汉语教程第一册 你好

跟我学汉语第一册第1课你好教案(总6页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除第1课你好一、教学目的1 学会最基本的打招呼用语和自我介绍；2 熟悉汉语拼音的字母和拼法；3 初步感知汉字字形。

二、教学内容1. 语音教学（1）朗读本课生词和课文，以本课课文中的词语为例，帮助学生熟悉汉语拼音的拼合；(2) 练习朗读汉语拼音的声母、韵母和四个声调2. 词汇教学：本课的最基本的打招呼用语和自我介绍的词语；3. 语法教学( 1 ) 人称代词；( 2 ) 动词谓语句：我叫……4.汉字教学:初步感知汉字字形5.文化教学：中国人的问候语三、教学重点和难点1．词汇：最基本的打招呼用语和自我介绍的词语；2．句型：动词谓语句：我叫……四、教学课时分配：4个课时五、教学过程第1课时（45分钟）1.导入（10分钟）（ 1 ）教师在白板上写下声母和韵母，试探着叫学生朗读；（ 2 ）学生可能会把他们念出英语，有一点基础的学生也许会念出来，教师由此导入本课的教学。

2.课堂教学（35分钟）●拼音教学（1）教师首先介绍声母，并以英语的辅音为例，帮助学生理解：声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（2）学生有可能发不准j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s，教师应反复操练，需强调j、q、x、z、c、s的发音部位比较靠前；（3）教师然后介绍韵母，并以英语的元音为例，帮助学生理解：韵母：a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong（4）教师把韵母进一步分类，分成：单韵母、复韵母、鼻韵母，以便学生更准确发音：单韵母：a o e i u v复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve er鼻韵母：an en in un vn ang eng ing ong( 5 )教师介绍拼音的四个声调：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），还有轻声。

跟我学汉语第一册第课你好教案Last revised by LE LE in 2021第1课你好一、教学目的1学会最基本的打招呼用语和自我介绍；2熟悉汉语拼音的字母和拼法；3初步感知汉字字形。

二、教学内容1.语音教学（1）朗读本课生词和课文，以本课课文中的词语为例，帮助学生熟悉汉语拼音的拼合；(2)练习朗读汉语拼音的声母、韵母和四个声调2.词汇教学：本课的最基本的打招呼用语和自我介绍的词语；3.语法教学(1)人称代词；(2)动词谓语句：我叫……4.汉字教学:初步感知汉字字形5.文化教学：中国人的问候语三、教学重点和难点1．词汇：最基本的打招呼用语和自我介绍的词语；2．句型：动词谓语句：我叫……四、教学课时分配：4个课时五、教学过程第1课时（45分钟）1.导入（10分钟）（1）教师在白板上写下声母和韵母，试探着叫学生朗读；（2）学生可能会把他们念出英语，有一点基础的学生也许会念出来，教师由此导入本课的教学。

2.课堂教学（35分钟）●拼音教学（1）教师首先介绍声母，并以英语的辅音为例，帮助学生理解：声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw（2）学生有可能发不准j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s，教师应反复操练，需强调j、q、x、z、c、s的发音部位比较靠前；（3）教师然后介绍韵母，并以英语的元音为例，帮助学生理解：韵母：aoeiuvaieiuiaoouiuieveeraneninunvnangengingong（4）教师把韵母进一步分类，分成：单韵母、复韵母、鼻韵母，以便学生更准确发音：单韵母：aoeiuv复韵母：aieiuiaoouiuieveer鼻韵母：aneninunvnangengingong(5)教师介绍拼音的四个声调：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），还有轻声。

●拼音操练(1)教师带领学生朗读本课的生词“你、好、我、叫”，让学生初步感受拼音的整体认读效果‘(2)教师带领学生操练练习册P2的第2题，但教师补充完整各个拼音的四个声调，以便让学生感受四个声调传递出来的不同效果。

