13-14教学计划 音乐

音乐教学计划音乐教学计划（通用19篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，新的机遇和挑战向我们走来，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是店铺为大家整理的音乐教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐教学计划篇1一、[教学对象]6-18岁二、[教学目标]1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。

2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。

能做到有感情的歌唱。

3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。

并能很好的保护嗓子；4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。

自己能很好的演绎歌曲。

三、[教学重点]培养歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。

四、[教学难点]声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个腔体共鸣的运用。

五、[教学内容]《中国音乐学院—社会艺术水平考级全国通用教材》六、[教学计划]根据每名学生的不同情况，进行因材施教。

结合教材，因每级考试要求的差异，在课堂期间，不同阶段，分别对学生的：1.音准2.节奏3.歌唱意识4.发声方法5.歌唱语言6.歌曲情感等等进行教学。

正常情况下，主要是以以下计划进行教学：第1-3课时：了解学生的声音条件（声线、声带的能力等），音乐理论基础（包括音准、节奏、乐理知识等）。

课后找出适合该写生的发声练习曲和声乐演唱作品（开始都是固定歌曲演唱，有了一定的基础，老师再给学生选择新的作品）。

第4-7课时：联系歌唱的站姿以及哼鸣。

学习一级歌曲《洗手绢》；乐理知识：认识简谱，五线谱中的七个音。

第8-10课时：发声训练：哼鸣、长音、呼吸练习。

复习歌曲《洗手绢》。

学习新歌《国旗，国旗真美丽》。

乐理知识：五线谱中的高音谱号，低音谱号以及谱表。

第11-12课时：发声训练：哼鸣、长音、呼吸练习。

复习歌曲《国旗，国旗真美丽》。

学习新歌《好孩子要诚实》。

乐理知识：音符。

第五周：发声训练：重点练习跳音。

复习歌曲《好孩子要诚实》。

初中音乐学期教学计划一、教学目标。

本教学计划旨在帮助初中学生全面了解音乐知识，培养其音乐欣赏能力和音乐表现能力，提高他们的审美情趣和表达能力。

具体目标如下：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养；2. 帮助学生掌握音乐基本知识，包括音乐的起源、发展、基本乐理知识等；3. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够理解和欣赏不同类型的音乐作品；4. 提高学生的音乐表现能力，包括声乐、器乐和舞蹈表演等；5. 培养学生的团队合作意识和表演能力，通过音乐活动培养学生的团队协作精神。

1. 音乐基础知识。

介绍音乐的起源、发展历史，音乐的基本要素，包括旋律、节奏、和声等基本乐理知识。

2. 音乐欣赏。

介绍不同类型的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等，让学生了解不同音乐风格和特点。

3. 音乐表演。

分别安排声乐、器乐和舞蹈表演的学习内容，培养学生的表演能力和艺术表达能力。

4. 音乐活动。

组织学生参与各种音乐活动，包括合唱团、乐队等，培养学生的团队合作精神和表演能力。

1. 多媒体教学。

利用多媒体技术，结合图片、音频、视频等多种形式进行音乐教学，生动直观地向学生展示音乐知识和音乐作品。

2. 互动教学。

采用问答、讨论等形式，引导学生主动参与教学活动，培养他们的思维能力和表达能力。

3. 实践教学。

组织学生参与各种音乐表演和活动，让他们在实践中学习，提高他们的表演能力和团队合作精神。

四、教学安排。

1. 每周安排一至两节音乐课，包括音乐基础知识的讲解、音乐作品的欣赏和音乐活动的组织。

2. 不定期组织音乐实践活动，包括合唱团、乐队排练、音乐会等。

3. 定期进行音乐考核，包括乐理知识的测试、音乐作品的欣赏和表演能力的考核。

五、教学评估。

1. 学生考核。

定期进行学生的音乐考核，包括乐理知识的测试、音乐作品的欣赏和表演能力的考核。

2. 教学反馈。

定期进行教学反馈，了解学生对音乐教学的反馈意见，及时调整教学内容和教学方法。

3. 教学效果评估。

小学音乐教学计划（精华）小学音乐教学计划篇1一、工作思路本学期音乐教学研究的工作思路是组织和指导中小学音乐教师认真学习基础教育课程大纲改革（试行）和《艺术教育工程条例》，进一步研究九年义务教育音乐课程标准和普通高中音乐课程标准，反思课程改革以来的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。

