《深圳市义务教育阶段学籍管理办法》班主任细读指引

深圳市义务教育就近入学管理办法深圳市义务教育就近入学管理办法第一章总则第一条为了规范深圳市义务教育的入学管理，确保每个孩子都能享有平等入学的机会，提高教育公平性和质量，制定本办法。

第二条本办法适用于深圳市境内的公办义务教育学校和民办义务教育学校招生入学相关事项。

第三条就近入学原则是深圳市义务教育入学管理的基本原则。

根据学生家庭住址所在地的居住区划确定学生的就近入学范围。

第四条学校办学自主权和家长选择权相结合的原则，充分尊重学生和家长的意愿，确保学生就近入学的权利。

第五条学校应当建立公平、透明、规范的招生入学制度，严禁任何形式的招生收费行为。

第二章招生范围和对象第六条招生范围为深圳市境内的各居住区划。

学校根据居住区划进行招生，并向社会公布每个区划的招生计划和名额。

根据学校实际情况，可以适当划定特色生源优先招生的范围。

第七条招生对象为符合国家义务教育法规定的义务教育入学年龄的适龄学生。

第三章入学政策第八条学校应当建立健全招生政策，加强学生资料收集和信息公开，确保招生公平公正。

第九条学校应当根据学生的基本情况、特长、兴趣和学习能力，制定适当的招生录取办法。

第十条学校应当确保学生在同一居住区划内就近入学的权利，并提供必要的交通便利。

第四章入学程序第十一条学校应当在规定的时间段内公布招生政策、招生计划和名额，并向社会公开，接受学生报名。

第十二条学校应当按照就近入学原则，在招生范围内进行招生，确保每个学生都有机会入学。

第十三条学校应当按照招生计划和名额进行录取，公示录取名单，并通过书面或电子方式通知入学学生和家长。

第十四条入学学生应当按照学校规定的时间和方式到学校办理入学手续。

第五章监督和处理第十五条教育主管部门应当加强对学校招生入学工作的监督和指导，及时解决教育纠纷和投诉。

第十六条学校应当建立完善的投诉处理机制，妥善处理各类投诉和纠纷，确保公正和公平。

第六章附件本文档涉及的附件如下：1、招生计划表2、录取名单公示表3、入学手续办理流程图附件内容详见附件部分。

深圳市教育局关于印发《深圳市中小学生在非教育教学时间内留校或入校的管理工作试行办法》的通知文章属性•【制定机关】深圳市教育局•【公布日期】2008.02.29•【字号】深教规[2008]2号•【施行日期】2008.02.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文深圳市教育局关于印发《深圳市中小学生在非教育教学时间内留校或入校的管理工作试行办法》的通知（深教规〔2008〕2号）各区教育局、光明新区社会事务办，市局直属各中小学校：现将《深圳市中小学生在非教育教学时间内留校或入校的管理工作试行办法》印发给你们，请遵照执行。

深圳市教育局二〇〇八年二月二十九日深圳市中小学生在非教育教学时间内留校或入校的管理工作试行办法第一条为了贯彻“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，加强我市中小学校学生在非教育教学时间内留校或入校管理，保障学校、教师和学生的权益，根据深圳市人大常委会颁布的《深圳市学校安全管理条例》（以下简称《条例》）和其他相关法律、规章，制定本办法。

第二条本办法所称中小学校是指我市行政区域内普通中小学校、中等职业学校（以下简称学校），学生是指上述学校中实际在校就读的所有学生。

所称“非教育教学时间”是指《条例》第三十三条所规定的教学日中，七时至十八时内除去规定的教育教学时间（小学6小时，中学8小时）以外的剩余时段。

第三条在非教育教学时段内，学生是否留校或入校，由学生及其监护人自愿选择，学生监护人应当配合学校加强对学生的安全教育。

第四条学校应当建立非教育教学时间段内学生活动的有关管理制度和管理人员工作规范（守则）。

加强学校门卫管理工作，在中午十二时至十四时内，学生进出学校应当逐一进行登记，登记具体办法由各学校自行确定，有条件的学校可采用电脑智能系统管理，登记应有学生姓名、班级、出入时间等基本情况，并做好登记资料的留存备查工作。

