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一、选择题1．在进程管理中，当时，进程从阻塞状态变为就绪状态。
A.进程被进程调度程序选中B.等待某一事件C.等待的事件发生D.时间片用完2．分配到必要的资源并获得处理机时的进程状态是。
A.就绪状态 B.执行状态 C.阻塞状态 D.撤消状态3．P、V操作是。
A.两条低级进程通信原语B.两组不同的机器指令C.两条系统调用命令D.两条高级进程通信原语4．设系统中有n（n>2）个进程，且当前不在执行进程调度程序，试考虑下述4种情况，不可能发生的情况是。
A．没有运行进程，有2个就绪进程，n个进程处于等待状态。
B．有1个运行进程，没有就绪进程，n-1个进程处于等待状态。
C．有1个运行进程，有1个就绪进程，n-2个进程处理等待状态。
D．有1个运行进程，n-1个就绪进程，没有进程处于等待状态。
5．若P、V操作的信号量S初值为2，当前值为-1，则表示有等待进程。
A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个6．进程的三个基本状态在一定条件下可以相互转化，进程由就绪状态变为运行状态的条件是。
A.时间片用完B.等待某事件发生C.等待的某事件已发生D.被进程调度程序选中7．进程的三个基本状态在一定条件下可以相互转化，进程由运行状态变为阻塞状态的条件是。
A.时间片用完B.等待某事件发生C.等待的某事件已发生D.被进程调度程序选中8．下列的进程状态变化中，变化是不可能发生的。
A．运行→就绪B．就绪→运行C．等待→运行D．等待→就绪9．一个运行的进程用完了分配给它的时间片后，它的状态变为。
A.就绪B.等待C.运行D.由用户自己确定10．用V操作唤醒一个等待进程时，被唤醒进程的状态变为。
A.等待B.就绪C.运行D.完成11．操作系统通过对进程进行管理。
A. JCBB. PCBC. DCTD. CHCT 12．用P、V操作可以解决互斥问题。
A. 一切B. 某些C. 正确D. 错误13．一个进程被唤醒意味着。
A. 该进程重新占有了CPUB. 它的优先权变为最大C. 其PCB移至等待队列队首D. 进程变为就绪状态14．多道程序环境下，操作系统分配资源以为基本单位。
教室资源共享管理制度随着教育信息化的发展，教室资源的共享管理成为现代教育的一个重要课题。
教室是教师和学生共同学习和交流的场所，有效的教室资源共享管理制度可以提供更好的学习环境，促进教学质量的提高。
本文将从教室资源的定义、共享管理的意义、共享管理的内容、实施共享管理的步骤等方面展开回答。
一、教室资源的定义教室资源是指供教师和学生使用的各种教育教学设备、软件和教学材料等。
它包括多媒体设备、电子白板、投影仪、电脑、实验器材、教学文具、教材等。
它们是教学过程中必不可少的工具和支持。
二、共享管理的意义共享管理的意义在于充分利用教室资源，提高资源利用效率，提升教学效果。
共享管理可以避免教室资源的浪费和重复购置，节省学校经费，提高资源的利用率和利用效果。
同时，共享管理也可以避免部分教师因为资源紧张而无法开展教学活动的问题，提高教师的教学积极性和创造力。
三、共享管理的内容1. 资源收集与整理：学校应采集和整理教室资源，建立资源库，结构化管理，充分了解各类资源的数量和质量，并进行日常维护与更新。
2. 资源共享与流通：学校应建立共享制度，确保教师和学生可以自由地使用教室资源，并充分发挥资源的作用。
可以通过借用、预约等方式，确保资源的公平和有效利用。
3. 资源维护和保护：学校应定期检查和维护教室资源，提供技术支持和保修服务，确保资源的正常使用和延长使用寿命。
4. 资源更新与更新：学校应根据教学需求和技术发展的要求，在必要时对教室资源进行更新和升级，以适应教学的需求。