在进一步推进课程改革的过程中，要不断提高“研究、指导、服务、管理”的质量。

要以提高中小学音乐课堂教学质量为重点，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以学科研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心群和学科基地的作用，加强师资队伍建设，做好“器乐进学校”和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。

二、主要工作（一）加强教学研究，推进课程改革。

1、继续认真学习研究《基础教育阶段音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，对中小学音乐课程改革中的关键问题进行专题研究，找出解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施能力。

2、进一步完善中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科指导小组的作用，积极开展新课程标准、新教材专题研讨会。

3、组织高中音乐教师对音乐欣赏必修模块进行分组备课，开设研究型课程，进一步提高课堂教学质量。

4、学习教学策略和教学评价的理论和经验，做好省部级项目“普通中小学音乐学科发展性学生评价实践研究”，不断完善中小学生学业评价体系。

（二）加强校本培训，提高实施技能。

1、继续组织中小学音乐教师对新课程标准教材的实践研究，组织开展义务教育阶段新一轮课程培训。

2、组织中小学音乐教师继续研究常州市中小学音乐教学建议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设能力。

3、做好高中音乐各选修模块的课堂教学实践与研究。

4、开展多种形式的课堂教学讨论和观察活动，形成具有地方特色的课堂教学新模式。

5、组织中小学音乐教师人才竞赛，促进教师专业发展。

6、发现、总结、推广一线音乐教师的教学经验。

7、不定期举办专题学术沙龙，营造良好的学术氛围，交流教育教学改革经验。

可编辑修改精选全文完整版音乐课程教学计划（精选5篇）时间一晃而过，我们的教学工作又将翻开新的一页，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编帮大家整理的音乐课程教学计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐课程教学计划1本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：1、复习巩固小学阶段获得的发声技巧。

2、运用获得的音乐知识有感情的表现不同题材、体裁、风格的歌曲。

3、唱好二声部合唱，学习三声部合唱。

4、注意学生变声期的嗓音保护。

二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：复习和巩固一个升号的调和一个降号的调。

复习总结音的高低：唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表、高音谱号。

复习总结音的长短：音符、休止符、附点音符、三连音。

复习总结音的强弱：力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、二、三、四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏及不完全小节。

复习总结常用记号、装饰音等。

2、视唱部分：复习并唱准在C、G、F各调上的自然大小音阶及五种五声调式音阶。

独立或半独立视唱C、G、F各调上的单声部歌曲。

练习视唱二声部歌曲。

练习视唱有常用演唱（奏）记号、速度、力度记号的歌曲，掌握唱（奏）方法。

3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的单旋律（调号可根据学生实际情况而定）听辨旋律音程，从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行及同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表现上的意义。

（不讲概念）听辨和声音程，总结在听觉上协和程度上的差异。

三、欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。

能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。

能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。

教学分析：六年级是一个总结的时期，在这个阶段，主要任务是复习总结这六年来所学的音乐知识。

学习少量的乐理知识。

在这个阶段主要以复习为主，但要避免枯燥乏味，所以要在学习歌唱时调动学生积极性。

2024学年新学期音乐教学计划一、教学目标本学期音乐教学的目标是培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力和音乐表达能力，培养他们的音乐才能和意识。

