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第九课第一框《认清违法危害》课堂实录
教学目标：
认知：知道违法行为的含义与类别；了解违反治安管理处罚法规定的四类行为；了解治安管理处罚的种类和处罚方式，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害。
情感态度观念：树立行为的底线──禁区意识，自觉守法，预防犯罪；认同法律，自觉
守法，树立以守法为荣、以违法为耻的观念。
运用：懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。
教学重点、难点：
重点：违法行为的含义及其危害。
难点：违反治安管理的行为类别。
教学方法：
案例探究法、讨论法、小组合作法。
课时安排：
1课时。
教学资源：人教版《职业道德与法律》（2009年6月第1版，2011年10月第13次印刷）P95～99；《教师教学用书》P110～P127相关内容；《学习指导》P46～60相关内容；教学视频、课件。
教学准备：
教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料，下载编辑相关视频；印发《中华人民共和
国治安管理处罚法》有关内容。
学生：排练情景小品《名胜古迹乱涂案》；查阅《中华人民共和国治安管理处罚法》的
相关规定；搜集涉及违反治安管理处罚法的行为和现象的材料。
板书设计：。
《认清违法危害》xx年xx月xx日CATALOGUE目录•违法行为的定义及后果•常见违法行为及其危害•认清违法危害的重要性•如何避免违法行为•案例分析01违法行为的定义及后果定义是指违反了国家法律法规、规章制度或社会公共道德的行为。
违法行为犯罪行为行政违法民事违法是指触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
是指违反行政法规的行为。
是指违反民事法律规定，应当承担民事责任的行为。
1 2 3根据犯罪情节和法律规定，对犯罪行为进行定罪量刑。
刑事处罚根据违法行为的事实、性质、情节和社会危害程度，依法对违法行为人进行处罚。
行政处罚根据民事法律规定，对侵犯他人合法权益的行为人进行民事法律责任追究。
民事责任违法行为会对社会公共安全、社会稳定和公共利益造成不同程度的危害。
社会危害违法行为的实施者将面临法律制裁、经济损失、名誉受损等风险。
个人风险个人违法行为会对家庭成员带来负面影响，如声誉受损、经济压力等。
家庭影响违法行为的记录会对个人的职业发展产生负面影响，影响个人形象和职业信誉。
职业发展02常见违法行为及其危害03侵犯他人知识产权如盗版、抄袭、侵犯商业秘密等违法行为，会对受害者造成经济损失和声誉损害。
侵犯他人权益的违法行为01侵犯他人财产权如盗窃、抢夺、破坏他人财物等违法行为，会给受害者造成经济损失和心理创伤。
02侵犯他人人身权如殴打、侮辱、诽谤等违法行为，会对受害者造成身体和心理上的伤害。
如违反交通规则、酒后驾驶等行为，可能会导致交通事故和人员伤亡。
危害交通安全如违规使用明火、乱扔烟蒂等行为，可能会导致火灾和人员伤亡。
危害消防安全如销售假冒伪劣产品、过期食品等行为，可能会引发食品安全事件和健康问题。
危害食品安全如聚众斗殴、寻衅滋事等行为，会破坏社会秩序和安定团结。
扰乱社会治安如伪造证据、妨碍作证等行为，会破坏司法公正和社会正义。
妨害司法公正如传播淫秽物品、扰乱学校教育秩序等行为，会对文化教育造成不良影响。
妨害文化教育03认清违法危害的重要性失去自由违法者会因被判刑而失去人身自由，无法自由行动，无法与家人团聚，甚至会对家庭造成严重伤害。
