2.3 第二框 告别依赖 走向自立 课件3(人教版七年级下)

结论二：危害之二：使人缺乏责任感，造成
人格的缺陷。
依赖的危害性 ：依赖使人丧失独立生活
的能力和精神；依赖使人缺乏生活的责任感，造 成人格缺陷；依赖使人不适应社会生活，甚至危 害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
（创业”的后果）
该中学生的行为是在告别依赖，走向自 立吗？
离家出走不是自立的表现，
告别依赖不是告别依靠，依靠不 是依赖，走向自立不是拒绝帮助， 不是不负责任。
第三课 走向自立人生 第二框 告别依赖 走向自立
要真正成为一个自立的人，我们应该做 到以下几个方面:
（ 1 ） 不能再对他人有依赖思想，必须学会依靠我 们自己。
（ 2 ） 明确自立与自主的关系，学会独立的生活学 习，自主地处理生活学习中的各种问题。
（3）在社会生活中多实践、多锻炼。
一、不能再有依赖
图片：我的后勤团
阅读完以上两个故事，并且看了图片以后，你最想说什么？
我们要告别依赖，走向自立人生。
活动二：调查与发现
调查表
①打扫自己的房间
A．经常（ ） B．很少（ ） C．从不（ ）
②按时完成作业 A．经常（ ） B．很少（ ） C．从不（ ）
③洗自己的衣服、袜子
A．经常（
）
B．很少（
）
C．从不（
利：自理、勤奋
不 再 有 依 赖 心 理
弊：走弯路，安全问题
依赖心理主要表现在哪些方面？
思想上缺乏独立意识，作 判断、作决定总要依赖他人。 行动上依赖别人的指导和督促 甚至让别人代替自己来行动。
（小雅独立生活一天）
你怎么评价小雅？请你结合自己的经历，谈 谈依赖别人有什么危害？
这件事情说明，小雅是一个依赖思想比
故事二：安乐窝中成长的“低能儿”
每天早上，南京各个小学门前都是车辆拥挤、人潮汹 涌，送孩子上学的家长排成了队。学校门口，有的家长慌 慌张张的给孩子系红领巾，有的急着从钱包里掏零花钱给 孩子，还有的家长跑到附近的小卖部给孩子买学习用品。 一个小学三年级的女孩子，在吃中午饭时突然大哭起来， 老师跑来问她为什么哭，这个女孩一边抽泣一边说：“今 天的鸡蛋太硬了，没法吃。”原来，以往每天带的鸡蛋都 是她妈妈事先剥好的，而这次由于来不及了，没有剥皮。
告别依赖 走向自立
活动一：阅读与思考：
故事一：神童退学值得深思
2004年 8月 31日，《北京青年报》报道了这样一个 “东方神童 ” 的真实故事，1983年出生的魏永康两岁就认识了 1000 多个汉字，4岁 掌握初中文化，在小学只上了二年级和六年级 , 1991年10月，8岁的魏 永康就跳到了县属重点中学。 13岁时，魏永康又以高分考进湖南湘潭 大学物理系。在湘潭大学的四年时间里，魏永康的学习让人们放心， 但他的性格却让老师担心。在魏永康的生活中，除了学习，还是学习， 没有康的妈妈陪读了四年。2000年，17岁的魏永康 考入了中科院高能物理研究所，这一次，妈妈不能跟在身边，永康无 法安排自己的学习和生活。 2003年，魏永康不得不从中科院肄业回到 了老家。
上一节课介绍了很多关于外国的父母是如何培 养孩子自立的，同学们听了后有什么感想呢？我们 中国的父母又是怎样培养我们的自立精神的呢？哪
位同学来说一说？
观点乙
有问题靠 自己解决对自 己的成长有利。
有问题靠父 母解决对自己的 成长有利。
观点甲
靠 父 母
弊：依赖心理，不能自立
利：少走弯路，吸取经验
靠 自 己
么做。
① 假如你是一个住宿生，半夜时宿舍突然着火， 而你又住在四楼，你怎么做？ ② 如果星期一你放学回家后，居委会的刘大妈 告诉你，你的爸爸因车祸受伤被送往医院了， 而你的妈妈又值夜班，你怎么做？ ③ 如果你放学回家后发现家中被盗，你怎么做？ 我们要通过努力，使自己不依赖他人，成 为学习和生活的主人。
这三则自立故事给我们什么启示？故事中的主人公有 什么共同之处？ 培养自立能力，必须大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。
活动五：看动画 学经验
小江应聘记
你认为公司录用他的原因是什么？
小江由于注重在生活中、在社会中反复实践、锻 炼自己，使自己的各方面能力都得到了很大提高，所 以会被公司录用。
要培养自立能力，仅仅知道一些理论和观点是 不够的，更重要的是要结合自己的实际在社会生活 中多实践、多锻炼，从小事做起，这样才能逐步提 高自立能力，成为真正意义上自立的人，也只有具 备这个基础，才能成为一个自强的人。
我们面对生活中的各种事情，只有明确了
自己的责任，并勇于承担自己的责任，才能成
