统编部编版七年级上册道德与法治第六课师生之间同步练习(含答案)

部编版七年级道德与法治上册《第六课师生之间》单元测试卷(附带参考答案）学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题（本大题共18小题）1．对下列名言警句理解正确的是（）A．“国将兴，必贵师而重傅”。

荀子的这句话告诉我们国家将要兴旺，一定十分尊重教师。

B．“师者，所以传道授业解惑也”。

韩愈这句话的意思是，老师只是讲授知识，解答问题的人。

C．“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了”。

夸美纽斯的这句话赞扬了教师是世界上最高尚的人。

D．“谁言寸草心，报得三春晖”。

这句话告诉我们师恩难忘，我们作为学生不能报答老师给予我们全部的爱。

2．“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。

” 多年来，习近平总书记每逢教师节来临,或者深入学校看望教师学生或者以书信形式,向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。

这样做是因为（）①尊师重教是中华民族的传统美德②教师是人类文明的主要传承者之一③教师承担着教书育人的使命④彼此尊重是建立良好师生关系的开始A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④3．下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是（）A．网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息B．网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定C．网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力D．网络发展日新月异，要适应网络时代的生活4．“在教育教学工作中，我们教师要勤勉奋进，海纳百川学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。

这说明好教师要有（）A．理想信念B．道德情操C．扎实学识D．仁爱之心5．我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，造成教师风格不同的原因可能是………（）①老师所处的学校环境的差异②由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异③每位老师解决问题的方法和表达方式不同④每位老师毕业的学校不同A．①④B．②③C．②③④D．①③④6．老师是我们学习的指导者和成长的引路人。

部编版《道德与法治》七年级上册第六课师生之间同步测试C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共13题；共26分)1. （2分） (2021八上·肇东期末) 下面观点中对老师的理解不正确的是（）A . 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命B . 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格C . 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，尊重不同风格的老师D . 今天的教师要努力成为有理想信念，有法律知识，有扎实学识，有仁爱之心的好教师2. （2分） (2018七上·桐乡竞赛) 以下对教师职业的认识说法正确的是（）①教师是履行教育教学职责的专业人员②教师承担教书育人的使命③教师的工作理念和工作方式没有发生变化④教师是一个古老的职业，现已发展为一种专门职业A . ①②③B . ①③④C . ②③④D . ①②④3. （2分） (2016八上·南市期中) 在我们的学生时代，除了父母，老师将成为与我们打交道最多的人。

你认为理想的师生关系应该是（）①相互尊重②互相帮助③民主、平等④学生绝对服从老师A . ①②④B . ①②③C . ②③④D . ①③④4. （2分） 2016年5月，一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到100个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。

该老师的行为（）①是不尊重学生的表现②极易造成师生间的隔阂③会影响师生之间的正常交往④是人们尊师重教的根本原因A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①③④5. （2分） (2017七上·邵阳期末) 著名教育专家朱和平曾说过:“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用‘情’配平。

七年级道德与法治上册：第六课《师生之间》教材习题答案第三单元师长情谊第六课师生之间第一课时走近老师（P60·运用你的经验）1.(1）如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？(2）在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？(3）回忆并分享老师对自己成长的帮助，【参考答案】（1）幼儿园时的老师：耐心细致、温柔体贴。

小学时的老师：和蔼可亲、善解人意现在的老师：幽默风趣、平易近人。

（2）有变化。

（根据实际情况回答即可。

)（3）我性格比较内向，在学校里沉默寡言，上课很少举手发言。

读七年级的时候，班主任刘老师很快就发现了我的弱点，她找我谈心，安排我做了小组长，鼓励我一定要锻炼自己的表达能力，积极协助老师做好班里的工作，争当一名优秀的学生。

在刘老师的支持和帮助下，我逐渐变得开朗起来，每天主动帮助老师收齐作业，上课积极回答问题。

刘老师对我的帮助，我终生难忘。

（P62·探究与分享）2.（1）上图从不同角度解读了教师职业。

关于教师职业，你还了解哪些？（2）你如何看待身边的老师？【参考答案】（1）教师要具有正确的理想信念，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯穿到教学管理的全过程；要具有高尚的道德情操，热爱教育事业；要具有扎实的专业知识，并将理论知识和教学实践有机结合起来；要具有良好的职业道德素养，做到爱岗敬业、以身作则；要具有强烈的责任心，充分了解学生，做学生的榜样；等等。

