二年级课外阅读记录卡86725

课外阅读记录卡班次学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________班级：_______________课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

读书成语：书声琅琅、书读五车、世代书香、士农工商、十行俱下、十年寒窗、十年窗下、诗礼之家、 诗礼人家、韦编三绝课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________班级：_______________课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

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课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。

每一次的新发现，都会带来无限的感激与惊喜。

课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

福州市岳峰中心小学班级：姓名：座号：给孩子的话亲爱的孩子：你们已经顺利完成了二年级第一学期的学习，已经会认很多很多字了，在这个寒假里，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的假期将会因为读书而更有意思。

爱着你们的语文老师 2018年1月25日给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将在假期开展阅读课外书活动。

由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。

相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成20次记录卡。

阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。

谢谢您的合作!二年级语文教师2018年1月25日二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡亲爱的同学：在这个愉快的寒假中，你在阅读方面有哪些进步呢？请你和爸爸妈妈一起总结一下你的阅读经历，为自己的阅读情况做一个总结吧。

二年（5）班暑假作业
一、期末直通车5张试卷。

二、1、语文书生字表（一）读3遍。

2、语文书生字表（二）抄写1次、听写1次（分成8次听写，一次一个单元）。

3、期末试卷抄两遍。

（以上1-3小题95分以上可以不做，以期末统考分数为准）
三、每天练字：完成练字本。

（自买一本）
四、背古诗20首：
1、《长歌行》
2、《渔歌子》
3、《七步诗》
4、《望洞庭》
5、《浪淘沙》
6、《赋得古原草送别》
7、《小池》
8、《从军行》
9、《竹石》10、《已核杂诗》11、《刺勒歌》12、《咏鹅》13、《回乡偶书》14、《咏柳》15、《凉州词》16、《登鹳雀楼》
17、《春晓》18、《宿建德江》19、《出塞》20、《亿江南》
五、每天阅读，并请家长做好阅读记录单的登记（日期已标明），孩子要积累好词、好句摘抄在本子中。

推荐阅读书目：
《格林童话精选》《小猪稀哩呼噜》《花婆婆》
《中国神话故事》《窗边的小豆豆》《神奇校车》
《月光下的肚肚狼》《金银岛》《糊涂大头鬼》《狐狸列那的故事》《苹果树下的外婆》《吹牛大王奇游记》《阿凡提的故事》
《王尔德童话》《十万个为什么》《窗边的小豆豆》
《我的儿子皮卡》《石头汤》《木偶奇遇记》《我和小姐姐克拉拉》
六、日记8篇，要注意篇目不可过于短小，要有中心、有主题。

最后祝你们暑期愉快！
2 015年7月2日。

读书笔记卡｜小学生课外阅读记录单，整理好词、好句和读书
心得
小学生课外书籍阅读｜读书笔记记录卡
语文学习过程中，老师肯定会要求孩子们多多的阅读一些课外书籍。

课外阅读的好处那还是非常之多，不仅可以提高孩子们阅读能力，还能拓展孩子们的视野，最主要的是可以知道更多作者写作时所用到的好词、好句和好的写作手法。

只有多多的阅读才会让孩子们知道原来一些他们固有的认识，还可以用这样的词语、这样的句子、这样的手法来进行描述，为孩子们今后能够写出更好的作文而打下基础。

所以今天我们就为孩子们整理并分享一些记录孩子们阅读时笔记的笔记记录卡，可以帮助孩子们阅读后整理出文中，书中有用的知识点，今后也可以把这些积累下来的有用的好词、好句、好段和好的写作手法运用到他们自己的写作当中。

二年级阅读记录卡范本今天呀，我看了一本非常有意思的书，叫《小猫找朋友》。

一开始，书中的小猫咪就让我觉得特别可爱。

它穿着一身黄色的皮毛，眼睛圆溜溜的，像两颗亮晶晶的小星星。

它一蹦一跳地走到森林里，心里想着：我要找一个朋友。

你说这小猫有意思不？我在想，它是不是有点儿孤单呀，才想要找个伴儿。

嘿，想得倒是挺简单的——找个朋友！这不，森林里可是有不少小动物呢。

每个动物都有自己的特点，谁会成为小猫的朋友呢？小猫首先遇到了小兔子，咦，它可不是一般的兔子啊！小兔子毛茸茸的，耳朵长得像两只大耳朵一样，活蹦乱跳的。

小猫看着它，笑嘻嘻地说：“兔兔，做我朋友好不好？”小兔子一脸疑惑，摇了摇头，说：“我喜欢吃胡萝卜，天天蹦蹦跳跳的，你喜欢吗？”哎呀，我在心里暗自笑了。

小兔子这可是个有点儿小脾气的家伙呀，它可是有点儿挑剔呢！小猫当然没有灰心，它继续往前走，继续找。

然后，小猫遇到了小鸟。

小鸟的羽毛五彩斑斓，像一把小彩伞一样展开，啁啾啁啾地唱着歌。

小猫一见它，眼睛瞪得大大的：“小鸟小鸟，做我的朋友吧！”小鸟叽叽喳喳地飞来飞去，摇了摇头，说：“我飞得又高又远，你能跟上吗？”哎哟，我差点笑出声来，这小鸟也挺直接的。

