幼儿园小班教案《甜甜的蛋糕》

小班科学教案甜甜的糖水【导言】小班科学教案《甜甜的糖水》是一堂针对幼儿的实践性科学课。

通过让幼儿亲自动手进行实验，探索糖溶解过程、观察水中糖的变化，培养幼儿的观察力和实验探究能力。

本篇文章将围绕教案内容展开，并以实际案例进行讲解，让读者了解这节课的教学目标、教学过程以及设计理念。

【引入】科学教育在幼儿园阶段的教学中起着重要的作用，能够激发幼儿的好奇心、探究欲望和实践能力。

让幼儿亲自动手进行实验，能够培养他们的观察力和实验探究能力，同时也锻炼幼儿的操作技能和思维能力。

小班科学教案《甜甜的糖水》正是一堂能够促进幼儿全面发展的科学课。

【教学目标】1. 培养幼儿的观察力，让他们能够用眼睛、用耳朵、用手触摸、用舌头尝试等多种感官来观察和发现。

2. 培养幼儿的实验探究能力，让他们能够主动提出问题、运用科学方法进行实验，并得到实验结果。

3. 发展幼儿的动手能力和思维能力，让他们在实际操作中学会观察、记忆、分析和推理。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们能够和小伙伴们共同完成实验，并分享自己的观察和发现。

【教学准备】1. 食糖、水杯、勺子、纸巾。

2. 幼儿园实验室或教室桌子。

【教学过程】1. 导入：老师通过引发幼儿的好奇心，介绍今天的课程内容，激发幼儿的学习兴趣。

2. 引导：老师提出问题，例如“你们喜欢吃甜食吗？”，通过让幼儿讨论和回答问题，调动他们的思维。

3. 实验探究：老师向幼儿展示食糖，并问他们：“你们知道什么是糖吗？”。

然后，老师将食糖加入水杯中，要求幼儿观察糖的变化。

接着，老师引导幼儿用手触摸、舌头尝试，让他们亲自体验糖溶解的过程。

4. 讨论与总结：幼儿通过观察和实验得出结论，糖完全溶解后，原来的糖就看不见，但味道还是甜的。

老师引导幼儿思考为什么会这样，并向幼儿提问：“你们有什么发现？为什么糖完全溶解后，原来的糖就看不见了？”5. 温故知新：通过回顾教学内容，让幼儿巩固已学知识，加深对实验过程和观察结果的理解。

幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》课程背景和教学目的本节课程是小班幼儿园美术欣赏课，旨在通过让幼儿了解和欣赏“棒棒糖”这一美食形态，了解和感受美食所带来的对视觉感知和情感的影响，从而激发幼儿的想象、创造力和审美能力。

教具准备•《甜甜的棒棒糖》的图片或PPT软件中的演示文稿•不同颜色的板绘画笔•糖纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、美工刀•玻璃杯、塑料勺、乳胶手套、碗等制作棒棒糖的工具和材料教学流程1. 热身老师和小朋友们一起说出自己喜欢的甜食，例如巧克力、蛋糕、棉花糖等，并让小朋友分享自己的口感和美感体验。

为引出本节课程主题做好铺垫。

2. 欣赏展示老师通过图片、演示或手把手制作等方式，给孩子展示各种形态的棒棒糖，包括色彩、形状、味道等方面的特征和变化，引导孩子感知和领略美食带来的美妙。

3. 创作过程让孩子们开始进行亲身体验和尝试，提供各种不同的素材和工具，让他们用手制作自己的棒棒糖。

老师提醒和引导孩子注意素材和工具的安全、卫生，并根据孩子们的个别特点和需求进行技能指导和创意开发。

4. 交流展示让孩子们互相分享自己的制作过程和成果，并为彼此提供建议和夸奖，帮助他们更好地欣赏和认识自己和别人的作品，同时也为他们提供了交流和分享的平台。

5. 总结归纳老师在本节课程的结束时，对孩子们所取得的收获和成果进行简要总结和归纳，帮助孩子们更好地巩固和应用所学知识和技能。

教学注意事项•师生沟通，注重引导。

老师需要具备良好的教学沟通能力，根据孩子们的性格和特点选取合适的引导方式，让他们获得更多的美术欣赏经验和技能。

•安全、卫生第一。

制作过程中一定要注意安全、卫生问题，避免孩子们误伤或感染。

•创意发挥，注重个性。

美术创作是能够体现个性的重要方式，老师应该为孩子们提供更多的自主空间和思想引导，让他们的创意发挥得到更好的展现。

教学效果评估和改进对于本节课程的效果评估，可以考虑通过作品展示、现场观察、问卷调查等方式进行，同时也可以利用家长、同事和专家等多方面的意见和建议来进行改进，提高课程的专业性和实用性。

