水龙吟登建康赏心亭一语文公开课一等奖优秀课件

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《水龙吟---登建康赏心亭》(一等奖课件)

可惜流年，
忧愁风雨，树犹如此！
①鲈鱼堪脍：用西晋张翰典。《世说新语·识鉴篇》记载：张翰在洛阳做官，在秋季西风起时，想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立即辞官回乡。后来的文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。 ②季鹰：张翰，字季鹰。 ③求田问舍三句：《三国志·魏书·陈登传》，许汜(sì)曾向刘备抱怨陈登看不起他，“久不相与语，自上大床卧，使客卧下床”。刘备批评许汜在国家危难之际只知置地买房，“如小人（刘备自称）欲卧百尺楼上，卧君于地，何但上下床之间邪”。求田问舍，置地买房。刘郎，刘备。才气，胸怀、气魄。
怕应羞见，刘郎才气。刘备：雄才大略
-不谋私利以国为重
可惜流年，
桓温：时光流逝
忧愁风雨，树犹如此！
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪脍，张翰：念鱼归隐尽西风季鹰归未？ -报国无门悲愤无奈
许汜：谋取私利
求田问舍，
刘备：雄才大略
怕应羞见，刘郎才气。 -不谋私利以国为重
桓温：时光流逝
可惜流年，
-控诉当朝年华虚度
作品：
• 其词内容抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治者的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。
。《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
创作背景
④流年：流逝的时光。⑤忧愁风雨：风雨，比喻飘摇的国势。化用宋·苏轼《满庭芳》：“百年里，浑教是醉，三万六千场。思量，能几许，忧愁风雨，一半相妨”。 ⑥树犹如此：用西晋桓温典。《世说新语·言语》：“桓公北征经金城，见前为琅邪时种柳，皆已十围，慨然曰：‘木犹如此，人何以堪！’攀枝执条，泫然流泪。”此处借抒发自己不能抗击敌人、收复失地，虚度时光的感慨。 ⑦倩：请托。读音qìng⑧红巾翠袖：女子装饰，代指女子。⑨揾： wèn。擦拭。连一拭英雄泪的红巾翠袖也无人唤取了。

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水龙吟
登健康赏心亭
辛弃疾
作走进山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原旳爱国信念一直没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运旳关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。
比较《水龙吟》和《念奴娇•赤壁怀古》两首词在情感体现和艺术特色方面旳相同点。
情感：抒发壮志难酬旳悲愤之情。体现手法：利用了借景抒情和用典。意境：空旷辽远。语言：大气豪放。
其实这些特点也恰恰是豪放词旳特点，于高远中寄豪情，永远是一种美旳享有。
水龙吟
登健康赏心亭
辛弃疾
背写作背景
写作背景
《水龙吟登建康赏心亭》作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东带领人马来到南宋已经有十数年了，却一直没有受到朝廷旳重用。朝廷只给他某些地方官当当，决不愿让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充斥了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感叹涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂旳抒情词。
探梳理探究
唐宋词中旳“凭栏”意象探究
“凭栏”意象在唐宋词作中频繁出现这一现象有其必然性：受老式心理影响，也有栏杆旳时空特征旳原因，还与时代有关。凭栏意象在词中有某些普遍特征：时间久，形象孤，气氛静。凭栏具有深刻旳文学审美价值，它代表了愁、恨、销魂、神伤，而词本身就是感伤文学，凭栏是这种感伤旳良好载体，它形象雅致，意境深远，能够说是词这种民族艺术瑰宝上旳一颗明珠。
析文本分析
【典故分析】
辛弃疾用这个典故旳是说，家乡旳美味让人怀念，但目前南北分裂，尽管秋风起了，自己思乡心切，却是有家难归。

