英语歌曲社团教案

英语新歌推介评选社团教案随着全球化的发展，英语已经成为了全球沟通的共同语言，而英语歌曲则成为了一种流行的文化表达方式。

对于英语学习者来说，学习英语歌曲不仅可以提高英语听说能力，还可以了解不同国家和文化的音乐特点。

我打算在我们学校成立一支英语新歌推介评选社团，让学生们能够更好地学习和欣赏英语歌曲。

一、社团简介社团名称：英语新歌推介评选社团社团宗旨：推广优秀的英语歌曲，提高学生的英语水平和音乐鉴赏能力。

主要活动内容：每个月评选出一首优秀的英语歌曲，并进行欣赏、分析和讨论。

社团成员还可以介绍自己喜欢的英语歌曲，并分享学习心得。

社团成员：该社团面向全校中学生开放，欢迎热爱英语和音乐的同学参加。

社团指导教师：指导教师必须有一定的英语教学和音乐背景，能够引导学生进行英语歌曲学习和鉴赏。

二、活动内容及流程1. 评选出优秀英语歌曲针对每个月的评选活动，社团的成员需要在一周内提交推荐的英语歌曲，并对歌曲进行简要介绍和评析。

评选标准主要包括作曲、歌词、演唱、编曲和音效等方面的综合评估。

社团指导教师根据收到的投票票数和评分，最终确定本月的优秀歌曲。

2. 学习和欣赏英语歌曲社团成员在确定优秀歌曲后，需要针对这首歌曲进行相关的学习和欣赏。

这包括歌曲的语言、文化和音乐特点等方面的分析和研究。

社团指导教师可以在课上介绍相关的歌曲知识和教学资源，促进学生的深入学习和理解。

3. 分享学习心得和感悟社团成员在学习和欣赏英语歌曲的过程中，可以形成自己的学习体会和感悟。

在社团的会议上，可以邀请成员分享自己的学习心得和感悟，展示自己对英语歌曲的理解和鉴赏能力。

这种分享和互动能够促进学习氛围的积极性和活跃性。

4. 鼓励创意表达针对不同的学生需求和兴趣爱好，社团还应该鼓励学生进行创意表达。

这包括创作歌词、改编演唱等形式，为学生提供更多的英语歌曲学习和表达的机会。

社团指导教师应该鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不断提升自己的学习和表达水平。

课时：1课时年级：初中教学目标：1. 培养学生对英语歌曲的兴趣，提高他们的英语学习积极性。

2. 通过歌曲演唱，提高学生的英语口语表达能力。

3. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。

4. 了解不同国家的文化背景，拓宽学生的国际视野。

教学内容：1. 英语歌曲的选择与介绍2. 歌曲的歌词学习与理解3. 歌曲的演唱技巧与练习4. 歌曲表演与展示教学过程：一、导入1. 教师简要介绍英语歌唱社团的宗旨和活动内容。

2. 引导学生思考：为什么学习英语歌曲？学习英语歌曲有哪些好处？二、歌曲选择与介绍1. 教师挑选适合初中生演唱的英语歌曲，如流行歌曲、经典老歌等。

2. 介绍所选歌曲的背景、作者和特点，激发学生的学习兴趣。

三、歌词学习与理解1. 将歌曲的歌词展示给学生，引导学生朗读并理解歌词大意。

2. 针对歌词中的重点词汇和短语，进行讲解和拓展。

3. 组织学生分组，每组选择一首歌曲进行歌词学习。

四、演唱技巧与练习1. 教师示范歌曲演唱技巧，如呼吸、发音、节奏等。

2. 学生跟随教师一起练习演唱，纠正发音和节奏。

3. 鼓励学生发挥创意，为歌曲编舞或设计动作。

五、歌曲表演与展示1. 组织学生分组进行歌曲表演，每组选择一首歌曲进行展示。

2. 教师和同学担任评委，对各组的表现进行评分。

3. 鼓励学生积极参与，展示自己的才华。

六、总结与反思1. 教师对本次社团活动进行总结，强调学习英语歌曲的重要性。

2. 学生分享自己在活动中的收获和感悟，提出改进建议。

3. 布置课后作业，让学生继续练习演唱所学歌曲。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和演唱表现。

2. 评估学生对歌曲的理解程度和演唱技巧的掌握情况。

3. 收集学生反馈，了解他们对英语歌唱社团活动的满意度。

教学资源：1. 英语歌曲CD或MP32. 歌词打印稿3. 歌曲演唱技巧相关视频或教学资料4. 评分标准表格备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。

