第二节 南亚

第二节南亚一.位置与范围（1）纬度位置：北回归线穿过中，大部分位于热带。

（2）海陆位置：亚洲南部，喜马拉雅山脉以南，南邻印度洋。

东临孟加拉湾，西临阿拉伯海。

（3）国家①印度②巴基斯坦③孟加拉国④尼泊尔⑤不丹⑥斯里兰卡⑦马尔代夫⑧克什米尔地区（4）南亚次大陆：南亚因喜马拉雅山等高大山体而与亚洲其他地区隔开，形成一个独立的地理单元。

山脉以南的大陆部分成为南亚次大陆。

二.地形与河流①地形共分为3部分。

北部：A喜马拉雅山脉中部：B恒河平原还有印度河平原南部：C德干高原②河流：名称发源地主要流经国家注入海洋A恒河喜马拉雅山喜马拉雅山印度、孟加拉国孟加拉湾B印度河中国、印度、巴基斯坦阿拉伯海依据河流流向，判定德干高原地势特点是西高东低3.气候类型：热带季风气候最显着特征：一年分三季热季，3-5月，西南季风尚未来临，高温少雨。

雨季， 6-10月，西南季风，高温多雨，雨极：乞拉朋齐主要原因西南季风和地形影响凉季， 11月-次年2月，东北季风，凉爽宜人西南季风进退时间和强弱程度不一，降水的年际变化大，容易发生旱涝灾害。

4.农业粮食作物：水稻主要分布在印度东北部和西部沿海地区，孟加拉国西部。

小麦主要分布在西北干旱少雨的地区经济作物：黄麻以恒河中下游地区种植面积最广棉花主要分布在德干高原西部5.宗教与社会：南亚是佛教和印度教发源地斯里兰卡与不丹信仰佛教印度与尼泊尔信仰印度教印度有世界称为七大建筑奇迹的泰姬陵巴基斯坦、孟加拉国和马尔代夫信奉伊斯兰教6.人口与经济：南亚人口最多的国家是印度，居世界第 2，南亚发展最快的国家是印度，近年来，该国软件产业在世界中占有重要地位。

第二章了解地区第二节南亚第1课时一、教学目标1、知识与能力①、了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家。

②、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

③、通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征。

2、过程与方法培养学生从地图上以及从课外资料上获取地理知识的能力。

3、情感、态度与价值观了解中国主要邻国的知识内容及与中国的外交关系。

二、教学重点：1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

2、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征。

三、教学难点：掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

四、教学准备：搜集资料制作多媒体课件，搜索百度百科/view/407791.htm/view/27474.htm五、教学课时：第1课时六、教学过程：一、导入新课：通过西游记续集主题曲导入新课/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%CE%F7%D3%CE%BC%C7 %D0%F8%BC%AF%D6%F7%CC%E2%C7%FA&fr=ala0通过图片展示南亚的风土人情/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C4%CF%D1%C7&in=7350 &cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=68476939545&ln=1996&fr=bk&fm=bk&fmq=1332661285812_R&i c=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn3&-1&di39260416605&objURLhtt p%3A%2F%%2Ftp%2Fsightnr%2F20071219123119110%2F2007120611484460345.jp g&fromURLhttp%3A%2F%%2Fjingdian%2Fsight.asp%3Fid%3D14116&W560&H420 &T7937&S22&TPjpg/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C4%CF%D1%C7&in= 7437&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=17&rn=1&di=102231344850&ln=1996&fr=&fm=index&fmq=133266184 3921_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn17&-1&di1022313448 50&objURLhttp%3A%2F%%2Ftravelline%2Fimages%2F47093img20084610303668.jpg &fromURLhttp%3A%2F%%2Fb1%2Fviewtravelline.asp%3Fid%3D43086%26lineid%3 D47093&W1024&H768&T8353&S116&TPjpg板书：第二节南亚二、讲授新课：板书：一、南亚次大陆学生阅读课文，了解南亚次大陆名称的由来/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C4%CF%D1%C7&in= 7350&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=68476939545&ln=1996&fr=bk&fm=bk&fmq=1332661285812 _R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di68476939545&objU RLhttp%3A%2F%%2Fwzym%2F0212%2Fg20212%2Fg2dla035.files%2Fimage004.gif&fr omURLhttp%3A%2F%%2Fwzym%2F0212%2Fg20212%2Fg2dla035.htm&W243&H251& T7998&S42&TPgif让学生通过读图找出印度（南亚）地理位置：（通过读图启发学生。

