幼儿园大班音乐教案 梦之船《圣桑》《水族馆》

大班音乐教案梦之船《圣桑》《水族馆》活动目标：1、能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲。

2、利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。

3、感受优美的旋律，在故事的陪衬中，进入歌曲所表达的音乐情景。

活动准备：光碟《圣桑》《梦之船》《水族馆》活动重点及难点：表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。

活动过程：一、创设情景激发幼儿学习兴趣，进行气息发声练习1、伴随优美的旋律进入故事情景（幼儿在活动室门口等候，音乐响起）（教师旁白）在一个幽静的湖边，有一只美丽的天鹅带着她的宝宝们，正在轻轻的拍着她们的翅膀，慢慢的跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。

2、根据提示进行气息练习“啊，这的空气太清新了，让我们好好享受的深呼吸吧。

（三次）3、示范讲解进行发声练习重点示范连唱和跳唱的演唱方法。

YO (13531) 这么美丽的景象，我特别想唱歌，你们跟我一起唱，连唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)练习，跳唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)练习。

二、学唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲——《梦之船》，整体范唱歌曲。

“你们看那是什么？”“我是梦之船，你们愿意上船，跟我到水族馆去吗？”（教师旁白）“愿意”！“小天鹅们，梦之船在航行时会遇到水流平稳和颠簸的时候，看看自己能在歌中感觉到吗？让我们出发吧！”@唱歌曲《梦之船》边唱边表现水流平稳和颠簸（第一遍）教师配以身体动作进行范唱。

重点学习连唱和跳唱的演唱方法@分段表现平稳和颠簸（第二遍）提示幼儿用身体动作感受连唱和跳唱的音乐表现形式@幼儿集体演唱，重点指导幼儿用不同的声音表现连唱和跳唱的方法“梦之船，还要行驶一段就到了，让我们继续行驶吧！”（第三遍）“梦之船，要你们唱出好听的歌声才会开门，你们试试吧！”（第四遍）“门开了”！三、律动：《水族馆》“你们好，欢迎你们来到水族馆”（老师旁白）“我是小水草，我们一起来跳舞吧！”（放音乐—水族馆）四、结束活动“当-叮当，”“呀，不好了，时间已经到了，梦之船要关门了，我们要抓紧时间回去了。

幼儿园大班音乐优质课教案课程概述这是一节针对幼儿园大班学生的音乐优质课，通过学习音乐作品《梦之船》、《圣桑》和《水族馆》，培养幼儿们的音乐表达能力和音乐欣赏能力，同时激发他们的想象力和创造力。