第五条学校应当根据《条例》规定并结合本校实际，尽力而为，量力而行，妥善安排学生在非教育教学时间内的休息、活动场地，同时认真检查有关设施设备安全情况，加强对学生的组织管理。

深圳市教育局印发深圳市教育局推进义务教育均衡发展重点工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】深圳市教育局•【公布日期】2007.06.07•【字号】深教[2007]223号•【施行日期】2007.06.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文深圳市教育局印发深圳市教育局推进义务教育均衡发展重点工作实施方案的通知（2007年6月7日深教〔2007〕223号）现将《深圳市教育局推进义务教育均衡发展重点工作实施方案》印发给你们，请认真执行，抓好落实。

深圳市教育局推进义务教育均衡发展重点工作实施方案根据市政府《关于进一步推进我市义务教育均衡发展的若干意见》（深府〔2006〕140号）及相关配套文件和《深圳市教育局关于深入贯彻落实全市推进义务教育均衡发展工作会议精神的通知》（深教〔2007〕1号）的要求，按照《印发市教育局贯彻落实〈关于进一步推进我市义务教育均衡发展的若干意见〉任务分解一览表的通知》（深教办〔2006〕18号）有关职责分工，强力抓好落实，制定本方案。

推进全市义务教育均衡发展，是当前和今后一段时期我市教育特别是基础教育改革和发展的重点。

总的目标是要在巩固和扩大现有优势的同时，争取以更快速度、更短时间，实现全市义务教育学校在设施设备、生均经费、师资队伍和办学水平等各方面均衡发展，促进教育公平，全面推进素质教育，切实办好让人民满意的教育。

要从硬件和软件两方面抓好落实，找准工作切入点和工作主线。

既要有总目标，又要有阶段性目标；既要有完成时限，又要有可操作的措施、可检查的指标。

每项工作实行主办部门负责制，协办部门全力配合，积极支持，确保扎扎实实如期完成。

哪一项工作、哪一个环节出了问题，影响工作进度和任务完成的，要追求相关部门负责人和有关责任人的责任。

市、区教育局每季度召开一次工作进度通报会，研究解决实际问题，部署安排下一段工作；切实加大教育政策执行力，实行行政问责，凡属违反教育政策法规的行为，发现一起，查处一起，纠正一起，局办公室、工委办和督导室定期检查、督办；年终逐项检查验收，适当时候召开全市义务教育均衡发展座谈会。

深圳市教育局关于做好深圳市2007－2008学年度义务教育阶段新生招生工作的通知文章属性•【制定机关】深圳市教育局•【公布日期】2007.03.15•【字号】深教[2007]83号•【施行日期】2007.03.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文深圳市教育局关于做好深圳市2007－2008学年度义务教育阶段新生招生工作的通知（深教〔2007〕83号2007年3月15日）为落实国家、省、市有关法律法规和政策，切实保障符合在深就读条件的适龄儿童接受义务教育的合法权益，促进我市义务教育均衡发展，现就2007-2008学年度义务教育阶段招生工作事项通知如下，请各有关单位结合实际情况做好招生工作方案，认真抓好落实。

一、招生工作的指导思想和基本要求2007-2008学年度，是《中华人民共和国义务教育法》修订实施，以及市政府《关于进一步推进我市义务教育均衡发展的若干意见》（深府〔2006〕140号，以下简称140号文件）颁布实施以后的第一个新学年。

义务教育阶段新生招生工作既要继续刚性执行《深圳市人民政府印发深圳市关于加强和完善人口管理工作的若干意见及五个配套文件的通知》（深府〔2005〕125号，以下简称“1＋5”文件），又面临着新形势和新要求。

