在今后的学习和生活中，我们将不断丰富自己的天文知识，提高自己的实践能力，为探索宇宙贡献力量。
总之，本次天文实习让我们受益匪浅。
在实习过程中，我们学会了如何进行天文观测和数据分析，提高了自己的实践能力。
同时，实习使我们更加热爱天文学，对宇宙的探索充满热情。
在今后的学习和生活中，我们将不断努力，为深入研究宇宙奥秘而奋斗。
实习报告：金星伴月观测一、实习背景作为一名天文爱好者，我一直对天文现象充满好奇。
2024年1月9日，将迎来了一场难得的金星伴月天文现象。
为了观测这一美丽的天文景观，我参加了学校组织的天文观测实习活动。
在这次实习中，我不仅观测到了金星伴月的壮观景象，还学到了很多天文知识，收获颇丰。
二、实习过程1. 实习准备在实习前，指导老师为我们讲解了金星伴月的原理和观测方法。
我们了解到，金星伴月是指金星和月球运行到同一赤经时，两者角距离达到最近的天文现象。
本次合月的时间为1月9日4时，金星和月球的距离也很近。
为了观测到这一现象，我们需要在清晨面向东南方天空，肉眼即可观测到金星和月球近距离相伴的美丽画面。
2. 实习过程1月9日清晨，天气晴朗，我们来到观测地点，准备观测金星伴月。
在日出前，我们面向东南方天空，发现了明亮的金星。
随着时间的推移，月球逐渐升起，我们看到了金星和月球近距离相伴的美丽画面。
金星和月球分别是夜空中亮度排名第一位和第二位的天体，这次的金星伴月也被称为最美星月童话。
在观测过程中，我们还使用了望远镜进行观测，更加清晰地看到了金星和月球的细节。
通过望远镜，我们可以看到金星表面的大气层和月球表面的陨石坑。
这次观测让我们更加深入地了解了金星和月球的结构和特点。
三、实习收获1. 知识收获通过这次实习，我学到了很多关于金星和月球的知识。
我了解到金星是距离地球最近的内行星，它的半径比地球小约300千米。
金星的大气层富含二氧化碳，表面温度很高，不适宜生命存在。
而月球则是地球的卫星，表面布满了陨石坑，是由于受到陨石撞击而形成的。
月球的表面温度随着地球的自转和公转而变化，形成了月球的昼夜温差。
2. 实践技能通过这次实习，我提高了自己的观测技能。
在观测金星伴月的过程中，我学会了如何使用望远镜，如何寻找目标，如何调整焦距等技巧。
这些实践技能将对我的天文观测产生长期的影响，使我能够更好地观测和研究天文现象。
四、实习总结通过这次金星伴月观测实习，我不仅观测到了美丽的天文景观，还学到了很多天文知识，提高了自己的实践技能。
一、实习背景与目的随着科技的飞速发展，天文领域的研究不断深入，天文学也逐渐成为一门普及性较强的学科。
为了提高自身对天文知识的理解和实践能力，我于近期参加了天文知识实习。
此次实习旨在通过实地观察、仪器操作和理论知识学习，加深对天文学基础知识的理解，并体验天文观测的乐趣。
二、实习地点与时间实习地点位于我国南方的一座著名天文台——凤凰山天文台。
实习时间为为期一周，从2023年X月X日至X月X日。
三、实习内容与过程1. 实地观察实习的第一天，我们首先对天文台进行了实地考察。
凤凰山天文台地处海拔较高的山区，气候湿润，环境优美。
在这里，我们参观了多个观测站点，包括凤凰山观测站、丽江高美古天文台和澄江抚仙湖太阳观测站。
2. 讲座学习实习期间，我们聆听了由云南天文台专家主讲的8场讲座。
这些讲座涵盖了天体物理、天体测量、太阳物理等多个领域，使我们受益匪浅。
以下是我印象深刻的几个讲座：- 云南天文台概况：云南天文台台长李焱先生为我们介绍了云南天文台的基本情况，包括成立时间、研究领域、观测设备等。
了解到云南天文台在我国天文领域的重要地位，使我深感自豪。
- 恒星天体物理：专家详细讲解了恒星的形成、演化、寿命等知识，让我对恒星有了更深入的认识。
- 太阳物理：讲座中，专家介绍了太阳活动的规律、太阳结构以及太阳对地球的影响。
这些知识让我对太阳有了全新的认识。
3. 仪器操作实习期间，我们还亲自操作了天文台的一些观测设备。
例如，1米光学望远镜、1.2米激光测距望远镜等。
