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工业通风设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工业通风的基本原理，掌握通风系统设计的关键因素；2. 学生能掌握工业通风系统的类型及其适用场合，了解通风设备的选择标准；3. 学生能了解工业通风系统设计中涉及的空气动力学和热力学知识。
技能目标：1. 学生具备运用CAD软件绘制工业通风系统平面图和剖面图的能力；2. 学生能运用相关计算公式，进行工业通风系统风量、风速的计算；3. 学生能根据实际工程案例，设计合理的工业通风方案，并进行简单的技术经济分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护和职业健康的意识，认识到工业通风设计在改善生产环境、保障工人健康方面的重要性；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，使他们能够在项目设计中充分发挥个人优势，共同完成任务；3. 培养学生勇于创新、积极进取的精神，激发他们对工业通风设计领域的兴趣和热情。
本课程针对高年级工科学生，结合学科特点，注重理论知识与实际应用相结合。
通过本课程的学习，使学生具备扎实的工业通风设计基础，为将来从事相关工作奠定坚实基础。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，采用启发式教学方法，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，提高他们的综合运用能力。
同时，注重培养学生的职业素养，使他们成为具有社会责任感的工程技术人才。
二、教学内容1. 工业通风原理：讲解流体力学基础、通风系统的工作原理和通风方式的分类。
- 教材章节：第1章 工业通风基础2. 通风系统设计：介绍通风系统的设计流程、关键参数计算、通风设备选择及布置。
- 教材章节：第2章 通风系统设计方法3. 空气动力学与热力学应用：分析工业通风系统中的空气动力学和热力学问题，探讨其对通风效果的影响。
- 教材章节：第3章 空气动力学与热力学应用4. CAD软件应用：教学学生使用CAD软件绘制工业通风系统平面图和剖面图。
- 教材章节：第4章 CAD软件在通风设计中的应用5. 实际工程案例：分析典型工业通风工程案例，使学生了解实际工程设计中的关键问题及解决方案。
工业通风课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工业通风的基本概念，掌握通风系统的主要组成部分及工作原理。
2. 使学生掌握工业通风系统的设计原则，能运用相关知识解决实际问题。
3. 帮助学生了解工业通风系统在节能减排、改善工作环境等方面的作用。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件绘制工业通风系统图的能力。
2. 提高学生分析工业通风系统问题、提出解决方案并进行优化的能力。
3. 培养学生通过实验、调查等方法，对工业通风系统进行性能评估和故障排查的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业通风技术的兴趣和热情，激发学生主动探索新知识的精神。
2. 增强学生的环保意识，使学生认识到工业通风在保护劳动者健康、改善环境质量方面的重要性。
3. 培养学生的团队协作精神，让学生在课程实践过程中学会与他人合作、共同解决问题。
课程性质：本课程为专业选修课，以实践性和应用性为主，结合理论教学和实际操作，培养学生的专业素养和实际操作能力。
学生特点：学生已具备一定的工程基础知识和技能，具有一定的自主学习能力和动手能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养学生解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生达到上述课程目标，为今后的工作和发展奠定基础。
二、教学内容1. 工业通风基本概念：包括通风的定义、分类及工业通风系统的应用场景。
教材章节：第一章 工业通风概述2. 通风系统结构与工作原理：介绍通风系统的组成部分、工作原理及通风方式。
教材章节：第二章 通风系统结构与原理3. 工业通风系统设计原则：讲解通风系统设计的基本原则、设计方法和步骤。
教材章节：第三章 工业通风系统设计4. CAD软件绘制通风系统图：教授CAD软件的基本操作，指导学生绘制工业通风系统图。
教材章节：第四章 通风系统图绘制5. 工业通风系统性能评估与优化：介绍通风系统性能评估方法，分析常见问题，提出优化方案。
教材章节：第五章 工业通风系统性能评估与优化6. 工业通风系统节能减排与环保：讲解工业通风系统在节能减排、改善环境质量方面的作用。
通风工程课程设计计算书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解通风工程的基本概念，掌握通风系统设计的相关理论知识；2. 学生能够运用流体力学和热力学原理，进行通风工程计算；3. 学生能够掌握通风工程中涉及的各类参数及其影响因素，并能够运用相关公式进行计算。