教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣，提升其音乐表达能力。

•锻炼幼儿的听觉和观察力，提高其音乐欣赏能力。

•激发幼儿的想象力和创造力，培养其艺术表达能力。

教学内容1. 《梦之船》•学习曲目：《梦之船》•曲目简介：《梦之船》是一首富有梦幻色彩的音乐作品，通过音乐的表达，带领幼儿们进入一个梦幻的世界。

•教学重点：感受音乐的节奏和情感，通过动作表达音乐的意境。

•教学步骤：1.装扮教室为梦幻船舱，给每个幼儿发放造型帽子。

2.听一段《梦之船》，引导幼儿感受音乐的节奏和情感。

3.跟随音乐的节奏，幼儿们站起来，模仿船的摇摆动作。

4.按照老师的指导，幼儿们一起编排动作，表达他们对音乐的感受。

5.分组表演动作，每个小组都可以选择一个孩子作为“船长”，并自由表达船的航行情景。

2. 《圣桑》•学习曲目：《圣桑》•曲目简介：《圣桑》是一首具有童趣的音乐作品，旋律流畅、欢快，能够让幼儿感受到音乐的快乐。

•教学重点：感受音乐的节奏和韵律，学习简单的旋律演奏。

•教学步骤：1.听一段《圣桑》，引导幼儿们感受音乐的节奏和韵律。

2.给每个幼儿发放简单的乐器，如小鼓、铃铛等。

3.以循序渐进的方式，教授幼儿们乐器的基本演奏方法，让他们能够跟随音乐演奏出简单的旋律。

4.老师带领全班幼儿一起演奏乐器，创造出欢快的音乐氛围。

5.鼓励幼儿尝试发挥创造力，加入自己的音乐创意，让音乐更加丰富多彩。

3. 《水族馆》•学习曲目：《水族馆》•曲目简介：《水族馆》是一首以水族馆为背景的音乐作品，通过音乐的表达，带领幼儿们进入一个神奇的水下世界。

•教学重点：感受音乐的变化和情感，通过画画表达音乐的意境。

•教学步骤：1.利用画板或纸张，给每个幼儿发放画笔和颜料。

2.听一段《水族馆》，引导幼儿们感受音乐的变化和情感。

大班音乐优质课教案及教学反思《梦之船》《圣桑》《水族馆》一、教学目标1.感受《梦之船》的温馨宁静、《圣桑》的优美旋律以及《水族馆》的活泼轻快。

2.培养幼儿对音乐的欣赏能力和审美情感。

3.引导幼儿通过身体动作和语言表达对音乐的理解和感受。

二、教学重点与难点1.教学重点：感受不同音乐的特点，用动作和语言表达对音乐的理解。

2.教学难点：引导幼儿准确表达自己对音乐的情感体验。

三、教学准备1.音乐素材：《梦之船》《圣桑》《水族馆》2.教学道具：画卷、画笔、舞蹈服装四、教学过程（一）导入1.教师播放《梦之船》音乐，让幼儿自由倾听，感受音乐的宁静和温馨。

2.教师引导幼儿分享自己听音乐时的感受。

（二）教学活动1.《梦之船》（1）教师再次播放《梦之船》音乐，引导幼儿闭眼想象，仿佛置身于一片宁静的海洋。

（2）教师邀请幼儿用画卷和画笔表达自己对音乐的感受，如画出大海、天空、小船等。

（3）教师邀请幼儿分享自己的画作，引导幼儿用语言描述画中的情景。

2.《圣桑》（1）教师播放《圣桑》音乐，引导幼儿感受优美的旋律。

（2）教师邀请幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，如旋转、跳跃等。

（3）教师邀请幼儿分享自己跳舞时的感受，引导幼儿用语言表达。

3.《水族馆》（1）教师播放《水族馆》音乐，引导幼儿感受活泼轻快的氛围。

（2）教师邀请幼儿模仿水中的生物，如小鱼、海星等，用动作表达音乐。

（3）教师邀请幼儿分享自己模仿生物时的感受，引导幼儿用语言描述。

1.教师邀请幼儿分享自己在本次课程中的收获和感受。

2.教师展示幼儿的画作和舞蹈视频，让幼儿感受自己的成长和进步。

五、教学反思1.导入环节的设计较为成功，幼儿能够快速进入音乐的世界，为后续教学活动奠定了基础。

2.在教学活动中，我注重了引导幼儿用动作和语言表达对音乐的理解，让幼儿在参与中感受到音乐的魅力。

3.课程结束后，幼儿的画作和舞蹈展示让我看到了他们的进步，同时也让我意识到在教学过程中要更加关注幼儿的个体差异。

幼儿园大班音乐优质课教案教案主题音乐节奏感的培养教学目标1.学生能够通过听音乐，感受节奏感，培养音乐感知能力；2.学生能够通过模仿节奏，提高音乐表现力；3.学生能够在音乐环境下感受到美的情感，培养审美意识。

教学内容调查问卷：在课程前，通过调查问卷了解幼儿园大班学生的音乐爱好和音乐接触度。

调查问卷包括如下几个问题：1.在家里，你经常听音乐吗？听什么样的音乐？2.你喜欢跳舞吗？喜欢跳哪些舞蹈？3.你会唱歌吗？喜欢唱哪些歌？通过问卷调查，了解学生在音乐表现层面感兴趣的点。