2. 鼓励学生发挥创意，参与歌曲创作和改编。

英语儿歌社团教学计划The English Children's Song Club Teaching Plan1. IntroductionThe English Children's Song Club aims to provide a fun and interactive learning environment for children to learn English through singing and music. The club will focus on teaching popular English children's songs, incorporating movement and dance, and fostering a love for music and language learning.2. Objectives- To improve children's English language skills through song lyrics and music- To enhance children's pronunciation and intonation through singing- To promote cultural understanding through English songs and rhymes- To develop children's confidence and creativity through music and movement3. CurriculumThe club will follow a structured curriculum that introduces a variety of English children's songs and rhymes. Each week, a new song will be introduced, and activitieswill be designed around the song to reinforce vocabulary, grammar, and pronunciation. The curriculum will alsoinclude opportunities for solo and group performances, as well as creative projects related to the songs.4. Teaching Methods- Singing and vocal warm-up exercises- Movement and dance activities- Games and interactive activities- Storytelling and role-playing based on song lyrics - Arts and crafts projects related to song themes5. AssessmentAssessment will be done through observation ofchildren's participation, engagement, and progress in learning the songs and related activities. Informal assessments may include solo or group performances, pronunciation checks, and participation in creative projects.6. Parent InvolvementParents will be encouraged to support theirchildren's learning by practicing songs at home and attending occasional performances or showcases. Parents will also receive updates on the club's activities and be invited to participate in special events or workshops.7. ResourcesThe club will provide audio recordings of the songs, lyric sheets, and other visual aids to support learning. Additionally, children will have access to musical instruments and props for creative activities.8. ConclusionThe English Children's Song Club is designed to create a positive and enjoyable learning experience for children as they explore the world of English music and language. By integrating music, movement, and language learning, the club aims to inspire a lifelong love for music and language in young learners.中文翻译：英语儿歌社团教学计划1. 介绍英语儿歌社团旨在为儿童提供一个有趣和互动的学习环境，通过唱歌和音乐学习英语。

一、指导思想以培养小学生音乐素养、激发学习兴趣、提高英语口语表达能力为目标，通过组织丰富多彩的英文歌曲演唱活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提升综合素质。

二、教学目标1. 培养学生对英文歌曲的兴趣，提高英语学习的积极性。

2. 增强学生的音乐素养，提高团队协作能力。

3. 锻炼学生的口语表达能力，提高英语口语水平。

4. 培养学生的自信心，激发学生的艺术潜能。

三、教学内容1. 英文歌曲演唱技巧：包括发音、节奏、旋律等方面的训练。

2. 英语口语表达：通过歌曲演唱，锻炼学生的口语表达能力。

3. 团队协作：培养学生之间的默契与配合，提高团队协作能力。

4. 音乐欣赏：引导学生欣赏不同风格、不同国家的英文歌曲，拓宽视野。

四、教学步骤1. 第一阶段（1-4周）：基础训练（1）组织学生进行英文歌曲演唱技巧的基础训练，包括发音、节奏、旋律等方面的指导。

（2）挑选适合学生年龄和水平的英文歌曲，进行试唱和练习。

（3）每周安排一次集体合唱活动，让学生在实践中提高演唱技巧。

2. 第二阶段（5-8周）：歌曲学习与排练（1）选取一首英文歌曲，让学生进行学习与排练。

（2）教师进行个别辅导，纠正学生在演唱过程中的错误。

（3）组织学生进行合唱练习，提高整体演唱水平。

3. 第三阶段（9-12周）：舞台表演与展示（1）组织学生进行舞台表演，锻炼学生的舞台表现力。

（2）邀请家长、老师和同学观摩表演，让学生感受成就感。

（3）对表现优秀的学生进行表彰，激发学生的积极性。

五、教学方法1. 互动式教学：通过提问、讨论、游戏等形式，激发学生的学习兴趣。

2. 个别辅导：针对学生的个体差异，进行有针对性的指导。

3. 集体合唱：提高学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。

4. 角色扮演：让学生在演唱过程中，锻炼英语口语表达能力。

六、教学评价1. 定期检查学生的演唱技巧，了解学生的进步情况。

2. 组织合唱比赛，评选出优秀作品和优秀个人。

3. 收集家长、老师和学生的反馈意见，不断改进教学方法。

英语社团教案（5篇范文）第一篇：英语社团教案社团介绍活动目标完成社团人员确定,介绍社团情况,社团成员相互熟悉活动过程一点名培养学生用“I’m here!”回答。

二排座按照每班一小组排座，并每周轮换。

三介绍社团 1.社团开展活动时间：每周三下午放学后活动地点：教室 2.社团宗旨让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。