（2）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。

老师不仅教给我们知识，而且教会我们做人的道理。

老师对我们的爱是无私的，不求回报的。

（P63·探究与分享）3.(1）比较各自喜欢的老师在风格上的差异。

(2）你如何看待这些差异？【参考答案】（1）示例：①真实坦诚的老师通过自己的实际行动感染学生，引发学生对老师由衷的敬爱。

②见解独到的老师具有感染力和想象力，善于启发学生的思维，开发学生的创新能力。

③幽默开朗的老师，能很好地活跃课堂气氛，使枯燥的课堂变得丰富多彩，从而使学生的思维更敏捷，思路更开阔，知识掌握得更牢固。

部编版道德与法治七年级上册第六课师生之间同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共8题；共16分)1. （2分） (2020七上·洛川期末) 2019年4月5日，现实版的“一个也不能少”为圆一个9岁烧伤女孩的求学梦，河南中牟县黄店镇16位教师接力上门送课，为重伤女孩撑起“家庭学校”。

上述老师以行为诠释了（）A . 新时代教师的工作方式发生了变化B . 新时代好老师的良好形象和品质C . 有了教师的帮助我们的梦想必能实现D . 所有教师都能承担教书育人的使命2. （2分） (2020七上·大安期末) 师者，所以传道授业解惑也，这说明在现代社会________已发展成为一种专门职业（）A . 教师B . 医生C . 军人D . 法官3. （2分） (2017七下·临沭期末) 任何人一生都会犯这样那样的错误。

当发现老师在工作中出现差错时，我们可以而且应该给老师提出来，但是要注意向老师提意见的技巧。

下列做法符合这一要求的是（）①对老师说话要有分寸，方法要恰当②可以用书信的形式阐明自己的观点③向老师提意见，应该用商量的语气④老师讲课的时候出现错误，应当打断老师，立即指出A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①②③④4. （2分） (2016七上·海西州期末) 江西铅山县三中一个初二学生在上课进教室时未按规定喊报告，科任老师要求该生到教室后面罚站，但该生不仅没有听从，反而辱骂老师，之后发生口角，演化至肢体冲突。

作为当事学生（）A . 不管什么场合及时向老师说明，指明老师的不对B . 理解老师的良苦用心，反省自己，改进不足C . 要坚决反抗老师的批评，不能受到任何委屈D . 老师批评错了，就与老师“顶牛”，坚决不接受5. （2分） (2016八上·临洮期中) 关于“如何正确看待老师的批评”，下列四位同学的认识不正确的是（）A . 甲：老师的批评也是一种爱B . 乙：有则改之，无则加勉C . 丙：换位思考，能理解老师的批评D . 丁：老师的批评只能接受6. （2分） (2020七上·朝阳期末) “我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。

七年级道德与法治上册《第六课师生之间》练习题及答案（部编版）一、单选题1．张玉滚大学毕业后.回到家乡，从一名每月拿30元钱补助的民办教师干起，一干就是17年。

他是这里的全能教师。

手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝。

打开药箱能治病。

由于常年操劳，“80后”的张老师鬓角斑白、脸上布满皱纹。

对此，以下看法正确的有①张老师把青春奉献给了家乡的孩子。

实现了人生价值①教师就是要牺牲自己.只能成就别人①像张老师这样甘于贫穷、默默奉献的老师才是好老师①教师是神圣的职业，我们应该尊重、理解老师A．①①B．①①C．①①D．①①2．尊重老师，是中华民族的传统美德。