教师可以帮助学生在现有兴趣点上进行音乐表达的训练。

歌曲三选一1.《梦之船》《梦之船》是一首充满梦幻感的旋律，它的节奏明快、动感，能够激发孩子们的舞蹈热情。

老师可以请学生围成一个大圈，一边听《梦之船》，一边模仿老师的动作一起跳舞。

跳舞时，老师可以引导孩子们腾跃、漫步和跳跃三种基本动作。

同时，老师可以把学生分为两组，在跳舞过程中，每组表达各自想象中的故事情节。

2.《圣桑》《圣桑》是一首优美的钢琴曲，也是一首让人容易感到浪漫的歌曲，可能会让很多小朋友感到陶醉。

老师可以教学学生用身体表现《圣桑》中的旋律和情感，让学生学习音乐而不会感到枯燥。

老师可以请学生分成三组，每组分别模仿钢琴演奏的音乐特点，通过身体表现来呈现音乐的节奏、旋律和情感。

学生可以自由发挥，发挥他们的想象力，创作自己独特的舞蹈和音乐艺术。

3.《水族馆》《水族馆》是一首让人感受到轻松、清新味道的音乐。

教师可以请学生在听音乐的过程中，模仿和学习乐器演奏的节奏和旋律。

然后将学生分成数组，让每组学生各自表达水族馆景象。

学生可以通过身体语言，模拟各种鱼类的姿态和动作（如鱼尾红动、身体纵横、头颅摇晃），并编排出一段集体舞蹈。

这既能让孩子们感受到音乐的神奇与魅力，又能够促进学生的体育锻炼和和探究养生知识。

教学步骤歌曲欣赏学生可以手拿乐器或是教具，随着音乐的节奏，调整呼吸，欣赏音乐的美妙和独特。

幼儿园大班音乐优质课导学案课程信息•课程名称：音乐-《梦之船》《圣桑》《水族馆》•课程对象：幼儿园大班•课程时长：30分钟课程目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2.让幼儿从中感受到音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养；3.培养幼儿的音乐感受力和创造力。

教学内容这节音乐课的主要内容包括三个部分，分别是《梦之船》、《圣桑》和《水族馆》。

1.《梦之船》《梦之船》来自音乐剧《梦之船》，它的旋律清新优美，具有很强的感染力，能够让人感受到舒适和轻松的感觉。

我们可以通过听歌曲的方式来学习这首歌，现在请大家全神贯注地聆听这首歌曲，并注意它所表达的情感与意义。

2. 《圣桑》下面我们要听的是一首由法国作曲家圣桑创作的钢琴曲，它的名字叫做《卡农》，这首曲子非常有名，在电影和媒体的配乐中都有出现。

我们将通过听这首钢琴曲，来提高幼儿对音乐的鉴赏能力，并学习感受这首钢琴曲所表达的感情。

3. 《水族馆》《水族馆》是一首非常动听的音乐，由法国音乐家圣桑创作，被广泛应用在电影配乐中，如《大鱼》、《海洋之歌》等。

我们将通过这首歌曲，让幼儿感受到音乐与情感的沟通，提高幼儿的音乐欣赏能力。

教学方法本节音乐课采用听歌学习的方式，引导幼儿通过聆听音乐来感受和体验音乐的情感和意蕴。

首先，老师会让幼儿们闭上眼睛聆听音乐，尝试感受音乐中所表达的情感和意义；其次，老师会以互动的形式，与幼儿进行多次互动，通过幼儿口头描述和身体动作来表达幼儿对音乐的感受。

