DI&DO模块,模拟量采集模块

DI数字中间片技术及应用在电影制作流程中，电影场景到放映画面的处理过程有三个主要部分：图像捕捉、中间片和影像重现。

此后还包括发行，放映与/或转播。

中间片阶段承担的是制作可交付使用的最终“影片”。

传统上中间片阶段由洗印厂完成，进行剪切、增加光学效果以及洗印制作发行拷贝。

随着数字技术的发展，越来越多的电影生产和后期制作过程采用数字化完成，这个数字化处理过程和相关产品称为数字中间(DigitalIntermediate）,简称DI。

现今DI的一般实现方法是将胶片的影像数字化，经过色彩校正等一系列的中间片处理后把结果记录回胶片。

事实上，这个过程并非是新鲜事物，它早已出现在电影视觉效果创作中。

上世纪八十年代末期，随着脱机制作方式的到来，数字技术首次出现在电影制作者的视野之中。

随后出现了越来越多的电影视觉特效镜头（VFX），从而逐步确立了一种胶片到数字格式，再回到胶片流程的路径。

DI的突破在于将这一过程应用于电影全片的制作中，使得数字电影超越了传统视觉特效领域，扩展到整个电影艺术世界。

现在，化学洗印厂正朝向DI发展。

这不仅仅是因为DI比传统方法更规则、更快速、更灵活，还因为它更符合现代媒体技术的发展：电影院正在往数字化方向发展，越来越多的人在家中通过高质量DVD或数字广播观看电影。

运用数字技术进行编辑，然后在电脑上校正好颜色，之后生成的数字母版可以制作出高质量的电影拷贝。

优化设计的DI可以提供简单经济的制作流程，生成不同的发行版本，同时完成电影的预告片和宣传片。

DI是一个不局限于数字采集和发行放映的过程。

影像采集、中间片和发行过程都是完全独立的，时间上、技术上都能单独进行，不管使用何种方法捕捉图像，无论采取何种发行格式。

比较传统工艺，DI工艺至少能实现以下功能：代替现行工艺的手工底片剪辑，数字配光调色代替传统配光，数字化技巧代替光学印片技巧，根据EDL表自动套底扫描，数字字幕制作代替拍摄字幕等等。

DI有时被误认为仅仅是电影画面的数码合成与颜色校正。

di的多字语句'di'的多字语句（拓展篇）'di'是汉字中的一个常用字，它有着丰富的意思和用法。

下面将为大家介绍一些以'di'字开头的多字语句。

1. '地地道道'：形容某人或某事物非常地道、纯正。

例如：他说的英语非常地地道道，听起来就像是一个本土人。

2. '低调'：形容某人或某事物保持低调、不张扬。

例如：他一直都是一个低调的人，从不喜欢炫耀自己的成就。

3. '敌对态势'：指两个或多个对立的势力之间的紧张关系。

例如：近期，两国之间的经济关系出现了敌对态势，局势非常紧张。

4. '迪斯尼乐园'：指美国著名的迪斯尼乐园主题公园。

例如：我小时候一直梦想着能够去迪斯尼乐园，如今终于实现了。

5. '地球村'：指一个象征着世界各国联系紧密、共同发展的地方。

例如：互联网的发展使得世界变成了一个地球村，我们可以轻松与世界各地的人交流。

6. '第一'：指在某个领域中名列前茅、位于首位。

例如：他在全国中学生数学竞赛中获得了第一名，成为了全国的数学之星。

7. '弟兄'：指兄弟之间的亲情关系。

例如：他们两兄弟感情非常好，经常一起出去旅游。

8. '地域'：指某个地方特定的区域。

例如：中国的地域辽阔，南北差异明显。

9. '滴滴'：指中国知名的打车软件。

例如：我通常使用滴滴打车来出行，非常方便。

10. '地震'：指地壳发生剧烈震动的自然现象。

例如：最近一次地震发生在智利，造成了一定的灾害。

以上是一些以'di'字开头的多字语句，它们在日常生活中都有着广泛的应用。

无论是形容人或事物，还是指代地方或事件，'di'字都有着丰富的意义和用法。

希望以上内容能对大家有所帮助！。

DI青少年创新思维竞赛作者：胡晓蕾来源：《中国科技教育》2015年第06期D 活动的背景和历史DI是英文“Destination Imagination”的缩写，意为“为达到目标而充分发挥想象力”，寓意无限的想象力和创造力。

DI活动是一项基于社区的、非营利的、旨在培养青少年实际创新能力的国际性教育项目，关注于对青少年包括从幼儿园到大学生创新思维的培养，它关注的是发挥创意解决问题和团队合作的过程式教育。

