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第三讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变［考纲展示］1．细胞的分化（Ⅱ)2。
细胞的全能性（Ⅱ） 3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系（Ⅱ) 4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ）授课提示：对应学生用书第84页一、细胞的分化1．概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2．时间：发生在整个生命进程中，胚胎时期达到最大限度。
3．结果：形成不同的组织和器官。
4．特点（1）持久性：贯穿于生物体整个生命历程中。
(2)不可逆性：分化了的细胞将一直保持分化后的状态。
（3）普遍性：生物界中普遍存在。
（4)遗传物质不变性:细胞分化后形态、结构和功能发生改变,但细胞内的遗传物质却不变.5．意义:是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
6．原因：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同或基因的选择性表达。
相同核DNA错误!不同mRNA错误!不同的蛋白质错误!不同的形态结构和功能7．标志(1)分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等。
(2）细胞水平：控制分化成不同种类的细胞.二、细胞的全能性三、细胞衰老的特征1．代谢的变化2．细胞核的变化细胞核错误!［巧记助学]细胞衰老特征的记忆口诀四、细胞凋亡1．概念：是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程. 2．类型和意义类型（1)个体发育中细胞的编程性死亡（2）成熟个体中细胞的自然更新（3)被病原体感染细胞的清除意义（1)保证多细胞生物完成正常发育(2）维持内部环境的稳定（3）抵御外界因素的干扰五、细胞癌变1．癌变机理：原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控.2．癌细胞的特征3．致癌因子的类型和实例(1)物理致癌因子：X射线、紫外线等.（2)化学致癌因子：砷化物、亚硝胺、黄曲霉素等。
（3）病毒致癌因子：Rous肉瘤病毒等.4．预防治疗（1)预防：目前癌症是危害人类生命的第二杀手；对于晚期癌症的病人,目前还缺少有效的治疗手段.因此个人生活中应注意远离致癌因子；保持身心健康，养成良好习惯。
第四单元细胞的生命历程第1讲__细胞的增殖1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)2．细胞的无丝分裂(Ⅰ)3。
细胞的有丝分裂(Ⅱ)4．实验：观察细胞的有丝分裂5。
实验:模拟探究细胞表面积与体积的关系知识梳理| 夯实高考双基回扣教材一、生物体的生长原因1．细胞生长：细胞体积增大。
2．细胞分裂：细胞数量的增加（主要).二、细胞不能无限长大的原因1．细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率越低。
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
2．细胞核所控制的细胞质范围有一定的限度，细胞核中的DNA 不会随细胞体积扩大而增加.细胞的核质比限制了细胞的生长。
三、细胞通过分裂进行增殖1．细胞增殖的意义:生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2．细胞增殖的过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
3．真核细胞分裂方式错误!四、有丝分裂—主要方式1．细胞周期：连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止,包括分裂间期和分裂期。
2．分裂间期—物质准备完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
3．分裂期（1)前期：染色质螺旋缠绕成为染色体；核仁解体，核膜消失，纺锤体形成；染色体散乱地分布在纺锤体中央；（2）中期：染色体着丝点排列于赤道板,形态比较稳定,数目比较清晰；(3)后期:着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体，分别移向两极,使两极的染色体形态和数目完全相同；（4）末期：染色体解螺旋成染色质丝；纺锤体消失,核膜、核仁重现，形成两个子细胞核，随后一个细胞分裂成两个子细胞。
4．重要意义:将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性.五、无丝分裂1．过程:细胞核错误!两个细胞核错误!2个子细胞.2．特点：无纺锤丝和染色体的变化。