小猫好像有点尴尬，不过，它又开心地笑了笑，拍拍小鸟的翅膀：“没关系，我们还是可以做朋友的！”小猫遇到了一只小松鼠。

小松鼠蹦蹦跳跳，身手灵活，尾巴像一把小扫帚一样高高翘起，看起来非常机灵。

小猫看着它，心想：“这小松鼠一定能做我的朋友！”于是，它跑上前去说：“松鼠，做我的朋友吧！”小松鼠急忙从树上跳下来，笑着说：“我最喜欢吃坚果啦，你能跟我一起跑得快吗？”小猫哎呦，心里暗暗叫苦，自己哪里跑得快呢？不过它笑着摇摇头：“没关系，我还是想和你做朋友！”看到这里，我忍不住笑了。

小猫真的是个非常努力的朋友，虽然有点儿笨笨的，但它真的很真诚，想要找到一个可以一起玩的伙伴。

它一个一个地找着，每一次被拒绝，脸上都露出些许失落，可是它从不气馁，反而越找越开心，好像找朋友这件事成了它的任务，非得完成不可。

精品文档宁静小学二（2）班课外阅读记录册 姓名： __________________________2016年10月O这就是我我的昵称:我的生日:我的爱好:我的心愿:我爱看的书：1、童话书2、漫画与笑话3、数学类4、图画书5、百科全书“小书迷”课外阅读书目“小书迷”课外阅读书目阅读记录册的使用说明请家长和孩子仔细阅读1、阅读记录册由孩子妥善保管，每周一上交，每周末完成一张阅读记录卡每天阅读的课外书在相应的书目后标上日期，学期末依照本手册评选班级的“阅读之星”。

2、优秀阅读卡可以获得积分奖励。

一次一颗积星。

优秀要求：在完成基本内容基础上①书写认真、工整，错别字少。

②绘画色彩饱满，富有一定的创意③卷面整洁，无污渍。

3、阅读记录册必须由本人完成，他人不可代写、代画。

4、阅读记录册请本人妥善保管，多加爱护，保持整洁美观。

如有丢失请本人自行重新制作一本。

5、阅读记录册填写说明。

1）积累词语和句子中，在遇到不会写的字时请用拼音代替。

2）我来画一画：（可以给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）3）互动加油站，家长可以在上面写上评价语给予孩子肯定与鼓励。

4）好看程度用星星等级，非常好看打三颗星，好看打两颗星，一般好看一颗星。

5）阅读书目是班级已有的藏书目录，大家在看过的书后标上日期。

6、班级图书请每位同学爱惜好，不能在书上乱画或撕坏。

看过及时归还，不随意借给别的同学，防止遗失。

与家长朋友分享关于读书的观点，让我们做儿童阅读的点灯人，共同努力。

童年的快乐对于儿童来说是自在的，但童年的快乐对于儿童来说也是可以给予的。

一个不理解童心世界的父亲或母亲，不但无法扮演儿童成长的引路人，而且可能成为童心世界的打扰者和侵略者，因为他（她）可能会用霸气的成人观念和功利目标来约束、规范儿童，而忘记了孩子只是孩子，当然，如果你是一位理解孩子的父亲或母亲，那你也该去好好和孩子一起阅读斯凯瑞的童书，当你认识了斯凯瑞，你就知道了快乐的童年意味着什么。

.远东实验小学2019-2020学年第二学期班级共读计划年级二年级（）班时间安排每天读书不少于30分钟，每月完成一本班级共读书目和一本自己喜爱的图书。

共读书目三月：快乐读书吧：《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》《大头儿子和小头爸爸》四月：《洋葱头历险记》（意大利）贾尼·罗大里著五月：《中外民间故事》彩图注音版六月：《绿野仙踪》彩图注音版具体措施1.每月共读一本书，建立“个人阅读记录”，“阅读记录卡”上每天记录读书情况，每周完成一次“阅读记录表”。

2.每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次，每月最后一周完成“亲子阅读记录”。

3.每本书看完后，开展班级读书分享会，评选“阅读之星”若干名。

被评选出的“阅读之星”照片等在班级读书园地中张贴。

推荐选读书目整书：《十二生肖的故事》《三毛流浪记》《踢拖踢拖小红鞋》绘本：《花婆婆》《米莉的帽子变变变》《月亮的味道》《我爱唠叨的妈妈》备注：按计划每天坚持阅读，让读书成为一种习惯。

二年级____班4月课外阅读记录卡日期书名看____分钟（不少于30分钟）从____～___页看书态度（打√）家长签字优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及提示：家长协助填写，每天进行评价。

二年级____班4月课外阅读记录卡日期书名看____分钟（不少于30分钟）从____～___页看书态度（打√）家长签字优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及提示：家长协助填写，每天进行评价。

阅读记录表（4月第1周）书名：阅读收获我认识的汉字我学会的词语（至少五个）：______________________________我喜欢的句子(1～2句）：___________________________________________________ ___________________________________________________故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画出美丽的图画……孩子，我想对你说：书名：阅读收获我认识的汉字我学会的词语（至少五个）：______________________________我喜欢的句子(1～2句）：___________________________________________________ ___________________________________________________故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画出美丽的图画……孩子，我想对你说：书名：阅读收获我认识的汉字我学会的词语（至少五个）：______________________________我喜欢的句子(1～2句）：___________________________________________________ ___________________________________________________故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画出美丽的图画……孩子，我想对你说：阅读记录表（4月第4周）书名：阅读收获我认识的汉字我学会的词语（至少五个）：______________________________我喜欢的句子(1～2句）：___________________________________________________ ___________________________________________________故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画出美丽的图画……孩子，我想对你说：亲子阅读记录表（4月）书名《》捕捉亲子瞬间（粘贴照片）爸爸、妈妈我想对您说：（说说自己的读书感悟、评价父母的读书的态度等，不会写的字用拼音代替）孩子，我想对你说：备注：每周自主进行亲子阅读，四周完成一次整本书的亲子阅读汇报表。