教育心理学普通心理学(意识和注意)-试卷2.doc

普通心理学考试题（25分钟）1、单项选择题（30题）1.对影响能力发展的因素描述错误的一项是：（）。

1.遗传力对能力发展的影响具有决定性2.遗传决定了能力发展的可能的范围或限度3.环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度4.教育是能力发展的关键2.心理现象可分为（）和人格两大类。

1.性格2.心理过程3.情绪情感4.需要3.属于外部感觉的是：（）。

1.味觉2.运动觉3.平衡觉4.机体觉4.巴甫洛夫所做的实验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。

这时，灯光成了食物的信号。

下列各项中，引起第一信号系统条件反射的刺激物是：（）。

1.口水2.铃声3.食物4.灯光5.以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的：（）。

1.第一信号系统和第二信号系统2.反射、反射弧和反馈3.操作性条件性反射4.动力定型6.皮亚杰的认知研究所采用的临床技术实际上是一种（）。

1.观察法2.谈话法3.问卷法4.实验法7.不能够反映注意分配的是（）。

1.边听讲边做笔记2.自言自语3.边吃完饭边看书4.自拉自唱8.以下对需要论述错误的一项是（）。

1.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

2.需要不一定具有对象。

3.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上。

4.需要是推动有机体活动的动力和源泉。

9.个体早期的想象大部分是（）。

1.幻想2.无意想象3.有意想象4.空想10.很多感觉都能发生适应的现象，而（）则难于适应，因为它具有保护性的作用。

1.嗅觉2.痛觉3.触觉4.味觉11.下列属于个性心理特征的成分有（）。

1.能力2.需要3.动机4.信念12.韦伯定律是指差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数，用公式表示就是ΔI∕I=K。

其中ΔI 是：（）。

1.原来的刺激强度2.差别阈限3.韦伯常数4.绝对阈限13.以下对思维理解正确的是：（）。

1.思维是人脑对客观事物直接的、概括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系2.思维不能对未直接感知的客观事物进行反映3.思维不能对没有发生的事件作出预见4.思维的概括性表现在它可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识14.对意识这一概念描述正确的是：（）。

⼀．名词解释注意⽆意注意有意注意有意后注意定向反射优势兴奋中⼼注意的稳定性注意的⼴度注意的分配注意的转移反映意识⾃我意识意识的觉知性意识的能动性⼆、单项选择题:1-10⼩题，每⼩题2分，共20分。

在每⼩题给出的四个选项中，请选出⼀项最符合题⽬要求的。

1．( )是⼼理活动顺利进⾏的重要条件，它对⼼理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。

A．注意B．记忆C．表象D．想象2．当个体专注某⼀对象时，视听感觉器官会产⽣周期性地加强和减弱的变化，这种现象⼼理学称之为 ( )。

A．注意的分配B．注意的起伏C．注意的稳定D．注意的转移3．有明确的⽬的、不需要意志努⼒的注意是 ( )。

A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．持续性注意4．⼈们可以⼀边骑车⼀边欣赏路边的风景的现象可以⽤ ( )来解释。

A．过滤器理论B．衰减器理论C．认知资源理论D．双加⼯理论5．研究者通常⽤ ( )来研究分配性注意。

A．双⽿分听实验B．警戒作业 "C．双作业操作实验D．速度实验6．只有⼈类才具有的更积极主动的注意形式是 ( )。

A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．朝向反射7．梦通常出现在 ( )。

A．以混合的、频率和波幅都较低的脑电波的浅睡阶段B．出现 "睡眠锭"波的阶段C．深度睡眠阶段D．快速动眼睡眠阶段8．下⾯对催眠的理解不正确的是 ( )。

A．催眠是另⼀种意识状态B．在⼼理医⽣的帮助下，个体都可以进⼈催眠状态C．催眠状态与睡眠状态是不同的D．催眠巳⼴泛应⽤于⼼理治疗等⾏业9．在嘻杂的环境中即使我们的名字被很⼩声地提及，仍然能被我们接收到，( ) 对此做出了较好解释。