DI活动旨在培养青少年学生的3个至关重要的生活技能：创意、团队合作和问题解决，其活动适合各个年龄段的人们。

DI活动是由DI协会于1983年在美国新泽西州创立，至今已吸引了来自全球58个国家和地区及美国50个州超过200万名学生参与，成为全球性的青少年活动品牌项目。

D 活动的项国内容DI活动的项目内容形式有很多种，包括各年龄段的竞赛、训练营、培训课程等。

DI协会目前设有10大教育活动项目，针对各个年龄阶段及行业人群，有针对4～7岁小朋友的“DI明日之星”，针对教育工作者的“DI模范学校”，源于DI竞赛的“DI训练营”，针对企业的“DI企业”，针对社区的“DI完美计划”等。

这其中规模最大、参与人数最多的是“DI旗舰”项目（即DI 赛事活动）。

DI旗舰（DI Flagship）是一项国际性的旨在培养青少年实际创新能力的赛事活动，主要通过团队合作创造性地解决各种DI挑战，培养青少年团队合作精神，激发创造力，学会创意解决问题，在此过程中不断挖掘青少年潜能，使他们最终更加了解自我、发现自我，找到自己的与众不同。

DI活动与学科类竞赛具有很大区别，充分体现了动手动脑相结合、科技与艺术相结合、自然科学与社会科学相结合的特点，通过比赛使学生的素质得到全面提升。

DI竞赛形式是给参赛者设置一个目标，由参赛者自己设计活动方案、设计情节、制作工具，5～7人1组齐心合力共同完成设计目标。

竞赛题目由全球资深教育专家设计，它为学生提供了广阔的想象和创造空间——解题方案可以多种多样，没有统一标准答案，要的就是一种“跳出盒子的思维力”，呈现出一个个极富想象的奇幻世界。