水龙吟·登建康赏心亭优质课一等奖原创课件

要求： 1.独立思考。 2.交流讨论。 3.分组作答。
品读.品味形象.把握感情
2、根据本词你将通过哪一细节来点染辛弃疾的形象？英雄泪。这应该是一副流着热泪的英雄画像。
品读.品味形象.把握感情
3、你是由本词中的哪一句想到的？倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。
品读.品味形象.把握感情
4.为什么说辛弃疾是英雄呢？根据你所搜集的材料予以证明。请同学们各抒己见。
“尽西风、季鹰归未？”既写了有家难归的乡思，又抒发了对金人、对南宋朝廷的愤懑，确实收到了一石三鸟的效果。
赏读.欣赏佳句.感受技巧
6.“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”。
用典抒情。求田问舍就是买地置屋。刘郎，指三国时刘备，这里泛指有大志之人。三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。许汜去询问刘备，刘备说：天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你。如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡在地下，岂止相差上下床呢？
赏读.欣赏佳句.感受技巧
2.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”。
借景抒情。 “遥岑”即远山。举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很象美人头上插戴的玉簪，有的很象美人头上螺旋形的发髻，引起词人的忧愁和愤恨。词中没有正面交代，但结合登临时地情景，可以意会得到。北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，志士不得其位，即思进取，却力不得伸。以上种种，是恨之深、愁之大者。
Hale Waihona Puke 赏读.欣赏佳句.感受技巧真正震撼人心的作品往往是情感与技巧的完美结合，这首《水龙吟》就是个很好的例子，想一想有哪些句子让你难忘？并说说你的理由。
自由发言
赏读.欣赏佳句.感受技巧

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情感目标
理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。在词的艺术境界中提升自己的人格，强化自己的爱国情操。
辛弃疾，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。
公自己的形象来表达情感。从全词看词是通过动作描写和运用典
故两个方面来表达的。
1、典型的动作是看、拍
。
形象特点是苦闷悲愤
。
英雄无用武之地的苦闷，
表达的情感是雄心壮志无处施展的急。切悲愤；
“吴钩”本来是在战场杀敌的，但现在却闲置身旁，只作赏玩，无处用武，寄寓了有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷之情；
求田应羞见：不愿知谋求私利而不关心国家安危的人。
恒温叹息
表达自己不能为抗击敌人、收复失地而揾英雄泪：不能效力，徒然虚度时光的感慨。自伤抱负
不能实现，世无知己，得不到同情与慰
藉。这里的“英雄”既指恒温也指自己。
本词作者是通过哪些方法来表现自己的“登临意”的?
1、通过对秋天里的青天、流水、远山、落日、断鸿意象的描写来烘托登临意。
纵观全词，如同一般登临诗词一样，本词也重在写登临之意。当然要通过一系列的意象来表达。
1、上片写到了哪些物的意象，它们各有什么特点？寄寓了作者
哪些登临之意（情感）？

语文：《水龙吟-登建康赏心亭》(新人教版必修4)省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

一位伟大爱国词人、南宋爱国词派领袖，在宋词乃至整个词史上都占据着最高尚地位。
第1页
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，济南历城人。祖父辛赞，在金为亳州谯县令，父文郁早亡，辛弃疾幼年随祖父生活。其生平大致可分四个时期。
第2页
第一时期：南渡之前
辛弃疾从小读书，受业于著名学者刘瞻。辛赞虽仕金，但未忘故国，在辛弃疾心中播下了爱国思想种子；沦陷区人民痛苦生活愈加深了他对金人统治憎恨。后辛弃疾组织义军参加耿京起义，进行抗金斗争。
第20页
可惜流年，忧愁风雨，树如同此！
• 可惜年华如水流去，忧愁风雨，树木如同此。
第21页
倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！
• 请谁唤来身穿鲜丽衣服美女拿着红巾，揩拭英雄流下眼泪？
第22页
• 《世说新语•言语》，桓温北征，经过金城，见自己过去种柳树已长到几围粗，便感叹地说： “木如同此，人何以堪？”
第3页
得知叛徒张安国谋杀耿京、投降金人后，辛弃疾义愤填膺，组织五十名壮士，突袭金兵大营，活捉张安国，并押回建康，斩首示众。这一传奇式英勇事迹盛传一时，轰动南宋朝野，从此他就留在了南方。
第4页
第二时期：南渡早期。
辛弃疾南归后只担任过一些闲散官职。但他爱国热情不减，主动建言献策：乾道元年给孝宗上《美芹十论》，乾道六年又给宰相虞允文上《九议》，全方面、精辟地分析了形势，提出了进取策略，显示了他卓越政治和军事才能。
第5页
乾道八年，辛弃疾出任滁州知州，有政绩；淳熙二年，辛弃疾出任江西提点刑狱，镇压了茶商军，因功加官。今后又历任京西转运判官，湖北、江西、湖南安抚使、转运使等职。在整改地方、惩治贪官、平定暴乱、发展生产方面颇有成绩。淳熙八年冬，他被诬以贪污等罪名革职。