习近平总书记在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。

”这句话告诉我们老师（）①既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人①要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心①与学生建立人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系①恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成栋梁之材A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．与父母产生了矛盾和隔阂后的最好办法是（）A．回避矛盾，等待时间去淡化一切不愉快B．主动与父母沟通，平心静气地与父母进行交流，坦露自己的心迹C．不予理采，进行冷处理，久面久之，亲子之间的矛盾自然消失D．据理力争，让父母最终服从自己的观点和立场4．关于中小学于2021年3月1日正式施行的《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列认识正确的是（）A．这严重危害了学生的身心健康B．这能杜绝学生在校的一切违法行为C．这能有效矫正学生不良行为习惯D．这会造成师生关系的紧张与不和谐5．师生交往的良好状态表现是（）①学生乐于学习，教师寓教于乐①师生彼此尊重、相互关心①师生携手共进①师生相互排斥、厌恶A．①①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．小辉的语文成绩很好但数学成绩却很不理想，主要是因为，在小辉看来语文老师对他好，而数学老师对他不理不睬的。

部编版七年级上册道德与法治第6课师长之间综合训练题一、选择题1．如下图，我们对老师心存感恩，因为()A．老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学B．老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生C．老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误D．老师从事着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作2．中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，要让尊师重教蔚然成风，让教师成为让人羡慕的职业。

我们之所以要让教师成为让人羡慕的职业，是因为()①教师是人类文明的主要传承者之一②教师承担教书育人的使命③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④3. 今后，课堂上，可能有一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内，可能出现一台机器人组织考试……“机器人能不能完全代替教师？”同学们就此展开讨论。

下列说法正确的是()A．教师只传授知识，机器人完全可以代替B．只要能让学生开心，机器人就能完全代替教师C．如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替老师D．只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就完全可以代替教师4．“你还记得那些年老师的经典语录吗”这一问题席卷朋友圈，网友纷纷跟帖，打趣自家老师的经典语录和教学风格。

网友将老师大致分为：规则至上型、善解人意型、老派学者型、灵活变通型、幽默段子手型、颜值爆表型等。

对此下列认识正确的是()①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”②努力学习自己喜欢的老师所教的科目③尊重老师的“不同”，更深入地了解老师④主动和不同风格的老师交往A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．有人问诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝加哥大学的教授更有实力？”他回答说：“因为芝加哥大学的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝加哥大学的教授不得不更努力。

（6）师生之间1.墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。

”这个故事告诉我们( )①与老师产生矛盾时，绝不退让②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心④要学会正确对待老师的批评A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2.某校举办校园生活对联创作比赛,一位中学生创作了“一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨”的上下联。

该对联的最佳横批应是( )A.风调雨顺B.友情永恒C.吾爱吾师D.清正廉洁3.老师是我们学习的引导者和成长的引路人。

很多人在回忆青春往事时，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。

下列师生交往中值得提倡的是( )①教学相长，相互促进②面对批评，当面反驳③勤学好问，消除分歧④亦师亦友，彼此尊重A.①③B.②③C.②④D.①④4.在庆祝教师节的主题班会上,蓝建说:“徐老师上课风趣幽默,引人入胜,让我能够在笑声中学会英语。

”李悦说:“我喜欢李老师的道德与法治课,他总是晓之以理、动之以情、导之以行,让我感悟到了许多人生的道理。

”刘瑞说:“刚进入中学,在课堂发言中,我有些胆怯,杨老师鼓励我大胆发言,还教我怎样有条理地回答问题。

”上述同学的发言告诉我们( )A.老师寓教于乐,使我们受益无穷B.教师风格迥异,要善于发现老师的优点C.尊师应该成为全社会的道德风尚D.只需努力学习自己喜欢的老师所教的科目5.师生交往是学校生活的重要内容，每个同学都希望与老师保持良好的师生关系，但有时也可能会与老师发生对立、争执、冲突。

下列做法不利于解决师生矛盾的是( )A.主动反思，冷静地分析原因B.相信善意，多些宽容和理解C.心怀敌意，拒绝与老师沟通D.求同存异，尊重与关心老师6.课堂上老师突然咳嗽不止，让学生先自学。

第六课师生之间第二框题师生交往学习目标2.接纳和尊重不同风格的老师重难点：[重点]如何理解教学相长[难点]处理好与老师之间亦师亦友的关系分议题：学会正确与老师交往，正确对待老师的批评与表扬，构建亦师亦友的师生关系，教学相长大情境：生活中与老师交往的故事阶梯一子议题一要点回顾1.教师的职业特点①老师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要之一。

