完整word版一年级综合实践活动

完整)小学一年级综合实践活动教案小学一年级综合实践活动教案：打电话教学目标：1.培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言惯。

2.让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。

教学过程：一、激发兴趣，引入正题老师：小朋友，你们谁家有电话呢？请举手。

学生举手。

二、初步了解打电话的知识1.老师：谁打过电话？请说说你是怎么打电话的好吗？下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。

指名学生回答，老师适时规范学生用语。

2.老师：谁还能说一说？指名学生回答……3.老师小结：刚才，小朋友们说得很好。

那么，打电话应该注意什么呢？请你们认真听讲。

请小朋友记住，在通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。

讲话时要面带微笑，声音不要过高。

不要忘了开头要问好，结束时应说再见。

三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦1.老师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗？学生齐声回答。

2.老师：好，下面我们来玩打电话的游戏。

小小医院教学目标：1.通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。

2.通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的惯。

初步了解患者看病的顺序。

增加社会生活小常识。

学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况，认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务。

教学过程：一、导入以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。

二、活动过程。

1.想一想。

以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备？”老师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。

2.玩一玩。

进行体验和实践。

设计下面几种情况：医护人员互相配合得非常好，为抢救患者赢得了时间……医护人员互相配合不默契，为患者带来不必要的痛苦，……医护人员态度和蔼、配合默契，但患者却在诊室大喊大叫……医护人员态度生硬，患者、陪者小心回答着各种问题……对于学生的各种表演情况，教师应该给予充分的肯定。

主题活动一我的小书包一、三维目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的,同时会整理自己的书包.2、过程方法：通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。

3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力.二、教学重难点：观察自己的书包，用语言表达自己书包的特征与外形.三、课时计划:4课时第一课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的.2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净.3、情感态度价值观:培养学生的观察能力和语言表达能力.二、教学重难点：观察自己的书包.三、教学过程：(一）学习“你知道吗”.1、引导学生观察自己的书包。

2、观察后填空。

3、老师评点。

(二）学习“大家一起说一说".1、老师引导学生说一说书包的的作用。

2、学生自己说一说3、老师总结(三)画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。

2、学生描述书包的样子。

3、画一画自己的小书包。

（四）布置作业：画一画自己的小书包.五、板书设计：观察自己的小书包颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小:很大中等很小六、教学反思:在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。

第二课时画书包一、教学目标:1、知识技能:画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。

2、过程方法：学生通过观察画一画自己的书包。

3、情感态度价值观：培养学生的观察能力.二、教学重难点：画书包三、教学过程:（一）评点学生的作业。

（二）把画得好的拿到学习园地去展览。

（三）学习“开阔视野”.1、老师教读课文内容。

2、引导学习其中的内容.3、学生自主思考。

(四)学习正确背书包的方法。

1、要注意调节书包带的长短。

2、背书包时注意双肩背。

3、注意背书包的位置。

4、注意书包贴近背部。

（五）检查学习情况.四、教学板书：画书包五、教学反思：在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。

第三课时活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：知道书包里经常装些什么东西。

金城小学一年级（ 4）班综合实践活动教案课题：玩具文具要小心教课目的1、认识文具、玩具的作用及其给自己带来的一些隐患。

2、学会选择安全的文具、玩具，做一个文明安全的少年。

3、养成优秀的文具安全选择的习惯。

教课要点1、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。

2、养成优秀的文具安全选择的习惯。

教课准备1、课件。

2、学生准备好自己的文具、玩具。

课时安排： 1 课时教课过程一、学生活动——找文具1、找找自己的文具、文具，他们都有什么特色？采纳活动的形式，让学生自己去发现自己玩具、文具的特色，这样更有益于学生学习。

2、学生报告：（1）你有哪些文具、玩具？这些文具、玩拥有什么特色？（2）假如将手中的文具、玩具进行分类，你会怎么分？二、学生活动——文具、玩具分类1、将自己组的文具、玩具进行分类经过分组的方式，让学生在分类中感觉文具、玩具存在的问题，采集信息。

2、报告：你们组将文具、玩具分红了几类？为何这样分？3、发问：从你的文具、玩具中，你知道了什么？4、怀疑：对于文具、玩具，你有什么问题吗？三、学生活动——文具、玩具的危害1、叙述：对于文具、玩具，大家想认识的问题好多，下边我们就集中认识此中的一个问题——、文具、玩具的潜伏危害。