3．举例：蛙的红细胞。
基础自测1．判断（1）不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同.（×）(2)伴随着细胞的生长，与外界物质交换的效率逐渐提高。
课时规范训练一、选择题1．下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T"的是( )A．蓝藻 B．烟草花叶病毒C．ATP D．DNA聚合酶解析：选A。
胸腺嘧啶“T"是DNA的特有碱基，蓝藻属于原核生物，含有DNA，A正确；烟草花叶病毒仅含RNA一种核酸,B错误；ATP中含有的碱基是腺嘌呤“A”，C错误；DNA聚合酶本质是蛋白质，D错误。
2．下列关于RNA的叙述，不正确的是( )A．其组成元素与磷脂分子相同B．在真核细胞内只分布在细胞质中C．某些RNA有氢键连接形成的碱基对D．某些RNA能降低化学反应的活化能解析:选B。
RNA和磷脂的组成元素都是C、H、O、N、P；真核细胞内RNA主要分布在细胞质中,细胞核中也存在少量RNA;tRNA的某些部分有氢键连接形成的碱基对；本质为RNA的酶能降低化学反应的活化能。
3．下列各种生物中关于组成核酸的碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是（)选项A T2噬菌体B烟草叶肉细胞C烟草花叶病毒D豌豆根毛细胞碱基5种5种4种8种核苷酸5种8种8种8种五碳糖1种2种2种2种解析：选B。
T2噬菌体和烟草花叶病毒只有一种核酸,故含有4种碱基、4种核苷酸和1种五碳糖；烟草叶肉细胞和豌豆根毛细胞均含有两种核酸，故含有5种碱基、8种核苷酸和2种五碳糖，B正确。
4.若图示中的各部分彻底水解，得到产物种类最多的以及种类一样多的分别是（)A．①；②和③B．②;③和④C．②;①和③ D．④；①和②解析：选C。
由图可以判定：①为mRNA，②为核糖体,③为tRNA，④为多肽。
mRNA和tRNA水解产物为相同的四种核糖核苷酸；多肽水解产物为氨基酸；核糖体由蛋白质和rRNA组成，水解产物为氨基酸和四种核糖核苷酸。
5．如图为糖的分类示意图，下列相关叙述正确的是( ）A．糖原、淀粉和纤维素是细胞中的储能物质B．糖类不参与细胞识别和免疫调节C．动物中的糖原都能与血液中的葡萄糖相互转换，以维持血糖浓度的相对稳定D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖解析:选D.纤维素是结构物质，不储能，A错误；细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关,糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成的，B错误；肌糖原不能与血糖相互转换，C错误；纤维素的单体为葡萄糖，D 正确。
课时规范训练一、选择题1．下列关于细胞分裂有关的说法不正确的是(）A．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是同源染色体联会B．某动物在精子形成过程中，若姐妹染色单体未分离，则可形成染色体组成为XXY的后代C．二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体,则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期D．某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体，则该细胞一定不可能是初级精母细胞解析:选B。
精子形成过程中，若姐妹染色单体未分离，则形成染色体组成为XX或YY的精子,因此可形成染色体组成为XYY或XXX的后代，B错误。
2．下列有关果蝇精子形成过程的叙述，正确的是（)A．精原细胞增殖时发生基因重组B．初级精母细胞中存在X染色体C．次级精母细胞不会发生染色体变异D．精子细胞含有两个染色体组解析:选B。
精原细胞通过有丝分裂的方式进行增殖,不发生基因重组,A错误；果蝇的初级精母细胞中存在6条常染色体、1条X染色体和1条Y染色体,B正确;次级精母细胞也会发生染色体变异，C错误；精子细胞含有1个染色体组，D错误.3．A个精原细胞和A个卵原细胞,经减数分裂产生的精子和卵细胞结合，最多能形成多少个受精卵()A．A B．2AC．3A D．4A解析:选A。
一个精原细胞经减数分裂形成4个精子，而一个卵原细胞经减数分裂形成一个卵细胞,所以当A个精原细胞和A个卵原细胞减数分裂后可产生4A个精子和A个卵细胞，相互结合，最多只能形成A个受精卵。
4．如图所示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。
