改进版 以韩麦尔先生为第一人称来写的《最后一课》五百五十字左右

改写《最后一课》那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。

我想就别上学了，到野外去玩玩吧。

天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

这些景象，可比分词用法有趣多了；不过我还得管住自己，就急忙向学校跑去。

我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。

最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。

但因为习惯了，我就也不停步，只在心里思量着：“又出了什么事啦？”铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，当他看见我在广场上跑过，就好心提醒我：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”我想他可能是在拿我开玩笑，而且现在应该已经开始上课了，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。

平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到的。

开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去，可是今天呢，一切偏偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上，但都安安静静的，而韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。

我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。

你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！可是一点儿也没有什么。

韩麦尔先生见了我，倒很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们马上就要开始上课了，不等你了。

”我一纵身跨过板凳就坐下。

我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，看起来十分的庄重。

这套衣帽，他以前是只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。

而且整个教室有一种不同寻常的严肃的气氛。

最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样的肃静。

《最后一课》改写作文《最后一课》改写作文2篇在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的《最后一课》改写作文，希望对大家有所帮助。

《最后一课》改写作文1这是第一次，我第一次觉得放学的铃声如此另人讨厌。

韩麦尔先生对我们说：这节课是最后一节法语课，他走了后会有教德语的老师来交我们的。

这代表着什么？我不要思考，不，应该是我不敢想，我害怕正视这个可怕的消息。

就在我不经意间，泪水在我的眼眶中打着圈，但是，我忍住了，因为韩麦尔先生曾经常告诉我们：法国人民，一定会胜利，一定会打败德国，一定要让他们知道‘我们法国一样很强大’……就是想到这，让我顿时有了勇气，抱着书包一路的狂奔，回到了家。

妈妈看见了我很吃惊，作为母亲的她，从来没有看见过我这个样子&&脸色惨白如雪，就像我得了不治之症；头发乱的厉害，拿垃圾场与我相比，我想，我比它更杂乱无章吧；衣服犹如社会的小混混，一身不三不四的`样子……啊，那时的我真的是&&我比乞丐胜三分！从那以后，我每天朝着天空大声高喊：祖国，我们一定会赢的，为你付出自己的一切，只希望你变的更漂亮……《最后一课》改写作文2上课的时间到了，我的最后一堂法语课啊！我心情沉重地走进教室，教室里静悄悄的，看来，孩子们也知道了这个消息，没有了往日的喧闹，一切都静静的，仿佛时间凝固了一般。

孩子们座位上，脸色凝重，教室后面坐满了镇上的人，有郝叟老先生，从前的邮递员、镇长，还有好多熟悉的面孔，他们的神情庄重、悲伤，让我的心又一次剧烈地痛起来。

“支呀”门开了，一向调皮的小弗郎士站在门口，脸羞得通红。

我叹了口气，朝门走去。

要是在往日，我一定发火了，可今天，我一看到他怯怯的眼神，我的心被刺得更痛。

“小弗郎士，快去坐好，我们要上课了。

柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只准教德语了。

《最后一课》续写（精彩6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《最后一课》续写作文（优秀5篇）《最后一课》续写作文篇一韩麦尔先生已经宣布下课了，但大家都只是静静的坐在位上，没有人出声，也没有人离开。

空气似乎凝固在了一起，教室里只有急促的呼吸声。

“韩麦尔先生，为什么，为什么你们都不反抗呐，难道我们就这样认命吗？韩麦尔先生，回答我呀！”一个孩子站起来打破了这可怕的沉寂，用带着一点哭腔的声音诉说着他的不满。

“噢，孩子，你不明白，我——我——”他的话哽住了，想要辩解可又不知该说些什么。

大家又一致的沉默，气氛又僵了下来。

“大家，都回去吧。

不要拒绝。

”韩麦尔先生深深的叹了一口气，随后正了正脸色，“孩子们，阿尔萨斯的未来需要你们！”不再多说，韩麦尔先生缓缓的走出了门。

我望着韩麦尔先生落魄的背影，鼻子一阵楚酸，想要说些什么却说不出，只是垂下头低语着：“阿尔萨斯的未来需要我们！”最后一课续写作文篇二他依然在发呆，脑中一片空白，在钟声中，他的妹妹走到了他身边，轻轻地说了一声：该走了。