同学们，你们以为文具、玩具都有些什么样的危害？你是怎么知道的？2、学生活动——找找自己文具、玩具的缺点3、课件出示——小博士的话采纳课件，让小博士的话提示学生文具、玩具的主要危害，有益于保护学生的身体。

4、小结：小博士告诉我们文具、玩具存在三种危害：气味污染，重金属污染和荧光剂。

5、议论：既然文具、玩拥有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具、玩具呢？6、学生报告、沟通7、发问：这节课，你知道了什么？课题：我爱我们的学校教课目的：1、让学生认识自己的学校，2、察看图形，认识学校是我们成长的乐园。

教课重难点：1、学生理解学校的作用。

2、经过自己的成长来认识学校是我们成长的地方。

教课课时： 1 课时教课过程：1、组织教课。

第1篇一、活动背景为了让学生更好地了解社会，培养他们的社会责任感和实践能力，我们一年级组决定开展一次综合社会实践活动。

本次活动以“走进社区，体验生活”为主题，旨在让学生通过亲身体验，了解社区环境，感受社区文化，增强社区归属感。

二、活动目标1. 让学生了解社区的基本情况，包括社区环境、居民生活、社区设施等；2. 培养学生关爱社区、服务社区的意识，提高他们的社会责任感；3. 增强学生的团队合作能力，提高他们的沟通能力和实践能力；4. 培养学生观察生活、发现问题的能力，激发他们的创新思维。

三、活动时间及地点活动时间：2022年X月X日活动地点：XX社区四、活动内容1. 社区环境参观组织学生参观社区的公园、广场、绿化带等公共区域，让学生了解社区的环境状况，感受社区的绿化成果。

2. 居民访谈邀请社区居民与学生进行交流，了解他们的日常生活，分享社区的故事，让学生体验社区文化。

3. 社区服务体验组织学生参与社区服务活动，如帮助老人打扫卫生、为社区绿化浇水等，让学生亲身体验服务他人的快乐。

4. 社区知识竞赛开展社区知识竞赛，内容涉及社区历史、文化、设施等，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高他们的社区认知。

5. 创意手工制作组织学生利用社区资源，进行创意手工制作，如制作环保袋、装饰品等，培养学生的动手能力和创新思维。

6. 社区摄影展鼓励学生用镜头记录社区的美好瞬间，举办社区摄影展，展示社区风采，增强学生的审美意识。

五、活动准备1. 提前与社区取得联系，确定活动时间和地点，协调社区资源；2. 制定详细的活动方案，明确活动流程和注意事项；3. 准备活动所需的物资，如横幅、奖品、记录本等；4. 对学生进行安全教育，确保活动安全有序进行。

六、活动总结1. 对活动进行总结，分析活动效果，找出不足之处，为今后类似活动提供借鉴；2. 鼓励学生分享活动感受，总结活动收获，提高他们的综合素质；3. 表彰在活动中表现优秀的学生，激发他们的积极性和参与热情；4. 向社区表示感谢，为今后开展类似活动奠定基础。