认清违法危害.教案认清违法危害.教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《认清违法危害》教学设计【教学目标】知识目标：知道违法行为的含义与类别；了解违反治安管理处罚法规定的四类行为；了解治安管理处罚的种类和处罚方式；认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害。
能力目标：懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。
情感、态度、价值观目标：树立行为的底线──禁区意识，自觉守法，预防犯罪；认同法律，自觉守法，树立以守法为荣、以违法为耻的观念。
【教学重点】违法行为的含义及其危害【教学难点】违反治安管理的行为类别【教学方法】案例探究法、讨论法、小组合作法【课时安排】1课时【教学准备】教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料，下载编辑相关视频；印发《中华人民共和国治安管理处罚法》有关内容。
学生：排练情景小品《名胜古迹乱涂案》；查阅《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定；搜集涉及违反治安管理处罚法的行为和现象的材料。
【教学过程】（导入新课）请同学们观看视频《美国公布“哥伦比亚”号航天飞机失事调查报告》，思考以下问题：美国“哥伦比亚号”航天飞机失事的原因是什么这是一个意外吗对我们有何启示（学习新课）第九课预防一般违法行为（板书）师：请看三段视频：1、《地震传言案》：两名高中生想提升QQ的人气，想歪招，散布地震谣言被拘。
2、《球迷闹事案》：足球流氓成中超联赛另类主角，闹事第一，看球第二。
2010年8月14日，中超杭州主场迎战申花，远征杭州的千余名申花球迷准备搭乘大巴返回上海时，遭遇当地球迷袭击，一时间砖块横飞、多名申花球迷被砸中，其中上海蓝魔球迷协会会长徐峰被砖块击中面部，送至医院缝17针。
几名主要闹事者被警方拘留。
3、《持刀抢劫案》：2011年7月29日上午，在连云港连云区墟沟镇，一个凶悍的歹徒持刀抢劫小店，最终被抓住。
让人大跌眼镜的是，歹徒居然是个女孩，只是外貌很像男的而已。
《认清违法危害》教学设计【中图分类号】g415 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2012）07-0043-02一、教学目标：【认知目标】知道违法行为的含义和类别；了解违反治安管理处罚行为的含义和处罚方式，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害。
【情感态度观念目标】增强法制观念，依法律己，防微杜渐，远离违法行为，并树立以遵守治安管理处罚法为荣、以有违法行为为耻的观念。
【运用目标】懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。
二、教材分析：教学重点：违法行为的含义及其危害教学难点：违反治安管理的行为类别结构线索：本课的主题是认清违法行为的危害。
教材先从生活中的常见事例来讲授违法行为的内涵，明确违法行为具有一定的社会危害性，要承担相应的法律责任；其次阐述中学生常见的违反治安管理行为及其社会危害性，即扰乱公共秩序行为、妨害公共安全行为和妨害社会管理秩序行为，以及这些行为的危害性，强调违反治安管理行为要受法律的处罚，最后引导学生自觉依法规范自己的行为。
三、学情分析：中职学生文化知识基础相对薄弱，心智还不成熟，加上生活经验的欠缺，看问题偏激，爱钻牛角尖，容易受到不良诱惑和意外灾害的侵害，所以需要学会运用法律武器保护自己。
同时中职学生思维活跃，个性活泼，对事物有自己独特的见解，开始具有一定的思想性和独立性，对自己感兴趣的事物有较强的求知欲望，有学习法律知识的积极性，能够增强法律意识，认同法律，自觉守法，学会自觉依法规范自己的行为。