通过音乐学习，使学生们在音乐艺术中体验快乐、获得愉悦。

二、教学内容本学期音乐教学内容主要包括音乐基础知识、音乐欣赏和音乐表达三个方面。

音乐基础知识包括音名、节奏、乐谱等内容；音乐欣赏主要包括欣赏各类音乐作品，培养学生的音乐审美能力；音乐表达包括唱歌、表演、创作等，发展学生的音乐才能和创造力。

三、教学方法本学期音乐教学采用多种教学方法，包括讲授、演示、实践、互动等。

通过多媒体教学、音乐游戏和合作学习等方式，增加学生的参与度和学习兴趣，提高教学效果。

四、教学安排本学期音乐教学共分为18个课时，按照以下计划进行教学。

第一周：1. 课时1-2：音乐基础知识讲解。

教学内容包括音名的认识和基本乐谱的阅读。

2. 课时3-4：音乐游戏。

通过音乐游戏，巩固音名和乐谱的基础知识。

第二周：1. 课时5-6：音乐欣赏。

选择一些经典的音乐作品，让学生聆听并进行欣赏。

2. 课时7-8：音乐表达。

学生选择自己喜欢的歌曲，进行表达和演唱。

第三周：1. 课时9-10：音乐基础知识讲解。

教学内容包括节奏的认识和基本乐器的介绍。

2. 课时11-12：音乐实践。

学生选择一个乐器进行学习和练习。

第四周：1. 课时13-14：音乐欣赏。

选择一些流行音乐和民族音乐，进行欣赏和分析。

2. 课时15-16：音乐表达。

学生进行小组合作，创作自己的音乐作品。

第五周：1. 课时17-18：音乐欣赏。

选择一些古典音乐和交响乐，进行欣赏和比较。

五、教学评价本学期音乐教学的评价主要以学生的参与度和表现为主，通过观察学生在课堂上的表现、听取学生的意见和建议，进行评价和总结。

同时，也可以通过学生的作品和成果，进行综合评价和展示。

以上是2024学年新学期音乐教学计划的大致内容，具体的教学活动和细节需要根据学生的实际情况和教学进度进行调整和安排。

2024年一年级音乐秋季学期教学计划一、教学目标：通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣，提升音乐素养，培养学生的音乐表现能力和创造力，促进学生的感知和审美能力的发展。

二、教学内容安排：1. 音乐基础知识和技能的学习- 介绍音乐的概念和基本要素（音高、音符、节拍等）- 学习音乐的基本符号和记谱法- 学习基本的旋律与节奏练习2. 乐器合奏- 学习和了解一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等- 进行简单的合奏练习，培养学生的合作能力和团队意识3. 歌曲学唱- 学习和欣赏一些适合儿童的歌曲- 学习歌曲的基本唱法和表演技巧- 进行歌曲的个人和集体演唱练习4. 舞蹈与动作表演- 学习和掌握一些简单的舞蹈动作- 学习感知音乐的节奏和动感- 进行舞蹈和动作表演的练习和创作5. 音乐游戏和乐理知识学习- 利用音乐游戏方式巩固音乐知识的学习- 学习简单的音乐乐理知识，如音阶、旋律的起伏规律等6. 音乐欣赏和评价- 听取学生对不同类型音乐的感受和意见- 学习鉴赏音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等三、教学方法和手段：1. 视听-口述教学法：通过展示和演示教学形式，让学生通过听和看的方式感知音乐，并通过口述的方式反馈学习效果。

2. 合作学习法：多组合作，进行合唱和合奏练习，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 游戏化教学法：结合音乐游戏和竞赛活动，提高学生对音乐的兴趣和积极参与度。

4. 多媒体手段：利用多媒体教学设备，播放音乐作品和音乐视频，帮助学生更直观地感知音乐。

四、教学评价方法：1. 观察评价：通过观察学生在课堂上的积极性、参与度和表现，对学生的学习情况进行评价。

2. 口头评价：通过学生的口述反馈和回答问题，评价学生对音乐知识和技能的掌握程度。

3. 表演评价：通过学生的歌曲演唱、舞蹈表演等形式，评价学生的音乐表现能力和创造力。

4. 作品评价：评价学生的乐器合奏、音乐创作和音乐游戏成果，评估学生的艺术表达能力。

五、教学资源准备：1. 音乐教材和音乐乐谱2. 多媒体教学设备和音响设备3. 常见乐器的展示和演示设备4. 音乐游戏和舞蹈学习的道具和音乐背景六、教学安排与时间分配：本学期共计16周，每周安排两节音乐课，每节课时长为40分钟。

小学音乐教学计划（精选18篇）小学音乐教学计划 1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。

从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的'素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2.音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

3.音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

学生音乐教学计划一、学习目标：1.培养学生对音乐的兴趣和爱好；2.培养学生基本的音乐素养，包括音乐欣赏、音乐表演等方面；3.培养学生音乐表达能力和创造力；4.开发学生对团队合作的意识和能力；5.培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。