各区教育局和义务教育阶段学校要严格遵循依法办学、规范管理和热情服务的指导思想，保障符合就读条件的适龄儿童顺利入学，享有教育公正，维护社会稳定，促进和谐深圳建设。

要遵循以下工作要求：（一）统一组织领导，以区管理为主。

1．根据《中华人民共和国义务教育法》义务教育以“县级人民政府为主管理的体制”，以及市政府“1＋5”文件关于“明确区政府、街道办事处为暂住人口管理的责任主体”的原则，做好义务教育招生管理和教育人口规模控制工作。

2．各区教育局和各中小学校，要服从市人口管理工作领导小组和市、区落实《深圳市暂住人口子女接受义务教育管理办法》及实施意见联席会议的统一领导和协调。

深圳学校学籍管理制度深圳学校学籍管理制度一、总则学籍是以培养具备一定知识、技能的高素质劳动者为目标的一种教育管理制度。

深圳的学校学籍管理制度旨在建立起一套科学、严谨的学籍管理机制，为学生提供优质的教育资源和良好的成长环境，促进学生全面发展。

二、学籍的建立与变更1. 学籍建立学生的学籍自入学起建立。

学生入学时需提供个人身份证明、户籍登记、健康体检等相关资料，填写学籍建档表，由学校进行审核和存档。

2. 学籍变更（1）户籍变更：学生一方或双方父母户籍变更时，需及时通知学校，提供相关证明材料，学校将及时进行学籍变更。

（2）姓名变更：学生姓名变更需提供相关证明材料，并经相关部门核准后方可进行学籍变更。

（3）转学变更：学生转学时需提供原学校出具的转学证明，学校将与原学校进行核实后，进行学籍变更。

（4）退学变更：学生有特殊情况需退学时，需提供相关证明材料，并经学校审核后进行学籍变更。

三、学籍管理主体深圳学校学籍管理包括学校、教育行政部门和教师家长等多个主体，各主体各尽其责，共同推进学籍管理工作。

1. 学校学校作为学籍管理主体，负责学生学籍档案的建立、管理和维护，确保学生学籍信息的真实、准确、完整。

学校应加强对学生学籍的记录和更新，做好档案的保密工作，严禁泄露学生个人信息。

2. 教育行政部门教育行政部门负责对学校学籍管理工作进行监督和指导，审核学校学籍变更申请，确保学籍变更的合法、规范和及时。

3. 教师家长教师和家长是学生学籍管理的重要参与者，教师要认真记录学生的学习、表现和评价等信息，并及时向家长反馈。

家长要积极配合学校的学籍管理工作，及时提供个人信息和证明材料。

四、学籍管理程序1. 学籍建档学生入学时，学校根据学生提供的相关资料，填写学籍建档表，并由学生本人和家长签字确认。

学校对学生的个人信息进行审核和登记，并存档备案。

2. 学籍变更申请学生在学籍建立后，如有户籍变更、姓名变更、转学或退学等情况，需通过书面申请向学校提出，并提供相关证明材料。

深圳市教育局关于印发《深圳市中小学校全面推进现代学校制度建设指导意见》和《深圳市中小学校章程建设指导意见》的通知【法规类别】义务与基础教育【发文字号】深教[2014]519号【发布部门】深圳市教育局【发布日期】2014.12.03【实施日期】2014.12.03【时效性】现行有效【效力级别】XP10深圳市教育局关于印发《深圳市中小学校全面推进现代学校制度建设指导意见》和《深圳市中小学校章程建设指导意见》的通知（深教〔2014〕519号）各区教育局、各新区公共事业局，局机关各处室，市局直属各有关事业单位（学校）：为贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》和《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》精神，根据国家教育部《全面推进依法治校实施纲要》的要求，结合深圳建设现代化国际化一流法治城市的发展追求和全面深化教育综合改革的实际需要，我局研制了《深圳市中小学校全面推进现代学校制度建设指导意见》（附件1）和《深圳市中小学校章程建设指导意见》（附件2），现予印发，请遵照执行。