四、教法学法：教学方法：案例教学法、情境教学法、讨论分析法学习方法：体验式学习、自主探究与合作探究相结合的学习方式五、教学资源：人教版中职学校高一德育课程《职业道德与法律》；多媒体课件六、教学准备：教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料；学生：查阅《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，观察并收集涉及违反治安管理处罚法的行为和现象的材料。
〔第九课预防一般违法行为〕认清违法危害教学目标了解治安管理处罚的种类，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害，懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。
教学准备教师：收集有关本地发生的未成年人一般违法的案例、图片或视频，并制作多媒体课件，印发2006年6月1日起实施的《中华人民共和国治安管理处罚法》。
学生：学生观察并收集可能有关导致违法犯罪的行为和现象的材料。
教学时数1课时。
教学设计【导入】人类的发展史是人类不断征服与改造自然的历史。
很多人知道：2003年2月1日，在结束了为期16天代号STS-107第28次任务的美国“哥伦比亚号”航天飞机在重返大气层的阶段中与控制中心失去联系，并且在不久后被发现在德克萨斯州上空爆炸解体坠毁，机上7名宇航员全数罹难，其中2位是女性，4人是第一次进入太空。
这是继1986年“挑战者”号爆炸后，美国发生的第二次航天飞机失事事件。
探究问题：1.美国的“哥伦比亚号”航天飞机失事的主要原因是什么？（美国“哥伦比亚”号航天飞机外部燃料箱表面泡沫材料安装过程中存在的缺陷，外部燃料箱表面脱落的一块泡沫材料高速撞击到航天飞机左翼前缘的热保护系统，并形成裂隙。
航天飞机重返大气层时，超高温气体得以从裂隙处进入“哥伦比亚”号机体，造成航天飞机在德州上空解体。
）2.此次“哥伦比亚号”航天飞机灾难给你什么启示？（人类对太空的探索不是一帆风顺的；航天发射讲求万无一失，因为一点点的失误和缺陷就会招致前功尽弃、功亏一篑的后果；航空管理部门要加强管理，加强科研；要防微杜渐，改进技术。
）过渡：正值青春年华的我们如这“哥伦比亚号”航天飞机，也许有时因一个不起眼的小小故障，就足以折断我们自由翱翔蓝天的羽翼；一次不良行为、一次违法行为、一次犯罪，都可能毁了自己的一生。
中国有一句成语叫“千里之堤、溃于蚁穴”，告诫我们要防微杜渐。
那么，违法犯罪有什么危害？我们又如何防微杜渐？如何预防违法犯罪及同违法犯罪作斗争？今天开始我们一起来探讨第四单元内容。
板书：第四单元自觉依法律己避免违法犯罪第九课预防一般违法行为一、认清违法危害【教学过程】板书：生活中法律的“雷区”随处可见教师讲解：刚刚过去的2008年对于中国说是不同寻常的，我认为2008年就是这样的混杂着欢笑和泪水，夹杂着伤痛和自豪的年份。
可以说这一年酸甜苦辣咸，五味杂陈。
雨雪冰冻、汶川特大地震、北京奥运会、神舟七号载人航天，我们还经历了应对国际金融危机的考验。
其中也出现了形形色色的、令人痛心的违法行为：展示材料：①19岁青年造谣称广东将发生9.4级地震被拘留南方网2008年5月23日报道：出于好玩和好奇，中山市小榄镇一名19岁青年对外群发短信，造谣称“6月中旬广东将有9.4级大地震，余震达3000多次”。
短信在群众中造成了不良的影响。
得知此消息后，中山市委常委、市公安局局长黄树安高度重视，要求立即破案。
在市公安局有关部门的帮助下，小榄镇分局民警经过缜密侦查，于5月20日晚上11时许在小榄镇将嫌疑人黄某抓获。
经审查，黄某对散播谣言的违法事实供认不讳。
该青年将面临5到10天的治安拘留。
②辽宁女子视频辱骂四川地震灾区被拘留审查新华网2008年05月22日报道：2008年5月12日，四川汶川发生地震后，举国哀悼。