二、教学内容：1.音乐欣赏：通过听音乐作品，引导学生发现音乐中的美，培养对音乐的欣赏能力。

2.乐理基础：包括音乐基本元素（音高、音速、音色、节奏）、音乐符号、音阶等方面的教学，让学生掌握基本的乐理知识。

3.声乐训练：通过声乐训练，提高学生的声线、音准和音色等方面的能力，培养他们的歌唱技巧和表达能力。

4.乐器演奏：引导学生选择一种乐器进行学习，培养学生的乐器演奏技巧和表演能力。

5.合唱和合奏：组织学生参加合唱和合奏活动，培养学生团队合作精神和演奏能力。

三、教学方法：1.多媒体教学：利用多媒体设备向学生展示音乐作品和相关知识，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.实践教学：组织学生参与各种音乐活动，通过实际操作来巩固和应用所学知识。

3.合作学习：鼓励学生在小组或团队中合作完成音乐项目，培养学生的团队合作意识和能力。

4.自主学习：鼓励学生自主学习和发现音乐，培养他们的学习兴趣和创造力。

四、课程安排：1.第一学期：-第1-4周：音乐欣赏导引，介绍音乐基本元素和乐器种类；-第5-8周：乐理基础教学，包括音高、音速、音色、节奏等方面的讲解和练习；-第9-12周：声乐训练，包括发声、音准和音色改善等方面的练习；-第13-16周：乐器演奏选择和基础训练，引导学生选择一种乐器进行学习和练习；-第17-20周：合唱和合奏活动，组织学生参与合唱和合奏项目。

2.第二学期：-第1-4周：音乐欣赏鉴赏，学习不同音乐类型和作曲家的作品；-第5-8周：乐理进阶教学，深入学习音符、节拍和音阶等知识；-第9-12周：声乐进阶训练，提高学生的音乐表现能力和舞台表演技巧；-第13-16周：乐器演奏进阶，学习更高难度的乐曲和掌握演奏技巧；-第17-20周：组织音乐演出，展示学生的音乐成果和团队合作能力。

2024年小学音乐教学计划表小学音乐教学计划表（2024年）课程名称：小学音乐教学课时：每周一节音乐课年级：一年级至六年级教学目标：1. 培养学生的音乐审美情操，提升其音乐欣赏能力；2. 培养学生的音乐表演能力，提高其音乐自我表达能力；3. 培养学生的音乐素养，提高其音乐批判能力；4. 培养学生的音乐合作能力，提高其团队合作能力。

一、教学内容第一学期：单元一：音乐基础知识与欣赏1. 音乐元素：音高、音速、音调、音色；2. 音乐符号：五线谱、节奏记号；3. 节奏：基本节拍训练、简单的节奏演奏；4. 音乐欣赏：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的表达方式。

单元二：声音与乐器1. 声音的产生和传播；2. 不同乐器的演奏特点和分类；3. 多种乐器的声音欣赏与辨别；4. 简单乐器的制作与演奏。

单元三：歌曲表演1. 训练学生的音准和节奏感；2. 学习传统儿童歌曲和流行歌曲；3. 学会正确的歌唱姿势和表演技巧；4. 学生分组合唱，培养合作意识和团队精神。

第二学期：单元四：民族音乐与民俗文化1. 介绍中国的传统音乐和民族乐器；2. 学习民族民间舞蹈和器乐曲目；3. 参观音乐会或民族音乐演出；4. 学生小组合作编排小型音乐剧，展示自己的创作能力。

单元五：节日音乐1. 学习不同节日的特点和表达方式；2. 学习相关节日的音乐作品；3. 学生小组合作创作节日音乐作品；4. 制作节日音乐表演视频。

单元六：音乐游戏1. 组织音乐游戏活动，提高学生音乐感知能力；2. 学生分组创作音乐游戏；3. 组织音乐游戏比赛，培养学生的竞争意识和表演能力。

二、教学方法1. 情景式教学。

将音乐与生活情境结合，让学生在具体情景中学习音乐知识和技能。

2. 互动式教学。

鼓励学生参与课堂活动，提问和回答问题，增强学生的积极性和参与度。

3. 合作式教学。

通过小组活动和合唱演唱等形式，培养学生的团队合作意识和互助精神。

4. 创造式教学。

鼓励学生自主创作音乐作品，提高他们的创造力和表达能力。