技能目标：1. 学生能够独立完成通风工程课程设计计算书的编写，提高实际操作能力；2. 学生能够运用计算软件（如Excel、VentSim等）进行通风工程计算，提高计算效率；3. 学生能够在课程设计中，运用图表、文字等形式清晰、准确地表达计算结果。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对通风工程领域的兴趣，激发学习热情；2. 学生能够认识到通风工程在实际工程中的重要性，增强职业责任感和使命感；3. 学生在团队协作中，培养沟通、协作能力，提高解决问题的综合素质。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论知识为基础，注重实践操作，旨在培养学生的通风工程设计计算能力。
学生特点：学生具备一定的流体力学、热力学基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化计算方法与实际应用的联系，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程目标分解，确保学生能够达到预期学习成果，为后续课程学习和职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 通风工程基本概念：涵盖通风系统的定义、分类及作用，通风系统设计的基本原则和流程；2. 通风工程计算方法：介绍流体力学、热力学在通风工程中的应用，包括压力分布、流速分布、风量计算等；3. 通风工程参数及其计算：讲解通风系统中涉及的各类参数（如风量、风速、风压等）及其计算方法；4. 通风设备选型与计算：介绍通风设备类型、性能参数，以及设备选型和计算方法；5. 通风系统设计实例：分析典型通风工程案例，使学生掌握通风系统设计的方法和步骤；6. 通风工程计算软件应用：教授常用通风计算软件的操作方法，提高学生计算效率。
实验室空调通风工程方案一、前言实验室是科研和教学的重要场所，空气质量的良好与否直接关系到实验室工作人员的健康和实验结果的准确性。
实验室作为一个密闭的场所，空调通风系统的设计和运行显得尤为重要。
本文将针对实验室空调通风工程进行分析和设计，并提出相应的解决方案。
二、实验室空调通风系统的现状分析1. 空气质量问题由于实验室内常常进行化学试剂的操作和实验，会产生大量的有害气体和异味，如果空气不及时排出，将会对工作人员的健康造成威胁。
2. 温度湿度问题实验室内常常需要长时间稳定的温度和湿度环境，特别是在一些生物实验室和精密仪器实验室中，这更是一个重要的需要考虑的问题。
3. 能源消耗问题实验室空调通风系统耗能大，如果设计不合理，将会加大能源的浪费，给实验室的运行成本带来不小的压力。
三、设计方案1. 系统分区设计为了有效地控制实验室空气质量和能效的平衡，我们将通风系统划分为多个分区。
不同实验室根据其使用性质和实验要求，采用不同的通风方案。
对于有害气体较重的实验室，我们将采用单独的排风系统，确保有害气体能够及时排出。
2. 新风处理在新风处理方面，我们将设立专门的新风处理设备，通过高效的过滤和换气设备，保证室内空气能够及时更新，不同实验室可以根据需要调整新风量和新风温湿度。
3. 空调系统针对实验室常常需要稳定温湿度的需求，我们将采用高效的空调系统，并结合智能控制技术，确保实验室内空气的温湿度能够稳定在设定范围内。
4. 废气处理对于有害气体较重的实验室，我们将设置专门的废气处理设备，通过吸附、氧化等技术，将有害气体转化为无害气体，然后再排出室外，确保室内空气质量符合要求。
5. 能耗节约我们将采用智能控制技术和能源回收技术，对空调通风系统进行优化，尽量减少能源消耗，降低实验室的运行成本。
四、施工实施和监测我们将在设计方案确定后，组织专业的施工队伍进行实施，确保系统的安装和调试能够符合设计要求。
随后，我们将对系统进行长期的监测和测试，保证系统的稳定性和运行效果。
工业通风与除尘课程设计教学一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解工业通风与除尘的基本概念、原理和应用，掌握通风与除尘的基本技术和方法，能够分析通风与除尘问题并提出相应的解决方案。
1.掌握工业通风与除尘的基本概念、原理和分类。
2.了解通风与除尘的主要技术和方法。
3.掌握通风与除尘系统的设计和计算方法。
4.能够分析通风与除尘问题并提出相应的解决方案。
5.能够运用通风与除尘技术和方法解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对环境保护的认识和意识，使学生明白通风与除尘在环境保护中的重要性。
2.培养学生对工程实践的兴趣和热情，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工业通风与除尘的基本概念、原理和应用，通风与除尘的主要技术和方法，以及通风与除尘系统的设计和计算。
1.工业通风与除尘的基本概念、原理和分类。
2.通风与除尘的主要技术和方法，如机械通风、自然通风、过滤除尘、湿式除尘等。