一年级上学期《综合实践活动》教学全册第一单元：认识学校活动一：我们的学校活动目标1. 让学生了解学校的环境布局。

2. 培养学生热爱学校的情感。

活动内容1. 参观校园，认识学校的各个场所。

2. 介绍自己所在的班级和老师。

3. 分享自己在学校的趣事。

教学资源1. 校园地图。

2. 学生照片。

教学步骤1. 组织学生参观校园，引导学生认识学校的各个场所。

2. 邀请学生介绍自己所在的班级和老师。

3. 鼓励学生分享自己在学校的趣事。

活动二：我们的班级活动目标1. 让学生熟悉班级同学。

2. 培养学生的团队协作意识。

活动内容1. 进行班级自我介绍。

2. 小组合作完成班级任务。

教学资源1. 学生名单。

2. 小组合作任务材料。

教学步骤1. 组织学生进行班级自我介绍。

2. 分配小组合作任务，引导学生完成任务。

第二单元：我的家庭活动一：我的家人活动目标1. 让学生了解自己的家庭成员。

2. 培养学生热爱家庭的情感。

活动内容1. 学生介绍自己的家庭成员。

2. 分享家庭成员之间的趣事。

教学资源1. 学生家庭照片。

2. 家庭成员信息表。

教学步骤1. 组织学生介绍自己的家庭成员。

2. 邀请学生分享家庭成员之间的趣事。

活动二：家庭任务活动目标1. 培养学生承担家庭责任的能力。

2. 增进学生与家庭成员之间的感情。

活动内容1. 分配家庭任务，引导学生完成任务。

2. 分享完成家庭任务的体验。

教学资源1. 家庭任务清单。

2. 学生完成任务的照片或作品。

教学步骤1. 分配家庭任务，引导学生完成任务。

2. 组织学生分享完成家庭任务的体验。

第三单元：我的家乡活动一：家乡的特色活动目标1. 让学生了解家乡的特色。

2. 培养学生的家乡情怀。

活动内容1. 学生介绍家乡的特色。

2. 分享家乡的趣事。

教学资源1. 学生家乡照片。

2. 家乡特色信息表。

教学步骤1. 组织学生介绍家乡的特色。

2. 邀请学生分享家乡的趣事。

活动二：家乡的文化活动目标1. 让学生了解家乡的文化。

小学一年级综合实践活动教案小学一年级综合实践活动教案（通用12篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？以下是店铺收集整理的小学一年级综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。

小学一年级综合实践活动教案篇1活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。

2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。

3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。

4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。

活动准备：1、带幼儿参观过小学。

2、自带书包、学习用品。

3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。

4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。

活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。

师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。

评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。

2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。

（1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。

你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。

（2）个别提问。

老师根据幼儿的回答出示相应的图片。

并整理成一句完整的话。

（3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。

（补充没讲到的）（4）老师完整的小结一次。

（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。

）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。

对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。

一年级综合实践活动教案（精选5篇）第一篇：一年级综合实践活动教案案例1 上学多么好1、结识新伙伴活动目的1、通过活动，是学生结识更多的新伙伴，知道怎样介绍自己。

2、培养学生初步的交往能力、表达能力和辨别是非的能力。

3、培养学生从小羊肠尊敬老师、团结同学、爱惜学习用品的好习惯。

4、通过活动，激发学生热爱学校的感情，树立独立学习、好好学习的信心。

活动过程本次活动室学生对“综合实践活动”这门课的第一次接触，教师要注意调动每个学生参与的积极性，激发学生对这门课的兴趣和喜爱。

活动导入：教师可以从背景资料中提供的图片引入，即让学生说说图片表达了什么意思，通过老师的启发、引导，得出“结识新伙伴”一类的结论之后，就可以进入正题。

教师还可以根据本班实际，灵活选择切入点。

活动过程中“结识同学”这部分内容是本课的重点。

教材是通过“击鼓传花”这一游戏形式，边玩边进行自我介绍的。

活动中教师也可根据学材设计“做游戏”这一活动的宗旨，灵活选择适合本班实际的，更能引起学生兴趣的活动，进行自我介绍。

在进行“击鼓传花”这一活动时，“鼓”和“花”这两个道具也可以用“音乐”和“玩具”代替，活动中教师要注意争取让每个学生都有进行自我介绍的机会。

如果这一活动占用的时间太长，其他活动可以放在下一节课来完成。

“结识老师”这部分内容，教师可按照学材中提供的方案分小组进行活动，也可以展示给学生本班任课老师的照片，让学生辨认。

对于老师和同学之间应该怎样相互关心、相互帮助的内容，教师可以让学生依据学材中提供的例子，谈自己应该怎样帮助和尊重老师，也可以给学生举一些教师是如何辛勤培育学生的事例，让学生谈谈该怎样对待老师。

3、我能干活动目的1、通过活动，使学生增强自己的事自己做的责任感。

2、培养学生初步的自理能力和生存能力。

3、通过活动，对学生进行热爱劳动和养成劳动习惯的教育，是学生树立正确的劳动观念和劳动态度。

活动过程在背景资料中出示了9幅图片，在学生看图、说图的基础上，“写一写”自己真的能做的事情的序号。

一年级综合实践课教案一、课程名称：一年级综合实践课二、课程目标：1. 培养学生对周围环境的观察和认知能力。

2. 培养学生动手操作和实践能力。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

4. 培养学生创新思维和解决问题的能力。

三、教学内容：1. 认识校园：了解校园的基本布局，认识教学楼、操场、食堂等场所。

2. 探索自然：观察校园内的植物、昆虫、天气等自然现象。

3. 生活技能：学习整理书包、打扫卫生、排队等基本生活技能。

4. 团队合作：参与小组活动，完成指定任务。

5. 创意表达：通过绘画、手工制作等形式表达自己的思想和感受。

四、教学方法：1. 观察法：引导学生观察周围环境，发现生活中的美好和问题。

2. 实践法：让学生动手操作，亲身体验，提高实践能力。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养合作意识和团队精神。