四、实施共享管理的步骤1. 制定共享管理规定：学校应结合实际情况，制定明确的教室资源共享管理的规定和流程，包括资源收集、共享流通、维护保护、更新升级等各方面的具体操作指南。
2. 责任分工：学校应明确各个部门和人员的责任，建立起负责教室资源共享管理的专门部门或机构，以保证资源管理工作的顺利进行。
3. 提供培训与指导：学校应提供专门的培训和指导，让教师和学生了解资源共享管理的重要性和操作方法，增强其共享资源的意识。
资源经济学总复习资料整理1、资源的属性与分类资源的属性：①有⽤性即使⽤价值。
②稀缺性。
③动态性。
④天然性。
资源的分类1、按资源存在的形态分类可分为⼟地资源、⽓候资源、⽔资源、矿产资源、⽣物资源、环境资源等。
2、按资源可更新特征分类⾮再⽣资源，也叫不可更新资源或耗竭性资源。
可再⽣资源，也称可更新资源或⾮耗竭性资源。
⼜可分为恒定（量）资源和狭义的可再⽣资源。
2、缓解资源稀缺的途径⼀、技术进步在缓解资源稀缺中的作⽤(1) 技术进步可以发现新的资源储量(2) 技术进步可以带动资源利⽤率的提⾼(3) 技术进步促进了⽣产过程中对稀缺资源的替代(4) 技术进步可以推动资源利⽤和⽣产规模的扩⼤，实现资源利⽤的规模经济⼆、缓解资源稀缺的其他途径除了技术进步之外，缓解局部或区域性资源稀缺还可以通过加⼤经济开放程度、改善交通运输条件、有效的制度安排（产权制度、企业的组织制度）、制定有效的价格政策等途径加以实现。
3、可持续发展的基本原则(⼀)公平性原则（1）本代⼈的公平（横向）；（2）代际间的公平（纵向）；（3）公平分配有限资源。
(⼆)可持续性原则资源的永续利⽤和⽣态系统的可持续性，⼈类社会、经济发展不能超越资源、环境的承载能⼒。
(三)共同性原则共同遵从公平性原则和可持续性原则、采取全球共同的联合⾏动4、可持续发展的基本特征1．可持续发展⿎励经济增长，因为经济增长是国家实⼒和社会财富的体现2．可持续发展要以保护⾃然为基础，与资源和环境的承载能⼒相协调。
3．⼈类可持续发展要以改善和提⾼⽣活质量为⽬的，与社会进步相适应。
5、绿⾊GNP的含义，及其衡量绿⾊GNP（可持续收⼊SI）：指在不减少现有资本⽔平的前提下所必须保证的收⼊⽔平。
“资本”包括⼈⼯资本、⼈⼒资本以及环境资本。
按照绿⾊GNP的定义，应为GNP减去⼈⼯资本折旧Dm，再减去如森林这类⾃然资产存量的环境资本折旧DN（⽤年内环境退化的货币损失价值来表⽰），那么可持续收⼊SI或绿⾊GNP就可采⽤下列公式计算求得： SI=GNP—DM—DN上式所定义的可持续收⼊并不具有⼴泛的意义，这是因为现⾏GNP的计算没有计⼊资源、环境的。
一、操作系统的基本特征不同的操作系统具有各自的特征，但是都是具有以下四个基本的特征：1.并发性并行与并发并行性和并发性既相似又有区别的两个概念。
并行性是指两个或多个事件在同一时刻发生。
并发性是指两个或多个事件在同一时间间隔内发生。
在多道程序环境中，并发性是指在一段时间内宏观上有多个程序同时运行，在单道处理机系统中，每一刻却能有一道程序执行，故微观上这些程序是在交替执行的。
程序的并发执行能够改善系统资源的利用率，但会使得系统复杂化。
所以操作系统必须具有控制和管理各种并发事件的功能。
2.共享性在操作系统环境下，共享是指系统中的资源可供内存中多个并行执行的进程（线程）共同使用，把这种资源称为资源共享或者是资源复用。
并发和共享是操作系统两个基本的特点，两者之间互为存在条件。
实现资源共享的主要方式有：1.互斥共享方式2.同时访问方式3.虚拟技术在操作系统中，虚拟是指把一个物理上的实体变为若干个逻辑上的对应物，前者是实际存在，后者是虚拟的，只是用户的一种感觉。
