2019-2020第二学期音乐教学计划

2019-2020学年小学音乐下学期教学工作计划一、指导思想在县教育局名师工作室领导小组的领导下，本工作室以名师（或名师培养人）为引领，以音乐学科为纽带，以先进的教育思想为指导，以“互助互学、共同发展”为工作原则，以促进工作室成员专业化迅速发展为工作目标，以音乐新课改和课题研究为主要工作内容，立足课堂，积极开展听、评课、专题研讨等一系列的教学研究活动，旨在搭建中青年音乐教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在全学区、全县乃至全市、全省学校教育领域中有成就、有影响的高层次音乐教师团队。

二、工作目标尝试从理论研究、课堂教学、社团建设和专业成长的四个方面入手，为我县培养一批县市级以上的音乐学科带头人和骨干教师。

以科研为抓手，以我校的课题研究为引领，以实现有效教学为追求，充分调动音乐教师的工作积极性，为我县小学音乐教师提供可操作性并具推广价值的有效教学模式。

以名师工作室为平台，充分发挥主持人和优秀教师的示范、引领作用，以多种方式传播先进的教育教育理论和教学方法，提高我县音乐教师整体教研水平。

三、具体措施利用多渠道、多形式加强研修学习（1）做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力。

（2）充分利用外出学习的条件和机会，学习优秀的教育教学经验和实践，并积极运用到自己的教学和科研工作中。

外派学习的成员，要及时进行总结汇报（开课或讲座），实现资源共享。

（3）坚持个体学习，每位成员坚持阅读教育教学理论专着和期刊杂志，从中汲取教育智慧，并及时撰写读书笔记，提高自己读写能力。

举办沙龙，开展研讨每两月开展一次集体活动，全体成员参加，主要内容（1）以“同课异构”为主要研学手段，开展每月的交流活动。

（2）举办以“有效课堂教学”为主题的课改沙龙，认真撰写教学案例。

（3）工作室成员进行全校性校本研修专题讲座，并形成图像与文档材料。

开展课题研究。

工作室成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保每年有一篇质量较高的研究论文在县级以上的刊物发表。

教学工作计划
2019-2020学年第二学期
科目音乐
年级：三年级
任课教师：
学校：
五、提高教学质量的方法与措施（教育教学理论的学习；不同课型所采取的教学方法、教学形式；难点重点突破所要采取的手段；辅助教学作用的发挥；作业布置、批改;各层次学差生辅导等方面）
1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。

2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习实践一一反思”良性循环的路子
3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。

4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。

六、探究的教研专题及作法如何提高学生音乐欣赏能力作法：
1、查阅资料与相关书籍。

2、二向有经验的老师学习。

3、积极参加听课教研活动，认真做好反思
4、积极参加各种培训活动。

2019-2020学年第二学期四年级下册音乐教课计划为了顺利达成本学期的教育教课任务，真实地提升学生的音乐技术技巧，让学生在音乐中学有所获，并可以掌握音乐课所要求的基本知识，同时又可以感觉到音乐的快乐和情味，进而提升音乐审美能力，特制定本计划。

一、教课目的1、感情态度价值观经过音乐教课，学生可以感觉到音乐的各样律动，并可以在听赏乐曲中感觉音乐的情绪，可以正确地表达音乐的情绪，对音乐的赏识可以有自己的认识和看法，可以在音乐学习的过程中可以理解乐曲所包括的思想，建立基本的价值观。

2、知识与技术（1）可以认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。

2）可以娴熟地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，可以用不一样的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式娴熟地表现歌曲。

