苏教版认识吨-PPT课件
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认识吨教学目标:1.使学生认识质量单位吨,初步建立某些物体1吨重的概念,知道1吨=1000千克。
2.学会吨和千克之间的换算方法,培养学生初步的推理能力。
教学重点、难点:建立某些物体1吨重的概念,学会吨和千克之间的换算方法。
教学过程:教具:课件(一)、复习引入:1.复习。
我们已经学过哪些质量单位?它们之间的进率是多少?分别在什么情况下作单位?2.引入新课。
(课件演示例图)说说这些物品的特点?指出:鳄鱼重约1吨,一辆汽车自重约1.5吨,一架波音飞机自重约230吨,一头大象体重约5吨,蓝鲸体重约170吨。
总结:计量较重的、大宗物品的质量,通常用吨作单位。
今天我们就一块儿学习另一个比千克还大的质量单位“吨”。
(板书课题:吨的认识)板书:吨t(设计意图:以旧引新,过渡自然,便于学生接受新知、掌握新知。
)(二)、教学新课:第一层次,认识千克和吨的关系。
(1)先出示问题:大米每袋重100千克,10袋重多少千克?再出示课本的直观放大图,并将图片逐一贴出。
让学生根据教师的演示,一袋一袋地数数(100千克100千克地数),每袋100千克,10袋是1000千克,1000千克是1吨。
1000千克就是1吨,1吨等于多少千克?根据学生的回答教师板书:1吨=1000千克。
这一层次的教学设计:围绕教学内容通过推演、再总结,初步建立1吨的重量观念,为下一步教学奠定基础。
第二层次,体验1吨的重量(2)同桌同学互相说出自己的体重,并互相背一背,来感受1个同学的体重有多重。
教师提问:我们班乎均每人体重按25千克计算,40个同学的体重是多少千克?是几吨?(40个同学的体重是1000千克,是1吨。
).这一层次的设计,充分让学生动脑、动手、动口,积极参与学习,并亲身感受和推算,有利于学生建立1吨重的观念,突破难点。
(三)、巩固练习:1.想想做做1:下面每幅图中物体都重1吨,看图说说是什么物体,个是多少?(课件出示)一头奶牛500千克,一袋水泥50千克,一桶油200千克,一头猪100千克。