用于实现虚拟的技术叫做虚拟技术，在操作系统中，实现虚拟技术的方式有以下两种：1.时分复用技术1.1 虚拟处理机技术1.2 虚拟设备技术2.空分复用技术2.1 虚拟磁盘技术2.2 虚拟存储器技术4.异步性进程的异步性程序的不可再现性程序执行时间的不可预知性二、操作系统的主要功能操作系统的主要任务：为多道程序的运行提供了良好的运行环境，以保证多道程序能有条不紊地、高效地运行，最大程度地提高系统中各种资源的利用率和方便用户使用。
为实现上述任务，操作系统应具有以下几方面的功能：1.处理机管理功能【核心】在传统的多道程序系统中，处理机的分配和运行都是围绕以进程为基本单位进行。
处理机的管理的主要功能是：创建和撤销进程（线程），对诸进程（线程）的运行进行协调，实现进程（线程）之间的信息交换，以及按照一定的算法把处理机分配给进程（线程）。
处理机管理也应具有以下的功能：1.1 进程控制1.2 进程同步1.2.1 进程互斥方式是指诸进程（线程）在对临界资源进行访问时，应采用互斥方式。
信息资源共享复习-01基本概念第⼀章基本概念第⼀节信息资源⼀、信息资源的概念尽管国内外有关信息资源概念的界定五花⼋门，我们基本上可以将各种概念归纳为⼴义的信息资源和狭义的信息资源两类：⼴义的信息资源是指信息活动中各种要素的总称，既包含信息本⾝，也包括与信息相关的⼈员、设备、技术和资⾦等各种因素。
狭义的信息资源只限于信息本⾝，⽽不包括其他因素。
从图书馆学的⾓度来看，信息资源的内涵与外延主要表现在以下四个⽅⾯：（⼀）信息资源应当是信息的集合。
（⼆）信息资源应是有⽤的信息的集合。
（三）信息资源应是经过⼈类组织的、有序的、可存取的信息的集合。
这是信息资源区别于其他资源的⼀个显著特征。
（四）信息资源应是包括各种⽂献载体形式。
如⽂字、声像、缩微、数字信息等信息的集合。
因此，我们认为信息资源应定义为：信息资源是经过⼈类筛选、组织、加⼯、并可以存取和能够满⾜⼈类需求的各种信息的集合。
⼆、信息资源的本质特征（⼀）知识性信息资源是⼈类社会认识世界和改造世界的精神产物：信息资源的产⽣、发展、开发和利⽤等始终离不开⼈类的脑⼒劳动。
信息资源⼜凝集着⼈类的智慧，积累着⼈类社会认识世界和改造世界的知识，⼀定的信息资源总是反映着⼀定社会和⼀定地区的知识⽔平。
（⼆）共享性共享性主要体现在以下⼏个⽅⾯：信息资源的产⽣总是建⽴在不断地继承和借鉴前⼈认识世界和改造世界的成果上的。
虽然在⼀定的条件下，信息资源的创造者享有知识产权，但是知识⼀旦物化为信息资源，并通过⼀定的⽅式进⾏交流传播时，也就⾃然成为⼈类社会共同享⽤的精神财富。
信息资源可以不断地反复利⽤、复制、传递和再⽣。
信息资源的有限性和不均衡性使信息资源的有效利⽤必须最⼤限度地实现信息资源共享。
这正是信息资源共享的意义之所在。
第⼆节信息资源建设⼀、藏书建设(⼀) 藏书建设的概念藏书建设这个词是从古代藏书采访发展演变⽽来的⼀个现代图书馆学专业术语，在西⽅通常称为馆藏建设(Collection Building)，或者馆藏发展(Collection Development)。
资源经济学第一章绪论1.资源的广义概念：即凡是稀缺且有用的物质，也就是能形成资财之源的物质统称为资源2.资源的狭义概念：所谓资源就是或主要是自然资源-自然界进入生产过程的各种物资资源3.资源的分类：1. 按资源存在的形态分类2. 按资源可更新特征分类3..按照对资源的控制方式分类4.资源的基本特性: 整体性、地域性、多用性、数量的有限性与发展潜力的无限性5.资源经济学的研究内容：1．资源利用与社会经济发展的关系2．资源配置的基本原理3.不同资源类型的配置理论与方法4．资源价值核算及环境经济评价5．资源利用制度与管理.6.资源经济学的产生与发展：1.资源问题与资源经济问题p102．资源经济学的产生与演变第二章资源的稀缺原理1．稀缺的概念：由资源的自然有限性所引起的在经济上表现为只有通过竞争才能取得和使用资源的一种状态，其主要标志是资源市场价格的存在2．