附件：1.《深圳市中小学校全面推进现代学校制度建设指导意见》2.《深圳市中小学校章程建设指导意见》深圳市教育局2014年12月3日附件1深圳市中小学校全面推进现代学校制度建设指导意见为贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，全面落实依法治国要求，全面深化教育领域综合改革，推动教育治理体系和治理能力现代化，健全学校内部治理，激发办学活力，打造教育深圳质量和“深圳标准”，根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》和教育部《全面推进依法治校实施纲要》要求，结合我市实际，制定本意见。

一、全面推进现代学校制度建设的重要意义（一）是推进教育综合改革，完善教育治理体系的关键环节。

深化教育综合改革，提高教育法治化水平，要围绕教育治理体系变革和教育治理能力提高展开。

学校是教育治理体系的重要主体和关键环节，须健全学校内部治理，落实依法治校，完善教育综合改革的组织基础和制度基础。

教育部关于印发《中小学生学籍管理办法》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于印发《中小学生学籍管理办法》的通知（教基一[2013]7号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：现将《中小学生学籍管理办法》（以下简称《办法》）印发给你们，请遵照执行，并就贯彻落实工作通知如下。

一、建立统一规范的学籍信息管理制度。

出台《办法》是加快推进教育现代化、提高科学管理水平、深入实施素质教育的客观要求，是转变管理方式、改进工作作风的重要内容。

要按照《办法》要求加快建设全国中小学生学籍信息管理系统，建立全国统一、规范的学籍信息管理制度，提高学籍管理服务工作水平。

学生学籍号是学籍信息的核心要素，以学生居民身份证号为基础，从幼儿园入园或小学入学初次采集学籍信息后开始使用，基础教育、高等教育、职业教育、成人教育有机衔接，终身不变。

二、抓紧制订或完善《办法》实施细则。

《办法》确定了省级统筹、属地管理的基本原则。

已出台省级学籍管理办法的省份要按照《办法》的规定进行完善和调整，尚未出台省级学籍管理办法的省份要根据《办法》要求抓紧研究出台实施细则，明确各类学籍变动的具体条件和操作办法。

三、有效开展《办法》教育培训。

要按照职责划分组织对学籍管理人员和学籍系统技术支持人员进行培训。

主要内容是，加强学籍管理的重要意义、《办法》的基本内容、学籍系统的基本功能、学籍信息采集的基本要求、学籍变动操作办法等。

对省级培训由教育部教育管理信息中心实施。

四、建立加强学籍管理的长效机制。

要加快制订实施工作方案，明确责任人、工作任务和时间表。

要建立学籍核准制度、信息保密制度、责任追究制度，严肃追究违反规定人员的责任。

深圳市教育局关于印发《深圳市中小学班主任培训实施方案》的通知文章属性•【制定机关】深圳市教育局•【公布日期】2005.10.20•【字号】深教[2005]424号•【施行日期】2005.10.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文深圳市教育局关于印发《深圳市中小学班主任培训实施方案》的通知(深教〔2005〕424号)为贯彻落实省教育厅《关于开展全省中小学班主任培训工作的通知》（粤教思〔2005〕37号）要求，我局研究制定了《深圳市中小学班主任培训实施方案》，现予印发，请结合实际，认真组织实施。

二○○五年十月二十日深圳市中小学班主任培训实施方案为贯彻落实国家、省、市有关加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神，不断加强我市中小学班主任队伍建设，进一步发挥班主任在中小学生思想道德建设中的骨干作用，根据广东省教育厅《关于开展全省中小学班主任培训工作的通知》（粤教思〔2005〕37号）要求，结合我市教育实际，制定本方案。

一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》（深发[2004]11号）和《关于加强和改进未成年人思想道德建设的行动计划》（深教〔2004〕452号）为指导，进一步加强中小学班主任队伍建设，提高班主任的综合素质，切实加强班级管理，不断提高教育转化后进生的实效，发挥班主任在学生思想道德建设中的导师作用，扎实推进中小学德育工作。