讲义nǐ hǎo第一课你好一、学一学1、声母2、韵母3、四声：mā妈、má麻、mǎ马、mà骂sh ēn ɡ di ào ɡē 声 调 歌 songy ī sh ēn ɡ p ín ɡ ā á ǎ à èr sh ēn ɡ y án ɡ ō ó ǒ ò s ān sh ēn ɡ ɡu ǎi w āi ē é ě ès ì sh ēn ɡ ji àn ɡ ī í ǐ ìŪ ú ǔ ùǖ ǘ ǚ ǜ4、变调：n ǐ h ǎo → n í h ǎo 你 好3 + 3 → 2 + 3 5、生词：你 N ǐ pron.(singular) you 好 h ǎo adj. good, fine 您 N ín pron.(polite) yo 你们 N ǐmen pron.(plural) yo 对不起 Du ìb ùq ǐ V. to be sorry没关系 M éi ɡu ānxi that's OK, it doesn't matter.6、课文：（1）、 Nǐ hǎo！ Hello!A: 你好！Nǐ hǎo！ Hello!B：你好！（2）、 Nín hǎo ！ Hello!A：您好！Nǐmen hǎo ！ Hello!B：你们好！（3）、 Duìbùqǐ！ I'm sorry!A: 对不起Méi ɡuānxi！ That's OK!B：没关系7、笔画：—（横）、｜（竖）、丿（撇）、丶（点）、乀（捺）8、独体字：“一、二、三、十、八、六”二、课堂练习：1、读一读：nǐ hǎo kěyǐ fǔdǎo xiǎojiěkǒuyǔ yǔfǎ Fǎyù tǎo hǎoliǎojiě yǒuhǎo yǔsǎn shǒu biǎo2、练一练：①—、｜、丿、丶、乀②一、二、三、十、八、六3、连一连：（）六 10（）一 8（）三 1（）二 6（）八 3（）十 24、读一读、猜一猜Bèikèhànmǔ Hālì Bōtè hànbǎobāo Màidānɡláo Adídásī Nàikè贝克汉姆哈利·波特汉堡包麦当劳阿迪达斯耐克三、课后作业1、完成课本上和练习册上相关练习。

第一课你好一、课型：初级汉语综合课二、教学材料：《ＨＳＫ标准教程》第一册三、教学对象：汉语入门者四、教学内容与目标：学生能够了解并掌握：重点句型：（1）你好！您好！你们好！（2）对不起！没关系！学生能够：（1）熟练朗读本课的14个声母，18个韵母语音：（2）熟悉并正确朗读汉语的四个声调（3）了解汉语音节的声韵调拼合关系（4）熟悉并正确朗读两个三声音节的连续变调学生能够：汉字：（1）熟练认读本课生词（2）掌握“—、｜、丿、、、乀”五种笔画的正确写法（3）独立书写独体字“一、二、三、十、八、六”学生能够：功能：（1）打招呼、问候（2）致歉（3）表达原谅五、教学重点：（1）了解并掌握日常交际语（2）熟练并正确朗读各声母、韵母和声调（3）掌握“—、｜、丿、、、乀”五种笔画的正确写法六、教学难点：（1）熟练并正确朗读各声母、韵母和声调（2）了解汉语音节的声韵调拼合关系（3）熟悉并正确朗读两个三声音节的连续变调七、教学用具：图片、卡片、多媒体、flash工具八、教学方法：语义归纳法、交际操练法、情景设置法。

九、教学时间：全课共三课时，分为三讲，每讲一课时，约45分钟完成。

十、教学步骤：第一课时 45分钟1、导入(5分钟）：简单的问候语和图片，展示拼音卡片。

2、讲解（15分钟）：语音（1）声母一个汉语音节通常由声母、韵母、声调三个部分组成。

我们把一个音节开头的辅音叫作“声母”。

例如han这个音节，声母是音节开头部分的“h”。

汉语中一共有21个声母。

本课声母：b p m fd t n lg k hj q x教学用具：拼音卡片或挂图声母，如：韵母，如：(2)、韵母一个汉语音节声母后面的部分叫作“韵母”，例如“hàn”这个音节，声母是开头部分的“h”，而韵母是后面部分的“àn”。

汉语中一共有36个韵母。

本课韵母：i u ǜ era ia uao uoeai uaiei uei(ui)ao iao(3)汉语的声调声调是汉语语音非常突出的特点，也是汉语音节必不可少的组成部分。

第一课你好一、教学重点1.韵母：ɑ o e i u ü ɑi ei ɑo ou声母：b p m f d t n l g k h声韵母拼合2.汉语的四个声调3.三声连读时第一个三声要变成二声4.课文二、教具汉语拼音表汉语普通话发音部位图三、教学要求通过课堂讲练，学生能够认读所学的声母和韵母；能够进行拼合；会唱四声；懂得三声+三声时，第一个三声要读做第二声的变调规则；能比较准确地说出：“你好”，并能用于交际；会写并能记住生字表中的汉字。