下列有关叙述中正确的是（)A．该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有23对同源染色体B．该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期C．该图若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期D．该图若为有丝分裂，则ef期的细胞都含两个染色体组解析：选B。
若为减数分裂，cd期包括减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期和中期等，其中减数第二次分裂时的细胞中不含有同源染色体,A错误;基因的分离和自由组合发生在减数第一次分裂后期,B正确；若为有丝分裂,细胞板和纺锤体分别出现于末期（属ef期）和前期（属cd期），C错误；ef期可代表有丝分裂的后期和末期,人体有丝分裂后期、末期细胞含有4个染色体组,D错误。
第1讲细胞的增殖考纲要求全国课标卷五年考频统计2018高考预期1。
细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ2.细胞的无丝分裂Ⅰ3。
细胞的有丝分裂Ⅱ4.模拟探究细胞表面积与体积的关系5。
观察细胞的有丝分裂2015课标Ⅱ，T22014课标Ⅰ，T29仍为轮考点，命题可能性将增大考点1 细胞生长和增殖的周期性1．细胞的生长（1）模拟探究实验①细胞模型：不同大小的____________。
②运输效率表示法:错误!。
③检测方法：酚酞遇NaOH呈____________。
（2）细胞不能无限长大的原因①细胞体积越大，其相对表面积越____________,细胞的物质运输效率就越____________，因而限制了细胞的长大.②____________是细胞的控制中心,细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加。
如果细胞太大，会造成细胞核负担过重。
2．细胞增殖的周期性(1）细胞周期①条件：____________的细胞。
②组成:细胞周期＝____________＋分裂期。
（2）细胞增殖(真核细胞)的概述①方式：无丝分裂、____________和减数分裂。
②过程:包括____________和细胞分裂整个连续的过程。
③意义：是生物体____________的基础。
答案:1.(1)①琼脂块③紫红色(2）①小低②细胞核2．(1)①连续分裂②分裂间期（2)①有丝分裂②物质准备③生长、发育、繁殖、遗传[判断正误］1．细胞体积增大，与外界物质交换效率提高。
(×)提示：细胞体积增大，表面积与体积的比值减小，与外界物质交换效率降低。
2．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短。
(×)提示：分裂间期持续时间比分裂期长。
3．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短。
(√)4．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同。
(×）提示：不同细胞的细胞周期持续时间可能不同。
第一讲走近细胞［考纲展示]1．细胞学说的建立过程(Ⅰ）2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ) 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞授课提示：对应学生用书第1页一、从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞(三类生物的原因分析)2．生命系统的结构层次（1)写出图中各标号所表示的结构层次名称:①细胞,②组织，③系统，④种群，⑤群落,⑥生物圈。
（2)最基本的生命系统：［①]细胞。
最大的生命系统：[⑥]生物圈;植物没有[③]系统层次这个生命系统.（3）地球上最早出现的生命形式：单细胞生物。
（4)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
(5)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境。
解惑：病毒无细胞结构,不能独立生活，不属于生命系统。
二、细胞的多样性和统一性1．显微镜的使用方法（1）低倍镜观察：取镜→安放→对光压片→调焦→低倍镜观察.（2）高倍镜观察：找：在低倍镜下找物像；移：移动装片，将物像移至视野中央;转：转动转换器换上高倍镜；调：调焦，转动细准焦螺旋；若视野暗，可调反光镜或光圈.2．原核细胞与真核细胞[巧记助学](1）常见原核生物的“一、二、三”(2)易与原核生物混淆的真核生物：一（衣藻)团（藻)酵母(菌)发霉(菌)了.三、细胞学说1．建立者：主要是两位德国科学家施莱登和施旺。
2．内容（1)组成：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
(2）功能：细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3）来源：新细胞可以从老细胞中产生.3．意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