她也找不到适当的语言来安慰自己的痛苦之至的哥哥，此时空气仿佛已经凝滞，韩麦尔先生只是低着头。

窗边的一个小小的身影，一个正在流泪的身影，这身影悄悄地出现，又静静地消失了，丝毫没有被人察觉。

一阵死寂，韩麦尔先生转过头，看了一眼教室，叹了一口气，对妹妹轻轻地说了一声：走吧！路过树林时，只见小弗郎士红着眼睛正站在路旁，一见到韩麦尔先生，我终于等到你了！说完十分激动地迎了过去，一把将韩麦尔先生拉住，带着他往树林里飞奔，韩麦尔先生的妹妹只好跟了过去。

跑了一会儿，韩麦尔先生被眼前的景象惊呆了，只见，在这如茵般的草地上铺着一层地毯，这地毯上坐着许多人，有附近的居民，从前的学生，他们的手上都捧着一本法语书看着眼前那一片俱是激动、仇恨的眼神，韩麦尔先生顿时明白了，他走到地毯前的小凳子边，坐在上面，开始讲课，讲历史，讲分词，忘情地教，倾其所有地教，从此，每个清晨，无论刮风下雨，走进森林里的人们，都会隐约听到法语声，一缕若隐若现，若有若无的法语声。

最后一课续写作文优秀6篇最后一课续写作文篇一韩麦尔先生明显已经宣布下课了，但是大家都只是静静的坐在位上，没有人敢出声，也没有人离开。

空气好像凝固在了一起，教室里只有急促的呼吸声。

“韩麦尔先生，为什么，为什么你们都不反抗呐，难道我们就这样认命吗？韩麦尔先生，回答我呀！”一个孩子站起来打破了这可怕的沉寂，用带着一点哭腔的声音诉说着他的不满。

“噢，孩子，你不明白，我——我——”他的话哽住了，想要辩解可又不知该说些什么。

大家又一致的沉默，气氛又僵了下来。

“大家，都回去吧。

不要拒绝。

”韩麦尔先生深深的叹了一口气，随后正了正脸色，“孩子们，阿尔萨斯的未来需要你们！”不再多说，韩麦尔先生缓缓的走出了门。

我望着韩麦尔先生落魄的背影，鼻子一阵楚酸，想要说些什么却说不出，只是垂下头低语着：“阿尔萨斯的未来需要我们！”《最后一课》续写作文篇二我缓缓地走出教室，一脸沉重，我回头望了望呆在那里的韩麦尔先生，悄悄地抹下那挂在脸颊上的泪花，轻声说道：“老师……我……我……我该怎么说呢？”“小弗朗士，你想说什么？”韩麦尔一脸呆滞地望着我说道。