湘教版地理七年级下册《第二节南亚》教学设计1一. 教材分析湘教版地理七年级下册第二节《南亚》是本册教材中的重要内容，主要介绍了南亚的自然环境、人文环境以及南亚各国的发展状况。

本节内容对于学生了解南亚地区，拓宽国际视野具有重要作用。

教材通过生动的地图、图片和文字，使学生能够直观地感受到南亚的特色。

本节课的教学内容为南亚的自然地理特征、南亚各国的主要特点以及南亚的发展状况。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了亚洲的其他地区，对亚洲的地形、气候、国家等有一定的了解。

但南亚地区具有其独特性，学生需要通过本节课的学习，对南亚地区有更深入的了解。

此外，学生对于南亚的宗教、文化等人文特点可能了解不多，需要在课堂上进行引导和学习。

三. 教学目标1.知识与技能：了解南亚的自然地理特征，掌握南亚各国的地理位置、首都、主要经济作物等基本信息，了解南亚的发展状况。

2.过程与方法：通过地图、图片等资源，培养学生的观察能力和地理思维能力。

3.情感态度价值观：培养学生对南亚地区的兴趣，拓宽国际视野，增强学生对不同文化的尊重和理解。

四. 教学重难点1.重点：南亚的自然地理特征，南亚各国的地理位置、首都、主要经济作物等基本信息，南亚的发展状况。

2.难点：南亚的宗教、文化等人文特点的理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片等资源，创设情境，引导学生观察和思考。

2.案例教学法：以南亚各国为例，分析其地理位置、首都、主要经济作物等基本信息。

3.讨论教学法：分组讨论南亚的发展状况，引导学生发表自己的观点。

六. 教学准备1.准备南亚地区的地图、图片等教学资源。

2.准备南亚各国的发展状况的数据和案例。

3.准备与南亚相关的视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用南亚地区的地图、图片等资源，引导学生回顾亚洲其他地区的学习内容，引出本节课的主题——南亚。

2.呈现（10分钟）呈现南亚的自然地理特征，如地形、气候等，引导学生观察和思考。

湘教版地理七年级下册《第二节南亚》说课稿2一. 教材分析湘教版地理七年级下册《第二节南亚》这一节课，主要介绍了南亚的地理位置、气候、经济、人口、宗教、文化等方面的知识。

教材以翔实的资料、丰富的图片、生动的地图，为学生展示了南亚的自然风光和人文景观。

通过本节课的学习，使学生了解南亚的基本情况，增强学生对南亚地区的认识，提高学生的地理素养。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了亚洲的相关知识，对亚洲的地理位置、气候、经济等方面有一定的了解。

但南亚作为亚洲的一个次级区域，其特点和学生的生活实际有一定距离，因此，学生需要通过本节课的学习，进一步了解南亚。

此外，学生对本节课的宗教、文化等内容可能比较陌生，需要教师在教学中进行适当的引导。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解南亚的地理位置、气候、经济、人口、宗教、文化等特点，掌握南亚的主要国家及其特点。

2.过程与方法：通过读图、讨论、探究等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对南亚地区的认识，提高学生的地理素养，培养学生热爱祖国、关注全球的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：南亚的地理位置、气候、经济、人口、宗教、文化等特点。

2.教学难点：南亚的主要国家及其特点，南亚的宗教、文化等内容。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用读图、讨论、探究等方法，引导学生主动学习，提高学生分析问题、解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：以印度的泰姬陵、尼泊尔的喜马拉雅山等图片引入南亚地区，激发学生学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读教材，了解南亚的地理位置、气候、经济、人口等特点。

3.合作探究：学生分组讨论，分析南亚的主要国家及其特点。

4.课堂讲解：教师针对学生的讨论结果，进行讲解，重点讲解南亚的宗教、文化等内容。

5.实践环节：学生通过读图、讨论等方式，分析南亚地区的宗教、文化等特点。