［答题语句·要记牢］1．病毒的特殊性（1)病毒是生物,但不属于生命系统。
（2)病毒只能用活细[易混易错·辨析清]细胞多样性与细胞学说的5个易混易错点（1）能进行光合作用的生物，不一定有叶绿体，但高等植物胞培养，不能用培养基培养。
2018版高考生物一轮复习第十一单元第二讲细胞工程课时作业新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018版高考生物一轮复习第十一单元第二讲细胞工程课时作业新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第十一单元第二讲细胞工程1．“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和耐储藏等优点.如图是“白菜-甘蓝”的杂交过程示意图。
请回答下列问题：（1)在上述过程中，①过程常用的方法是___________________________。
（2）已知白菜细胞中含2X条染色体，甘蓝细胞中含有2Y条染色体,则杂种植株叶肉中染色体数为________，通常情况下,白菜和甘蓝杂交是不能成功的，原因是________________________________________________________________________。
(3）过程②常用的化学试剂是________；若用于杂交的白菜和甘蓝的基因型分别为AaBB、ccDd，在②过程中可获得哪几种类型的融合细胞？______________（写出基因型）。
(4)该项技术的意义是____________________________。
解析：（1)获得植物细胞原生质体常用酶解法,即用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。
(2)杂种细胞经细胞核融合，故染色体数为两种细胞染色体数之和即2X＋2Y。
（3)化学诱导法常用PEG(聚乙二醇）作为诱导剂，融合后细胞可能的基因型为AAaaBBBB、ccccDDdd、AaBBccDd三种类型.（4）杂种植株来源于不同种的体细胞杂交过程，正常情况下存在生殖隔离，故其意义为克服了远缘杂交不亲和的障碍.答案:（1）酶解法(或用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁) (2)2X＋2Y存在生殖隔离（3）聚乙二醇（PEG) AAaaBBBB ccccDDdd AaBBccDd (4）克服远缘杂交不亲和的障碍2．(2017·海南海口模拟)下图是水稻的花药通过无菌操作，培养产生花粉植株的两种途径的示意图.请据图回答下列问题：(1）图中的花粉应选自________，花药培养成功率最高.图中的A是________，C过程指________，B指________。
【学案导航】---明方向！【课程学习目标】1。
举例说明生命活动建立在细胞的基础上。
2。
说出生命系统的结构层次。
3.能说出使用高倍显微镜的方法、步骤和注意事项。
4。
使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞形态、结构的异同点。
5。
按时间顺序，了解细胞学说建立的过程.第一层级：预学区.不看不讲【知识体系梳理】一、相关概念1.细胞是生物体（除病毒外)①的基本单位，是地球上最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。
2.生命系统的结构层次:细胞→②→器官→系统(植物没有系统)→③→种群→④→生态系统→⑤。
二、细胞种类根据细胞内有无⑥为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞.三、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞:细胞较小,无⑦、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质（一个环状DNA分子)集中的区域称为⑧;没有⑨,DNA不与蛋白质结合；细胞器只有⑩;细胞表面有，成分与真核细胞不同。
【预习效果检测】生命系统结构层次的是( )1.下列选项中不属于．．．A。
池塘里的一只青蛙B。
青蛙的表皮细胞C。
表皮细胞中的水和蛋白质D。
一个池塘2。
用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多,应选用（)A。
目镜5× 物镜40× B。
目镜10× 物镜15×C。
目镜5× 物镜10× D.目镜10× 物镜40×3.下列有关细菌和蓝藻的叙述正确的是( )A.都是自养生物B。
都要依靠现成的有机物C.大小一样D。
都是原核生物4.细胞学说建立于19世纪，它揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。
下列符合细胞学说的是( ）A.一切动植物都由细胞发育而来B。