“我……我……算了，老师……再见，您多保重。

”我沉闷地低下了头，轻声慢语道，然后悄无声息地离开了院子，给韩麦尔留下一块属于他自己的天地吧！在我离开的时候，似乎听到韩麦尔先生在喃喃自语些什么。

当我离开这个充满温馨的学校后，我那汹涌的泪水终于溃坝了。

再见了，我最敬爱的老师；再见了，我在这儿最亲切的回忆。

“你知道吗？最近普鲁士兵好像在抓镇上的老师，而且还禁止我们说法语，这可真是惨无人道啊！”格林太太愤怒地说。

“什么？……那些坏家伙竟然要抓我们的老师！糟糕，韩麦尔先生有危险。

”这个念头一出现便收不回来了，旁人的议论声也渐渐地听不见了。

我立刻返回到韩麦尔先生的小院子里，耳旁直传来风的“呼——呼——”声。

“韩麦尔先生，韩麦尔先生，韩麦尔先生快开门啊！”我不停地拍着那结实的铁栅门，但回答我的却是永久的寂寥。

《最后一课》续写
本文是初中关于初三改写续写扩写缩写作文的《最后一课》续写，欢迎阅读。

韩麦尔先生呆在那里，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了个手势“放学了，——你们走吧。

”
我都没有吭声，只是盯着前面黑板上的“法兰西万岁”。

悲愤环绕在我们每个人的心中……这时候，一个德军趾高气昂地走进了我们教室，将“禁止教法语”的大条幅贴在了黑板上，盖住了“法兰西万岁”。

韩麦尔转过身去，正对着那醒目的大条幅，他顿时红了眼，大吼一声：“我要杀了你——”，便朝那德军冲了过去。

那德军拿出腰刀，一把刺进了韩麦尔先生的心脏。

鲜血汹涌而出，染红了大条幅，也染红了在场所有人的双眼……
“老师——”，我大吼一声。

把桌上所有的东西一股脑全砸向那德军。

这时，我的心中只有一个念头——我要为韩麦尔先生报仇！德军被我激怒了，拿出手枪，“砰！”地一声，朝我打了过来。

我后面的郝叟老头以迅雷不及掩耳之势冲过来，替我挡了这一枪。

他也死了！他的死再次激怒了在场的所有法国人，他们纷纷拿起东西砸了过去……我潜到德军的后面，举起一把椅子朝德军的脑袋砸去……德军被我砸死了，可是法国人也只有我还活着，他们全部都牺牲了，死不瞑目。

事后，我努力自学法语，在家办了个学堂，把法语教给了更多的法国人……
来源与互联网，仅供个人阅读参考。

续写《最后一课》
放学了。

同学们陆续走出教室，少了以往的笑声，都只是沉默着，沉默着……
“韩麦尔先生，我……”小弗篮士走到韩麦尔先生面前，望着脸色惨白的他，一时间，竟说不出话来，支支吾吾，不知道怎么办才好，韩麦尔先生抬着头，终于——一滴泪悄然落下。

坚持了那麽久，在自己的学生面前，他一直都是那个坚强的韩麦尔先生，是他给了学生们希望，可此时，他却流泪了——在小弗兰士面前。

“小弗兰士，哦！怎么是你？对不起，我…我……”韩麦尔先生有些语无伦次，双手捂住脸，低声抽泣，“小弗兰士，也许，可能……日后我们再也不能相见了，我再也不能教你们法语了，再也不能了……”说完，又把头深深地埋下，“小弗兰士，走吧，走吧。

”韩麦尔先生超小弗兰士做手势，“再见，韩麦尔先生；再见，我最后一节法语课！”小弗兰士在心里默念。

走出门外，小弗兰士紧紧拥住那本法语书，又想起韩麦尔先生哭泣的样子，自言自语:“真的不能再见了吗？”
以往热闹的街道，也变得十分冷清，只有几个普鲁士兵在巡查……
“孩子，想什么了”小弗兰士回过头，原来是老镇长，他戴着一顶黑色的礼帽，衬着她那件宽大的袍子，外加上他那个似笑非笑的表情，显得非常滑稽。