21日上午，网民们在发现一个女子在视频里辱骂四川地震长达4分40秒。
视频中，这名女子因国务院规定19日至21日全国停止一切娱乐活动而玩不了J5游戏，脚翘在桌子上，一副满不在乎的样子，不断地辱骂灾区人民。
该女子的视频在网上引起网民愤怒，人肉引擎在此时再次发威，网友们通过各种渠道搜集到该女子的信息：姓名、出生年月日、出生地，她的QQ好友号码、身份证号码等等。
③倒卖奥运门票276人被查包括37名外籍人员2008年08月20日《新京报》报道：15日至17日三日内，北京警方查获276名倒卖奥运门票的“票贩子”，其中外籍人员37人，7人被行政拘留，18人被缩短在华停留期限，其他被批评教育。
过渡：生活中法律的“雷区”随处可见，以上只是生活中各类违法案件之中的冰山一角。
什么是违法行为？违法有哪些危害？我们今天通过本课的学习，要懂得：违法要承担法律责任；违法可耻、守法光荣；严格自律、杜绝违法。
然而，个别受过高等教育的大学生对这些浅显的道理却不以为然。
请阅读以下案例并说说你的看法。
展示材料：《大学生公交车为争座与孕妇发生冲突出狠招竟脚踢孕妇肚子》）人民网·天津视窗4月10日电和4月9日《长江日报》：4月7日中午，一名孕妇在武汉乘坐909公汽时，武汉工程大学一名大四女生为争座位，与该孕妇发生冲突，女大学生竟然出狠招，脚踢孕妇肚子，随后企图逃跑，孕妇阻止其逃跑时，该女生竟大喊“抢劫”。
经医院检查，孕妇暂无大碍，但不排除此事引发胎儿流产的可能。
学生讨论：踢人者的行为在网上引起了社会各界的激烈争议，就以下观点发表你的看法：（你同意谁的观点？说说你的看法。
）观点一：这位大学生的行为是犯罪；观点二：这位大学生踢人虽然不对，但孕妇暂无大碍，只是犯了个错，公安和学校不应处罚她；观点三：这位大学生的行为违反了治安管理处罚法，严肃处理是正确的。
学生充分发表意见后教师再问：一名大四女生为争一个座位与孕妇发生口角争执后竟粗暴踢人，此行径警示着我们些什么问题？教师点拨：著名科学家钱学森说过：一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。
一旦遇到了不开心的事情时，首先得冷静下来，出言要谨慎、大方、得体。
用一颗平常心对待平常事；用一颗爱心对待平常事，用一颗宽容之心对待平常事，“有话好好说”。
雨果曾说过，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
每个人都应该记住古人的忠告“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，女大学生脚踢孕妇为德育敲响警钟，社会道德和法律意识必须增强，不然，就要在脚踢孕妇的恶行中沉沦。
学生活动：朗读：“一个人如果缺乏道德、规则意识，法律观念不强，就难免做出违背道德甚至违法的行为。
”引导学生思考：教师：现在请同学们思考下面三个问题，请大家看书并思考：（1）什么是违法行为？（2）违法行为的类别有哪些？（3）一般违法行为要不要承担法律责任？教师点拨：（1）什么是违法行为？凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
那么违法行为的类别有哪些呢？能不能简要地作个解释？（2）刑事违法行为是严重的违法行为，就是我们通常说的什么行为？（犯罪）民事违法行为、行政违法行为又称什么行为？（一般违法行为）回到我们今日说法的话题：违法行为应不应该承担法律责任？（应该）应该承担什么样的法律责任呢？请分别说一说。
教师归纳：教师根据学生的回答，归纳并作简要说明（课件如下）：违法行为→法律责任一般违法民事违法行为民事责任行政违法行为行政制裁（行政处分、行政处罚）严重违法（犯罪）刑事违法行为刑事处罚我们应该界定什么是违法，对违法一般有广义和狭义两种理解：广义的违法，是指一切违法，包括一般违法和严重违法(即犯罪)；狭义的违法，是指一般违法，不包括犯罪。