病毒没有细胞结构C.细胞是一个独立的单位D.细胞分为原核细胞和真核细胞两类5。
关于原核细胞的说法，正确的是（)A。
原核细胞的拟核除了无核膜外，其余的核仁、染色体都与真核细胞相同B。
原核细胞和植物细胞的区别是无核膜，无细胞壁，无种类多样的细胞器C.所有原核细胞都具有细胞膜、细胞质(核糖体）,以DNA分子为遗传物质D。
第二讲细胞工程［考纲展示］1．植物的组织培养（Ⅱ) 2。
动物细胞培养与体细胞克隆（Ⅱ) 3.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ）授课提示：对应学生用书第255页一、细胞工程1．细胞工程的概述(1)原理方法：细胞生物学和分子生物学的原理和方法.（2)操作水平：细胞水平或细胞器水平。
（3）目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品.2．植物细胞的全能性(1）概念：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。
（2）原理：细胞内含有本物种的全部遗传信息.(3）全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于离体状态,需要一定的营养、激素和其他适宜外界条件。
(4）细胞全能性大小与细胞分化程度成反比。
（5)全能性大小：植物细胞：受精卵〉生殖细胞〉体细胞。
动物细胞:受精卵>生殖细胞〉体细胞核（动物细胞全能性受限制，但细胞核具有全能性）.二、植物组织培养技术1．原理：植物细胞具有全能性。
2．植物组织培养技术错误!(1）离体的器官、组织或细胞常称为外植体.（2)a过程为脱分化，b过程为再分化,A表示愈伤组织，B表示丛芽或胚状体。
3．植物体细胞杂交技术(1)概念：指将不同种的植物体细胞在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。
（2)原理:细胞膜的流动性和植物细胞的全能性.（3）过程植物细胞A、B酶解法↓纤维素酶和果胶酶处理去掉细胞壁原生质体A、B诱导融合↓聚乙二醇处理/离心/振动/电激融合的原生质体↓再生出细胞壁(融合完成的标志）杂种细胞错误!愈伤组织错误!杂种植株（4）意义:克服远缘杂交不亲和的障碍，培育作物新品种。
(5）变异类型：染色体变异。
4．植物细胞工程的实际应用（1)植物繁殖的新途径错误!（2）作物新品种的培育：单倍体育种、突变体的利用.（3)细胞产物的工厂化生产：培养到愈伤组织阶段。
三、动物细胞工程1．动物细胞工程的技术手段:动物细胞培养、动物体细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等。
第34讲细胞工程[目标要求] 1.简述植物的组织培养。
2.简述动物细胞培养与体细胞克隆。
3.举例说出细胞融合与单克隆抗体。
4.活动：利用植物组织培养技术培育菊花或其他植物幼苗，并进行栽培。
1．判断关于细胞全能性与组织培养说法的正误(1)棉花根尖细胞经诱导形成幼苗能体现细胞的全能性(√)(2)植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性(×)(3)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会发生细胞的增殖和分化(×)(4)愈伤组织是外植体通过脱分化和再分化后形成的(×)(5)经植物组织培养得到的胚状体用人工薄膜包装后可得到人工种子(√)2．判断关于植物体细胞杂交技术说法的正误(1)用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能性(×)(2)再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志(√)(3)植物体细胞杂交所获得的杂种植株的变异类型属于染色体变异(√)(4)培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是细胞杂交(×)(5)植物体细胞杂交属于有性生殖，结果只是形成杂种细胞(×)1．判断关于动物细胞培养说法的正误(1)制备肝细胞悬液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理(×)(2)培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞(×)(3)肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸(×)(4)二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的(×)2．判断关于动物细胞核移植说法的正误(1)动物细胞核移植的受体细胞必须是卵细胞(×)(2)克隆动物的性状与供体动物完全相同(×)(3)与“多利”羊等克隆哺乳动物相关的技术有胚胎移植、细胞培养和核移植(√)(4)用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞(√)3．判断关于动物细胞融合及单克隆抗体制备说法的正误(1)相比植物体细胞杂交，动物细胞融合特有的诱导方式是用灭活的病毒处理(√)(2)B淋巴细胞和骨髓瘤细胞经细胞融合后有三种细胞类型(仅考虑细胞两两融合的情况)(√)(3)杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎(×)(4)杂交瘤细胞的特点是既能迅速大量繁殖，又能产生专一抗体(√)一、选择题1．生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。