②教师是一种专门职业，承担的使命。

③四有好老师：有理想信念、有、有扎实学识、有。

2.学会与风格不同的老师相处：承认老师之间的差异，。

尊重，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

问题过渡如何理解教学相长？要点提取1.教学相长的含义教与学是师生相互、相互、的过程。

一方面，我们的学习离不开老师的；另一方面，我们与老师，也可以促进老师更好地“教”。

2.如何建立教学相长的师生关系？①主动参与、；②真诚、恰当地向老师表达自己的；③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生。

3.正确对待老师的表扬和批评①表扬意味着、和，激励我们更好地学习和发展。

②批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们，。

③对待批评，要把注意力放在批评的和上，理解老师的良苦用心。

4.师生交往的良好状态——亦师亦友学生乐于，老师，师生彼此、相互、。

5.如何建立亦师亦友的师生关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

师生彼此尊重，意味着尊重对方的、个性差异和等。

在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

老师给予我们的关心和的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。

【重点解析】《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

”原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。

现指教和学两方面互相促进，共同提高。

【难点释疑】如何理解亦师亦友从内涵上看，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。

部编版七年级上册道德与法治第三单元第六课《师生之间》练习题学校:___________姓名：___________班级：___________一、单项选择题1.七年级(8) 班数学老师蔡老师讲课深入浅出, 通俗易懂；语文老师李老师思维敏捷, 讲课有激情, 很有感染力；英语老师陈老师年轻漂亮, 讲一口流利的英语；道德与法治老师杨老师讲课很有哲理, 逻辑性很强；历史老师唐老师知识渊博, 讲课慢条斯理, 有幽默感。

七年级(8)班的下列同学对待这些老师的态度,正确的是( )A.我喜欢写作, 所以我喜欢语文老师李老师的课, 不喜欢其他老师的课B.我英语最好, 所以我喜欢英语老师陈老师的课, 不喜欢其他老师的课C.每个老师的课都有自己的风格,我都喜欢D.语文、数学、英语最重要,其他老师的课我都不想听2.进入中学,会有更多的老师进入我们的学习生活。

我们要面对风格不同的老师,为此应该( )①承认老师的差别②发现不同老师的优点③了解老师教育行为的目的④主动和老师交往,拉近师生之间的距离A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③3.面对老师的差异,下列同学的做法正确的有（）①小哲性格活泼,非常不喜欢语文老师上课的刻板风格,但他善于发现老师的优点,接纳老师②小辉认为数学老师上课过于严厉 ,他上课时总低着头,还躲避老师③小泽性格内向 ,不喜欢道德与法治老师合作探究的教学方式,但他努力放开自己,积极参与④小尧进入七年级后能主动承认并接纳每位老师的不同 ,主动了解老师A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④4.在云南省昭通市安乐小学, 42岁的无臂代课老师江声发已经在这个偏远山区的乡村小学坚守了13年.他克服了各种困难, 把笔绑在断臂上备课、上课、批改作业, 还练习书法, 他成了励志典型与道德模范,获得中国青少年发展基金会颁发的“烛光奖”等多种奖项。

可见江声发老师( )①为了学生而磨砺坚强的意志②肩负着教书育人的神圣职责③具有与众不同的教学风格④为学生的未来所作的付出值得我们尊敬A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.引导教师把教书育人和自我修养结合起来，这就要求新时代的教师要做到（）①有崇高的理想信念②有独特的个性品质③有高尚的道德情操④有广博的仁爱之心A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.2020年中央广播电视总台和教育部联合主办的“寻找最美教师”大型公益活动，聚焦“最美教师”工作的原貌，充分展现了教师们“立德树人，学为人师”的时代风貌。