3.活动形式歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。

（请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师）4.社员守则：1）社员必须以积极的态度参加社团活动；2）社员必须听从指导教师和社团团长安排；3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，违纪三次以上则取消社员资格；5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。

5.组织机构（1）社长: 负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。

（2）副社长: 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。

（3）组织部长: 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。

（4）纪律部长: 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。

（5）校内辅导教师: 负责对社团干部的培训，指导社团干部策划组织校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。

四自我介绍每个成员用英语简单自我介绍，如Hello!We’re from Class ___.I’m __________.I like ______________.社团干部竞选及数字游戏活动目标1.完成社团干部竞选2.练习询问别人姓名，年龄，复习认读0至20的数字。

活动过程一点名二社团干部竞选自由上台竞选，投票决定。

三Greeting Teacher and students sing the song “Good morning” together.Teacher and students ask and answer together quickly.四Presentation 1.复习数字：zero--ten 伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。

《哆来咪》备课潍坊高新东明学校裴文静一、教学目的(Teaching aims)通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

二、教学内容(Teaching content)学唱一首英文歌曲《哆来咪》三、教学准备(Preparation)同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。

四、教学过程(Teaching process)1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《哆来咪》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。

同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。

)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us? S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。

由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。

(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。

）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song《哆来咪》 and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。

在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

#### 教学目标1. 培养学生对英语歌曲的兴趣，提高他们的英语口语表达能力。

2. 通过歌曲学习，增强学生的团队协作能力和舞台表现力。

3. 丰富学生的课余生活，营造轻松愉快的英语学习氛围。

#### 教学对象初中一年级至三年级学生#### 教学时间每周一节，每次45分钟#### 教学材料1. 英语歌曲若干首（适合初中生水平）2. 教学PPT3. 录音机或音响设备4. 学生歌本#### 教学步骤一、热身活动（5分钟）1. 播放轻松的英语歌曲，让学生跟随节奏做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。

2. 引导学生用英语进行简单的自我介绍，如姓名、年龄、兴趣爱好等。

二、歌曲学习（25分钟）1. 歌曲介绍：教师简要介绍所选歌曲的背景、歌词大意以及歌手信息。

2. 歌词学习：教师带领学生逐句学习歌曲歌词，可以使用PPT展示歌词，并播放歌曲录音。

3. 歌曲演唱：教师示范歌曲演唱，引导学生跟唱，注意发音、节奏和语调。

4. 分组练习：将学生分成小组，每组负责学习一首歌曲，互相帮助，共同进步。

三、团队协作（10分钟）1. 歌曲排练：各小组进行歌曲排练，教师巡回指导，纠正发音和动作。

2. 团队展示：各小组轮流上台展示，教师给予评价和鼓励。

四、总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调学习重点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。