通过实际操作，我们掌握了仪器的使用方法，并学会了如何进行天文观测。
4. 团队合作实习过程中，我们分成小组进行观测和讨论。
在团队合作中，我们互相学习、互相帮助，共同完成了实习任务。
四、实习收获与体会1. 理论知识得到巩固通过此次实习，我对天文学的基础知识有了更深入的了解，包括恒星、星系、太阳等天体的相关知识。
同时，对天文学的研究方法、观测技术有了更全面的掌握。
2. 实践能力得到提高在实习过程中，我们亲自操作了天文观测设备，掌握了仪器的使用方法。
校徽学院专业天文观星实习报告名字学号二○一一年七月二十二日天文观星实习报告前言识星是一项很有意义的活动。
每认识天上的一颗星或一个星座，便如叫得出一种珍禽奇兽或名花异草的名字一样，都会使人得到一种满足的感觉。
在当今地理教学中，识星普遍被认为是一个难题，许多人视它为畏途。
尽管如此，我们城环一班2010级地理专业的学生在赵红艳老师的指导下，进行了此次实习。
一：实习相关指导老师：柯南实习地点：学院顶楼实习时间：2010年11月二：实习准备在进行实习前，赵老师通过PPT把我们带入了一个充满奇幻的星星家族，在课上，笔者了解到：为了辨认恒星方便，古代天文学把天球上的恒星分成许多群落，叫做星座。
就其原始意义老说，星座就是明亮恒星所构成的，易于辨认和相互区别的图形。
在四瓣简明星图中，把全天按赤经划分后，分成了御，熊，后，琴四大星区。
各星区的一等星分别是，仙后星区：仙后座，仙女座，飞马座，南鱼座和北落师门。
御夫星区：御夫座和五车二，金牛座和毕宿五，猎户座和参宿四，参宿七，大犬座和天狼，小犬座和南河三，双子座和北河三。
天琴星区：天琴座和织女，天鹰座和牛郎，天鹅座和天津四，天蝎座和心宿二，人马座。
夜空里的星星是如此之多，如何把他们区别呢？于是我们把星空化整为零，把星空划分为四个枣核形的区域，分别为御，后，熊，琴四大星区。
仙后区的北落师门有海角孤星之称。
在御夫星区，五车二，北河三，南河三，天狼，参宿七，毕宿五六颗星呈环形围绕参宿四。
在大熊区，大角，角宿一，轩辕十四构成了一个等腰三角形。
在天琴区，天津四，牛郎，织女构成了一个直角三角形。
对识星及相关星座进行讲解后，赵老师便带领我们进入了天象仪，天象仪较小而笔者所在班级人数又多，于是赵老师便把笔者所在班级分成若干小组一次进入天象仪进行了简单的观星识星，这为笔者后期实习做好了充分准备。
三：实习过程天文观测必不可少的就是天文望远镜了，笔者及笔者的同学不会使用，赵老师便便又用了两节课的时间给笔者及同学讲解天文望远镜的相关知识及使用方法。
实习报告：中国天眼实习经历我在大学期间有幸参加了中国天眼的实习项目，这是一次极具挑战性和收获的实习经历。
中国天眼，又称射电望远镜（FAST），位于贵州省黔南州平塘县，是世界上最大的单口径射电望远镜，其建成为我国在天文学领域取得了重要的突破。
在实习期间，我主要参与了射电望远镜的观测和数据处理工作。
我学习了如何操作望远镜，进行星空观测，并处理所获得的数据。
在这个过程中，我深刻体会到了天文学的复杂性和神秘性。
射电望远镜是通过接收遥远星空的电磁波来研究宇宙的，而电磁波的波长范围非常广泛，这就需要我们通过各种技术手段对其进行处理和分析。
除了观测和数据处理工作，我还学习了射电天文学的基本知识，包括脉冲星、中性氢、黑洞等的研究。
我了解到，脉冲星是一种高速自转的中子星，它们发出的电磁波具有周期性的脉冲信号，通过观测和研究这些脉冲信号，我们可以了解中子星的结构和物理性质。
中性氢是宇宙中最丰富的物质，通过观测和研究中性氢的分布和性质，我们可以了解宇宙的大尺度结构和演化。
黑洞是宇宙中最神秘的天体，通过观测和研究黑洞的辐射和吸积过程，我们可以了解黑洞的性质和宇宙的极端环境。
在实习期间，我还参加了射电望远镜的维护和检修工作。
我学习了如何维护和检修望远镜的各种设备，包括天线、馈线、放大器等。
这个过程让我深刻了解了望远镜的运行原理和维护的重要性。
只有保持望远镜的良好运行状态，我们才能进行有效的观测和研究。
