汉语阅读教程第一册第六课ppt课件
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新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校教案
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初级汉语教程第一册教案1-20课2019版。
汉语阅读教程(第一册)汉语阅读教程(第一册)第一章:汉语阅读教学简介1.1 汉语阅读概述汉语阅读能有效帮助读者通过读书来更深入地了解汉语文化,增加学习汉语的机会,开阔视野,培养汉语思维。
汉语读物包括报刊、书籍、小说和其他文学作品,涵盖面极其广泛,提供读者大量的信息,无论是一般性的文化知识,还是方方面面的活动信息,可以十分有效地帮助读者学习汉语语言和文化。
1.2 汉语阅读教学目的汉语阅读教学的目的是帮助学生增加语言的实际运用,掌握口语的语法规则,提高汉语的听、说、读、写能力,提升汉语思维能力等。
第二章:汉语阅读教学方法2.1 陪读陪读是教汉语阅读的常用教学方法,即在阅读时,由老师一边阅读一边慢读,学生也一边阅读一边跟读,以提高读者的自信心并帮助他们理解文章的意思。
2.2 重复阅读重复阅读是一种有效的汉语阅读教学方法,意思是安排学生在已经记住文本的特定段落后重复阅读,以加深他们对文本的理解和记忆,同时也能增加他们语言能力。
2.3 互动式阅读互动式阅读是指在阅读文章时,老师和学生激活各自的思维,老师让学生用汉语进行口头回答书中的问题和思考书中的观点,以提高学生的理解能力和思维能力。
2.4 部分单词阅读部分单词阅读是汉语阅读的一种常用方法,即在进行汉语阅读之前,学生要先把一些当堂授课的典型单词仔细学习,然后以口头形式进行练习,增强对一些重要的核心单词的记忆。
第三章:汉语阅读教学特点3.1 灵活多变汉语阅读教学应灵活多变,跟随学生的兴趣和进步,不断变换练习方式,根据学生的汉语水平,把握好不同层次学习者的需要,提供适当的文本。
3.2 注重学习效果汉语阅读教学应注重学习效果,将注意力集中在学习者的汉语水平上,激发学生学习兴趣,让学习者能在不久的将来能够正确地运用所学的语言知识来表达自己的思想。
3.3 注重实际应用汉语阅读教学应注重实际的应用,在教学中应该把学习的结果融入实际的使用,这样学生对阅读的内容才能更好的加深理解,形成真正意义上的汉语阅读理解。