幼儿园小班公开课语言教案《甜甜的棒棒糖》含反思引言：在幼儿教育中，语言的学习起着至关重要的作用。

通过丰富多样的教学活动，可以激发幼儿的兴趣，提升他们的语言能力。

本篇文章将分享一篇针对幼儿园小班的公开课语言教案《甜甜的棒棒糖》。

一、教学目标：1. 能听懂并大声读出故事《甜甜的棒棒糖》中的关键词；2. 能理解并回答问题与故事内容相关的简单问题；3. 通过剧情分析和讨论，发展幼儿的逻辑思维与表达能力。

二、教学准备：1. 故事书《甜甜的棒棒糖》；2. 彩色棒棒糖的图片；3. 互动教具：棒棒糖的贴纸和魔术棒；4. 记录幼儿观察结果的白板和标记笔。

三、教学过程：1. 导入阶段：老师手持着棒棒糖贴纸，引导幼儿观察，并提问：“大家看看我手上的贴纸是什么形状的？”幼儿们积极回答：“是棒棒糖的形状！”老师接着问：“这是什么？”，并将手中的贴纸转化为一个魔术棒，引发幼儿的好奇心。

2. 故事讲述阶段：老师出示故事书《甜甜的棒棒糖》，并向幼儿们介绍故事的主要角色以及基本情节。

老师细心讲述故事，并加入肢体语言和声音表情，以激发幼儿的注意力和兴趣。

3. 问题提问与讨论阶段：老师提出一些与故事相关的问题，并鼓励幼儿谈论和回答。

例如：“棒棒糖是什么颜色的？”、“故事中甜甜是个什么样的小宠物？”、“小朋友们喜欢甜甜吗？为什么？”等等。

4. 制作棒棒糖图片：老师向幼儿展示彩色棒棒糖的图片，并鼓励他们用五彩缤纷的颜料画出自己喜欢的棒棒糖形状。

5. 反思：教学过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。

他们能够流利地朗读故事关键词，并回答问题时也有了很大的进步。

而在制作棒棒糖图片的环节，幼儿们充分展示了自己的创造力和想象力。

盘点这节课的优点和可改进之处，有助于提高今后的教学质量和效果。

优点：1. 教学目标明确，符合幼儿的年龄特点和学习需求；2. 采用多种互动教具和教学方法，激发幼儿的兴趣，提升他们的积极性；3. 故事情节生动，讲述方式生动活泼，引起幼儿的共鸣和参与意愿；4. 讨论和创作环节，培养了幼儿的思考能力和表达能力。

幼儿园小班数学幼师教案《切蛋糕》一、教学目标1.让幼儿通过观察和操作，了解圆形、三角形、正方形等简单图形。

2.培养幼儿的动手能力，提高对形状的识别和认知。

3.培养幼儿合作意识，学会分享。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识并辨别圆形、三角形、正方形等简单图形。

2.教学难点：让幼儿学会分享，培养合作意识。

三、教学准备1.蛋糕模型一个（可切割），内有圆形、三角形、正方形等图形。

2.蛋糕盘、刀子、纸巾等辅助材料。

3.彩色贴纸若干。

四、教学过程1.引入（1）教师出示蛋糕模型，引起幼儿兴趣。

（2）教师：小朋友们，你们看，这是什么？你们喜欢吃蛋糕吗？今天，我们就来学习如何切蛋糕。

2.认识图形（1）教师展示蛋糕模型，引导幼儿观察蛋糕上的图形。

（2）教师：请大家仔细观察，蛋糕上有哪些图形呢？（3）教师逐一指出圆形、三角形、正方形等图形，并让幼儿跟读。

3.切蛋糕（1）教师演示如何使用刀子切蛋糕，并讲解注意事项。

（2）教师：现在，我们要开始切蛋糕了，请大家注意看，我要切出圆形、三角形和正方形的蛋糕片。

（3）教师将蛋糕切成相应的图形，并分给幼儿。

4.辨别图形（1）教师：现在，请大家看看自己的蛋糕片，你拿到了哪种图形的蛋糕？（2）教师引导幼儿互相观察，确认自己拿到的蛋糕片形状。

（3）教师：请大家把相同图形的蛋糕片放在一起，我们一起数一数，哪种图形的蛋糕片最多？5.分享蛋糕（1）教师：现在，我们要开始分享蛋糕了，请大家把自己的蛋糕片分给其他小朋友。

（2）教师引导幼儿学会分享，培养合作意识。

（3）教师：大家要学会分享哦，一起品尝美味的蛋糕，感受分享的快乐。

（1）教师：今天，我们学习了切蛋糕，认识了圆形、三角形、正方形等图形，还学会了分享。

（2）教师：希望大家在今后的生活中，能够运用今天学到的知识，做出更多美味的蛋糕。

五、作业1.让幼儿回家后，与家长一起制作一个含有圆形、三角形、正方形等图形的蛋糕。

2.家长协助幼儿用彩色贴纸装饰蛋糕，培养幼儿的动手能力和审美观。

《甜甜的糖果》教案《甜甜的糖果》教案「篇一」活动目标：1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。