通过这次实习，我不仅学到了天文学的专业知识，还培养了我团队合作和解决问题的能力。
在实习期间，我和同学们一起解决了许多实际问题，包括设备故障、数据处理等。
我们通过相互合作和交流，共同克服了困难，取得了实习的顺利进行。
总结起来，这次中国天眼的实习经历让我受益匪浅。
我不仅深入了解了射电天文学的基本知识和研究方法，还亲身体验了射电望远镜的运行和维护工作。
我相信，这次实习经历将对我的未来学习和职业发展产生积极的影响。
我将继续努力学习和探索，为我国天文学的发展贡献自己的力量。
天文台实习报告实习地点：天文台实习时间：2021年9月1日-2021年12月31日实习内容：1. 观测任务：我在天文台实习期间，参与了多个观测任务。
我学习了如何操作和使用天文观测设备，包括望远镜、天文相机等。
我熟悉了观测计划的制定和调整，并在导师的指导下，参与了天体观测过程。
2. 数据处理：在观测结束后，我还参与了观测数据的处理和分析工作。
我学习了如何使用天文数据处理软件，如DS9和IDL，对观测数据进行校准、处理和分析。
我还学习了如何绘制天体图像和光谱图，并学习了相关的数据处理技术和方法。
3. 研究项目：在实习期间，我还参与了一个研究项目。
项目的主要内容是研究恒星形成的过程和演化机制。
我负责收集和整理相关的数据，进行数据分析和绘图，并参与了研究结果的讨论和整理。
通过这个项目，我深入了解了恒星形成的基本理论和最新研究进展。
实习心得：通过这次天文台实习，我深刻认识到天文观测和研究的重要性和复杂性。
天文观测需要高度的技术和精确的操作，而数据处理和分析则需要严谨的思维和扎实的数学基础。
参与研究项目让我更加深入地了解了天文学的前沿和研究方法，也增强了我对天文学的兴趣和热情。
在实习期间，我得到了导师和同事们的悉心指导和帮助。
他们耐心地解答我的问题，分享他们的经验和知识，并给予我很多鼓励和肯定。
在团队合作中，我学会了与他人沟通和协作，也培养了解决问题和应对挑战的能力。
通过这次实习，我还发现自己的不足和需要改进的地方。
我意识到自己在相关知识和技术方面还有很大的提升空间，我需要更加努力学习和实践，提高自己的科研能力和水平。
总结起来，天文台实习是一次宝贵的学习和锻炼机会。
通过实习，我对天文学有了更深入的了解，也对自己的职业规划和发展有了更清晰的认识。
我将继续努力学习和实践，追求更高的学术成就和研究进展。
天文学的实习报告范文实习是好工作的敲门砖，而学习成绩只要过得去就可以了。
下面是天文学的实习报告，一起来看一下吧。
实习已经过去几天了，但我今天才静下来写这篇总结。
主要是前几天始终忙于一些无谓的小事，还觉得非常必要。
今天才感觉到，其实丝毫不必要，还不如写写日志。
上次写日志已经是快一个月以前，我其实并不是真的懒到了如此地步，而是真的因为始终在做那些看上去很必要其实很不必要的小事。
也不记得我到底是为何这样强烈地想去兴隆天文基地。
以我的天文水平和物理水平我至多不过能打打酱油。
大概是真的无法忍受继续浪费暑假的生活，无法忍受平淡的每一天。
虽说大多数人都不愿意去，我还是毅然地上路了，兑现了我当年“一定会回来”的诺言。
多少算能够体会一下真正的研究生活，也算是为以后做研究做预演吧，我这么想着。
天文台的生活情况我就不多说了，住得那是比学校舒服得多，可惜不能长住。
由于我们必须错开国庆训练的时间，所以上台的前几天始终在关注天气情况(天气预报那是相当让人绝望)。
到了台上之后，天气并非如想象中的那么差，最终有3个晚上获得了观测机会，还有机会进入LAMOST(这名字金山喜欢吧，LA+MOST)一窥究竟。
其余不观测的时候窝着打牌看科幻，倒也过得轻松自在。
观测分为两种。
一种是在公共天文台用肉眼和简单的望远镜观测，相当没有门槛和技术含量的行为，但似乎对于那些有着疯狂热情的人更具有吸引力。
我不过是拿着PSP对照上面的星图软件识别天上的星座，相当相当没有门槛和技术含量，获得的成就感也趋于0——不过是星星和星云，再美丽再壮观也是一成不变的那种样子，实在是太缺乏吸引力了。