第三单元师长情谊第六课师生之间第1节走近老师一、了解教师职业1．教师的作用(或：为什么要尊重老师？)(1)传道授业解惑：教师是一个古老的职业。

韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。

(2)传承文明：人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。

教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

(3)教书育人：在现代社会，教师已发展为一种专门职业。

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

2．法律：《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。

3．当今时代对教师的要求(1)原因：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。

(2)具体要求：今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

二、风格不同的老师1．老师不同风格产生的原因由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

2．面对不同风格的老师，我们应采取的正确态度(1)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。

(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。

尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

面对不同风格的老师，我们应掌握的方法。

一、选择题 1．对右面漫画《知识领路人》的寓意分析不正确的是( )A ．老师是我们学习的引导人B．没有老师的指导和帮助，我们将无法学习和生存C．老师是人类文明的传承者D．老师会让我们产生探求知识的愿望2．一名学生在教师节写了一首诗献给自己的老师：“加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，滋养我们情操的美果。

在这不寻常的节日里，献给您我们深深的祝福！”对这首诗理解正确的有()①老师是人类文明的传承者②老师帮助我们掌握科学文化知识和技能③老师承担教书育人的使命④老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④3．“在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。

部编版《道德与法治》七年级上册第六课师生之间同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共13题；共26分)1. （2分） (2016七上·和平期末) 老师自古就被称为“智者。

”国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸收整个光的海洋。

”这说明好教师要具有（）A . 理想信念B . 道德情操C . 扎实学识D . 仁爱之心2. （2分） (2020七上·凤翔期末) 人们之所以把老师称为“人类灵魂的工程师”，是因为（）①教师比从事其他职业的人的知识更渊博②老师是人类文明的主要传承者之一③老师是是我们学习的指导者④老师是学生成长道路上的引路人A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ②③④3. （2分）冰心曾说：“我说的既不是‘尊师’也不是‘爱生’，我只觉得‘师’和‘生’应当是相互尊重、相互亲爱的朋友。

”这句话告诉我们（）A . 老师与我们一样，不需要去尊重B . 学生没有必要去尊师，老师没有必要去爱生C . 良好的师生之间应该是互相尊重、互相学习、教学相长、人格平等D . 教师和学生完全一样，交往中应无所顾忌4. （2分）下列能体现正确对待老师表扬与批评的是（）A . “我竟然没被选上，老师真没眼光，我简直气疯了”B . “老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护”C . “老师竟然不选我的日记做范文，我再也不认真写日记了”D . “老师今天对我的批评太过分了，我就要在课堂上顶撞她”5. （2分） (2016八上·恩阳期中) 小李很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。

但一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。

这件事告诉我们（）A . 学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的B . 要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系C . 要据理力争，弄清事实，绝不让步D . 学生只要关注学习，不要关注老师6. （2分）古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。

第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走进老师如何认识教师职业？1、教师是一个古老的职业。

教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

2、在现代社会，教师已发展为一种专门的职业。

教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教书育人的使命。

3、教师是我们学习的指导者和成长的引路人。

时代发展对教师提出怎样的要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

老师风格不同的原因是什么？1、年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异。

2、解决问题的方法和表达方式的不同。

面对风格不同的老师我们应该怎么做？1、每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。

我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。

2、无论什么风格的老师都应该受到尊重。

尊重老师的不同，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。

第二框师生交往如何理解教学相长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

正确认识老师的引领和指导有怎样的意义？1、面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

2、真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；3、与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。

如何正确对待老师的表扬和批评？1、学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。

2、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

3、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

4、正确对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

师生交往的良好状态的表现？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。

如何建立良好师生关系？1、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

部编版七年级道德与法治上册《第六课师生之间》单元测试卷(带参考答案）学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题（本大题共14小题）1．对漫画认识正确的是（）①教师已成为最令人羡慕的职业②要不断的学习，不断充实自己③社会就业压力大，竞争激烈④在不同阶段有不同的要求A．②④B．①③C．3④D．①②2．古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。

”“不敬三师，视为忘恩，何能成道？”回顾从古到今先哲圣贤对尊师重教的精辟论述，我们可以感受到（）①教师是一个古老的职业②尊师重教是中华民族的优良传统③在现代社会，教师只是一种职业④教师对人类文明的传承和发展起着重要作用A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3．感动中国2022年度人物“银发知播”群体，平均年龄77岁，他们有中科院院士，也有大学教授和中小学老师。