四、教学提示1.单韵母利用挂图让学生了解发音时的舌位和口型，掌握发音要领，同时老师要作示范。

让学生听清楚老师的正确发音，获得每个音的语音形象。

ɑɑ的发音难点在于，多数学生的开口度不够，教的时候可以适当夸张。

要求学生把嘴张开，大声地发出ɑ来。

o要求学生圆唇。

ee的发音难度是学生不能扁唇，有的学生受英语语音的影响，容易发出卷舌音来，要不断演示从ɑ到o再到e的发音，让学生看清楚这几个音的唇形变化，舌位基本不变。

避免学生把e发成卷舌音。

ii的发音难点是舌位。

要让学生把舌头放在下齿背，口形扁平，发音才能正确。

uu的发音难点在口型，很多学生（特别是日本学生）不会圆唇，或者虽然把嘴唇拢圆了但是不能努出来，结果舌头也跟着出来了，所以仍然发不出正确的u来。

在学生把嘴唇拢圆后，要教他们把舌头收回去，这样才能发出汉语的u来。

üü的发音难点是容易与u相混。

要运用带音法，老师先从学过的i开始，进行示范，拉长i的音程，逐渐把嘴唇收拢，ü就带出来了。

2.复韵母避免学生把ɑi、ei、ɑo、ou发成明显的两个音，要带领他们发出浑然一体的复韵母来。

老师在示范发音时，不要过分夸张，以免学生误解而发音错误。

3.声母本课声母发音难点是送气音与非送气音。

P、t、k为送气音，b、m、d、g为不送气音。

教师可准备一张小纸条，示范发音时将纸条放在嘴边。

发不送气音时纸条不会飘动，而发送气音，纸条就会随着口中吐出的气流飘动。

跟我学汉语第一册你好教学说课集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]第1课你好一、教学目的1学会最基本的打招呼用语和自我介绍；2熟悉汉语拼音的字母和拼法；3初步感知汉字字形。

二、教学内容1.语音教学（1）朗读本课生词和课文，以本课课文中的词语为例，帮助学生熟悉汉语拼音的拼合；(2)练习朗读汉语拼音的声母、韵母和四个声调2.词汇教学：本课的最基本的打招呼用语和自我介绍的词语；3.语法教学(1)人称代词；(2)动词谓语句：我叫……4.汉字教学:初步感知汉字字形5.文化教学：中国人的问候语三、教学重点和难点1．词汇：最基本的打招呼用语和自我介绍的词语；2．句型：动词谓语句：我叫……四、教学课时分配：4个课时五、教学过程第1课时（45分钟）1.导入（10分钟）（1）教师在白板上写下声母和韵母，试探着叫学生朗读；（2）学生可能会把他们念出英语，有一点基础的学生也许会念出来，教师由此导入本课的教学。

2.课堂教学（35分钟）●拼音教学（1）教师首先介绍声母，并以英语的辅音为例，帮助学生理解：声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw（2）学生有可能发不准j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s，教师应反复操练，需强调j、q、x、z、c、s的发音部位比较靠前；（3）教师然后介绍韵母，并以英语的元音为例，帮助学生理解：韵母：aoeiuvaieiuiaoouiuieveeraneninunvnangengingong（4）教师把韵母进一步分类，分成：单韵母、复韵母、鼻韵母，以便学生更准确发音：单韵母：aoeiuv复韵母：aieiuiaoouiuieveer鼻韵母：aneninunvnangengingong(5)教师介绍拼音的四个声调：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），还有轻声。

●拼音操练(1)教师带领学生朗读本课的生词“你、好、我、叫”，让学生初步感受拼音的整体认读效果‘(2)教师带领学生操练练习册P2的第2题，但教师补充完整各个拼音的四个声调，以便让学生感受四个声调传递出来的不同效果。

初级汉语（一）使用教材：汉语教程（第一册上、下，第二册上）北京语言大学出版社第一课你好一、教学目的通过课堂讲练，学生能够认读所学的声母和韵母，能够进行拼合，会唱四声，懂得三声＋三声时，第一个三声要读作第二声的变调规则，能比较准确地说出“你好”，并能用于交际。

会写并能记住汉字表中的汉字。

二、教学重点1、韵母：a o e i u ü ai ei ao ou 和声母 b p m f d t n l g k h 及其拼合。

2、汉语的四个声调。

3、三声连读时第一个三声要变成第二声。

4、课文三、使用教具汉语拼音表、汉语普通话发音部位图四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学认识新学生（二）展示教学内容（三）单音教学示范（每个音至少示范3遍）——领读——学生齐读——学生单读——老师纠正发音。