3. 鼓励学生在课后继续练习，争取在下次社团活动中展示自己的成果。

#### 教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和学习态度。

2. 评估学生在歌曲演唱、发音、节奏和语调方面的进步。

3. 收集学生对课程内容的反馈，不断调整教学方法。

#### 教学反思1. 关注学生的学习需求，调整教学内容和难度。

2. 鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的课堂氛围。

3. 注重培养学生的团队协作能力和舞台表现力，提高他们的综合素质。

#### 教学延伸1. 定期举办英语歌曲比赛，激发学生的学习兴趣。

2. 邀请专业歌手或音乐教师进行讲座，丰富学生的音乐知识。

英语社团教案歌曲歌谣英语社团教案 - 歌曲歌谣教学目标1. 让学生了解英语歌曲和歌谣的文化背景。

2. 提高学生的英语听说能力。

3. 培养学生对英语歌曲和歌谣的喜爱，激发学习兴趣。

教学内容1. 英语歌曲的起源和发展。

2. 经典的英语歌曲和歌谣。

3. 歌曲和歌谣中的常用表达和词汇。

教学重点与难点：重点：歌曲和歌谣中的常用词汇和表达。

难点：歌曲和歌谣的文化背景理解。

教具和多媒体资源1. 投影仪及PPT。

2. 英语歌曲和歌谣的音频文件。

3. 英语歌曲和歌谣的相关图片或视频。

教学方法1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对英语歌曲和歌谣的已知情况。

2. 教学策略：讲解、示范、小组讨论、听音乐、唱歌。

3. 学生活动：小组讨论、角色扮演、歌唱。

教学过程1. 导入：用一则英语儿童歌谣导入，引起学生的兴趣。

2. 讲授新课：介绍英语歌曲和歌谣的起源、发展和文化背景；播放并讲解一首经典的歌谣，同时介绍其中的常用词汇和表达。

3. 巩固练习：小组内讨论并分享自己喜欢的英语歌曲或歌谣，并尝试唱出来；让学生尝试用自己的语言解释歌谣中的某些词汇或表达。

4. 归纳小结：总结本节课学到的内容，回顾常用的词汇和表达，强调歌曲和歌谣的文化背景的重要性。

评价与反馈1. 设计评价策略：小组报告、口头反馈、观察学生的参与度。

2. 为学生提供反馈：对学生的分享给予肯定，指出可以改进的地方，提供建议。

作业布置1. 学习并尝试唱一首新的英语歌谣。

2. 收集并整理自己喜欢的英语歌曲或歌谣，准备在下节课分享。

3. 写一篇关于自己最喜欢的英语歌曲或歌谣的短文，描述其文化背景和自己对其的理解。

小学英语歌曲教案篇一：英语儿歌社团教案1 Good morning教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Good morning教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。

教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Good morning》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。

同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。

)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。

由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。

（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。

）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Good morning’ and have a petition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。

小学英语儿歌社团教案两篇本节课的教学目的是通过研究《哆来咪》这首英文歌曲，提高学生研究英语的兴趣和积极性，同时让学生能够自编英文歌曲。

二、教学内容(XXX)本节课的教学内容是学唱一首英文歌曲《哆来咪》。

三、教学准备(n)在课前，老师要求同学们到各个音像书店或者网络中寻找自己需要的英语磁带或VCD，或者收集许多儿童英语歌曲，为学唱英文歌曲《哆来咪》做好准备。

四、教学过程(Teaching process)1、教学主题导入老师播放《哆来咪》这首欢快、富有童趣的英文歌曲，让学生初步熟悉旋律，并调动学生研究英语歌曲的积极性。

2、交流介绍英文儿歌老师引导学生交流自己搜集到的动听、优美的英文歌曲，并一起欣赏这些歌曲片段，让学生感受到与人分享的快乐和集体力量的伟大。

3、学唱歌曲并比赛全班同学研究英文歌曲《哆来咪》，并分成四人小组练，老师巡回指导。

在指导中，老师要特别注意纠正学生的歌词读音和音准问题。

最后全班同学当评委，选出三名优胜选手。

五、板书在板书上记录歌曲中出现的关键词，如Female、Deer、Golden song、Myself和Run等。

六、作业1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。

2、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。

爸爸去哪儿》英文版本文没有格式错误和明显有问题的段落，不需要进行删除和改写。

T: Good morning。

everyone。

Today。

we are going to learna fun English song called Bingo。

Have you heard of it before。

Let's listen to it first。

(播放Bingo歌曲，让学生初步了解歌曲的旋律和歌词。

)2、学唱歌曲T: Now。

let's learn how to sing the song。

I will sing a line。

and you repeat after me。

“Sing aloud”(唱得响亮)社团活动计划
一、学情分析：参加英语社团的孩子英语基础普遍较好，英语学习能力比较好，对英语学习兴趣较高。

他们表演欲望很强，但是学生的表现力、阅读能力和口语能力还有待进一步提高。

二、教学目标：通过学唱英语歌曲，能规范孩子的语音语调，同时增加对英语学习的兴趣和爱好，并在表演故事过程中增加学生相互合作的能力，规范学生的一些行为习惯。

三、活动时间、地点
每周星期三下午三四节多媒体教室。

四、活动要求
1．组织学生按时参加活动。

2．小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。

3．每次老师布置的内容，学生都应按时完成。

4．每次活动结束，必须按班级清理活动场地。

五、活动组织人员六七年级英语老师。

英语社团歌曲教案教案标题：英语社团歌曲教案教案概述：本教案旨在通过英语社团歌曲的学习和演唱，提高学生的英语听说能力，培养学生的音乐表达能力和团队合作精神。

通过学习歌曲的歌词和歌曲的演唱，学生将能够提高他们的英语发音和语感，并通过团队合作的方式共同创造出美妙的音乐。

教案目标：1. 学习和理解英语社团歌曲的歌词和意义。

2. 提高学生的英语发音和语感。

3. 培养学生的音乐表达能力。

4. 培养学生的团队合作精神。

教案准备：1. 选择一首适合学生年龄和英语水平的英语社团歌曲。

2. 准备歌曲的歌词和翻译，以便学生更好地理解歌曲的意义。

3. 准备音乐播放设备和音乐伴奏。

4. 准备一些音乐活动和团队合作的游戏。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍英语社团歌曲的学习目标和意义。