4. 创意表达法：鼓励学生发挥想象，通过艺术形式表达自己的想法。

五、教学评价：1. 观察学生的课堂参与程度，了解他们对课程内容的兴趣和积极性。

2. 通过实践操作，评价学生的动手能力和实践技能。

3. 通过小组活动，评价学生的合作意识和团队精神。

4. 收集学生的创意作品，评价他们的创新能力和表达能力。

六、教学准备：1. 准备校园平面图，以便学生认识校园。

2. 准备自然观察工具，如望远镜、笔记本等。

3. 准备生活技能实践所需工具，如扫把、拖把等。

4. 准备团队合作游戏道具，如拼图、接力棒等。

5. 准备创意表达材料，如画纸、彩笔、剪刀等。

七、教学资源：1. 利用校园资源，如操场、教室、图书馆等。

2. 利用网络资源，如图片、视频等，丰富教学内容。

3. 利用图书资源，引导学生阅读相关书籍，拓展知识面。

4. 利用社区资源，如邀请专业人士进行讲座等。

八、教学安排：1. 课程时间分配：每节课40分钟，共100分钟。

2. 课程周期：共2周，每周5节课。

3. 课程安排：第1周为校园认知、自然观察、生活技能学习；第2周为团队合作、创意表达。

教孩子学会怎么玩儿对于一年级的孩子来说，“综合实践活动”也好、“做中学”也好，都是玩。

在玩中学，在学中玩，这是一年级综合实践活动的特点，科技咨询不是要在孩子的玩耍中教育孩子。

在一年级以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围对孩子的成长发育是十分有利的。

儿童都愿意参加游戏，只有遵守规则才能玩好。

从小在游戏中形成遵守规则的习惯，长大了就会成为守纪律的人。

其实成人做事、做人都要遵守做事、做人的规则，要遵守法律，遵守纪律，这和玩儿的时候遵守游戏规则是一个道理。

在一年级的《活动资料》里，有《小水滴找妈妈》、《地球的姐妹》等棋类游戏，这些游戏都制定了规则，这些规则城有不少科学内涵。

玩这些游戏，搞清楚这些规则，也就搞清楚了有关的科学原理。

人类从事的技术活动要遵守自然界的规律，不然就不能成功，这是技术的科学属性，也是劳动技术教育的精髓。

对于一年级的孩子来说，设计与制作也是玩耍。

“做个玩意儿玩一玩”，有的孩子就做出来了，有的孩子却做不出来，为什么？会不会“玩儿”是关键。

当孩子做不出来的时候他的心里是很着急的，要诱导孩子从中体会到怎样摸索制作的正确方法“学会怎么玩儿”，这是综合实践活动里的劳动技术教育，这就是做中学，当孩子经过努力做成了“神舟”模型的时候，他会得到成功的喜悦，也就等到了教育。

人类从事科学探索和技术发明活动，更要遵守科学和技术的基本规律要实事求是，要有一个坚定的信念——实践是检验真理的惟一标准。

对于一年级的孩子来说，在玩中探索动画片的原理，研究水、火、冰的一些规律，探讨发明的“定一定”方法，都是从事初步的科技活动。

让孩子在这种“玩儿”当中直接体验到“只有按照规律办事才能成功”“只有实事求是才能成功”，诱导孩子学会怎样“玩科学”，潜移默化地对孩子进行养成教育，比获得具体的科学知识更重要。

1、冰、水、火活动目标：1、培养学生通过实验认识道理的意识：让学生在实验过程中，分清哪个是吸热物体，哪个是放热物体，以及吸热物体与放热物体的摆放位置。

一年级综合实践教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!一年级综合实践教案6篇教案能够助教师与学生家长进行有效的沟通和合作，共同关注学生的学习进展，有了充分准备的教案，我们可以更好地引导学生进行实践操作，提高他们的实际技能，本店铺今天就为您带来了一年级综合实践教案6篇，相信一定会对你有所帮助。