不过，由于另一种观测条件所限，我们只要花很多时间在这种意义不大的观测(这能叫“观测”么，“观察”吧我觉得)上。
另一种是重头戏，用天文台上真正的天文望远镜和CCD成像系统观测，并处理数据，得出光变曲线之类的东西。
虽说远远没达到“研究”的级别，但至少属于“实验”的范畴了。
当然，台上观测任务也很重，最终分了一个晚上给我们观测，我们已经受宠若惊了。
我们使用的是60cm天文望远镜(光学的，兴隆基地似乎都是光学望远镜，但如果觉得光学望远镜一定不如射电望远镜，那可就是误区了。
LAMOST也是光学望远镜哦!)，观测一颗天鹅座变星。
观测的过程相当自动化，具体的我这门外汉也不懂，反正锁定了星星之后望远镜就开始追踪观测了。
我们大概使用的是v波段(即绿光波段，为什么要叫v波段我也不知道)滤光片，这样就可以只拍摄这一波长下光强的变化了，去除其余波段的干扰，意义很明显。
在结束了对那颗变星的观测后，.pincai.大牛恩平同学又对太阳系的其它几颗行星进行了观测拍照，相当值得赞啊。
拍摄完后走出圆顶，已经是快五点了，天已放亮，让人感觉相当的爽。
由于观测的过程我插不进手，所以我很想在图象处理时多看看多学学。
对于这次的观测，必然不会有什么重大成果，如果需要什么收获的话，必然就是那处理的过程。
假如错过了，或许就什么也得不到，真的白跑了一趟了。
令我意外的是，恩平大牛居然准备回去直接就开始处理图象，而不休息了。
这时我很想跟去囗观，但是我的体力实在有些支撑不住。
在激烈的精神斗争之后，我终于向体力屈服，夹起尾巴回宿舍睡觉了。
当天中午起床时，得知大牛已经把数据处理完了，我实在是感觉很不爽。
后来想想也觉得没什么好不爽的。
确实在整个观测过程中我就没帮上什么忙，一直是囗观和打酱油。
最后的数据由大牛一个人独享，也实在是理所应当。
而最后他激情十足地连续处理数据，使得我没法囗观，也完全是因为我没能拿出同等的****，拿出同等的精力来，才与这次难得的机会失之交臂。
而这也使我获得了难得的经验。
如之前老庚所说，研究和别的什么工作不大一样。
倘若你在研究种真的没有做什么的话，那么最后的成果也必定不会有你的份。
最后的报告上你的名字不会出现在其中——假如你为此而申辩的话，只能自取其辱。
其实我确实能在很大程度上避免这种情况：假如事先多看看多学学则必定会有完全不同的结果。
这也告诉我如果有未来的研究机会必须要拿出干劲来，实力不足的话就要用更多的学习来弥补。
我想，以现在的资源来看，这并不是特别难的事情。
尽量让这些经验在二年级下学期的科研项目中发挥其作用。
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结天文学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在天文学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合天文学岗位工作的实际情况，认真学习的天文学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在天文学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在天文学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对天文学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据天文学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成天文学岗位工作的任务。
两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到天文学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。