A．过滤器理论B．衰减器理论C．多阶段选择理论D．认知资源理论10．引起不随意注意的主要原因是 ( )。

A．注意不集中B．意志努⼒的结果C．刺激的意义性D．注意的动摇三、多项选择题:11-14⼩题，每⼩题3分，共12分。

在每⼩题给出的多个选项中，⾄少有两个选项是符合题⽬要求的，请选出所有符合题⽬要求的答案，多选、少选均不得分。

普通心理学试题库及答案普通心理学是研究人类心理活动规律的科学，它涵盖了感觉、知觉、记忆、思维、情感、动机、人格等多个方面。

为了帮助学习者更好地掌握这门学科，以下是一套普通心理学试题库及答案，供参考和练习。

1. 心理学是研究什么的科学？心理学是研究人类心理活动及其行为表现的科学。

2. 心理学的主要研究方法有哪些？心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、个案研究法等。

3. 感觉和知觉的区别是什么？感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，而知觉则是人脑对客观事物整体属性的反映。

4. 什么是记忆？记忆是人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或再认的过程。

5. 思维有哪些类型？思维可以分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。

6. 情感和情绪有什么区别？情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验，而情绪则是情感的外在表现，是情感的生理和行为反应。

7. 动机是如何影响行为的？动机是激发和维持个体行为，并将行为导向某一目标的心理过程和内在力量。

8. 什么是人格？人格是个体在社会生活中形成的、相对稳定的心理特征和行为模式的总和。

9. 弗洛伊德的精神分析理论主要包括哪些内容？弗洛伊德的精神分析理论主要包括潜意识、本我、自我、超我、性本能和死亡本能等概念。

10. 什么是认知失调？认知失调是指个体在持有相互矛盾的认知、信念或行为时所产生的心理不适感。

11. 什么是社会学习理论？社会学习理论认为，个体的行为是通过观察他人的行为及其后果而学习得来的。

12. 什么是心理发展的关键期？心理发展的关键期是指个体在特定年龄阶段对某些刺激特别敏感，容易习得某些行为或能力。

13. 什么是心理测量？心理测量是运用标准化的测验工具，对个体的心理特征进行量化评估的过程。

14. 什么是心理治疗？心理治疗是通过心理学的方法和技术，帮助个体解决心理问题，改善心理状态和行为表现的过程。

15. 什么是心理应激？心理应激是指个体在面对超出自身应对能力的挑战或威胁时所产生的心理和生理反应。

教育心理学普通心理学（意识和注意）-试卷1(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：9，分数：18.00)1.简述意识的种类。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：意识的种类有：(1)睡眠与梦。

睡眠是我们日常生活中最熟悉的活动之一，人的一生中大约有1／3的时间是在睡眠中度过的。

而梦是睡眠中最生动有趣、又有些不可思议的环节。

(2)催眠。

18世纪奥地利医生麦斯麦用的方法就是早期的催眠术。

现在催眠已被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面。

对催眠有不同的解释：①社会认知或角色扮演的观点认为，被催眠的人在催眠过程中只是扮演了一个特殊的社会角色——被催眠的人，由于角色的要求，被催眠的人在进入催眠状态后就倾向于顺从催眠师的指示。