他们每天都会花费大量的时间和精力，收集整理资料，学习录课方法，利用线上课堂将毕生所学授以他人，不言代价与回报。

他们（）①有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心②积极服务和奉献社会③让我们认识到学习没有终点，要终身学习④是人类文明的唯一传承者A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．张桂梅老师曾对学生说：“从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人。

”从她的话语中，我们感受到（）A．教师解决问题和表达方式不同B．优秀教师以仁爱之心教书育人C．教师和学生相互交流教学相长D．尊敬师长是中华民族传统美德5．我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，造成教师风格不同的原因可能是………（）①老师所处的学校环境的差异②由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异③每位老师解决问题的方法和表达方式不同④每位老师毕业的学校不同A．①④B．②③C．②③④D．①③④6．升入初中后，小明道德与法治成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑。

部编版七年级上册道德与法治一课一练同步习题第三单元师长情谊第6课师生之间《走近老师》一、单项选择题1．我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。

”这表明( ) A．学生热爱老师B．老师是我们获取知识的唯一来源C．老师是学生最真挚的朋友D．老师是人类文明的传承者2．中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。

我们之所以要尊敬教师，是因为( )①教师是人类文明的主要传承者之一②教师承担教书育人的使命③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④3．从2015年开始，已成功举办四届的“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式更名为“寻找最美教师”大型公益活动，活动将推选范围由乡村教师拓宽至全社会的教育工作者。

对教育工作者也提出了新的要求，这也正是今天的教师应具备的素质和能力，包括( )①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④4．每位老师有不同风格的原因是( )①年龄、学识的不同②阅历、性格的不同③情感、思维方式的不同④解决问题的方法和表达方式不同A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④5．有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。

这说明了( )①每位老师都有自己的独特的教学风格②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师③无论什么风格的老师，都应该受到尊重④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只说对老师的溢美之词A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④6．老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该( )A．从此以后拒绝再听，以示抗议B．承认老师的差别，发现不同风格老师的优点C．勉强听着，能听多少是多少D．找机会与老师唱对台戏二、简答题7．2015年9月9日，北京东城区委、区政府在孔庙大成殿前举办第五届北京孔庙国子监国学文化节开幕式和教师节表彰活动。

七年级道德与法治上册第6课师生之间测试题（人教版有答案）（写写帮推荐）第一篇：七年级道德与法治上册第6课师生之间测试题(人教版有答案)（写写帮推荐）七年级道德与法治上册第6课师生之间测试题（人教版有答案）本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址人教版《道德与法治》七年级上册6师生之间一、单项选择题1.由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异,我们的老师会呈现出不同的教学风格。

面对老师在教学风格上的差异,我们应当()A.对不喜欢的老师直接提出批评B.只接纳、尊重自己喜欢的老师c.接纳、尊重每位老师的“不同”D.拒绝和不喜欢的老师交往2.李林是一名非常聪明的中学生,他在学习中非常喜欢数学,而对语文不感兴趣,老师、家长一批评他,他还振振有词地说:“语文,不用听老师的课,凭我的聪明可以无师自通。

”你认为李林的看法对吗()①不对,任何一门功课的学习都离不开老师的指导和教诲②对,因为他聪明③不对,老师是我们学习、生活的指导者④对,只要学好数理化就可以,其他的功课都无所谓A.③④B.①③c.②④D.①④ 3.自古以来,我国就有着良好的尊师传统,如《子贡尊师》《张良拜师》《陆佃千里求师》《程门立雪》等。

我们尊师,是因为()①老师是人类文明的传播者②老师是我们人生道路上的引路人③老师拥有最为丰富的知识④老师有一颗金子般闪闪发光的心A.①②④B.①③④c.①②③D.②③④4.古人云:“教学相长。

”对此理解正确的有()①我们在学习的过程中需要老师的引领②我们的学习离不开老师的指导③教师通过“教”而促进自身的“学”④我们与老师交流互动,促进老师更好地“教”A.①②③B.②③④c.①②④D.①②③④5.某项调查显示:有88%的被访中小学生曾被老师误解过,被误解后约有76%的学生很少或是从来没有主动找老师沟通过。