可以背唱部分歌曲。

3）可以对歌曲进行编创动作和表演，并可以用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

4）可以在音乐倾听中感觉乐曲的情绪，可以对音乐的构造做出正确的判断，可以剖析简单的歌曲曲式形式。

3、过程与方法1）经过模拟成立学生的音乐认知感觉，让学生对音乐有感性的认识。

（2）经过听赏、动作、律动等不一样形式体验音乐，在体验中感觉欢乐的审美享受。

1/43）在教课中指引学生合作达成音乐作品的表演、演奏等等，创建合作的气氛和意识。

4）在教课中踊跃指引学生研究音乐的表现形式，指引学生研究音乐的好奇心和研究意识。

5）侧重音乐教课方法的实践，特别是对音乐赏识中对照赏识的使用，指引学生对照赏识，从对照中感觉音乐的不一样特色。

二、学情剖析四年级的学生在音乐上有了比较高的赏识能力和演唱水平，在节奏方面可以较娴熟地认识基本的简单的节奏，可以在音乐中表现出必定的律动自觉性来。

可是，歌唱的技巧不够娴熟，演唱高音比较困难，对歌曲的感情理解不够深入，表现不够正确。

三、教材剖析本学期教材共有六个单元，此中有唱歌8课，赏识8课，音乐实践3课，活动2课（除开音乐剧单元），音乐知识4课，音乐剧1课。

2019-2020 学年度第二学期一年级下册音乐授课计划一、指导思想音乐教育是推行美育的重要路子，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有重视要作用。

突出音乐学科的特点，把五爱教育和爽朗乐观情绪、集体主义精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生拥有初步感觉、表现音乐的能力。

二、学生情况解析1、基本情况解析本学期所带一年级﹙ 1﹚班音乐课，人数 42 人。

大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或没心之间的流传，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育授课来说是一件大好事。

但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和拘束，不不过是对音乐方面的知识与技术懂得少得不能够再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念拘束着他们，对音乐课的开设丝绝不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育授课抓出较为理想的见效确实不太简单啊！2、双基情况学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

因此，对不同样学生应用不同样教法，要培养学生专长。

学生年龄小，生性爽朗，我会在这一点下功夫。

第一培养学生养成优秀的音乐习惯，比方听到音乐会做好课前准备，听到节奏会沉寂等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。

加强学生身体的协调能力，让学生能够渐渐加强身体的协调性、节奏感。

二、教材简析1、教材内容一年级下册共编8 个主题单元和一个选唱单元。

基本内容包括音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。

2、教材解析作为崭新的教材，在编写中表现了以下基本理念（ 1）重申“以学生发展为本，重视学生个性发展”；（ 2）以审美为中心；（ 3）以文化为主线（单元主题）；（ 4）加强实践与创立。

2019-2020年第二学期音乐教学计划（一年级）由于疫情的原因，新学期迟迟到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生自身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

四、具体措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

2019-2020学年度下学期小学音乐教研组工作计划以学校工作要点为指导思想，全面推进、深化新课程、提升教学质量。

全组教师围绕学校工作整体思路，全面深化新课程、新课标的研究，恨抓教学常规，提高教学管理水平。

强化学习过程性评价，努力提高教师教学水平。

努力组织好课外艺术沙龙、鼓号队以及艺术特长生的辅导工作。

进一步推进一素质教育的实施。

将艺术“普级与提高”当作重点来抓，开创我校艺术教育的新局面。

1. 教研组建设教研组以《音乐新课标》为教育教学目标，加大力度推进改革音乐教学改革。

做到及时传达学校各项教育教学工作，组织本组教师学习《音乐新课标》，加强集体与个人备课，切实做到转变观念，确立新教师角色，以提高教育教学质量为宗旨，树立“以学生发展为本，以审美教学为核心”的教学理念，构建“以聆听式审美教学为主体”的音乐教学模式，优化组合课堂教学，改进教学手段；不断更新，努力创新，为树立本组新形象而努力工作。

2. 青年教师的培养加强对青少年教师的培养工作，发挥教研组的作用，组织本组教师积极参与市课题教研活动，集体备课、互相听课、交流教案，结合教师实际，加强理论学习和业务进修等活动，不断提高自身教育教学水平。