如果世界上最后一头野驴刚死亡，以下提供的“复生”野驴个体的方法中能够成功的是()A．将野驴的体细胞取出，利用细胞培养技术，可培育成新个体B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵母细胞中，经孕育培养成新个体D．将野驴的一个基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体答案C解析野驴的体细胞的全能性已经受到限制，不能经过培养形成新个体；将野驴的一个基因导入家驴的受精卵中，培育成的是带有野驴基因的家驴；野驴的体细胞核中具有发育成野驴的全部基因，因此通过动物核移植技术，可使野驴“复生”。
2．以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。
据图分析正确的是()A．经①过程获得的a、b称为原生质层B．c细胞只有AABB这一种类型C．过程④和⑤分别是分化和再分化D．获得的植物d因为有同源染色体所以可育答案D解析经①去除植物细胞壁过程获得的a、b称为原生质体，A错误；融合的细胞有三种(仅考虑细胞的两两融合)：AAAA、BBBB、AABB，B错误；过程④和⑤分别是脱分化和再分化，C错误；植物体细胞杂交获得的植物d，因为有同源染色体所以可育，D正确。
3．下列关于动物细胞培养技术的应用的说法，不正确的是()A．大规模生产有重要价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等B．动物细胞是基因工程技术中常用的受体细胞，基因工程也离不开动物细胞的培养C．可以用于检测有毒物质，只能判断某种物质是否有毒，不能判断毒性的大小D．科学家培养正常或各种病变的细胞，用于生理、病理、药理等方面的研究答案C解析可以用于检测有毒物质，既能判断某种物质是否有毒，也能判断毒性的大小，C错误。
4．下列实验中，不能达成实验目的的是()A．用H2O2酶探究pH对酶活性的影响B．用Taq DNA聚合酶构建基因表达载体C．用胰蛋白酶制备动物细胞悬液D．用纤维素酶和果胶酶制备植物原生质体答案B解析H2O2分解基本不受pH的影响，所以可以用H2O2酶探究pH对酶活性的影响，A不符合题意；构建基因表达载体不需要DNA聚合酶，Taq DNA聚合酶是PCR技术扩增目的基因所需的一种耐高温的酶，B符合题意；在制备动物细胞悬液时用胰蛋白酶是为了分解黏连在细胞之间的蛋白质，使之变成游离的单个细胞，C不符合题意；由于植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以需要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞的细胞壁，从而得到植物原生质体，D不符合题意。
5．(2020·山东高考模拟)下列关于单克隆抗体制备的说法，正确的是()A．将特定抗原注射到小鼠体内，可以从小鼠血清中获得单克隆抗体B．经特定抗原免疫过的B 淋巴细胞在体外培养时可分泌单克隆抗体C．诱导B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后，发生融合的细胞均为杂交瘤细胞D．筛选出杂交瘤细胞后，需利用特定抗原再次筛选分泌单克隆抗体的细胞答案D解析应从杂交瘤细胞的培养环境中纯化得到单克隆抗体，A、B错误；发生融合的细胞可能有三种(只考虑细胞的两两融合)：B－B、B－瘤、瘤－瘤，C错误；筛选出杂交瘤细胞，需再次筛选，最后得到既能无限增殖又能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞，D正确。
6．(2018·江苏，22)如图为细胞融合的示意图，下列叙述正确的是(多选)()A．若a细胞和b细胞是植物细胞，需先去分化再诱导融合B．a细胞和b细胞之间的融合需要促融处理后才能实现C．c细胞的形成与a、b细胞膜的流动性有关D．c细胞将同时表达a细胞和b细胞中的所有基因答案BC解析若a细胞和b细胞是植物细胞，应先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，然后再诱导融合，A错误；a细胞和b细胞之间的融合需要促融处理，使植物细胞融合的促融方法有离心、振动、电激、聚乙二醇诱导等，使动物细胞融合的促融方法有聚乙二醇诱导、灭活的病毒诱导、电激等，B正确；细胞的融合与细胞膜的流动性有关，C正确；融合后的c细胞中的基因进行选择性表达，只能表达a、b两细胞中的部分基因，D错误。