探究活动：社会上有人认为，一般违法行为，往往情节轻微，对社会危害不大，为什么也要受到制裁？学生四人一组进行讨论，然后谈谈看法。
教师归纳：刚才同学们都各抒己见，很好！无论一般违法还是犯罪行为，都要承担法律责任，受到法律制裁。
我们要谨记：“违法无小事”，我们要防微杜渐。
板书：一、违法无小事过渡：那乱穿马路的行为是一般违法行为吗？为什么？展示材料：展示行人乱穿马路的陋习图片。
然而，在日常生活当中，有些行人却并不那么遵守交通规则。
行人乱穿马路，往往让过往的汽车司机猝不及防，无疑大大增加了发生交通事故的几率，有时可能造成极其严重的后果。
行人乱穿马路，其实是一个违法的行为、是很不文明的行为，而且要受到法律的惩处。
对于乱穿马路者，世界各国都出台了处罚措施，比如一向以法律规章严厉而闻名的新加坡就规定，任何在巴士停车场及车站乱穿马路的行人，最多可被判入狱三个月并罚款571新元，再次触犯这条规定的人可能会被判入狱半年。
而我国于2008年5月1日起施行的新《道路交通安全法》也规定，行人乱穿马路等违反道路交通安全法律、法规的行为，最高可罚款50元。
（此可播放相关视频）《道路交通安全法》规定，我们平常做起来并不难，关键是要自觉养成遵纪守法的意识。
板书：二、警惕身边的违法行为学生讨论：出示一组《珍惜生命，自觉遵守交通规则》图片，说说图中各种交通工具属于什么违法行为？这些行为会有什么危害？行人：横穿马路、随意翻越隔离栏和闯红灯不仅影响车辆正常行驶，也特别容易引发交通事故，严重危害城市交通环境。
摩托车：不按规定车道行驶、在车流中穿插、干扰阻碍其他车辆通行等交通违法行为，摩托车涉嫌从事非法营运。
出租车：乱停乱放、猛跑猛停、违反交通信号灯、晚间禁左时段违禁左转等。
大货车：不按规定车道行驶，占用内侧车道行驶及在路口转弯时强行变更车道，影响车辆正常通行等违法行为。
非机动车：路口违反交通信号、不按规定车道行驶、抢道、非机动车逆行。
非机动车涉嫌从事营运。
公交车：交通拥堵时强行进入路口，遇前方堵车不依次排队等候，强行变更车道妨碍其他车辆通行，违法驶入非机动车道；禁左路口不避让直行和正常行驶车辆、行人通行时强行左转。
引导学生思考：阅读教材第94页三组镜头及漫画，议一议：（1）你身边有类似事情发生吗？（2）你知道这些行为是违法的吗？教师讲解：教师在学生充分议论后指出：噪音扰民、球场滋事、偷拍隐私、抢劫少量财物、乱扔果皮、破坏公物、盗窃同学的生活用品……这些都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
那么，什么是违反治安管理的行为呢？讲读：违反治安管理行为的⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧分类：了解的意义：危害性：含义： （课件分别出示具体内容） 违反治安管理的四种分类（学生阅读教材中的“链接”文字，教师可以配合当地最新案例说明）是：扰乱公共秩序的行为、妨害公共安全的行为、侵犯人身权利、财产权利的行为、妨害社会管理的行为。
过渡：既然“违法无小事”，而小事又常常伴随在我们的身边，为避免走上违法犯罪道路，故我们要“警惕身边的违法行为”，要“防微杜渐”。
学生活动：想一想，在现实生活中，个别人抱有“小错不断、大错不犯”的思想有错吗？查一查治安管理处罚法对违反治安管理的行为是怎样处罚的？阅读治安管理处罚法第二章“处罚的种类和适用”和四类处罚，然后内化课程知识。
板书：三、对违反治安管理行为的处罚展示材料：（可以选用教材第96页的《大发为取乐乱打110受治安拘留》）案例一：《男子谎称有炸弹 被行政拘留8天》 《西海都市报》报道：2008年5月6日下午，武汉703路公交车上一男子谎称“有炸弹爆炸”，引起乘客一片恐慌。