3. 教学研讨积极开展科组教研活动，加强音乐组的教育教学研讨。

进一步学习领悟《音乐新课标》所倡导的教学理念和教学策略，致力于构建开放的富有活力的教学体系，倡导自主合作探究的教学方式，上好一节以“聆听式审美教学”为主体的创新式的音乐课，反思更新教育理念，善于总结经验，完善自己的教学设计。

加强教师自身学习的业务学习，写出优质的教育教学论文。

4. 课外活动（1）积极开展校内外各种艺术活动，抓好课外兴趣小组以及鼓号队常规训练工作，全面提高学生文化艺术素质。

（2）认真做好“艺术沙龙协会”工作，为丰富全校师生业余文化生活而努力。

（3）做好艺术特长生训练辅导工作。

（4）做好党庆周年艺术展演活动。

（5）要求全体组员读一本好书。

5. 购置音乐课堂使用的教具CD光盘。

2019-2020学年度第二学期音乐教学计划李孟杰以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

低年级教学计划（1-3）低年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

五个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

认识简单的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏，能用唱名唱简单的乐谱。

在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。

通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。

能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。

高年级教学计划(4-6)高年级学生上课思维活跃，兴趣浓厚，能够积极主动地参与音乐活动，大胆表现对音乐的看法，创新意识较强。

学生上课不够自觉，个别同学倾听的习惯还未养成，上课参与不够积极主动大部分学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐。

学生喜欢音乐课，学习态度端正，上课举手积极，发言热烈;尤其是个别的女生，表现欲较强，气氛活跃。

本学期培养学生的音乐兴趣和爱好，使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉。

提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。

让学生积极主动的参与到音乐实践活动中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧。

培养学生有一双探索的眼睛，有一对倾听的耳朵。

要学会用自然连贯的方法唱歌曲，也要注重歌曲的停顿，歌曲的感情，歌曲的演唱方法，是高年级学生学习的重要部分。

本学期学生学习音乐课，要注重课上与课下的结合，学会去了解歌曲中的故事，了解歌曲背后的故事，也很重要。

xx小学2019—2020第二学期三年级音乐教学工作计划一、学情分析：小学三年级学生大部分热爱音乐,喜爱唱歌,但由于学生的不同基础,一小部分学生视唱,识谱,听辨不符合三年级学生的要求。

因此,影响了整个班级,所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。

通过一、二年级初步接触乐理知识,已有一定的音乐常规习惯,但一定的知识和演唱技巧还未掌握,本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。

二、教材分析：本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。

本教材针对新课程标准精神而推出的。

从教育观念上，强调了“以学生发展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。

本册共分八个单元主题：《爱祖国》、《美妙童音》、《我们的朋友》、《春天的歌》、《音乐会》、《牧童之歌》、《老师您好》、《家乡赞歌》三、教学目标充分注意三年级学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。

聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。

1、在识谱能力的教学上,让学生掌握拍号,听音,换气记号,渐强渐弱记号等基本音乐符号。

通过训练让学生运用正确的歌唱方法,通过自己的理解,表现不同题材体裁,风格特点,内容不同的歌曲。

能通过学习灵活运用换气符号,并在歌唱时,体现出二拍子,三拍子的不同特点。

2、在创造能力的培养上,让学生掌握简易的知识,通过对学生引导,让他们自己识唱简易的歌曲。

3、在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染,教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱动物,热爱人民,培养学生的爱心,高尚的情操和良好的品德。

在教学中,培养学生掌握一定的知识和技能技巧,并有理解和表现歌曲的能力。

4、在欣赏方面,开阔学生的音乐视野,欣赏古今中外的名家作品,并熟悉我国的民族音乐,培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯,发展听觉,记忆力,想象力,并了解祖国悠久的音乐历史文化,激发爱国主义热情和民族自豪美感。

人音版2019-2020小学二年级音乐下册教学计划（附进度表）人音版2019-2020小学二年级音乐下册教学计划(附进度表)本学期二年级所有班级，大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。