7．2018年3月14日物理学家霍金去世，他曾经患有肌肉萎缩性侧索硬化症即“渐冻症”。
有研究表明该病是由于突变的基因使神经元合成了某种毒蛋白，从而阻碍了轴突内营养物质的流动。
也有最新研究结果表明，利用诱导多功能干细胞(IPS细胞)制作前驱细胞，然后移植给渐冻症实验鼠，能延长其寿命。
下列相关描述不正确的是()A．将控制合成破坏运动神经元的毒蛋白基因替换，可以起到一定的治疗作用B．植入神经干细胞，使受损的运动功能得到恢复，也可以起到一定的治疗作用C．诱导多功能干细胞分化成多种细胞的过程中核遗传物质不完全相同D．诱导多功能干细胞的分化实质是基因的选择性表达，细胞种类增多答案C解析替换毒蛋白基因导致神经元不能合成破坏神经元的毒蛋白，从而达到治疗的目的，A 项正确；植入神经干细胞，可增殖分化形成相应的运动神经元，使受损的运动功能得到恢复，B项正确；诱导多功能干细胞分化成多种细胞属于细胞分化过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的遗传物质不变，故C项错误、D项正确。
二、非选择题8．(2020·福建三明一中第一次月考)三七富含三七皂苷、三七多糖、三七素、黄酮等有效成分，具有止血、活血化瘀、消肿定痛、滋补强壮、抗疲劳、耐缺氧、抗衰老、降血脂、降血糖、提高机体免疫功能等众多作用。
为了获取上述有效成分，某制药公司利用植物组织培养技术，从培养的愈伤组织中提取这些有效成分。
请回答下列问题：(1)培养时，通常选择新生营养芽作为外植体，这是因为。
外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为，此过程需要使用的生长调节剂是(填“脱落酸”或“2,4－D”)。
(2)多倍体的愈伤组织细胞产生的有效成分量常高于二倍体。
为了获得更多的有效成分，科研人员利用处理二倍体愈伤组织细胞，使其细胞中的染色体数目加倍。
欲确定愈伤组织细胞中的染色体数目，通常需制成装片，进行显微镜观察，此过程中需要对染色体染色，常用的染色剂是 。
(3)为获得多倍体的愈伤组织细胞，也可以先用 酶去除细胞壁，获得具有活力的 。
再用化学诱导剂诱导细胞两两融合，形成的融合细胞进一步培养形成愈伤组织。
若要得到多倍体植株，可在上述的基础上，再经 形成。
答案 (1)细胞分化程度低，容易诱导形成愈伤组织 脱分化 2,4－D (2)秋水仙素或低温醋酸洋红液(或龙胆紫溶液) (3)纤维素酶和果胶 原生质体 再分化解析 (1)新生营养芽细胞的分化程度低，容易诱导形成愈伤组织，进行植物组织培养时，选择新生营养芽作为外植体容易获得成功。
外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为脱分化。
2,4－D 为生长素类似物，而生长素能够促进细胞伸长生长，脱落酸的主要作用之一是抑制细胞分裂，所以脱分化过程需要使用的生长调节剂是2,4－D 。
(2)秋水仙素或低温可抑制纺锤体的形成，进而使其细胞中的染色体数目加倍。
染色体可被醋酸洋红液或龙胆紫溶液等碱性染料染成深色，因此欲用显微镜观察确定愈伤组织细胞中的染色体数目，常用醋酸洋红液或龙胆紫溶液对染色体染色。
(3)植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此可用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体。
愈伤组织细胞经过再分化可发育成植物体。
9．细胞工程是一门新兴的生物工程技术。
在动、植物的育种、药物提取、药物生产等领域的应用十分广泛。
利用所学知识回答以下关于细胞工程的相关问题：(1)采用植物细胞工程育种的方法如下：⎭⎪⎬⎪⎫甲细胞乙细胞――→处理⎩⎪⎨⎪⎧甲原生质体乙原生质体――→诱导杂种细胞―→愈伤组织――→筛选胚状体――→选择目的植株 ①以胚状体为材料，经过人工薄膜包装得到的人工种子，在适宜条件下同样能够萌发成幼苗，与天然种子培育相比，人工种子的培育具有哪些显著的优点？ 。
②甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是 。
利用杂种细胞采用植物组织培养技术可以培育成杂种植株，该技术的核心步骤是 和 。
(2)已知西湖龙井茶叶含有的茶碱是植物细胞的代谢产物，具有提神、抗衰老功效。
可用植物组织培养来实现茶碱的工业化生产。
①若利用植物组织培养技术，可将龙井茶叶细胞培养到 阶段，然后从 (填细胞器)中提取茶碱。
②如果想获得脱毒的龙井茶苗，可以切取一定大小的 等进行组织培养。
答案 (1)①生产不受季节、气候和地域的限制；一般不会出现性状分离、能保持优良品种的遗传特性 ②再生出新的细胞壁 脱分化 再分化 (2)①愈伤组织 液泡 ②茎尖10．(2019·云南师大附中第二次月考)科学家利用小鼠胚胎成纤维细胞去分化，获得了诱导性多能干细胞(iPS 细胞)，这一技术在研究和治疗中都具有广泛的前景。