（四）声调教学示范（唱四声）——领读——学生齐读——学生单读——纠正声调错误。

（五）处理生词要边读边写或边写边读。

（六）处理课文领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。

（七）三声变调板书：（八）做课后练习（九）布置作业读拼音表，唱四声，写汉字，练会话。

第二课汉语不太难一、教学目的通过课堂讲练，要求学生掌握所学韵母的发音，会拼合，会发轻声并能正确读出生词表中的轻声词，会说课文。

二、教学重点1、韵母：an en ang eng ong。

2、带轻声的词：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹。

3、半三声。

4、课文与生词三、使用教具：拼音卡片四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学跟学生打招呼：你们好！要求学生说：老师好！（二）复习用20—30分钟的时间分别请4个学生到黑板前来听写，一个学生做一项即可。

1、听写第一课所学的声母。

2、听写第一课所学的韵母。

3、听写音节（要求标声调）4、听写汉字：一、五、八、不、口、白、马、大、女、好、你。

5、听写以后学生认读一遍。

（三）进行新课1、发音示范（每个音老师发2—3遍，学生听）。

跟我学汉语第一册第1课你好教案第1课你好一、教学目的1 学会最基本的打招呼用语和自我介绍；2 熟悉汉语拼音的字母和拼法；3 初步感知汉字字形。

二、教学内容1. 语音教学（1）朗读本课生词和课文，以本课课文中的词语为例，帮助学生熟悉汉语拼音的拼合；(2) 练习朗读汉语拼音的声母、韵母和四个声调2. 词汇教学：本课的最基本的打招呼用语和自我介绍的词语；3. 语法教学( 1 ) 人称代词；( 2 ) 动词谓语句：我叫……4.汉字教学:初步感知汉字字形5.文化教学：中国人的问候语三、教学重点和难点1．词汇：最基本的打招呼用语和自我介绍的词语；2．句型：动词谓语句：我叫……四、教学课时分配：4个课时五、教学过程第1课时（45分钟）1.导入（10分钟）（ 1 ）教师在白板上写下声母和韵母，试探着叫学生朗读；（ 2 ）学生可能会把他们念出英语，有一点基础的学生也许会念出来，教师由此导入本课的教学。

2.课堂教学（35分钟）●拼音教学（1）教师首先介绍声母，并以英语的辅音为例，帮助学生理解：声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（2）学生有可能发不准j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s，教师应反复操练，需强调j、q、x、z、c、s的发音部位比较靠前；（3）教师然后介绍韵母，并以英语的元音为例，帮助学生理解：韵母：a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong（4）教师把韵母进一步分类，分成：单韵母、复韵母、鼻韵母，以便学生更准确发音：单韵母：a o e i u v复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve er鼻韵母：an en in un vn ang eng ing ong( 5 )教师介绍拼音的四个声调：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），还有轻声。

汉语教程第一册上pdf汉语教程第一册上pdf 1是一套学习汉语的电子文档，内容包括生词、声调、拼音、汉字等信息，非常适合汉语研究，是一个免费的汉语学习文档，需要的用户欢迎在绿色资源网下载使用。

汉语教程第一册上pdf 1 1第一课lesson1你好一、课文你好二、生词三、语音（一）声母bpmfdtnlgkh（二）韵母aoeiuüaieiaoou（三）拼音（四）声调四、注释（一）汉语音节的组成（二）发音要领（三）书写规则（四）声调（五）变调（六）音节和汉字五、练习第二课lesson2汉语不太难一、课文汉语不太难二、生词三、语音（一）韵母anenangengong（二）拼音四、注释（一）an中的a读作[a]，ang中的a读作[a]。

（二）轻声（三）半三声五、练习第三课lesson3谢谢一、课文（一）谢谢（二）明天见二、生词三、语音（一）声母jqx（二）韵母iiaieiaoiou（-iu）ianiniangingiongüüeüanün（三）拼音四、注释（一）发音要领（二）书写规则（三）“不”的变调五、练习第四课lesson4你去哪儿一、课文你去哪儿二、生词三、语音（一）声母zcs（二）韵母-ieruauouaiuei（ui）uanuen（un）uangueng （三）拼音四、注释（一）发音要领（二）韵母-i（三）“er”和儿化韵（四）隔音符号第五课lesson5这是什么书第六课lesson6复习一第七课lesson7我学习汉语第八课lesson8你吃什么第九课lesson9苹果一斤多少钱第十课lesson10我换人民币第十一课lesson11他住哪儿第十二课lesson12复习二第十三课lesson13我们都是留学生第十四课lesson14你在哪儿学习第十五课lesson15这个箱子很重汉语教程第一册上pdf 1 2一、课文课文是教材的重要部分。

本书的1-60课的课文是实用会话。