2. 播放歌曲的音乐伴奏，让学生先感受一下歌曲的节奏和旋律。

歌曲学习：3. 分发歌曲的歌词给学生，让他们跟着歌词一起听歌。

4. 解释歌曲的一些关键词和短语，帮助学生理解歌曲的意义。

5. 让学生分组，每组选择一个段落，用自己的方式演唱出来。

6. 引导学生一起合唱整首歌曲，重点关注发音和语调。

音乐活动：7. 利用音乐游戏和活动来加深学生对歌曲的理解和表达能力，例如，让学生用手拍出歌曲的节奏，或者利用身体语言表达歌曲的情感。

8. 引导学生进行团队合作，分配不同的角色，例如，有的学生负责主唱，有的学生负责伴奏等。

表演和评价：9. 组织学生进行歌曲的表演，可以是在班级内部或是在学校的活动中展示。

10. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的表演，提供积极的反馈和建议。

教案扩展：1. 鼓励学生自主选择和学习其他英语社团歌曲，可以组织更大规模的合唱活动。

2. 鼓励学生创作自己的英语歌曲，培养学生的创造力和表达能力。

教案评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。

2. 评价学生在演唱和团队合作中的发音准确性和表达能力。

3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对这个教案的学习体验和收获。

小学英语儿歌社团实施方案作为小学英语教学的一项重要内容，儿歌在学生学习中起着不可或缺的作用。

通过儿歌的学唱，可以帮助学生快速掌握英语语音、语调和语感，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性。

因此，我们计划在学校开展小学英语儿歌社团活动，为学生提供一个轻松愉快的学唱环境，帮助他们更好地学习英语。

一、活动目标。

1.培养学生对英语儿歌的兴趣，提高他们的学唱能力；2.通过儿歌学唱，帮助学生提高英语语音、语调的准确性；3.促进学生与他人的合作与沟通能力，培养团队合作意识。

二、活动内容。

1.每周一次的儿歌学唱课程，由专业老师进行指导；2.学生可以自由选择自己喜爱的英语儿歌进行学唱，鼓励学生展示自己的才艺；3.定期举办英语儿歌社团展示活动，让学生有机会在校内进行表演，增强他们的自信心。

三、活动安排。

1.活动时间，每周三下午3:00-5:00；2.活动地点，学校音乐教室；3.活动人员，小学三年级至五年级学生；4.活动参与方式，自愿报名参加，鼓励学生踊跃参与。

四、活动保障。

1.学校提供音乐教室、音响设备等必要的场地和器材；2.学校聘请专业音乐老师进行指导，确保活动的专业性和有效性；3.学校提供必要的活动经费和后勤保障。

五、活动评估。

1.定期对学生的学唱情况进行评估，鼓励学生树立学习英语儿歌的目标；2.组织学生参加英语儿歌比赛，让学生有机会在更高的舞台上展现自己的才华，激发他们的学习热情。

六、活动效果。

1.通过学唱英语儿歌，学生的英语发音和语感得到了明显的提高；2.学生的英语学习兴趣得到了激发，学习积极性明显增强；3.学生的团队合作意识和表现能力得到了锻炼和提高。