2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。

3、知道不乱扔糖纸。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备：1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。

2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。

3、布置糖果小屋。

活动过程：(一)认识各种各样的糖果。

1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。

2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。

(二)产生兴趣。

小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!(三)制作“糖果爸爸”。

1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。

2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。

3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。

4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。

(四)尝尝甜甜的糖果。

1、大家一起来吃糖。

尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

(五)给糖果穿花衣裳。

1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。

2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。

教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的.乐趣，从而增强自信心。

幼儿园小班主题活动《甜甜的爱》主题实施内容安排表主题：甜甜的爱时间：一周目标：通过一系列的主题活动，培养幼儿对甜甜的爱的认知，并鼓励他们在日常生活中表达爱。

第一天：爱和甜食的介绍1.介绍主题：“甜甜的爱”。

与幼儿讨论甜食以及甜食背后的含义，引发幼儿对爱的思考和认知。

2.甜食制作活动：准备一些简单易做的甜食材料，例如蛋糕杯、果冻、水果等，让幼儿参与甜食的制作过程，体验分享和表达爱的乐趣。

第二天：甜蜜的绘画1.绘画活动：准备纸、彩色笔、油画棒等绘画工具，让幼儿自由绘画关于甜食和爱的图片，并鼓励他们用简单的画面和颜色表达出自己对甜甜的爱的感受。

2.展示和分享：让每个幼儿在小组中展示自己的绘画作品，并用简单的语言表达他们对甜食和爱的理解。

鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品，培养合作和分享的意识。

第三天：关于家庭的故事1.故事时间：选择一本关于家庭和爱的故事书，例如《谢谢你，杰克》或《好房子，大家庭》，与幼儿一起阅读故事，并引导他们思考并讨论家庭成员之间的爱的表达方式。

2.家庭照片墙制作：在班级中设置一个小区域，让幼儿带来他们家庭的照片，并一起制作一个家庭照片墙，通过观察和分享照片的方式，培养幼儿对家人的爱和感恩之情。

第四天：爱的制作1.DIY活动：准备一些简单的手工制作材料，例如纸板、彩纸、剪刀等，让幼儿制作与甜食和爱相关的小物件，例如心形巧克力盒、爱心手链等。

鼓励幼儿将制作好的物件送给自己的家人或朋友，表达他们对他们的爱和关心。

第五天：爱的表演1.角色扮演：准备一些角色扮演服装和道具，例如厨师服、服务员服装等，让幼儿尝试扮演不同角色，例如甜品店的售货员、厨师等，通过角色扮演的方式，体验甜食行业背后的爱。

2.家长观摩：邀请家长观摩幼儿的表演，并与他们分享他们所学到的关于甜甜的爱的知识和经验。

总结：通过一周的甜甜的爱主题活动，幼儿将有机会了解和体验甜食和爱的关联，同时培养他们对爱的认知和表达的能力。

这些活动旨在引发幼儿对爱的思考，并鼓励他们在日常生活中传递和表达爱。

小班教案社会《糖果甜甜》小班教案社会《糖果甜甜》（通用12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小班教案社会《糖果甜甜》，希望对大家有所帮助。

小班教案社会《糖果甜甜》篇1活动目标：1、引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），体验认识糖的乐趣。

2、愿意大胆表述自己的发现，与教师、同伴交流分享。

3、尝试自己动手制作棒棒糖，发展幼儿的动手能力。

活动准备：各种糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。

活动过程：一、教师用语言引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们，你们好，今天老师带来了一件你们最喜欢吃的礼物，你们猜猜它是什么？（出示糖）二、师生感知糖果特征，共同交流分享。

1、你们都吃过糖吗？那你吃过什么糖？还知道什么糖？（幼儿说说自己对糖果的经验）。

2、老师这里有很多糖，请小朋友挑一颗最喜欢的糖。

（幼儿分散去挑糖。

）3、你挑的是什么糖？老师挑的糖是什么颜色的？（小结：糖是有各种颜色、各种图案和不同形状的。

）4、请幼儿摸摸是硬的还是软的？（用力按一下）5、请幼儿一起闻一闻：真香，要不要尝一尝它的味道？要求幼儿注意：1、自己动手剥糖，不会剥请旁边小朋友或老师帮忙，不过要说一句好听的话。

老师示范，教育幼儿使用礼貌用语。

2、那剥下来的糖纸怎么办呢？不要乱扔，你们看糖纸多好看呀，我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来，等以后再用。