3.通风与除尘系统的设计和计算方法，包括通风量的计算、风管的设计、除尘设备的选择等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解通风与除尘的基本概念、原理和分类，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：通过分组讨论通风与除尘问题和解决方案，培养学生的思考和合作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解通风与除尘技术的应用和效果。
4.实验法：通过实验室实践，使学生掌握通风与除尘设备的操作和调试方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《工业通风与除尘》教材，为学生提供系统、全面的知识学习。
2.参考书：推荐《工业通风与除尘技术手册》等参考书，为学生提供更多的学习资料。
3.多媒体资料：制作PPT、动画等多媒体资料，直观地展示通风与除尘的原理和设备。
4.实验设备：准备通风与除尘实验设备，让学生亲自动手操作，增强实践能力。
《工业通风》课程思政教学设计的探索与实践摘要：《工业通风》是建环专业（建筑环境与能源应用工程）的专业基础课之一，内容包含对工业空调、通风及除尘系统的全面的阐述，以及污染物种类，对人体的危害以及如何防止等，覆盖面很广。
在《工业通风》的课程教学中糅杂了课程思政教育，进行课堂改革，使学生能够在学习专业课的基础上增强思想教育，培养学生的人生观、价值观以及世界观。
并在课堂中充分调动学生的积极性，参与进课堂，让学生对课堂有一种归属感，愿意主动学习知识，主动查找相关资料。
为国家培养高级技术人才。
关键词：工业通风，课程思政教育，教学改革一、引言课程思政要深度挖掘课程本身所富含的思想政治教育元素，并且在教育以及教学过程中穿插思想政治教育元素，并将这些元素糅杂到课程教学中去，从而实现真正的教书育人。
课程思政本质上是一种教育，提出这种方法是为了实现在成材的路上先成人。
思想政治教育解决的是“培养什么样的人”与“如何培养人”的问题，在日常学习中，必须坚持以德施教、以德立身、立德树人，以便在思想上、道德上培养学生，关注学生的世界观、价值观，人生观教育，传承中华民族最优秀的传统美德。
建筑环境与能源应用工程专业主要为解决建筑节能以及智能建筑等方面提供基本的知识和技能，主要从事暖通空调、建筑室内环境控制、热力供应、通风、建筑给排水、燃气供应、楼宇自动化等公共设施系统的规划、设计、制造、安装、调试、运行以及管理，并对建筑设备的运行进行节能控制，对室内环境的空气进行净化调节等。
目的是为人们创造健康舒适的热湿环境、空气质量环境、声光环境等。
《工业通风》是对建筑环境与能源应用工程专业学生开设的一门专业课程，目的是培养学生对工业空调、通风及除尘系统有一个全面的了解和进行工程设计的能力，控制污染物传播的能力，并能够设计出阻止污染物传播的通风系统。
二、课程介绍《工业通风》是建筑环境与能源应用工程专业一门重要的专业课程，主要培养学生在工程中出现问题如何处理、系统设计及运行管理的等方面的能力以及能够运用所学的基本知识进行分析问题和解决问题的能力。
工业通风与除尘课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工业通风与除尘的基本原理，掌握通风系统设计的基础知识。
2. 学生能够描述不同类型的通风与除尘设备及其工作原理，了解其在工业生产中的应用。
3. 学生能够掌握工业通风与除尘系统的设计标准和评价方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析工业生产过程中的通风与除尘需求，提出合理的通风方案。
2. 学生能够运用相关软件或工具进行通风与除尘系统的初步设计和计算。
3. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力，培养团队协作完成工程任务的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习工业通风与除尘，认识到环保和职业健康安全的重要性，培养对环境保护和工人健康的责任感。
2. 学生在学习过程中，能够体验工程实际问题解决的乐趣，激发对工程技术学习的兴趣。
3. 学生能够在实践中体会社会主义价值观，认识到科学技术对社会发展和人民生活改善的积极作用。
二、教学内容1. 工业通风基本原理：介绍工业通风的概念、目的、分类，通风原理及其在工业生产中的应用。
- 教材章节：第一章 工业通风概述- 内容：通风需求、通风方式、通风系统组成。
2. 除尘技术及其设备：讲解不同类型的除尘设备，如旋风除尘器、布袋除尘器等，及其工作原理和应用。
- 教材章节：第二章 除尘技术及其设备- 内容：除尘设备分类、工作原理、性能比较。
3. 通风与除尘系统设计：阐述通风与除尘系统设计的基本原则、流程和评价指标。
- 教材章节：第三章 通风与除尘系统设计- 内容：设计原则、系统布局、风量计算、设备选型。
4. 实际案例分析：分析典型工业生产过程中的通风与除尘问题，提出解决方案，并进行讨论。
- 教材章节：第四章 工业通风与除尘案例分析- 内容：案例介绍、问题分析、解决方案。
5. 设计实践：组织学生进行通风与除尘系统的初步设计和计算，提高学生的实际操作能力。
- 教材章节：第五章 设计实践- 内容：设计任务、操作步骤、计算方法、成果评价。