七、活动总结。

小学英语儿歌社团活动的开展，为学生提供了一个学习英语的新途径，丰富了学校的课外文化生活。

通过这项活动，学生的英语学习能力得到了提升，同时也培养了学生的团队合作意识和表现能力，为学生的全面发展打下了良好的基础。

希望学生们能在活动中收获快乐，享受学唱的乐趣，更好地学习英语。

社团英语歌曲教案教案标题：社团英语歌曲教案教案目标：1. 帮助学生通过参与社团活动，提高英语听力、发音和表达能力。

2. 培养学生的团队合作精神和创造力。

3. 通过学习英语歌曲，增加学生对英语文化的了解和兴趣。

教学重点：1. 学习和理解英语歌曲的歌词和意义。

2. 提高英语歌曲的发音和语调。

3. 学会演唱和表演英语歌曲。

教学准备：1. 选择适合学生年龄和英语水平的英语歌曲。

2. 准备歌曲的歌词和翻译。

3. 准备音乐播放器和音箱。

4. 准备一些简单的舞蹈动作或手势。

教学步骤：引入：1. 介绍社团英语歌曲教案的目的和重要性。

2. 激发学生对英语歌曲的兴趣，引导他们分享自己喜欢的英语歌曲。

歌曲学习：1. 播放选定的英语歌曲，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和情感。

2. 分发歌曲的歌词和翻译，让学生阅读并理解歌曲的意义。

3. 指导学生逐句学习歌曲的发音和语调，帮助他们掌握正确的发音和语音节奏。

4. 分段教学，让学生跟随音乐，一起唱歌。

重点关注歌曲中的重要词汇和短语，帮助学生加深记忆。

表演和演绎：1. 将学生分成小组，每个小组选择一首英语歌曲进行表演。

2. 指导学生设计舞蹈动作或手势，增加表演的趣味性。

3. 组织学生进行排练，鼓励他们展示个人才华和团队合作精神。

4. 安排演出时间，让学生在班级或学校的活动中展示他们的表演。

巩固和评估：1. 组织学生进行小组间的歌曲表演比赛，评选最佳表演。

2. 鼓励学生互相欣赏和评价，提供积极的反馈和建议。

3. 给学生机会自由发挥，创作自己的英语歌曲或改编现有的歌曲。

扩展活动：1. 组织学生参加学校或社区的英语歌曲比赛或演出活动。

2. 邀请专业音乐人或英语老师进行指导和评估。

3. 组织学生录制歌曲的音频或视频，分享给其他班级或学校。

教学反思：1. 教师应及时记录学生的学习进展和表演成果，及时给予肯定和建议。

2. 教师应根据学生的反馈和表现，调整教学策略和内容，以满足学生的学习需求。

英语社团活动学唱英文歌曲方案及记录、总结活动时间：2019年3月10日活动地点：多媒体教室活动内容：学唱英文歌曲一、指导思想当今的学生，总是不甘落后于潮流。

风靡全球的足球世界杯会歌、电影的主题歌、优美流畅的英语乡间民歌等对他们有着巨大的吸引力。

一些著名的歌星更是他们崇拜的偶像。

因此，教唱英语歌曲肯定会受到学生们的喜爱与欢迎。

英文歌曲融知识性于趣味性之中。

学生在参与活动中，积极探讨歌词的的问题，发展了思维，激发了他们学习英语的动力。

另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。

丰富中学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

二、活动目的通过学唱英文歌曲的社团活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语英文歌谣演唱能力。

四、活动内容学唱英语歌曲《My heart will go on》《If you are happy》《At the market》六、活动要求1．组织学生按时参加活动。

2．小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。

3．老师布置的作业，学生都应按时完成。

社团活动记录活动时间：2019年3月10日活动地点：多媒体教室活动内容：学唱英文歌曲活动目的通过学唱英文歌曲的社团活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语英文歌谣演唱能力。

活动内容学唱英语歌曲《My heart will go on》《If you are happy》《At the market》活动总结：学生在参与活动中，积极探讨歌词的的问题，发展了思维，激发了他们学习英语的动力。

另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。

丰富中学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

英语唱歌社团教案教案标题：英语唱歌社团教案目标：1. 培养学生对英语歌曲的兴趣，提高英语听力和发音能力。

2. 培养学生的团队合作意识和表演能力。

3. 培养学生的创造力和自信心。

教学重点：1. 学习和演唱英语歌曲。

2. 提高英语发音和语调。

3. 学习团队合作和舞台表演技巧。

教学准备：1. 英语歌曲资源。

2. 麦克风和音响设备。

3. 舞台布置和道具准备。

4. 分组练习的时间安排。

教学过程：1. 激发学生兴趣（5分钟）- 介绍英语唱歌社团的目的和意义。

- 播放一段英语歌曲的音乐视频，引起学生的兴趣。

2. 歌曲学习和发音练习（15分钟）- 选择一首简单、流行的英语歌曲。

- 分段教学歌曲的歌词，帮助学生理解和记忆。

- 强调歌曲中的发音和语调要点，进行口语练习。

3. 团队合作和分组练习（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一首歌曲进行练习。

- 指导学生在分组中合作，分工合作，共同完成歌曲的演唱。

4. 舞台表演准备（10分钟）- 教授学生基本的舞台表演技巧，如站姿、手势、面部表情等。

- 安排学生在舞台上进行排练，指导他们如何利用道具和舞台布置增强表演效果。

5. 社团展示和评价（10分钟）- 组织社团成员进行表演展示。

- 同学们互相欣赏和评价，提出改进建议。

6. 总结和反思（5分钟）- 回顾本节课的学习内容和收获。

- 学生分享对于英语唱歌社团的感受和建议。

教学延伸：1. 组织学生参加校内外的演出活动，展示他们的英语唱歌才能。

2. 组织学生进行英语歌曲创作，培养他们的创造力和表达能力。

教学评估：1. 观察学生在分组练习和舞台表演中的表现。

2. 学生之间的互评和自我评价。

3. 学生对于英语唱歌社团的参与度和积极性。

教学建议：1. 鼓励学生多听英语歌曲，提高英语听力能力。

2. 引导学生进行多次的发音练习，纠正发音错误。

3. 提供多样化的英语歌曲选择，满足不同学生的兴趣和水平。

4. 鼓励学生展示个人特长和创造力，给予肯定和鼓励。

英语歌曲社团教案英语歌曲校本教材前言：我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生研究兴趣、学生特长为目的，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好的英语素质的一门课程。