资源短缺则是资源的一种个别性状，是相对于其他资源而言的的一种市场上相对供不应求的现象，是由于资源在不同部门或地区间非均衡配置而引起的，反映着某一资源在市场上供应的程度和供求状况3．资源稀缺对经济发展的影响：1.资源稀缺制约着经济发展的规模和增长速度2．各种资源稀缺的程度不一,或在结构上的特点或不平衡性形成的资源约束,对于产业的发展和产业结构的形成产生影响p264．资源稀缺物理度量的方法：So/Ro=Y（年）其中：So是当前的储量（t），Ro是资源当前一年的开采量或利用量（t/年），因而储量用量比就是该资源储量以当前的利用量预期的利用年限p29由于技术进步和开采能力的提高，储量的边界向外扩展物理度量的方法主要针对非再生资源特别是矿物资源而言的5．资源稀缺的经济度量：就是借助一套经济指标来考察资源的相对稀缺状况。
这些指标主要涉及到资源获取的代价，包括资源的价格、开采成本和租金等反映资源稀缺程度的价格有两种：1.资源产品价格或实际价格2．原位资源价格，也叫租金或矿区使用费资源产品价格:即获取1个单位的资源所付出的总代价,可以有两种考察途径: 1.资源产品的现价,即现实资源产品市场的价格2.根据李嘉图模型而引起出的资源产品相对价格,反映资源相对劳动力和资本而言的稀缺状况。
三、简答题(共25分）1、简述系统的概念与特征。
系统概念：系统是由处于一定的环境中相互联系和相互作用的若干组成部分结合而成并为达到整体目的而存在的集合。
系统的特征：具体包括:集合性（整体性）、目的性、相关性、环境适应性.2．简述信息系统项目建设可行性分析的内容与意义。
答：可行性分析的内容包括：管理上的可行性、技术上的可行性、经济上可行性、环境上的可行性.意义：对问题进行识别，确定系统开发的必要性，以减少条件不具备造成各方面的重大损失。
3.简述诺兰模型的主要思想。
答:美国哈佛大学教授诺兰(Nolan）研究了将计算机引入到企业管理中的发展规律,于1973年首次提出了信息系统发展要经历由初级到成熟的多个发展阶段理论（1980年修改和完善为六个阶段）,这就是所谓的诺兰阶段模型，简称“诺兰模型”,“诺兰模型”认为：信息系统的发展成长过程可划分为如下图所示的六个不同的发展阶段：初装、蔓延、控制、集成、数据、成熟。
模型中的各阶段都是不能跳跃的，企业的信息系统建设,首先应该明确企业所处的发展阶段，进而根据阶段的特征来指导信息系统的建设。
4 .MIS系统设计应遵循的原则是什么？MIS系统设计是在MIS分析提出的逻辑模型的基础上，科学合理地进行物理模型的设计，系统设计是系统实施的重要前提和基础,系统设计中，应遵守以下原则:系统性、灵活性、可靠性、经济性。
5. 结构化开发方法的优缺点有哪些?。
答：结构化开发方法强调开发人员与用户的紧密结合,在开发策略上强调“从上而下”，注重开发过程的整体性和全局性。
结构化开发方法适合于大型信息系统的开发，它的不足是开发过程复杂繁琐,周期长,系统难以适应环境的变化。
四、简答题1.MRPII 的基本思想和特点是什么？答案要点：基本思想：将企业作为有机整体，从全局最优的角度出发，运用科学方法有效地计划、组织和控制企业的各种制造资源，以及产、供、销、财等各个环节，使其协调发展并充分地发挥作用。
操作系统复习题简答题总结操作系统复习题简答题总结Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】1操作系统的基本特征有哪些答：操作系统的基本特征：（1）并发。
并发是指两个或多个活动在同⼀给定的时间间隔中进⾏。
（2）共享。
共享是指计算机系统中的资源被多个任务所共⽤。
（3）异步性。
在多道程序环境下，各个程序的执⾏过程有“⾛⾛停停”的性质。
每⼀道程序既要完成⾃⼰的事情，⼜要与其他程序共享系统中的资源。
这样，它什么时候得以执⾏、在执⾏过程中是否被其他事情打断（如I/O中断）、向前推进的速度是快还是慢等，都是不可预知的，由程序执⾏时的现场所决定。