二、培训对象全市中小学班主任、德育主任。

三、培训时间2005年9月-2007年9月。

四、培训内容组织班主任教师学习中小学班主任规程有关法规文件，学习现代教育理论和班级管理知识，对班主任工作的热点和难点问题展开分析讨论，总结交流班主任工作经验和体会，研究探索加强班主任工作的措施。

具体内容如下：（一）学习中小学班主任规程等有关法规文件；（二）新时期新形势下的中小学德育；（三）加强班主任专业化能力的建设；（四）教育转化后进生专题研究；（五）心理健康教育专题研究；（六）创建优秀班集体；（七）班主任工作案例分析研究：1．优化班级管理模式2．建设良好班风3．建设班级文化4．创新主题班会5．指导学生学会交往6．引导学生健康文明上网7．有效教育转化后进生8．建立与家长良好的合作关系9．预防和应对学生突发事故五、培训形式（一）班主任岗前培训每学年初对新任职的班主任进行一周的集中培训学习。

深圳市教育局关于印发《深圳市2013—2014学年义务
教育阶段学校校历》的通知
文章属性
•【制定机关】深圳市教育局
•【公布日期】2013.05.28
•【字号】
•【施行日期】2013.05.28
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
深圳市教育局关于印发《深圳市2013—2014学年义务教育阶
段学校校历》的通知
各区教育局、各新区公共事业局（社会建设局），市局直属各事业单位（学校）、局机关各处室：
现将《深圳市2013-2014学年义务教育阶段学校校历》印发给你们，请认真执行。

各义务教育阶段学校要严格按照本校历安排教育教学活动，切实减轻学生课业负担。

深圳市教育局
2013年5月28日深圳市2013-2014学年义务教育阶段学校校历。

深圳市义务教育就近入学管理办法深府办〔2008〕130号各区人民政府，市政府直属各单位：《深圳市义务教育就近入学管理办法》已经市政府同意。

现予印发，请认真遵照执行。

深圳市人民政府办公厅二○○八年十二月二十九日第一条为规范和加强义务教育入学管理，确保适龄儿童、少年就近入学，促进教育公平，根据《中华人民共和国义务教育法》规定，结合我市实际，制定本办法。

第二条各级政府应认真履行义务教育管理职责，科学制定义务教育发展规划，逐步推进教育资源配置均衡化。

规划部门会同教育、国土房产、建设等部门严格按照规划标准和学位需求状况，合理布局义务教育阶段学校，在土地储备、城市更新改造中加强和落实教育设施建设，切实保障学位供给，为义务教育阶段适龄儿童、少年就近入学创造条件。

第三条义务教育阶段公办学校应当按地段招生，学生按地段申请就读。

区教育行政部门(含光明新区社会事务办，下同)应当划定义务教育阶段公办学校的招生地段，市直属学校招生地段由区教育行政部门和学校根据市教育行政部门有关规定共同划定。

义务教育阶段公办学校招生地段应当依据人口分布情况、地理状况和地段内学校规模划定。

学校规模应当按照省、市规定的班额标准(每班一般45人以下，最多不得超过50人)计算。

区教育行政部门划定招生地段前，应当征求街道办事处等相关单位意见。

义务教育阶段公办学校招生地段应当以文字说明和图示形式予以公布，通过公众媒体进行宣传。

第四条少数招生地段由于人口和地理环境变化等原因导致学位连年紧缺或空余时，区教育行政部门可根据实际情况，对学校招生地段进行适当调整，并在招生报名前两个月向社会公告，向学生家长做好解释工作。

第五条个别区域就读需求超过招生学校办学规模且难以立即调整招生地段的，区教育行政部门应加强统筹协调，制定生源分流办法，将符合就读条件的分流学生就近安排到招生地段周边的公办学校就读，或由分流学生自主选择就读民办学校。

招生地段内生源分流，应当根据适龄儿童、少年本人及其父母(或监护人)的户籍地址、住房、地段内居住时间等情况，采取生源分类或计分排队的办法实施。