英语歌曲课程必须根据学生身心发展和英语研究的特点，关注学生的个体差异和不同的研究需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作的研究方式。

校本课程的开展无疑给英语教学注入新鲜的血液，并在英语教学改革中，为学生创建一个五彩缤纷的英语研究平台。

开设目的：开设了英语歌曲校本课程，目的是为了提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英文歌的兴趣。

同时通过经典英文歌的研究，令学生全方位地了解英语国家的文化背景，提高他们的研究知识面。

培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和人文素养;培养学生的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性，提高他们的素质。

以提高学生英语语言综合能力运用为基本宗旨,以提高学生研究英语兴趣为目的,培养学生的合作意思与创新精神。

研究要求：由于小学生在年龄上较小，在英语方面的知识较少，又有好动、爱表现、胆子大的心理特点，所以就小学阶段的学生，可以开展难度小有朗朗上口的英文歌唱跳研究，学有余力的同时也可组织课本剧表演、。

首先根据学生的兴趣爱好选择一些简单、生动活泼的英文歌，如：big big world。

首先在课堂上介绍教材中出现的生词并帮助学生借助图片等理解单词，读写单词。

然后向学生展示教材内容，指导学生理解歌曲的创作背景，演唱者的生平事迹，把握演唱情绪、掌握轻重快慢，反复实践。

多媒体播放以及教师逐句示范演唱歌曲，进一步体会和理解演唱技巧。

最后由学生通过各种单人或集体的方法唱跳歌曲并背诵。

要求口齿清楚，声音洪亮，情绪饱满，有感染力。

定期开展比赛检查课程开展的效果。

英文歌曲社团活动计划周次123456789101112131415打算讲课内容Happy new year新年好Big big world大天下Big big world大天下Big big world大世界Big big world大世界Big big world大世界Big big world大天下Far Away From Home远离家乡Far Away From Home远离家乡Far Away From Home阔别故乡Far Away From Home远离家乡Far Away From Home远离家乡Far Away From Home阔别故乡歌曲练歌曲温第一周活动记录：Happy New Year教学目的：1.了解学生英语水平2.通过经典英文儿歌的研究，培养学生研究英文歌的兴趣教学难点：读准英文单词教学过程：1、导入1.让学生先用2至3句英文作自我引见2.师播放《Jinglebells》体会圣诞节的喜悦欢乐，让学生感受节日的快乐。

学习英语歌曲的社团计划Introduction:In today’s world, English has become a global language and is an essential skill for communication and success. One way to learn and improve English is through songs. Music has the power to captivate and inspire, and by learning English songs, students can improve their vocabulary, pronunciation, listening skills, and cultural understanding. This club plan aims to provide a structured and fun environment for students to learn English songs, improve their language skills, and have a great time together.Club Goals:1. To improve students’ English language skills, including vocabulary, pronunciation, listening, and cultural understanding.2. To provide a fun and enjoyable way for students to learn English.3. To enhance students’ con fidence in using English through singing and performing.4. To cultivate an appreciation for English music and culture.Club Activities:1. Weekly Song Study: Every week, the club will select a new English song to study and practice. Students will listen to the song, study the lyrics, and learn about the cultural context and background of the song.2. Language Practice: Students will practice pronunciation, vocabulary, and grammar through the lyrics of the songs. They will also discuss the meaning and themes of the songs in English.3. Vocal Training: The club will provide opportunities for students to improve their singing skills. Vocal exercises and techniques will be taught to help students better express themselves in English songs.4. Performance Preparation: In addition to learning the songs, students will have the chance to prepare for performances. They can sing solo or in groups, and they will receive feedback and support from the club members.5. Cultural Exploration: The club will also explore the cultural aspects of English music, such as the history of popular English songs, famous English-speaking artists, and the impact of English music on culture and society.Club Structure:The club will meet once a week for 1-2 hours, with additional practice sessions for performances. The club will be open to students of all English proficiency levels, frombeginners to advanced learners. The club will be led by a faculty advisor and student leaders who have a passion for English and music.Club Benefits:1. Improved English Language Skills: Through the study and practice of English songs, students will improve their vocabulary, pronunciation, and listening skills.2. Increased Confidence: Students will gain confidence in using English through singing and performing.3. Cultural Understanding: By exploring English music, students will gain a better understanding of English-speaking cultures and societies.4. Social Connection: The club will provide a supportive and fun environment for students to connect with others who share a passion for English and music.Conclusion:Learning English through songs is a creative, enjoyable, and effective way to improve language skills. This club plan aims to provide a structured and supportive environment for students to learn and enjoy English songs. Through weekly song study, language practice, vocal training, performance preparation, and cultural exploration, students will have the opportunity to improve their English skills and cultivate a deeper appreciation for English music and culture. With the guidance of dedicated faculty and student leaders, the club will provide a valuable and fun experience for all students who want to enhance their English language skills through music.。

