平面与平面之间的位置关系
[学习目标] 1.了解直线与平面之间的三种位置关系，会用图形语言和符号语言表示.2.了解平面与平面之间的两种位置关系，会用符号语言和图形语言表示.
知识点一直线与平面的位置关系
1.直线与平面的位置关系
(1)按公共点个数分类
(2)按直线是否在平面内分类
思考“直线与平面不相交”与“直线与平面没有公共点”是相同的意义吗？
答不是.前者包括直线与平面平行及直线在平面内这两种情况；而后者仅指直线与平面平行.
知识点二两个平面的位置关系
答这两条直线没有公共点，故它们的位置关系是平行或异面.
题型一直线与平面的位置关系
例1下列命题中，正确命题的个数是()
①如果a，b是两条直线，a∥b，那么a平行于经过b的任何一个平面；
②如果直线a和平面α满足a∥α，那么a与平面α内的任何一条直线平行；
③如果直线a，b满足a∥α，b∥α，那么a∥b；
④如果平面α的同侧有两点A，B到平面α的距离相等，那么AB∥α.
A.0
B.2
C.1
D.3
答案 C
解析如图，在长方体ABCD－A′B′C′D′中，
AA′∥BB′，AA′却在过BB′的平面AB′内，故命题①不正确；AA′∥平面B′C，BC?平面B′C，但AA′不平行于BC，故命题②不正确；AA′∥平面B′C，A′D′∥平面B′C，但AA′与A′D′相交，所以③不正确；④显然正确.故答案为C.
跟踪训练1以下命题(其中a，b表示直线，α表示平面)，①若a∥b，b?α，则a∥α；②若a∥α，b∥α，则a∥b；③若a∥b，b∥α，则a∥α；④若a∥α，b?α，则a∥b.其中正确命题的个数是()
A.0
B.1
C.2
D.3
答案A
解析如图所示在长方体ABCD－A′B′C′D′中，AB∥CD，AB?平面
ABCD，但CD?平面ABCD，故①错误；
A′B′∥平面ABCD，B′C′∥平面ABCD，但A′B′与B′C′相交，故②错误；
AB∥A′B′，A′B′∥平面ABCD，但AB?平面ABCD，故③错误；
A′B′∥平面ABCD，BC?平面ABCD，但A′B′与BC异面，故④错误.
题型二平面与平面的位置关系
例2以下四个命题中，正确的命题有()
①在平面α内有两条直线和平面β平行，那么这两个平面平行；
②在平面α内有无数条直线和平面β平行，那么这两个平面平行；
③平面α内△ABC的三个顶点在平面β的同一侧面且到平面β的距离相等且不为0，那么这
两个平面平行；
④平面α内两条相交直线和平面β内两条相交直线分别平行，那么这两个平面平行.
A.③④
B.②③④
C.②④
D.①④
答案A
解析当两个平面相交时，一个平面内有无数条直线平行于它们的交线，即平行另一个平面，所以①②错误.
跟踪训练2两平面α，β平行，a?α，下列四个命题：
①a与β内的所有直线平行；②a与β内无数条直线平行；
③直线a与β内任何一条直线都不垂直；④a与β没有公共点.
其中正确的个数是()
A.1
B.2
C.3
D.4
答案B
解析①错误，a不是与β内的所有直线平行，而是与β内的无数条直线平行，有一些是异面；②正确；③错误，直线a与β内无数条直线垂直；④根据定义，a与β没有公共点，正确.
分类讨论思想
例3在正方体ABCD－A1B1C1D1中，点Q是棱DD1上的动点，判断过A，Q，B1三点的截面图形的形状.
分析决定过A，Q，B1三点的截面图形的形状的因素是动点Q，所以要对点Q的位置进行分类讨论.
解由于点Q是线段DD1上的动点，故①当点Q与点D1重合时，截面图形为等边三角形AB1D1，如图：
②当点Q与点D重合时，截面图形为矩形AB1C1D，如图：
③当点Q不与点D，D1重合时，截面图形为等腰梯形AQRB1，如图：
1.如果直线a∥平面α，那么直线a与平面α内的()
A.一条直线不相交
B.两条直线不相交
C.无数条直线不相交
D.任意一条直线不相交
2.下列命题中，正确的命题是()
A.若直线a上有无数个点不在平面α内，则a∥α
B.若a∥α，则直线a与平面α内任意一条直线都平行
C.若a?α，则a与α有无数个公共点
D.若a?α，则a与α没有公共点
3.下列命题中，正确的有()
①平行于同一直线的两条直线平行；②平行于同一个平面的两条直线平行；③平行于同一条直线的两个平面平行；④平行于同一个平面的两个平面平行.
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
4.与两个相交平面的交线平行的直线和这两个平面的位置关系是()
A.都平行
B.都相交
C.在两个平面内
D.至少与其中一个平面平行
5.下列命题：
①两个平面有无数个公共点，则这两个平面重合；
②若l，m是异面直线，l∥α，m∥β，则α∥β.
其中错误命题的序号为________.
一、选择题
1.若a，b是异面直线，且a∥平面α，则b与α的位置关系是()
A.b∥α
B.相交
C.b?α
D.b?α、相交或平行
2.与同一平面平行的两条直线()