这项调查启发我们()A.师生之间根本没有沟通可言B.主动沟通是师生良好交往的前提c.师生之间不需要沟通D.与老师沟通不用讲究交往策略6.当遇到老师的不公平对待时,作为学生,应该()①有意疏远老师,避免再次发生误会②选择恰当的机会,主动解释清楚③铭记在心,借机批驳老师④学会从老师的角度想一想A.①③B.②③④c.②④D.①②④ 7.在新型师生关系背景下,我们可以()A.在课堂上直接指出老师的错误B.把老师当成良师,又把老师当成真挚的朋友c.让老师主动迎合我们D.在与老师交往时不必注意礼节,可以称兄道弟8.师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，更影响着我们的身心发展。

第三单元师长情谊第6课师生之间6.2 师生交往一、基础巩固1．“干错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。

有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管。

2019年教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》。

对于“请把惩戒权还给老师”，你的看法是①老师的惩戒要合理合法，学生才不会放任自流②学生要体悟老师良苦用心，正确对待教育惩戒③中学生是未成年人，即使有错也不能予以处分④批评教育会破坏师生关系，老师不应惩戒学生A．①②B．③④C．①④D．②③【答案】A【详解】本题考查了怎样与老师交往的内容。

①②：我们应正确对待老师的表扬和批评，表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之、无则加勉。

当我们与老师发生矛盾时，应该从老师的角度、立场考虑问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利的化解师生之间的冲突。

作为老师也应该要要合理合法地管理学生，不能放纵，也不能体罚。

故①②正确；③：观点明显错误，尽管学生大都是未成年人，出错也应处分，故排除③；④：批评教育也会促进学生的进步，说法绝对了，故排除④；故本题选A。

2．良好的师生关系有助于我们的健康成长，在与老师交往时我们需要掌握一些有效的方法。

以下属于有效方法的有①正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心②遇到问题时换位思考，学会站在老师的角度看问题③与老师分享自己的学习感受，可以促进师生共同进步④如果遇到平易近人的老师要尽快拉近关系，称兄道弟A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A【详解】本题考查良好的师生关系。

①②③：建立良好的师生关系有助于我们建立良好的人际关系，在与老师交往时我们需要掌握一些有效的方法，如正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心；遇到问题时换位思考，学会站在老师的角度看问题；与老师分享自己的学习感受，可以促进师生共同进步，故①②③正确；④：称兄道弟不合适，我们尊敬老师，在与老师交往时要注意分寸。

第六课师生之间第一框题走近老师学习目标2.接纳和尊重不同风格的老师重难点：[重点]老师承担教书育人和传承人类文明的使命[难点]接纳和尊重不同风格的老师分议题：从张桂梅的事迹中理解老师承担教书育人和传承人类文明的使命，学会接纳和尊重不同风格的老师大情境：时政人物张桂梅的故事学习梯阶梯一要点回顾如何慎重结交网友①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、。

②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的意识。

③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要。

④在网上交往过程中，我们要遵守、。

⑤我们要学会在中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。

问题过渡1.教师职业有哪些特点？2.如何看待老师的不同风格？要点提取1.教师的职业特点：①教师是人类文明的主要之一。

②教师是一种专门职业，承担的使命。

③四有好老师：有、有、有、有。

2.如何看待老师的不同风格？①老师不同风格的原因：由于、学识、、性格、情感与等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

②我们怎样与风格不同的老师相处：承认老师之间的差异，；尊重，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

【重点解析】教师的职业特点从教师的职业传统看，教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；从教师的行业职责看，现代的教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；从新时代对教师要求看，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

【难点释疑】如何看待老师的不同风格首先从产生原因的角度分析，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格；其次是学会与不同风格的老师相处，承认并接纳不同风格的老师，尊重老师的“不同”，走近老师，了解老师。

自主选择1.下列名言能体现教师职业特点的有（）①千教万教，教人求真②谈笑有鸿儒，往来无白丁③三人行，必有我师焉④师者，所以传道授业解惑也A.①②B.①③C.①④D.③④2.某班举行了“夸夸我的老师”活动，小明说：“我要夸夸我们的班主任，因为他经常与我们交流谈心，还为我们提供了不少解决青春期矛盾心理的方法。