大班英语歌曲活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对英语歌曲的兴趣，激发他们的学习热情。

二、活动准备：1. 教学材料：英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》的音频、歌词卡片、动物头饰。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首简单的英语歌曲，如《Hello, Hello, Hello!》，激发幼儿的歌唱兴趣。

2. 引入活动（5分钟）：教师向幼儿介绍今天要学习的英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，并播放歌曲的音频，让幼儿初步熟悉歌曲旋律和歌词。

3. 学习活动（10分钟）：a. 教师出示歌词卡片，一句一句地教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词内容和音准。

b. 教师指导幼儿用手拍打节奏，培养他们的节奏感。

c. 教师邀请幼儿个别演唱，给予鼓励和指导。

4. 实践活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物头饰，根据歌曲内容进行角色扮演。

b. 各小组轮流表演，其他幼儿观看并学习。

c. 教师组织全体幼儿一起演唱歌曲，感受集体合作的乐趣。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习活动，共同教唱英语歌曲。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置英语歌曲角，让幼儿在自由活动时间自主学习歌曲。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对英语歌曲的兴趣。

2. 评价幼儿在歌唱过程中的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。

六、活动准备：1. 教学材料：英语歌曲《Five Little Monkeys》的音频、歌词卡片、猴子头饰。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首简单的英语歌曲，如《Jumping Jacks》，激发幼儿的歌唱兴趣。

大班英语歌曲活动教案大班英语歌曲活动教案「篇一」（一）活动目的：1、尝试用绘画的形式仿编部分歌词，能按要求模仿各种动物的动作或叫声。

2、在仿编活动中体验成功带来的快乐。

（二）活动准备：1、知识经验：已学会唱本歌曲2、材料准备：麦当劳老人的画像一张，农场背景图一张，笔、画纸人手一份，录音机，磁带（三）活动过程：一、师生问好二、师出示麦当劳老人的图片，引入活动。

T:“Whoishe?”C:“HeisOldMacdonald.”T:“Yes!”三、引导幼儿唱问候歌《HowDoYouDo?》的'形式与老人问好。

四、复习歌曲《OldMacdonaldHadaFarm》五、引导幼儿尝试用绘画的形式仿编部分歌词。

1、师提问：“如果让你送一些可爱的小动物到麦当劳老人的农场去养，你准备送什么小动物呢？请小朋友用你的小画笔告诉我！”2、让幼儿自由绘画，师引导幼儿交流各自画的内容，并讨论如何提炼成歌词。

六、师带领幼儿用其绘画的动物及叫声或动作，进行仿编部分歌词并演唱。

1、师示范将一位幼儿的绘画内容编入歌曲中2、请个别幼儿示范演唱3、幼儿互相交流演唱七、以麦当劳老人的口吻谢谢幼儿，从而自然结束活动。

大班英语歌曲活动教案「篇二」大班英语歌曲活动教案范文一、教材分析：歌曲《男儿当自强》其节奏铿锵高昂，歌词豪迈激进。

歌曲的开头乐器主音是大鼓，凸现了歌曲的气势。

给人以奋发向上的动力，激励我们人人都要自强不息。

这首歌曲无论是旋律还是歌词都极具气势，配以武术的动作进行表演，更会给人们带来力度与气势的震撼。

为了更好的.表现歌曲强悍有力的气势，我在动作设计上作了调整，保留了原教材中的马步、弓步，丰富了出拳、格挡等力度较强的动作，这样更易于幼儿表现歌曲的特点，并从中体验成功与自信。

二、活动目标：1、感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。

2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。

3、在展示中体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。