DI水工艺流程DI水工艺流程是指通过离子交换技术去除水中杂质的过程，主要包括进水、过滤、反洗和再生等环节。

下面将详细介绍DI水工艺流程的各个环节。

首先是进水环节。

原水经过处理后通入DI水设备。

进水需要先进行过滤，去除大颗粒的悬浮物和杂质，以避免对后续的操作产生影响。

常用的过滤器有砂滤器、活性炭滤器等，其作用是物理过滤。

此外，为了避免水中氯离子对阴离子交换树脂的影响，也可以使用除氯设备对水进行除氯处理。

进入过滤环节后，水会通过两个离子交换树脂柱床。

这两个树脂柱床分别是阴离子交换柱床和阳离子交换柱床。

阴离子交换树脂的主要作用是去除水中的阳离子，如钙、镁、铁等。

而阳离子交换树脂则主要去除水中的阴离子，如硫酸根、硝酸根、氯根等。

交换树脂会吸附水中的离子，同时释放出其上吸附的其他离子。

这就是离子交换的基本原理。

随着水经过阴离子交换和阳离子交换柱床的处理，其中的离子被大部分去除。

此时所得到的水称为脱离子水，即电离子水。

然而，脱离子水中仍然可能有一小部分杂质残留，这需要进行反洗。

反洗环节主要是通过向离子交换树脂柱床中通入反洗液，清洗吸附在树脂上的杂质，以恢复树脂的吸附能力。

反洗液通常是酸性或碱性的溶液。

酸性反洗液可以去除吸附在阴离子交换树脂上的阳离子，而碱性反洗液可以去除吸附在阳离子交换树脂上的阴离子。

反洗过程中会将这些吸附物冲出柱床，并通过排放管道排走。

最后是再生环节。

经过一段时间的使用，交换树脂会逐渐损耗其吸附能力，需要进行再生。

再生指的是将交换树脂柱床中的离子实现再次交换，使树脂回到初始的吸附状态。

再生可以通过酸、碱溶液或盐溶液等进行，根据树脂的种类和使用环境选择相应的再生液。

总结来说，DI水工艺流程包括进水、过滤、反洗和再生四个主要环节。

通过这一系列步骤，水中的杂质和离子可以被有效去除，从而获得高纯度的DI水。

这种DI水广泛应用于电子行业、化妆品、制药等领域，对水质要求十分严格的工业和实验室中。

以di为词根的单词“di”这个词根通常有“二、双、分开”等含义。

以下是 30 个以“di”为词根的单词及解释：1. dichotomy：意为“二分法；一分为二”。

“di”表示“二”，“chotomy”表示“分割”，整体就是“一分为二”。

2. diploma：“双折的文件”，引申为“文凭；毕业证书”。

“di”是“双”，“ploma”表示“折叠”。

3. dioxide：“二氧化物”。

“di”指“二”，“oxide”是“氧化物”。

4. diurnal：“每日的；白天的”。

“di”有“每天”的意思，“urnal”与时间相关。

5. digamy：“再婚”。

“di”表示“二”，“gamy”与婚姻有关。

6. dilemma：“进退两难；困境”。

“di”表示“二”，“lemma”意为“前提，假设”，即在两个假设中难以抉择。

7. dipolar：“双极的”。

“di”是“双”，“polar”表示“极”。

8. divide：“分开；划分”。

“di”表示“分开”，“vide”有“分开，划分”的意思。

9. divorce：“离婚；分离”。

“di”为“分开”，“vorce”与分离相关。

10. dilute：“稀释；冲淡”。

“di”表示“分开”，“lute”意为“混合”，即分开混合使其变稀。

11. diminish：“减少；缩小”。

“di”有“向下”的意思，“minish”表示“减少”。

12. discipline：“纪律；学科”。

“dis”（与“di”同源）表示“分开，散开”，“cipline”有“引导，教诲”之意，引申为通过规范使其分开有序，即有纪律。

13. diagnosis：“诊断”。

“di”表示“分开，分辨”，“gnosis”意为“知道，认识”，即分辨出病情。

14. diagram：“图表；图解”。

“di”有“分开展示”的意思，“gram”表示“写，画”。

15. dialect：“方言；土语”。

“di”表示“分开”，“lect”意为“选择，讲话”，即分开的语言变体。

DI指数概述DI指数扩散指数的大小是在很多景气指标中用扩张系列占总采用系列的百分比来表示，故又叫景气动向指数。

扩散指数法是根据一批领先经济指标的升降变化，计算出上升指标的扩散指数，以扩散指数为依据来判断未来的经济景气情况的预测方法。

其优点在于利用一组经济指标进行综合考察，避免仅依靠个别领先指标作出判断预测的弊端。

其首要条件是选择建立一套能够全面、及时、准确地反映监测预警对象发展变化整体状态的指标体系。

其核心内容是对指标体系中各类指标进行三大类(先行、一致、滞后指标)的划分，计算各类指标的扩散指数。

扩散指数法是一种以经济指标为中心进行景气观测的方法。

景气变动是指经济的循环性变动从某个领域波及或渗透到其他领域，从一种产业渗透到另一种产业，或从某地区波及到其他地区，代表国民经济整体动向的一种极其复杂的现象。

但现其内容，景气变动与备经济活动之间存在着相对稳定的时间性的对应关系。

因此，从各经济领域选择出相对于景气变动比较敏感的有代表性的景气指标，根据这些指标的复合变动，便可以宏观掌握景气整体的动向及景气波及或渗透情况。

1、景气指标的选择方法在运用经济指标进行景气变动的分析与预测时，首先应选定景气指标。

选择标准一般为如下五个方面：1)经济的重要性。

为了把握景气变动的全貌，需要选择能代表各经济活动的保险系数大的指标。

在生产领域中，日本是选择包含整个行业的工矿业生产指数作为景气指标的。

2)景气对应性。

景气指标也应该具有明显的循环性变动的特征。

相对于景气变动不敏感的指标，不论有多么重要的经济性，也不能纳入景气指标系列。

3)时间的规则性。

即所选指标与景气转换点的时间关系具有相对的稳定性。

4)统计的充足性。

指所选指标对于景气现测具备必要的统计条件。

用景气指标进行预测，主要是通过分析过去的历史推断未来状况。

为了检验景气对应性和时间的规则性，需要长期的误差较小的经济统计。

景气变动通常具有数年的周期，因此，至少应该有覆盖二至三个循环的数据。

d怎么读拼音声母拼音声母中的d的读音是[di，ㄉdi]D是个多音字。

它有两种读音： 1.读di。

常用于表示轻微的声音，如滴、答、得、地、地等； 2。

读di。

常用于表示重浊的声音，如德、的、地、得、地等。

另外还读du。

在英语中可以表示多个意思。

例：第二声应该读di，因为这样的读法才算标准。

第一声和第三声要读成du，因为只有这样读出来才是正确的，不然会闹笑话的，所以要读成di的读音。

第四声也要读成di，这个大家都知道吧！第一声读成di，其他的就不多说了，欢迎同学们来纠正我的读音错误。

1、应用音序查字法，先查大写字母（ D）。

2、再查音节（ du），音节中要包含韵母i，声调是第一声，音节为di。

3、最后查词典。

第一声di的读音1、应用音序查字法，先查大写字母（ D）。

2、再查音节（ du），音节中要包含韵母i，声调是第一声，音节为di。

3、最后查词典。

1、应用音序查字法，先查大写字母（ D）。

2、再查音节（ du），音节中要包含韵母i，声调是第一声，音节为di。

3、最后查词典。

四声di的读音4、用音序查字法先查大写字母（ D），再查音节（ du）。

音节du中有韵母i，所以音节中的声母都是应读作第一声。

三拼音节di的读音拼音声母中的d，一共有四种读音： di，du， di， di，所以读音是di，第一声。

而声母a和u，在汉语拼音里只能有一种读音，所以它们不能合并为一个音节，因此d不能读作a和u，只能读作d，即第二声，第三声。

组词d拼音didududidididedidedididid的同音字：得得得得地地地的的的地地地得得dededededededededededi的区别1、形声字的两个部分不能按照偏旁来划分读音，而是根据读音来决定读什么。

声母、韵母的关系是既有联系又有区别的，具体读法如下：拼音声母中的d，一共有四种读音： di， du， di， di，所以读音是di，第一声。

而声母a 和u，在汉语拼音里只能有一种读音，所以它们不能合并为一个音节，因此d不能读作a和u，只能读作d，即第二声，第三声。