老镇长按住小弗兰士的肩头，说：“孩子，记住今天的一切，总有一天，我们会把他们赶出法国。

”奇怪，老镇长说这些话时，第一次那么严肃……
小弗兰士跑到山丘上，向着普鲁士兵的大本营喊道：“总有一天，我们会把你们赶出阿尔萨斯，等着吧。

”小弗兰士握紧了拳头，拿出法语书，翻开第一页，神圣而庄重的写下了五个大字——
“法兰西万岁！”
--来源网络整理，仅供学习参考。

最后一课续写【1】我背着满载法语书的书包，踌躇地离开了学校。

我从来没有像今天这样，放学时走得如此的慢，好像腿上绑着千斤重的东西一样。

我拖着脚步，向韩麦尔诀别。

我或许再也没有机会能和韩麦尔再见了。

或许，今后我们还会在这个课堂上课，但意义不一样了，不是韩麦尔先生来教我们，是那些该死的普鲁士人，更可气的是还要学那该死的德语。

如果我没有背好德语单词，他们会不会用戒尺来打我呢？我是纯种的法兰西人，我才不会去学可恶的德语。

站在街角，我仍然依稀看到韩麦尔先生那憔悴的身影依靠在那儿。

可怜的人，他一定从未想到过会变成这样。

他应该看到我毕业的，就算我学习成绩不好，那也总比现在由普鲁士人来代替他，由德语来代替他认为最美好的语言来的好。

我好想时间停留在这一刻，就这样永远的来看着他。

街上静悄悄的。

回想起原来这个时候，应该是很热闹的才对。

放学的孩子们会在这里打打闹闹，或者捧着一大把吃的东西，听妈妈、奶奶讲故事。

可是现在街上一个法兰西人都没有，只有那些自以为是的普鲁士兵，他们正在拆商店的招牌呢，把法语招牌改成德语的招牌。

那些德语我一个字都看不懂，我也不想看懂。

我看着他们，把写着大大的法语字的招牌踩得粉碎。

应该有人来制止他们才对，这应该是法兰西人的招牌，他们没有权力来糟蹋它们，他们更没有资格来糟蹋这些法语！可是，我们怎么来阻止他们？这片土地已经是普鲁士的了。

我停在了布告牌前。

我希望现在有谁能够站出来，然后告诉我，这一切都不是真的，只是一场游戏而已。

“回去吧孩子，别再想什么了，只要记得你流着的是法兰西人的血，无论这块土地属于哪个国家，你一定要记得我们都是法兰西的子民。

法兰西万岁！”郝叟老头儿不知何时站在了我的身旁。

我走在回家的路上。

画眉依然在树林边唱歌，但已经不像早上唱得那么欢快了，它们好像也知道了这个噩耗，它们的声音是那么的凄凉。

最后一课续写【2】在老师说可以走了之后，竟然没有一个人走出教室，这如往常不一样，往常都是大家争先恐后的出去，而这次我也没有出去。

【关键字】改写作文最后一课改写（韩麦尔）最后一课改写_范文一今天天气很好，但却不符合现在的气氛，因为这是我最后一节法语课了。

为了显示出最后一课的重要性，我穿了只在督学来视察或者发奖时才穿的衣服。

我到学校时，看见教室里已经有学生的身影了，后面几排坐着郝叟，手里拿着一本初级读本;还有从前的镇长;从前的邮递员;还有一些我不知道的人，我想他们应该也是为了纪念这最后一课才来到这儿的吧。

我要上课了，今天特别安静。

这时，小弗朗士走了进来，他此时正红着脸，不知如何是好，我向他一定还不知道公告栏事件吧。

我温和地对他说:“快坐好，小弗朗士，我们就要上课了，不等你了。

”我翻开书讲语法。

我恨不得把自己知道的东西在离开前全教给孩子们，一下子塞到他们的脑子里去!接下的习字课上，我给孩子们发下新的字帖，帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”。

他们那么专心，教室里只听见钢笔的沙沙声。

我坐在椅子上，想我明天就要离开这个地方了，但我坚信:法国人定能将普鲁士侵略者赶走，法兰西必胜!忽然，教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外传来了普鲁士兵的号角声--他们已经收操了。

我猛然站了起来，“我的朋友们啊，我--我--”我想说:我不想离开这里，不想离开你们，这是我赖以已久的地方。

但是我哽住了。

我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁!”然后我呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势:“放学了--你们走吧。