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手法：寓情于景、细节描绘、用典言志。意境：浩渺壮阔、气势雄浑、苍茫悲凉。情感：情感：报国无门，壮志难酬的悲愤之情。
玩味着句句言近意远的诗句，一位雄才大略，襟怀磊落，忧国伤时的诗人，仿佛就浮现在我们的眼前。是啊，锦绣河山必然哺育无数英雄，遗憾的是辛弃疾至死也没有收复这祖国的大好河山。不过，正所谓“有心栽花花不开，无意插柳柳成阴”，心中的郁结在他的慷慨悲歌中最终成为了南宋词坛上最耀眼的一颗明星。我们仰慕他的诗词，更应该学习他立志报国的豪情，也许悲剧式的英雄才能给为后人留下更多的精神财富吧!
读准字音
遥岑远目cén 玉簪zān 螺髻jì 倩何人qìng
献愁供恨gōng 鲈鱼堪脍kuài 揾英雄泪wèn
并参照课本注释，理解词的内容。读后思考：
（1）词中哪句话或哪个词与题目相照应？（2）上、下阕各写了什么内容？
（3）这首词那些字最能展现作者的情感？
品味鉴赏上阙
1. 你认为上片最能体现词人情感的是哪一句话？这句话蕴含了什么感情？
品味鉴赏下阙
2.借这几个典故分别表达了作者什么样的思想感情？
流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。 “树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。
控诉南宋统治集团不能任用人才，使爱国志士无所作为，虚掷年华，人空老去。流露出壮志难酬的悲愤和时光易逝的感慨。这也正是登临赏心亭的重要原因，所以也可以说“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”正是整首词的词眼。
阅读辛弃疾《鹧鸪天·送人》一词，完成思考题：
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢?江头未是风波恶，别有人间行路难!