②意识功能分离的观点认为，人的意识有执行和监督两种基本功能，催眠可以使这两种功能之间的联系断开。

(3)白日梦与幻想。

在很大程度上，白日梦是基于个体的记忆或想象的内容而自发产生的。

既然记忆主要依赖于人们过去的经历，因此经历过的事件对白日梦的内容有重要影响。

当白日梦程度较严重时就称为幻想。

(4)无意识。

无意识是相对于意识而言的，是指个体不曾觉察到的心理活动和过程。

常见的无意识现象有以下几种：①无意识行为。

有时人的行为，特别是那些已经自动化了的行为，不受意识的控制。

②对刺激的无意识。

即人在活动时，有时没有觉察到对他们的行为产生了影响的事件，而实际上，这些事件对他们的行为产生了或大或小的影响。

③盲视。

即病人尽管看不到刺激，但是可以对刺激进行一定程度的信息加工。

)解析：2.简述意识的功能。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)人类意识帮助生存。

普通心理学教育试题及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 心理过程B. 心理现象C. 心理过程和心理现象D. 心理过程、心理现象和行为答案：D2. 以下哪项不是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 社会心理学C. 认知心理学D. 物理心理学答案：D3. 根据弗洛伊德的理论，心理结构分为哪三个部分？A. 意识、潜意识、无意识B. 意识、前意识、无意识C. 显性意识、隐性意识、潜意识D. 显性意识、隐性意识、前意识答案：B二、填空题1. 心理学的三大研究方法包括______、______和______。

答案：实验法、观察法、调查法2. 心理学研究的最终目的是理解、预测和______。

答案：控制三、简答题1. 简述心理学研究的伦理原则。

答案：心理学研究的伦理原则包括尊重个体的自主性、保护参与者的隐私、确保研究的公正性、避免对参与者造成身心伤害等。

2. 描述认知心理学的主要研究内容。

答案：认知心理学主要研究人类的认知过程，包括感知、注意、记忆、思维、语言和解决问题等心理活动。

四、论述题1. 论述学习心理学对个人生活的意义。

答案：学习心理学可以帮助个人更好地理解自己的心理活动和行为模式，提高自我认识和自我调节能力。

它有助于个人在日常生活中做出更合理的决策，改善人际关系，提高工作效率，以及促进心理健康。

结束语：通过本试题，我们希望能够帮助学生更深入地理解心理学的基本概念、理论及其在日常生活中的应用。

心理学不仅是一个科学领域，也是帮助我们更好地认识自己和他人的工具。

希望每位学生都能在心理学的学习中获得成长和启发。

2022年苏州大学教育学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、近年来认知心理学与神经科学相结合产生的新科学是（）。