另外，同⼀程序在相同的初始数据下，⽆论何时运⾏，都应获得同样的结果。
这是操作系统所具有的异步性。
2操作系统的主要功能有哪些答:操作系统的主要功能包括:存储管理,进程和处理机管理,⽂件管理,设备管理以及⽤户接⼝管理。
3、操作系统⼀般为⽤户提供了哪三种界⾯它们各有什么特点答：4、操作系统主要有哪三种基本类型它们各有什么特点5、操作系统主要有哪些类型的体系结构UNIX系统和Linux系统各采⽤哪些结构答：⼀般说来，操作系统有四种结构：整体结构、层次结构、虚拟机结构、客户机-服务器结构。
Linux系统采⽤的是整体结构。
UNIX系统采⽤的是层次结构。
6、Linux系统有什么特点7、使⽤虚拟机有哪些优势和不⾜8、现代计算机系统由什么组成的9、在操作系统中，为什么要引⼊进程的概念它与程序的区别和联系分别是什么10、操作系统在计算机系统中处于什么位置11、进程的基本状态有哪⼏种答：进程的基本状态有三种，分别为运⾏态、就绪态、阻塞态。
12、你熟悉哪些操作系统想⼀想你在使⽤计算机过程中，操作系统如何提供服务答：我们最熟悉的⼀般为Windows操作系统，它是由微软（Microsoft）公司推出的⼀个功能强⼤的图形界⾯操作系统。
常⽤的操作系统还有Linux，UNIX 操作系统。
♪资源问题与环境问题的产权经济学属性1、具有强排他性和强竞争性的物品属于私有物品，如衣食房车，依靠市场配置供给2、具有弱排他性和弱竞争性的物品属于公共物品，如路灯、防疫、排污，易产生供给不足3、具有强排他性和弱竞争性的物品属于准公共物品，如公路、通信、自来水、教育，易产生垄断4、具有弱排他性和强竞争性的物品属于池塘性资源，如鱼、石油、波段，易产生过度开发♪资源的属性与特征1、属性：有用性、稀缺性、动态性、天然性2、特征：系统角度：整体性空间角度：地域性角度作用：多功能性动态角度：数量的有限性和发展潜力的无限性从微笑曲线角度看：资源的垄断性从马鞭效应和蛛网图角度看：资源价格的波动性♪农业中的可持续1、可持续发展农业是指采取某种合理使用和维护自然资源的方式，实行技术变革和机制性改革，以确保当代人类及其后代对农产品需求可以持续发展的农业系统。
2、现代农业生产中的非稳定现象举例：（1）物种和生态系统的单一化与退化（松毛虫、毛白杨）（2）土壤的污染与退化3、各时期农业问题：（1）人民公社时期：信息不对称（2）而今当下：相对低价（3）未来：垄断（蒙牛：用纵向一体化和垄断解决信息不对称；联想：高端；恒大：地域资源）？？？绿色革命对社会问题的贡献：1、资源供给地区与资源使用地区2、垄断性资源供给者与竞争性资源使用者3、发达地区与落后地区♪基于技术水平差异的发达地区与落后地区间针对污染问题的矛盾♪时间与代际问题P48-491、第一代代际效率条件：所有资产各个部门的实际回报率相等2、第二代代际效率条件：投资的实际回报率等于贴现率，贴现率表示把一单位的消费延迟一期，且将这些资源投资所得到的实际回报率，贴现率的高低代表对当下（或本代人）的重视程度，贴现率一般用r表示，r=0表示主体对当下与以后的重视程度相同；r=+∞表示主体只重视当下，r≤0是违背人性的3、贴现率高低对资源开采的影响：贴现率越高，越鼓励人们较早地消耗自然资源直至匮乏。
操作系统的概念、特征、功能和结构操作系统的概念、特征、功能和结构⼀、操作系统的概念在信息化时代，软件被称为计算机系统的灵魂。
⽽作为软件核⼼的操作系统，已经与现代计算机系统密不可分、融为⼀体。
计算机系统⾃下⽽上可粗分为四个部分：硬件、操作系统、应⽤程序和⽤户。
操作系统管理各种计算机硬件，为应⽤程序提供基础，并充当计算机硬件和⽤户的中介。
硬件，如中央处理器、内存、输⼊输出设备等，提供了基本的计算资源。
应⽤程序，如字处理程序、电⼦制表软件、编译器、⽹络浏览器等，规定了按何种⽅式使⽤这些资源来解决⽤户的计算问题。