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一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
注：①华清宫：故址在今陕西临潼县骊山，是唐明皇与杨贵妃游乐之地。此诗以“一骑红尘”与“妃子笑”之间的戏剧性冲突为中心组织全诗，构思、布局之妙，令人叹服。请简要说说你对这一句的理解。
中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之。 ———余秋雨发思古之幽情，绘当今之状况 ——咏史怀古诗鉴赏
合作探究析景悟情
下阕：登临所见下阕：登临所想
景语
一切景语皆情语
水天相接
江天
无边无际空寂苍凉
浩渺壮阔气势雄浑苍茫悲凉
山景
清秀之美献愁供恨
落日
夕阳西下光景消逝
断鸿
失群孤雁飘零孤寂
情语
上阕：愁恨
下阕：休怕羞可惜忧愁
报国无门壮志难酬悲愤之苦
含英咀华，品味情感
妙比巧对中浅吟低唱
越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人
注：①苏台即姑苏台，是春秋时代吴王夫差游乐的地方，故址在今江苏
省苏州市。②越中：即唐越州，治所在今浙江绍兴
同是李白的怀古诗，但两首的艺术手法和抒发的思想感情都不相同。请
男儿到死心如铁，英雄悲歌白发生
这首词作于淳熙元年（1174）秋。这一年春天，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，得以再返建康（今南京）。这时他（已经三十五岁）南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，郁结在胸的 “国恨”和“乡愁”触动了无限感慨，遂写下了这首慷慨激昂的豪放佳作。
•把吴钩看了，栏杆拍断，无人会,登临意。
把吴钩看了，栏杆拍断，无人会，登临意。
咀嚼涵咏，析典明情
乐于归隐张翰
谋取私利许汜
用典抒请
刘备雄才大略
桓温叹时光流逝
咀嚼涵咏，析典明情
西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。
——《晋书·张翰传》
借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。“乡思”与前面的“游子”呼应，是“落日”、“断鸿”背景里“游子”的真情流露。
求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
咀嚼涵咏，析典明情
下片小结
下片
张翰 —乐于归隐（反）乡思、仇恨、激愤
许汜 —谋取私利（反）鄙夷自私自利、胸无大志
刘备 —雄才大略（正）—为国为民
桓温 —时光流逝（正）—控诉当朝、哀叹虚掷年华
用典--为国为民
拓展延伸用典抒情
过华清宫杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
倾情诵读，整体感知
一心报国，却壮志难酬
登
临
词中哪句话或哪个词与题目相照应？
意
合作探究,析景悟情
临思古古地人
小组讨论
（1~2组）（登临所见）上、下阕各写了什么内容？（3~4组）（登临所感）这首词那些字最能展现作者的情感？（5~6组）（登临所想）词中用了哪些典故？（7~8组）（登临抒志）词人对这些历史人物各采取什么态度？
1208年
辛弃疾的宋朝大事记
辛弃疾大事记
靖康之变，北宋灭亡绍兴和议，纳贡称臣金主南侵，生灵涂炭北伐失利，隆兴和议宰相专权，庆元党禁
生于金国，长于济南。（1岁）起义反金，为掌书记。（22岁）江阴签判，任满去职。（25岁）
瓢泉退隐（56—63岁）
军事冒进，开禧北伐浙东安抚使，力辞召命。（67岁）嘉定和议，侄伯关系
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
掌握生字读音,注意停顿、语气和情感的把握；结合课下注释，理解词的意思；充满感情的朗读。
结合两首诗的思想内容谈谈你的看法。
《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，
以强烈的对比描写了姑苏台今日的荒凉，表达了昔盛今衰的感慨；《苏
台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事
的变幻无常。
知人论世，回探深意
时间
1127年 1141年 1161年 1164年 1195— 1202年 1206年
水龙吟.登建康赏心亭
辛弃疾
名诗对接，知人论世
青山遮不住，毕竟东流去。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。了却君王天下事，赢得生前身后名。少年不识愁滋味，爱上层楼。点击播放视频
名诗对接，知人论世
思考：1，文章的主旨句诗什么？本词的感情基调是怎样的?
栏杆拍遍”，则把诗人沉痛的心情外化为一个连续的动作，如果是情绪太激烈，以诗人的身手，完全有可能“把栏杆拍断”。一个“遍”字，让我们眼前浮现出一个站在落日楼头拍栏踱步的诗人形象。在踱步中，我们分明听到了诗人那心底的惊涛。惊涛过后，是“无人会，登临意”的深深的落寞。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无会，登临意。
研读拓展妙比巧对
1.求同存异同作者不同时期
相题材同手法点情感
水龙吟·登建康赏心亭
永遇乐·京口北固亭怀古
怀古（临古地—思古人—忆古事—抒己怀）
用典
报国无路、壮志难酬的愤懑，激昂慷慨的情调。
不年龄
35岁
66岁
同阅历江东安抚司参议官辗转任职镇江知府暮年出山不被重用
点手法上片借景抒情，下片用典。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？
咀嚼涵咏，析典明情
三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？”
--《三国志·陈登传》
刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。