总结本节音乐课重点学习了《梦之船》、《圣桑》和《水族馆》三首音乐。

通过聆听和感受这三首音乐，我们培养了幼儿的音乐欣赏能力和创造力，让他们感受到音乐的魅力，并为他们的音乐之路打下坚实的基础。

希望幼儿们能够在这次音乐课中真正地领悟到音乐的美丽和神韵，将来能够爱上音乐，并成为一位真正的音乐家。

幼儿园大班音乐优质课教案《梦之船》《圣桑》《水族馆》一、教学目标知识目标：1.能够认识《梦之船》、《圣桑》、《水族馆》三首音乐曲目；2.能够学习音乐曲目的基本节奏与旋律； 3.能够通过活动感受音乐的节奏和美感； 4.能够练习参与团队演奏。

### 能力目标：1.能够表达情感，体验音乐艺术；2.能够参与合唱，感受团队协作的重要性； 3.能够通过音乐表现自己的情感和感受。

二、教学重点和难点教学重点：1.帮助幼儿培养对音乐的兴趣和欣赏能力；2.为幼儿提供音乐学习和表现的机会，促进幼儿的个性和情感发展。

### 教学难点： 1.通过音乐让幼儿感受到音乐的魅力和情感表达； 2.让幼儿能够正确地掌握旋律和节奏。

三、教学过程1.热身环节（5min）通过轻松活泼的动作和自然发声，帮助幼儿放松身体，调整心态，逐渐进入音乐课堂学习氛围。

2.讲授乐曲内容（15min）1.学习《梦之船》：播放音乐，让幼儿用手模仿船的摇摆，并用口吹响口哨，配合音乐模仿海浪声。

2.学习《圣桑》：播放音乐，让幼儿模仿音乐中的节奏，拍手，拍大腿，掌握音乐的节奏。

3.学习《水族馆》：播放音乐，让幼儿模仿音乐中的水上动物，在原地模仿，配合口哨声。

3.合唱练习（25min）通过学习乐曲中的基本节奏和旋律，让幼儿逐渐掌握乐曲，配合合唱，表达自己的情感。

4.团队演奏（25min）分配各种乐器，让每个孩子参加团队演奏，感受到与他人协作和合奏的快乐和美感。

5.总结回顾（10min）让孩子们沉淀、复盘已经学过的内容，整理自己的感受和体验，达到课程的最终目的。

四、教学评价标准1.幼儿能够正确地掌握乐曲的基本节奏和旋律；2.幼儿能够通过合唱和团队演奏，表现自己的音乐情感；3.幼儿能够通过学习，逐渐培养起对音乐艺术的欣赏和兴趣。

五、教学反思1.教学应当注意培养细致、耐心的心态，尽量提供优质课程；2.通过加强幼儿课后乐器的练习，增加幼儿的音乐活动时间；3.幼儿应当根据自己的兴趣和爱好，进一步确定自己的学习方向和计划。

2024年幼儿园大班音乐欣赏《水族馆》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，依据教材第十章《奇妙的水下世界》设计，主要详细内容为欣赏圣桑的《水族馆》。

通过该曲目的学习，让学生感受音乐中的水下世界，培养其对音乐的感知能力和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解并认识《水族馆》这首曲目，了解其作者及创作背景。

2. 培养学生通过音乐欣赏，想象和感知水下世界的奇妙之处。

3. 提高学生的音乐素养，培养其审美情趣。

三、教学难点与重点重点：让学生通过音乐欣赏，感知《水族馆》中的音乐形象。

难点：如何引导学生通过音乐，展开想象，进入水下世界。

四、教具与学具准备教师准备：音乐播放设备、钢琴、PPT、水族馆图片。

学生准备：画纸、彩笔、水彩。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示水族馆的图片，让学生观察并描述图片中的景象，引导学生进入奇妙的水下世界。