6、幼儿尝糖果（1、尝出来了吗？说说你吃的糖是什么味道的？2、现在糖变得怎么样了？感觉糖果的变化。

）7、糖很好吃，能不能多吃？为什么？（教育幼儿少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保护好牙齿。

）三、制作棒棒糖。

1、出示棒棒糖，老师示范。

2、幼儿自由选择颜色制作棒棒糖，教师巡回指导。

3、请幼儿将做好的棒棒糖插进盒子里，说一说：你做的棒棒糖是什么味道的？以后我们把它放到“糖果商店”游戏中去玩。

小班教案社会《糖果甜甜》篇2活动目标：1、学习双脚起跳用手摘糖果。

幼儿园小班教学计划《甜甜的棒棒糖》带反思小班教学计划《甜甜的棒棒糖》包含对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，以便孩子们愿意与好朋友分享美好的事物，分享快乐，理解故事的内容，更完整地表达自己的想法，并让他们孩子们在故事中大胆表达自己的内容。

猜猜并想像一下，对幼儿园计划003010进行了反思。

[活动]1.了解故事的内容，并更完整地表达您的想法。

2.愿意与好朋友分享美好的事物和分享快乐。

3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。

4.学习以有序和仔细的方式观察图片，理解图片并以更清晰的语言描述图片内容。

[活动准备]Ppt课件，故事，棒棒糖，水杯。

【活动步骤】1.带出棒棒糖并激发兴趣1.今天，老师要给你看一些东西。

你非常喜欢这个东西。

它有一个圆形的身体和长长的棍子像尾巴一样的身体。

这东西可以吃也可以吃。

当您使用舌头时，您必须舔它。

它是什么？（孩子猜）2.看看您是否猜对了！（显示图片）您吃过棒棒糖吗？告诉我您吃的棒棒糖的味道是什么？（指导幼儿使用“我已经吃过.调味棒棒糖摘要：棒棒糖既甜又香，每个人都喜欢吃。

你吃了.味道，你吃了.味道。

小动物也喜欢吃东西。

这种棒棒糖实际上是一只小动物。

猜猜是谁？（孩子猜）二，听故事，积极互动熊有一种香甜的棒棒糖。

它独自一人来到河边，掏出一个棒棒糖，正要快乐地吃它。

欢喜是什么意思？（孩子们上一堂课）2.小熊很高兴，只想吃，一条小鱼在游哦！熊的棒棒糖如何消失？（熊把棒棒糖藏起来了）你在哪里看到的？（看不见他的手）（引导孩子仔细观察小鱼的表情）小鱼笑着对熊说：“小熊，小熊，今天的天气真好，让我们一起玩。

”熊会怎么说？（儿童的回答）（玩课件）熊说：'不！没有！'听了熊之后，小鱼游走了。

熊为什么不玩小鱼？（熊想高兴地吃棒棒糖）3.熊拿出棒棒糖，正要快乐地吃东西。

一只螃蟹来游泳了。

小螃蟹会说什么？熊将如何回答？（儿童的自由想象力）小螃蟹很高兴地说：“小熊，熊，今天的天气真的很好，我们一起玩吗？”。

幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班优质教案《甜甜的棒棒糖》(通用一、教学内容《甜甜的棒棒糖》是一节针对小班的主题活动，教学内容主要来自于教材《幼儿生活体验》的第二章节“好吃的食物”。

详细内容包括：认识棒棒糖，了解棒棒糖的制作过程，学习分享和品尝棒棒糖，培养幼儿对甜蜜味道的感知。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识棒棒糖，知道棒棒糖的制作过程。

2. 培养幼儿的观察、表达和分享能力，提高幼儿的社会交往能力。

3. 培养幼儿对甜蜜味道的感知，激发幼儿对食物的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解棒棒糖的制作过程，培养他们的观察和表达能力。

教学重点：让幼儿学会分享，感受甜蜜味道，提高社会交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示棒棒糖的制作过程，实物棒棒糖若干。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊和棒棒糖的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：展示PPT，讲解棒棒糖的制作过程，引导幼儿观察和表达。

3. 实践：分发棒棒糖，让幼儿亲身体验棒棒糖的甜蜜，分享自己的感受。

4. 互动：组织幼儿进行“棒棒糖分享大会”，让幼儿互相交换棒棒糖，培养分享意识。

5. 创作：引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作自己的棒棒糖画作。

六、板书设计1. 板书《甜甜的棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖制作过程：讲解步骤图示分享大会：幼儿互相交换棒棒糖的场景图甜蜜创作：展示幼儿的棒棒糖画作七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并与家人分享自己的作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对棒棒糖制作过程的理解程度，以及分享意识是否得到提高。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的棒棒糖创作，增进亲子关系。

同时，引导幼儿关注生活中的其他甜蜜食物，激发他们对食物的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解棒棒糖的制作过程，培养他们的观察和表达能力。