”最后一课改写_范文二今天一大早，我就起得特别早，因为我知道，我们这个地区已经被占领了。

从今天起，这里的人们已经不能再说自己国家的语言。

哎，我这个法语老师自然也将失业。

但是，我失业倒没什么关系，可是令我心痛的是这个我的故乡何可来年的人们将永远不能说他们的母语:法语。

所以我不能在这里待着了，我给我的学生们只能上最后一课，为了能永远纪念这一刻，我今天穿上了只在督学来视察或发奖的时候才穿的那套衣服:一套绿色礼服，打着皱边的领结，绣边的小黑丝帽。

最后一课的续写优秀范文罗曼·罗兰说过：唯有创造的生灵才是生灵。

最后一课的续写优秀内容篇1我的心再也无法忍受这样的痛苦，滚烫的泪水从我的眼角悄然地流下。

讲台旁的韩麦尔先生仍靠在椅子上。

班里的人一个个陆续不舍地离开，而我仍是久久地站在这里。

此时此刻，我心里不再有从前那种放学后的喜悦心情，而是那说不出的悲伤天渐渐的暗下来，下起细雨，仿佛上帝也在为我们哭泣般。

我轻轻地压平书本翘起来的一角，又慢慢地将一本本有些皱的书本塞进书包以前我从来没有过这样的举动。

我再也不能上法语课，再也不能见到韩麦尔先生。

于是我是多么怀念以前自己没有去珍惜的那段时光啊，如果时间可以倒流的话，我一定会努力学习的但是，现在已经成为我美好的幻想。

小弗郎士，你该回家。

韩麦尔先生转过身来，该走的总是会走的。

于是，我匆匆地跑出教室。

别，院子里的小花们与小鸟们；别，我尊敬的韩麦尔先生与我不曾珍惜的法语课；别，这里的一切。

跑在满是雨水的街道上，我已分不清在我脸上的是天上的雨水还是我的泪水，我又在雨中大喊：我是法国人，我永远属于法国的！倏地，感觉自己的头昏沉沉的，眼前一黑，便晕过去。

第二天早晨，我起得很晚因为昨天一整夜的时间我都在想我该怎么面对新老师我该怎么去适应。

推开教室的门时，一个陌生的长满胡子的老男人立即怒气冲冲地向我走来，把我揪到一张讲台桌旁。

这是，我注意到台下的同学们向我投来的带有恐惧和同情的目光，于是我忽然明白什么。

那个男人的面目开始变得狰狞起来，一手抓住我正想反抗的双手，一手拿起一根又长又粗的皮鞭狠狠地抽向我，对我大声地吼道：孩子，你昨天干嘛去？你不知道我最讨厌上课迟到的学生吗？尤其是在开学的第一天！你给我围着这村子跑上十圈！马上！别让我看到你有半点的犹豫！不知道哪来的一股勇气从心中直窜出来，我喊道：法兰西万岁！法兰西万岁！臭小子，你在说什么？只见他的左手更紧更死地勒住我的双手，右手从身上抽出一把枪正对着我不！不要我用颤抖的已没有任何温度的手抹抹额上的冷汗原来是一场梦此时，教堂的钟声响十二下，我知道恶魔即将到来！最后一课的续写优秀内容篇2一天小木偶哼着小曲来到河边，想到河里游泳，就在这个时候，一只十分可爱的小花猫跑来了，对小木偶说：“小木偶，我想和你一起下水玩，可以吗？”小木偶听见后，高兴极了，说：“可以，小花猫，我非常欢迎你，我正好想要找人到河里呢！”小花猫高兴的摇了摇尾巴，在草地抱出自己带着的小皮球，冲到河里，准备把球扔给小木偶时，见多识广，知识渊博的燕子大妈路过这里，看见小花猫，急忙叫道：“小花猫，抱住球！不然你会沉下去的！”可惜，可怜的小花猫，已经把球扔出去了，只听到一声惨叫，小花猫沉了下去小木偶吓坏了，它快速游到了小花猫那里，当小木偶游到一半的时候，燕子大妈已经把球扔给了不会游泳，正在下沉的小花猫，小花猫得救了小木偶也撒了一口气。