2. 欣赏曲目（10分钟）：播放《水族馆》，让学生闭上眼睛，认真聆听音乐，感受音乐中的水下世界。

3. 讲解分析（10分钟）：介绍曲目作者圣桑及创作背景，引导学生分析音乐中的旋律、节奏等特点。

4. 实践环节（10分钟）：将学生分成小组，让每组用画笔和水彩在画纸上创作出自己心中的水下世界，同时播放《水族馆》作为背景音乐。

5. 分享交流（5分钟）：每组展示自己的作品，并分享创作心得，其他同学给予评价。

6. 例题讲解（10分钟）：教师选取一段音乐，分析其旋律、节奏等，让学生尝试说出音乐中所描绘的场景。

7. 随堂练习（10分钟）：让学生尝试创作一段音乐，描述一个特定的场景，如森林、草原等。

六、板书设计1. 《水族馆》音乐欣赏2. 内容：曲目：圣桑《水族馆》作者：圣桑创作背景：奇妙的水下世界音乐特点：旋律优美、节奏轻快七、作业设计1. 作业题目：创作一段音乐，描述一个你喜欢的场景。

2. 答案示例：草原八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏《水族馆》，让学生感受音乐中的水下世界，达到了预期的教学目标。

梦之船《圣桑》大班音乐活动教案设计一、教学目标1.让学生了解并感受《圣桑》的音乐特点，培养学生的音乐欣赏能力。

2.通过音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。

二、教学内容1.音乐作品：《圣桑》2.音乐活动：合唱、舞蹈、器乐演奏三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握《圣桑》的音乐特点，并能用恰当的方式表现音乐。

2.教学难点：如何引导学生创作舞蹈和器乐演奏，培养学生的创造力。

四、教学过程1.导入（1）教师播放《圣桑》音乐，让学生初步感受音乐的美感。

（2）教师引导学生分享听音乐时的感受，为后续教学活动做好铺垫。

2.音乐欣赏（1）教师详细讲解《圣桑》的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。

（2）学生跟随教师哼唱旋律，感受音乐的韵律美。

（3）教师引导学生用动作表现音乐，培养学生的音乐表现力。

3.音乐活动（1）合唱教师组织学生进行合唱练习，注意指导学生的发音、呼吸和节奏。

（2）舞蹈教师引导学生创作舞蹈，可以以小组为单位进行创作。

教师为学生提供舞蹈动作的建议，鼓励学生发挥自己的想象力。

（3）器乐演奏教师引导学生用打击乐器进行演奏，注意指导学生的演奏技巧和合作意识。

（2）学生进行合唱、舞蹈和器乐演奏展示，教师给予评价和鼓励。

五、教学评价1.学生能熟练地演唱《圣桑》旋律。

2.学生能用自己的方式表现音乐，具备一定的音乐表现力。

六、教学反思1.在合唱教学中，部分学生发音不够准确，需要在今后的教学中加强语音训练。

2.在舞蹈创作中，部分学生想象力不足，需要在今后的教学中多提供一些舞蹈动作的建议，引导学生发挥自己的想象力。

3.在器乐演奏中，部分学生演奏技巧不熟练，需要在今后的教学中加强器乐教学，提高学生的演奏水平。

重难点补充：音乐欣赏（1）教师详细讲解《圣桑》的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。

对话示例：教师：“同学们，你们听听这段音乐，有没有发现它的旋律特别优美？这就是《圣桑》的特点之一。

它的高潮部分，旋律线条是如何起伏的？”学生甲：“是的，旋律好像在空中飘荡。

幼儿园大班《水族馆》教案•相关推荐幼儿园大班《水族馆》教案（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班《水族馆》教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班《水族馆》教案篇1活动目标：1、感应曲式A-A-B。

2、学习戏剧表演。

3、熟悉曲子《水族馆》、了解作者。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：水底生物的图片、水袖、纱巾、飘带活动过程：1、图卡介绍水中生物。