但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。
转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。
个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。
实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。
没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。
相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。
很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。
优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。
但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对天文学岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
一.目的了解太阳观测的特点，熟悉太阳塔的结构二.要求1.解定天镜系统的作用2.了解光谱仪的工作特点3.了解太阳磁场观测的原理三.背景知识1.塔式太阳望远镜太阳为我们提供了光明、能量，甚至地球上的生命也来自太阳的恩赐，同时太阳上各种爆发活动以及太阳风又是地球的空间环境变化的源泉，对通讯、航天、电网、石油管道等产生各种各样的影响，另一方面太阳又是离我们最近的恒星，她为我们研究数以亿计的恒星提供了范本。
对地面观测而言，太阳光线进入望远镜之前要经历地球大气的随机运动，太阳在焦平面上成的像也会随机闪动。
白天，地面受阳光照射温度升高，地表出现强烈的对流扰动，在由于水的比热大，温度梯度小，故通常在大的湖泊附近建太阳望远镜。
对陆地而言，通常在距离地面20xx围内大气存在剧烈湍动，因此其视宁度极差，从而降低望远镜的实际分辨率。
为得到较好的视宁度，工作人员通常尽可能选择较好的台址，并花上数月乃至数年的时间对那里白天的视宁度进行观测。
另一方面，也可避开贴近地面的位置安放望远镜以避免大气对流和扰动对光线传播的影响，然后让光线通过温度较稳定的通道(现多采用真空)，望远镜的各光学器件及分析设备置于一塔式建筑内，这就是太阳塔的原理。
采用这种结构的好处还在于：望远镜的焦距可做得很长，直接聚焦所成的太阳像的直径较大;望远镜的口径也可做得较大;大型配套分析测量仪也可很方便地放于实验室内。
南京大学天文系的太阳塔建于1982年，是我国第一座太阳塔(中国科学院云南天文台大约在20xx年底建成一座一米塔式太阳望远镜)。
塔高19米。
塔身的建筑有内外两层，外塔和内塔的结构分离，外塔对内塔起保护作用，使其内温度比较稳定。
内塔顶的定天镜系统由两块直径为0.65米的平面镜组成。
平面镜的支架可按特殊的要求旋转和移动以保证阳光总能够充分被反射到塔底的成像镜上。
成像镜是一块形状为旋转抛物面的反射镜，直径为0.45米。
它就是太阳塔的物镜，太阳光经它聚焦并再经两次反射后进入分析仪器的入口(即望远镜的焦平面)形成直径为0.21米的太阳像。
2.二维光谱成像观测让我们发现了太阳上发生的很多现象，但也有它的局限，如我们无法定量知道各种现象(如太阳耀斑、日珥等)对应的密度、温度、纵向速度等的分布及变化。
光谱仪的利用则使之成为可能。
如果将狭缝固定于空间某位置，我们便可获得狭缝对应方向上各像元处的光谱，由多条形成不同高度的谱线的多普勒位移、加宽、不对称性等我们就可以得到速度、密度、温度等物理量，这种通常称之为一维光谱;如果借助精密机械使得狭缝在其垂直方向上不断改变位置并在迅速采集、传输和存储光谱数据，我们就可以获得太阳上一个区域内各像元处的光谱，这被称为二维光谱。