A．认知科学B．神经心理学C．认知神经心理学D．生理心理学2、S＝KIn，斯蒂文森提出的该公式表达了（）之间的关系。

A．感受性与感觉阈限B．绝对感受性与绝对感觉阈限C．差别感受性与差别感觉阈限D．心理量与物理量3、视觉中枢位于（）。

A．额叶B．枕叶C．顶叶D．颞叶4、彼此接近的物体比相隔较远的物体更具有容易产生（）的倾向。

A．知觉选择性B．知觉整体性C．知觉理解性D．知觉恒常性5、有动机功能的心理因素有（）。

A．知觉B．注意C．能力D．情绪6、“眼观六路，耳听八方”的注意品质是（）。

A．注意的广度 B．注意的转移 C．注意的分配D．注意的稳定性7、证明记忆表象有可操作性的经典实验是（）。

A．Stroop实验 B．点探测实验C．视觉策略实验 D．心理旋转实验8、语言的深层结构和表面结构理论是由（）提出的。

A．布鲁纳B．皮亚杰C．乔姆斯基D．维果茨基9、意志力最能体现在（）中。

A．动机斗争B．目标确定C．行动方法选择D．决定执行10、人在高兴时“捧腹大笑”，恐惧时“紧缩双肩”，这都是（）。

A．面部表情B．姿态表情C．手势表情D．语调表情11、下列理论中，强调对成功与失败的内外在因素进行分析的理论是（）。

A．双因素理论B．激活理论C．归因理论D．认知理论12、在解决问题过程中，视野宽、善于同时考虑多种假设，同时能兼顾到各种可能性，这种认知风格属于（）。

A．右脑占优势的同时型B．右脑占优势的继时型C．左脑占优势的同时型D．左脑占优势的继时型13、学完长方形的周长公式后，再学习正方形的周长公式，这种学习属于（）。

A．组合学习B．并列学习C．上位学习D．下位学习14、在智力的PASS模型中处于最高层次认知过程的是（）。

A．注意B．计划C．同时性加工D．继时性加工15、（）是推动儿童心理发展的根本原因。

《普通心理学题库》第八章意识与注意第八章意识与注意一、选择题1、梦是（D）A．影响身体健康的一种现象 B.情景具有连续性C、内容具有显著的情境性 D．一种正常的生理和心理现象2、梦是潜意识冲的和愿望的表现，是哪个学派的观点（B）A．生理心理学 B、精神分析 C、认知观点 D、生态学理论3、快速眼动睡眠随年龄的变化趋势是（C）A、越来越多B、呈U型变化C、越来越少D、呈倒U型变化4、梦常常发生在睡眠的哪个阶段（C）A、深度失眠阶段B、浅睡眠阶段C、快速眼动睡眠D、快波睡眠阶段5、下列关于催眠的说法中，错误的是（C）A、催眠是一种意识状态B、催眠时脑电活动与个体清醒时一样C、催眠与睡眠状态相同D、容易受暗示的人容易被催眠6、在睡眠的哪个阶段，脑电波的形状与清醒的状态脑电波类似（A）A、快速眼动睡眠B、慢波睡眠阶段C、深度睡眠阶段D、快波睡眠阶段7、下列哪种学派认为梦担负着一定的认知功能，人在梦中依然进行一定的信息加工（B）A、生理学观点B、认知学派C、精神分析D、行为主义8、下面哪一项与个人的意志努力关系密切（B）A、随意后注意B、随意注意C、不随意注意D、以上都是9、有特定的目的，不要意志努力的注意叫（A）A、随意后注意B、随意注意C、不随意注意D、有意注意10、我们通常用（A）来研究选择性注意A、双耳分听实验B、警戒作业C、双作业操作实验D、速度实验11、两种或两种以上刺激出现而只注意其中一种刺激的注意叫（C）A、持续性注意B、无意识注意C、选择性注意D、分配性注意12、课堂上突然闯进来一个人，学生们的注意力被吸引过去，叫 (不随意注意)13、注意分配是指在同一时间内能够把注意指向不同的对象和活动14、熟练的驾驶汽车是利用 (随意后注意)15、下列属于注意的基本特点的是（指向性和集中性）16、由情景引起的一种复杂而特殊的反射叫（朝向反射）17、心理学的一项研究发现，人在进行双手协调操作时，还能进行计数活动，这体现了（注意分配）18、根据一定的要求，将注意从一个刺激转移到另外一个刺激上叫（注意转移）19、新颖独特、强烈的刺激物引起的注意属于（不随意注意）20、下面哪种实验范式可以用来检验注意的过滤器理论（双耳分听）21、注意的早起选择理论与晚期选择理论差异在于（过滤器的位置）22、一边骑自行车，一边还可以欣赏路边风景，可以用下列哪种理论来解释（双加工理论）23、注意的后期选择理论是谁提出的（多伊奇）24、夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人的（不随意注意）25、注意的初级生理机制是（朝向反射）26、注意的衰减理论是有谁提出的（特雷斯曼）27、人们每天晚上大约经历（ 4~6次）快波睡眠阶段28、由多伊奇提出，认为早起的信息加工是没有选择性的，信息都可以得到识别，信息是否被注意，是根据知觉的强度和意义为转移的注意选择理论是（后期选择理论）29、可以很好地解释人们同时可以做好几件事情的注意理论是（双加工理论）30、下列模型认为注意选择发生在识别之前的是（早期选择模型）31、精神分析理论中，处于意识和潜意识之间的是（前意识）32、一个睡眠周期大约是多久（ 90min~100min）33、催眠的意识分离理论是由（希尔加德）提出来的三.名词解释1.意识：对我们自身、对外界的环境事件以及自己与外界环境事件关系的知觉状态。

第三章意识和注意一、意识与无意识（选择题）二、注意概述（选择题、简答题）三、注意的生理机制和外部表现（选择题）四、注意的品质（选择题、简答题）五、注意的认知理论（选择题、简答题、论述题）一、意识与无意识1、意识的含义（1）意识是一种觉知：意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”。