你们去过水族馆吗？（海底世界）看到了哪些小动物。

2、配词律动。

小金鱼最喜欢干什么？游泳怎样游？吹泡泡怎样吹？（学一学）教师整首演唱歌曲，并和孩子一起表演。

（不配乐）3、听音乐学唱歌曲。

全体听音乐，学习歌曲。

边学唱歌曲，边表演律动。

4、看动画片：课件《水族馆》。

请大家来看动画片。

（边出示图片边唱歌）介绍｛：||｝反复记号。

尝试演唱歌词。

（不配乐）5、替换语词和律动。

刚才我们说了，水族馆里有很多的小动物，那除了金鱼还可以唱我是一条xx？幼儿尝试演唱第一句。

6、全曲律动扮演。

要求：所有的鱼类都要到水中游玩，大鲨鱼只能在“泡泡吹得好高”的时候出来，其余的小鱼要逃跑，“吸——吹”的时候，小鱼把大鲨鱼哄走。

7、介绍曲子名称、作者。

圣桑《动物狂欢节》之《水族馆》8、幼儿操作幼儿听着音乐节奏，给不完整的图谱画上泡泡。

活动反思：通过故事引导，在图谱、律动的启示下，孩子们很快掌握了曲式。

在活动中，孩子们倾听音乐时的专注及参与游戏的热情，让我再次感受到了奥尔夫音乐教学的魅力—它紧紧地抓住了孩子们好动、爱玩的天性，让孩子们在轻松、自然的状态下主动地学习。

在进行律动表演中，我发现孩子们表演得很投入∶歌唱的声音低低的，行动非常谨慎，像怕碰破了水中泡泡一样。

那情景就像一幅宁静的水中画面。

可让我始料不到的是：律动表演刚结束，一个孩子轻喘着气，拍着胸口说：“老师，这音乐好吓人呐！”“你感觉到什么了呢？”我赶紧问到。

示范幼儿园大班音乐教案教学设计：梦之船《圣桑》《水族馆》一、教学目标通过学习本课程，幼儿应该能够：1.通过听音乐欣赏的方式，学习并了解欧洲古典音乐和现代流行音乐；2.通过跟随音乐的节奏和音符，掌握一些基本的手指和肢体动作；3.学习与人合作，互相配合表现音乐；4.提高幼儿的审美水平，培养其对音乐的兴趣和爱好。

二、适用年龄3-6岁的幼儿三、教学过程1. 热身游戏为了让幼儿快速进入音乐世界，我们需要为他们设计一些简单而有趣的热身游戏。

例如：1.音乐海星：按照老师的指示，幼儿们做出海星的手势。

每当老师喊出“音乐海星”，所有的学生都开始做出对应的动作。

2.音乐魔镜：老师面对学生，在一定节奏下做出肢体动作，幼儿们则要跟着老师的动作在空中画圈圈。

2. 音乐欣赏：圣桑《梦之船》在培养幼儿的音乐素养和审美能力方面，音乐欣赏是一个必不可少的环节。

在本课程中，我们选用了圣桑的经典作品《梦之船》。

为了让幼儿更好的理解和感受这首作品，我们可以采用以下方式：1.首先，用简短的话语介绍这首歌曲，告诉幼儿们这是一首充满梦幻色彩的故事。

2.然后，让幼儿们仔细听这首歌曲，在听歌的过程中，我们可以向幼儿提出一些问题，例如这首歌曲中的情节以及干嘛用（用作BGM、配乐等）。

3.最后，为了让幼儿们更好的理解这首歌曲所表达的情感和意境，我们可以让学生们分组，表达他们对这首歌曲的理解。

3. 手指肢体动作练习在幼儿学习音乐的过程中，手指和肢体的动作也扮演着很重要的角色。

通过手指和肢体的动作，在孩子们成长的过程中能够提高他们的协调能力和自我认知能力。

为了更好地对手指和肢体进行训练，我们在这里推荐一些基本的练习方法：1.手指钢琴；在学习音乐的早期，应该先通过各个手指练习，让幼儿们能够更加熟练地掌握手指的运动能力。

在这里，我们可以通过“手指钢琴”游戏来对手指进行训练。

2.亲子互动肢体拉伸：拉伸也是练习手指和肢体的一种简单而有效的方法。

在这里，我们可以设计一些拉伸动作，例如“拍拍肚肚”，“伸伸左臂”等。