操作系统控制和协调各⽤户的应⽤程序对硬件的使⽤。
综上所述，操作系统是指控制和管理整个计算机系统的硬件和软件资源，并合理的组织调度计算机的⼯作和资源的分配，以提供给⽤户和其他软件⽅便的接⼝和环境集合。
计算机操作系统是随着计算机研究和应⽤的发展逐步形成并发展起来的，它是计算机系统中最基本的系统软件。
⼆、操作系统的特征 操作系统是⼀种系统软件，但与其他的系统软件和应⽤软件有很⼤的不同，他有⾃⼰的特殊性即基本特征，操作系统的基本特征包括并发、共享、虚拟和异步。
这些概念对理解和掌握操作系统的核⼼⾄关重要，将⼀直贯穿于各章节中。
并发 并发是指两个或多个事件在同⼀时间间隔内发⽣，在多道程序环境下，⼀段时间内宏观上有多个程序在同时执⾏，⽽在同⼀时刻，单处理器环境下实际上只有⼀个程序在执⾏，故微观上这些程序还是在分时的交替进⾏。
操作系统的并发是通过分时得以实现的。
操作系统的并发性是指计算机系统中同时存在多个运⾏着的程序，因此它具有处理和调度多个程序同时执⾏的能⼒。
在操作系统中，引⼊进程的⽬的实施程序能并发执⾏。
共享 资源共享即共享，是指系统中的资源可供内存中多个并发执⾏的进程共同使⽤。
共享可以分为以下两种资源共享⽅式。
1）互斥共享⽅式 系统中的某些资源，如打印机、磁带机，虽然他们可以提供给多个进程使⽤，但为使所打印的内容不致造成混淆，应规定在同⼀段时间内只允许⼀个进程⽅位该资源。
共享经济(Sharing Economy)什么是共享经济共享经济是指拥有闲置资源的机构或个人有偿让渡资源使用权给他人，让渡者获取回报，分享者利用分享他人的闲置资源创造价值。
共享经济的起源共享经济这个术语最早由美国得克萨斯州立大学社会学教授马科斯·费尔逊（Marcus Felson）和伊利诺伊大学社会学教授琼·斯潘思（JoeL.Spaeth）于1978年发表的论文（Community Structureand Collaborative Consumption:ARoutine Activity Approach）中提出。
共享经济现象却是在最近几年流行的，其主要特点是，包括一个由第三方创建的、以信息技术为基础的市场平台。
这个第三方可以是商业机构、组织或者政府。
个体借助这些平台，交换闲置物品，分享自己的知识、经验，或者向企业、某个创新项目筹集资金。
共享经济的驱动力关于共享经济的驱动力，科恩给出了三个理由。
第一，消费者感觉有更大的主动权和透明度。
现在人们经常会遭遇到四个问题，即波动性、不确定性、复杂性和模糊性。
共享经济能使消费者在消费过程中充分发挥自我掌控能力。
第二，当今世界范围内正出现信任危机。
来自不同年龄阶段的人群，尤其是年轻消费者对目前的商业和其他大规模组织的信任度越来越低。
不少人对大商家的印象并不佳。
为此，当他们发现卖家与自己产生共鸣时，感觉更可信，这类消费更具吸引力。
第三，消费者和供应者都在交换过程中更受益。
消费者通过合理的价格满足了自己的需求，供应者从闲置物品中获得了额外的收益。
共享经济的基本特征1、借助网络作为信息平台。
通过公共网络平台，人们对企业数据采取的是一种个人终端访问的形式。
员工不仅能访问企业内部数据，还可将电脑、电话、网络平台全部连通，让办公更便捷。
智能终端便携易用、性能越来越强大，让用户使用这些设备来处理工作的意愿越来越明显。
例如，房屋出租网架起了旅游人士和家有空房出租的房主合作桥梁，用户可通过网络或手机应用程序发布、搜索度假房屋租赁信息并完成在线预定程序。
慕课与翻转课堂:概念、基本特征及设计策略慕课与翻转课堂：概念、基本特征及设计策略引言随着信息技术的迅猛发展和全球互联网的普及，教育模式正在发生革命性的变革。
慕课和翻转课堂作为新兴教育模式，吸引了广泛关注。