（2）意识是一种高级的心理官能：对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用。

（3）意识是一种心理状态：分为不同的层次水平，如从无意识到意识到注意是一个连续体。

2、意识的种类（1）非意识过程有一类活动在非意识的范围内，很少进入意识。

例：血压的调节、神经系统的监控，觉察着我们生理的变化并做出反应，而我们本身并不觉知。

但某些时候，一些通常是非意识的活动可以有意识地进行，例：通过练习来有意识地控制个体呼吸的模式。

（2）无意识无意识是相对意识而言的，是个体没有觉察到的心理活动和心理过程。

当个体无法用意识来解释其某些行为时，个体才会意识到无意识信息的存在。

常见的无意识现象有：①无意识行为：不受意识控制的行为，特别是那些已经自动化了的行为。

例：骑自行车时，一个人可以毫无困难地思考问题，或与他人交谈，没有意识到自己是如何维持车的平衡的；在日常生活中的很多小动作，如挠鼻子等。

②对刺激的无意识：人在活动时，有时没有觉察到对他们的行为产生了影响的事件，而实际上，这些事件对他们的行为产生了或大或小的影响。

在双耳分听实验中，被试所听的材料包含了一些歧义词，其含义并不确定，如bank 可以指河岸，也可以指银行，当bank出现在追随耳（要求听内容的）时，非追随耳（尽量避免听内容的）呈现可以帮助确定歧义词的单词，如money或river，随后要求被试解释所听到句子的含义，尽管被试根本不记得呈现在非追随耳的单词是什么，却明显倾向于将歧义词解释为与该单词有联系的词义。

③盲视：由脑损伤引起的对刺激的无意识觉察。

尽管病人“看”不到刺激，却可以对刺激进行一定程度信息加工，很多时候他们可以正确感受刺激的位置等信息，但都声称自己的这种判断是一种猜测，而没有意识到对刺激的某种加工。

彭聃龄《普通⼼理学》（第5版）配套课后习题（意识和注意）【圣才出品】第5章意识和注意1．什么是意识，什么是⽆意识？答：（1）意识意识概念本⾝很复杂，它可以从不同的⾓度进⾏理解：①意识是⼀种觉知。

在这个意义上，意识意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”，同样，⼈也能觉察到某些内部状态，如疲劳、眩晕、焦虑、舒服或饥饿等。

⼈还能觉察到时间的延续性和空间的⼴延性等。

②意识是⼀种⾼级的⼼理功能。

在这个意义上，意识对个体的⾝⼼系统起统合、管理和调控的作⽤。

即意识不只是对信息的被动觉察和感知，它还具有能动性和调节作⽤。

③意识是⼀种⼼理状态。

它可以分为不同的层次或⽔平，如从⽆意识到意识到注意，是⼀个连续体。

另外，意识还存在⼀般性变化，如觉醒、惊奇、愤怒、警觉等。

（2）⽆意识⽆意识是相对于意识⽽⾔的，是个体不曾觉察到的⼼理活动和过程，常见的⽆意识有下列⼏种：①⽆意识⾏为。

即已经⾃动化了、不受意识控制的⾏为。

例如，在骑⾃⾏车时，⼀个⼈可以毫⽆困难地思考其他的问题，或与别⼈交谈，没有意识到⾃⼰是如何维持车的平衡的。

②对刺激的⽆意识。

它是指个体觉察不到对⾃⾝的⾏为产⽣了影响的事件，⽽实际上，这些事件对他们的⾏为产⽣了或⼤或⼩的影响。

③盲视。

即意识性的视觉丧失，⽽还是能够对投射到盲区的刺激进⾏准确的判断和辨认的现象。

2．如何理解意识的局限和能动作⽤？答：（1）意识的局限意识经验有⼀定的局限性。

有许多作⽤于⼈的感觉器官的事物或刺激，⼈们是意识不到的。

这种局限性通常是由感觉器官的特性决定的。

另⼀⽅⾯，当⼈们专注于⼀件事情时，通常对其他事情会视⽽不见。

在同⼀时间内可以进⼊意识的信息量是有限的，意识很难在同⼀时间内容纳过多的东西。

（2）意识的能动作⽤意识的另⼀特性是它的能动性。

⼈们看到的东西不限于外界的刺激，有时候⼈们还可以看到、听到、触摸到和意识到事实上并不存在的东西。

另外，有些个体会在特殊情况下产⽣“幻听”“幻视”等幻觉，即看见并不存在的物体，听到并不存在的声⾳等。

《普通心理学》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释：1. 感觉阈限：感觉阈限是指个体能够感觉到某一刺激存在或变化的最小刺激强度，包括绝对阈限和差别阈限。