还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。

但在读谱知识的运用上较弱，咬字、吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

二、教学目标1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

4、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

5、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

6、培养爱国主义和集体主义精神。

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

7、尊重艺术、理解多元文化。

尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

8、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。

9、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。

×××教学点音乐教学工作计划2019-2020学年度第二学期面对新学期的到来，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：一、学科内容与学生概况根据校区的安排及个人情况，任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，音乐教师在教育教学工作中不断完善自己。

下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况：小学生再入学前，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。

他们在唱歌时常会走调。

节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。

这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。

因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。

当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。

注意学生的趣味性和可接1受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。

二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。

2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。

3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性。

4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。

鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。

5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，使其在的德、智、体美等全面发展。

6、积极参与学校及其区里举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

7、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。

三、音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。

2中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。

2019-2020学年度第二学期音乐“零起点”教学工作计划十一农场中心小学李孟杰为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学计划。

一、教育理念的思考，务必强调“以学生发展为本”。

以往教学从教师的“教”思考较多，以教师为主，很少思考学生的学。

它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生透过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。

所以教育理念定为“以学生发展为本”。

二、音乐教育要应对全体学生，也应当注重学生的个性发展。

音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性，一切音乐教学活动都不就应强求一致，就应允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。

这一切，是与面向全体学生相辅相成。

三、低年级教学计划低年级学生对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

四、中年纪教学计划对自然界和生活中的各种音响感到好奇和搞笑，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

能听辨不同类型的女声和男声。

明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

八年级音乐教学计划
（2019—2020学年第二学期）
一、指导思想
由于疫情的影响，根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

注重教育目的，突出素质教育中音乐学科的特点，力求做到以审美为核心，注重思想性，艺术性和趣味性的高度统一，注意对学生情商、智商和创造性思维的培养。

二、课堂教学
（一）教唱课部分
唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。

在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本风格和情绪，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。

引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。

启发鼓励学生在对歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避免简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。

（二）欣赏课部分
1.结合音乐作品的欣赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导学生从力度、速度、音高等感性的认识阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性认识阶段。

培养学生的音乐感受力、想象力、理解力和创造力，进而
提高鉴赏水平
2.唤起并陶冶情感，使学生的精神生活得到更大丰富和满足。

教学进度表：
2020年5月12日。

2019-2020学年第二学期音乐教研组计划一、研训指导思想认真贯彻国家、省、市、区《中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》，围绕发展学生核心素养，突出“学本课堂”教学理念，促进课堂教学变革。

以“高效课堂”和“艺术学科质量监测”为重点，真正体现“以音乐为本”“以生为本”。

关注教师专业发展培训的全员覆盖和品质优化,努力提高音乐教师的教科研能力和教学水平，全面提高学生艺术素质。

本学期，我们音乐教研组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。

我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的计划性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。

全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。

二、教研组成员分析：本教研组成员共5人，分别在本校龙祥区任音乐专职教师。

均为任教3年以上教师。

其中中学高级教师1人，小学1级教师1人，小学二级教师3人。

教学经验丰富，教学研究能力强，有较强的责任心。

特色之处：5位教研组成员，其中1人为中层，学校行政事务繁多，5位成员都从事音乐专业不同领域，对于学校教研将起到相互促进、互补的现状。

二、研训目标和研训重点：1.践行理念。

围绕“立德树人”、“以美育人”的教育思想，努力践行“坚持审美感知、突出艺术表现、增进文化理解”的课改理念，以提升学生音乐美术核心素养为目标，加强对教法、学法、课程及教研团队建设的研究，发挥音乐教育的独特作用。

2.教学变革。

全面推进教育教质量提升的契机，继续跟进“世界三大音乐教育理念”本土化的教学实践研究，结合龙湾区“新体系”精品课例展示活动，通过年度公开课、艺术节成果汇报会与教师论坛，推进课堂变革；开展音乐拓展性课程的研究、指导和总结工作，阶段性整理课程和课堂教研成果，课堂教学有效实施经验。