为真正自立的人。而自己的事情自己负责的前 提是要学会自主。遇到事情没有自己的主见， 独立也是徒有虚名。总之，自主是自立的前提， 自立是自主的表现。自立就是明确并承担自己
的责任。自主才能明确并承担责任。
我来说一说……
在上节课我们通过学习，知道了依赖的危害以 及自立与自主的关系，在此基础上，针对全体初一 年级同学做家务劳动的情况我们做了一个调查，情 况如何呢？大家一定非常想知道，请各组的组长说 一说调查的情况。
寒假期间初一年级同学做家务图
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
90 %
68% 55% 44% 40% 30 % 15 %
12 %
80 %
0-5次 5－10次 10－15次
24 %
8 6 4 % % 扫楼道 % 扫地 洗碗
16 %4%
摘菜
叠被子
虽然每个同学都希望自立自强，但是，仅有这个 愿望和热情是不够的，我们必须掌握一些方法才行， 那么，怎样做才能成为真正自立的人呢？今天，我们 就一起来探究这个问题。
提示：可以从学习纪律、作业完成、 出操、卫生完成情况等几个方面进行安排。
活动四：听故事 悟道理
自立故事一：美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅 14岁时，在暑假中决定去打工，当服务员，主要任务是跑 腿、送公文、干杂活，周薪17.5美元。
自立故事二：芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典 物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的2／3， 她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足。 自立故事三：南斯拉夫已故总统铁托的儿子，19岁离 家奋斗，从不用他父亲的影响谋取好处。他从普通工人做 起，靠自己的奋斗，后来当上了石油公司的总经理。
（ 1 ）要充分认识到依赖心理的危害。学会独立 地思考问题，独立的人格要求独立的思维能力。 （2）要在生活中树立行动的勇气，恢复自信心。 （3）丰富自己的生活内容，培养独立的生活能力。 （4）向独立性强的人学习。
二、自主与自立
(1)自立就是明确自己的责任并勇于承担； (2)自主才能明确并承担责任； (3)自主是自立的前提，自立是自主的表现。
较严重、自立意识和自理能力都比较差的人。
结论一：危害之一：使人丧失 独立生活的能力。
（老太太应聘）
（ 1 ）如果你是招聘者，你会聘用这个 26 岁的年轻 人吗？为什么？ （ 2 ）结合“老太太应聘的故事”谈谈依赖别人的 危害。
如果我是招聘者，我是不会聘用这个26岁的年 轻人。因为他的自立意识、自我管理和自理能力都 比较差，依赖心理比较严重。这样的人是很难获得 事业的成功的。
（里根的故事）
这个故事告诉我们什么道理？
里根的成功与他从小养成的对自己的行
为承担责任，即自主意识的培养有着密切关
系。
结论：自己的事情自己负责的前提是要
自主。
（她改掉了睡懒觉的习惯）
这个女学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪 些原因？为什么她后来改正了？
女学生以前改不了睡懒觉的习惯，是因为她没 有认识到按时上学是自己的事情，应该由自己负责。 通过父亲的帮助，她认识到了按时上学是自己的事 情，应该由自己负责，她明确了自己的责任，并勇 敢地去承担自己的责任。所以她改掉了睡懒觉的习 惯。 你认为自理自立的关键是什么？
情景一：在我校一年一度的艺术节中，有丰富多彩的 活动，比如：辩论赛、诗歌朗诵会、小制作展览、书画展 览、校园歌手大赛等。假定你将带头组织一项活动，你将 怎样做呢？现在，请你写一份简单的活动方案。
情景二：假设班主任因公请假三个星期，没有班主任 的约束了，你该如何安排自己的学习等各方面的生活？
小 贴 士
结论：自立自理的关键是独立地生活，明确
自己的责任，并勇于承担自己的责任。
（书生赶考）
(1)这个书生即使满腹学问，但能自立吗？ (2)如果你是这位书生，你会怎么办？
这个书生遇事没有自己的主见、人云亦云， 即使他满腹学问也不能自立。 如果我是这个书生，我会冷静地、仔细地 分析别人的说法对不对，再决定自己究竟该怎
）
④整理自己床铺 A．经常（ ） B．很少（ ） C．从不（ ）
你是一个自立的人吗？如果上述调查的结果表 明你还不够自立，你将如何做？
培养自立能力，最基本的是立足于自己当前 的生活、学习中的问题，从小事做起。
活动三：探究与实践
爸爸妈妈不在家
如果你是小军，你要独自照顾好自己的生活， 安排好自己的学习。你将怎样安排？