绝对阈限是指刚刚能引起感觉的最小刺激量；差别阈限（也叫最小可觉差）则是指两个刺激之间能够被觉察出差异的最小差异量。

2. 认知失调理论：由心理学家费斯汀格提出，指的是个体的态度与行为、认知元素之间存在矛盾或不一致时产生的一种心理紧张状态，进而驱使个体改变态度、行为或认知以达到新的平衡。

3. 自我效能感：由班杜拉提出，是个体对自己能否成功执行特定行为并取得预期结果的信心和信念，它是个人在面对挑战性任务时，预测自己能否成功完成的心理预期。

4. 马斯洛需求层次理论：马斯洛将人的基本需求从低到高分为生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重需求以及自我实现需求五个层次，认为当较低层次的需求得到满足后，个体才会追求更高层次的需求。

5. 条件反射：由巴甫洛夫提出，是有机体在一定条件下，对某一特定刺激做出本能反应的过程。

其中，无条件刺激可以自然引发某种反应，而条件刺激在与无条件刺激多次配对出现后，也能单独引发相同的反应。

二、填空题：1. 人类的记忆系统一般分为瞬时记忆、______ 和长时记忆三个阶段。

答案：短时记忆2. ____ 是人格结构的核心成分，它决定了一个人如何解释和理解经验。

答案：自我意识3. 根据阿龙森的“社会比较理论”，人们倾向于将自己的观点、成就等与他人进行比较，以评价自己的______。

答案：社会地位或能力水平4. 睡眠过程中经历的深度非REM睡眠期和REM睡眠期交替出现，通常一个完整的睡眠周期大约持续______小时。

答案：90分钟5. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘速度在学习后的最初阶段______，之后逐渐减缓。

答案：最快三、单项选择题：1. 下列哪一项不属于认知心理学研究的主要内容？A. 感觉与知觉B. 注意力分配C. 记忆编码与提取D. 生物钟调节机制答案：D2. 在马斯洛的需求层次理论中，位于最底层的需求是：A. 自我实现需求B. 尊重需求C. 社交需求D. 生理需求答案：D3. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，学习后的知识遗忘速度最快的阶段是：A. 第一天B. 第二天C. 第三天D. 第一周答案：A4. 以下哪种记忆类型主要涉及对技能和运动模式的学习？A. 瞬时记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 动作记忆答案：D5. 以下哪项不是情绪的组成部分？A. 主观体验B. 生理唤醒C. 行为反应D. 思维联想答案：D四、多项选择题：1. 下列哪些是影响个体知觉的因素？A. 知觉者的动机和兴趣B. 知觉对象的特点C. 环境因素D. 知觉者过去的经验答案：ABCD2. 根据特质理论，人格特质可以分为：A. 共同特质B. 个人特质C. 表面特质D. 根源特质答案：ABCD3. 关于情绪的认知理论包括：A. 詹姆斯-兰格的情绪理论B. 坎农-巴德的情绪环路理论C. 阿诺德的认知评价理论D. 沙赫特-辛格的情绪二因素理论答案：CD4. 简单反应时任务中，信息加工的主要阶段包括：A. 感受器反应阶段B. 决策阶段C. 反应组织阶段D. 运动反应阶段答案：ABCD5. 下列哪些是社会认知理论中的核心概念？A. 观察学习B. 自我效能感C. 结构化观察D. 替代强化答案：AD五、判断题：1. 刺激物的新异性越大，越容易引起个体的无意注意。