本文将分别介绍慕课和翻转课堂的概念、基本特征，并探讨如何设计慕课和翻转课堂的策略，以期提供有价值的参考。
一、慕课的概念和基本特征1.概念：慕课，即大规模开放式在线课程，是指利用互联网和信息技术的强大能力，将传统课程资源进行大规模网络发布，允许任何有兴趣的人进行自由学习的一种教育模式。
2.基本特征：(1) 大规模性：慕课可以容纳数以万计的学生参与学习，打破了传统课堂中学生数量的限制。
(2) 开放性：慕课不受时间、地点和学科等限制，任何人都可以自由地选择学习内容和学习时间，大大增加学习的灵活性。
(3) 在线化：慕课完全基于网络进行教学和学习，学生可以通过电脑、平板、手机等设备随时随地进行学习。
(4) 教学资源共享：慕课强调共享教学资源，通过视频、讲义、习题等形式将教学内容传递给学生。
(5) 自主学习：学生在慕课中具有较大的学习自主性，他们可以根据自身需求选择学习进度、学习方式和学习内容。
二、慕课的设计策略1.开发优质教学资源(1) 录制精良的视频讲解：慕课的核心教学资源是视频讲解，应注重教师的表达能力、课件的设计规范和多样化教学手段的运用。
(2) 提供详细的讲义和学习材料：讲义和学习材料是学生追踪和巩固学习内容的重要辅助。
(3) 设计有针对性的习题和作业：习题和作业可以帮助学生检验自己的学习效果，并促进深入思考和知识应用。
2.鼓励互动与合作学习(1) 提供在线讨论区和社区：学生可以在讨论区交流问题、答疑解惑，社区则能够促进学生之间的互助与合作。
(2) 定期组织线上线下互动活动：通过线上线下的互动活动，激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。
(3) 学生作业和实验成果的展示与分享：鼓励学生向全班或公众分享自己的学习成果，提高学生的自信心和展示能力。
计算机网络三级知识点网络的基本概念1、信息技术涉及内容：信息的收集、储存、处理、传输与利用。
2、计算机网络形成与发展大致分为如下4个阶段：(1)第一个阶段20世纪50年代(2) 第二个阶段以20世纪60年代美国的APPANET与分组交换技术为重要标志。
(3) 第三个阶段从20世纪70年代中期开始。
(4) 第四个阶段是20世纪90年代开始。
3、计算机网络的基本特征：资源共享。
4、计算机网络的定义：把分布在不同地理位置上的自治计算机通过通信设备和通信协议进行互联实现共享资源信息传输。
5、早期计算机网络结构实质上是广域网的结构。
广域网的功能：数据处理与数据通信。
逻辑功能上可分为：资源子网与通信子网。
资源子网负责全网的数据处理，向网络用户提供各种网络资源与网络服务。
主要包括主机和终端。
主机通过高速通信线路与通信子网的通信控制处理机相连接。
终端是用户访问网络的界面。
通信子网由通信控制处理机、通信线路与其他通信设备组成，完成网络数据传输、转发等通信处理任务。
通信控制处理机在网络拓扑结构中被称为网络节点。
通信线路为通信处理机之间以及通信处理机与主机之间提供通信信道。
6、现代网络机构的特点：微机通过局域网连入广域网，局域网与广域网、广域网与广域网的互联是通过路由器实现的。
7、按传输技术分为：广播式网络(通过一条公共信道实现)点--点式网络(通过存储转发实现)。
采用分组存储转发与路由选择是点-点式网络与广播网络的重要区别之一。
8、按规模分类：局域网(LAN)、城域网(MAN)、广域网(WAN)(1)广域网的通信子网采用分组交换技术，利用公用分组交换网、卫星通信网和无线分组交换网互联。
(2)广域网(远程网)以下特点：1 适应大容量与突发性通信的要求。
2 适应综合业务服务的要求。
3 开放的设备接口与规范化的协议。
4 完善的通信服务与网络管理。
(3)几种常见的广域网的'特点：X.25、FR、SMDS、B-ISDN、N-ISDN、ATM(4)广域网扩大了资源共享的范围，局域网增强了资源共享的深度。
