中学古诗文背诵比赛活动方案

古诗文背诵比赛活动方案一、活动背景中华传统文化源远流长，古诗文是中华民族的文化瑰宝。

为了激发同学们对古诗文的兴趣，提高背诵能力，丰富校园文化生活，特举办此次古诗文背诵比赛活动。

二、活动目的1.培养学生热爱中华传统文化的情感。

2.提高学生的古诗文背诵能力。

3.增强学生之间的团队合作精神。

4.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。

三、活动时间2023年5月20日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校初中部学生六、活动流程1.活动准备阶段（1）宣传发动：通过校园广播、海报等形式，向学生宣传活动的意义、时间、地点等。

（2）报名参赛：各班学生自愿报名，每班选拔5名选手组成代表队。

（3）制定比赛规则：设立评委团，制定评分标准。

2.活动实施阶段（1）比赛开始：选手按照抽签顺序依次上台背诵，每名选手背诵时间为5分钟。

（2）评委评分：评委团根据选手的背诵内容、语音语调、表情动作等方面进行评分。

（3）观众互动：比赛过程中，观众可随时为喜欢的选手加油鼓劲，同时参与现场互动环节，赢取奖品。

（1）公布成绩：评委团统计选手得分，公布比赛结果。

（2）颁奖环节：为获奖选手颁发奖品。

七、活动亮点1.融入现代元素：在比赛过程中，穿插现代音乐、舞蹈等表演，增加活动趣味性。

2.创意互动环节：设置观众互动环节，如“古诗接龙”、“猜诗谜”等，激发观众参与热情。

3.专业评委团：邀请校内外知名教师、古诗文专家组成评委团，保证比赛公平公正。

八、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.活动道具费用：500元3.奖品费用：1000元4.宣传费用：500元5.其他杂费：200元总计：3200元九、活动后期工作2.成果展示：将比赛实况制作成视频，在学校网站、公众号等平台进行展示。

3.反馈意见：收集参赛选手、观众等各方面的意见和建议，为以后的活动提供参考。

4.落实奖励政策：对获奖选手进行表彰，给予一定的物质奖励。

通过这次古诗文背诵比赛活动，我们期待看到同学们在比赛中收获知识、友谊和成长，同时也为校园文化生活增添一道亮丽的风景线。

关于初中古诗词朗诵比赛活动方案一、背景古诗词是中华文化的重要组成部分，是我国文化的瑰宝。

初中时期，学生已经具备了一定的语文素养和古诗文阅读能力，因此开展古诗词朗诵比赛活动，有助于激发学生学习、欣赏中华文化的兴趣和热爱，提高他们的文化素养和语言表达能力，有利于培养健康向上的文化氛围。

二、活动目的通过举办古诗词朗诵比赛活动，达到以下目的：1.激发学生热爱中华文化的兴趣和热情。

2.培养学生的良好文学素养，提高他们的语文表达能力和文化素养。

3.加大古诗文的阅读量，提高阅读水平和鉴赏能力。

4.增强班级间的凝聚力和竞争乐趣。

三、活动时间本次比赛预计在本学期末举行，比赛时间定于6月1日上午第一节课至第二节课，共计一个小时。

四、活动方案1. 比赛组织本次比赛活动分为初赛和决赛两个环节，参赛选手从每班中选出两名代表参加初赛，初赛采用同台比赛的形式，由学生自行选择一首古诗词进行朗诵。

初赛成绩优异的选手，可参加决赛。

决赛采用同台决胜负的形式进行，比赛内容仍由学生选手自行选择一首古诗词进行朗诵。

2. 比赛要求1.参赛选手可自行选择一首古诗词进行朗诵，不限课中、课外学习的内容。

2.朗诵过程中，应注意正确发音、声音洪亮、语气自然。

3.选手应注意朗诵情感的传达，注重语音语调的起伏与变化，达到最好的朗诵效果。

3. 评分标准本次比赛采用100分制，评分标准如下：1.朗诵准确度：30分2.朗诵技巧：30分3.朗诵表现力：30分4.仪表仪态和整体印象：10分4. 奖项设置1.决赛前三名将分别获得一等奖、二等奖、三等奖。

2.决赛前十名将获得优秀奖。

3.初赛优秀选手将获得优秀奖，并有机会参加决赛。

五、学生参与方式各班级选手应征集参加比赛的同学，并组成代表队，每个班级推荐两名选手参赛，比赛选手不得使用讲稿，即纯凭记忆和理解力进行朗诵。

六、活动评价本次比赛活动结果以决赛成绩为准，比赛成绩将在决赛后公布，并在校内宣传、悬挂获奖选手名单。

比赛成绩将应用于历史课的成绩评定中，使同学们对古代文化的了解更加真实，丰富与生动。

初中语文背诵比赛活动教案一、活动背景随着科技的快速发展，人们越来越重视语文素养的培养。

语文素养不仅关系到学生的学习成绩，还对其未来的成长和发展具有重要意义。

为了提高初中学生的语文素养，激发学生对古诗词、优美句段的热爱，特举办初中语文背诵比赛活动。

二、活动目标1. 提高学生对古诗词、优美句段的记忆能力；2. 培养学生的语感和审美情趣；3. 激发学生学习语文的兴趣和热情；4. 提升学生的语文素养和综合素质。

三、活动对象初中全体学生四、活动时间2022年10月五、活动地点学校报告厅六、活动流程1. 宣传阶段（9月20日-9月30日）利用校园广播、班级微信群等方式宣传活动，让学生了解背诵比赛的意义和价值，激发学生的参与热情。

2. 准备阶段（10月1日-10月10日）（1）学生自选或教师推荐背诵篇目，确保学生有足够的时间进行背诵；（2）教师对学生进行背诵技巧的指导，提高学生的背诵效果；（3）班主任负责组织本班学生报名，收集参赛名单和背诵篇目。

3. 比赛阶段（10月11日-10月20日）（1）初赛：各班级内部进行选拔，选出3名优秀选手参加学校决赛；（2）决赛：选手按顺序上台背诵，评委现场评分；（3）比赛设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，并对获奖选手进行表彰。

4. 总结阶段（10月21日-10月31日）（1）教师对比赛进行总结，分析比赛中的优点和不足，为下次比赛提供借鉴；（2）学生撰写比赛心得体会，分享背诵方法和经验；（3）整理比赛资料，归档保存。

七、注意事项1. 教师要关注学生的背诵过程，及时给予指导和鼓励，确保学生取得优异成绩；2. 比赛现场要保持安静，观众要文明观看，不得打扰选手背诵；3. 评委要公正、公平地评分，确保比赛结果的准确性；4. 对获奖选手进行表彰，激发学生的学习积极性。

通过本次初中语文背诵比赛活动，希望学生们能够在背诵中感受语文的魅力，提高自己的语文素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

《中学古诗文背诵比赛活动方案》摘要：活动地点：多媒体教室四参赛对象：七至九年级学生五比赛方法：比赛以个人形式进行，每班选派3位参赛，诵千古美文,扬传统文化，做文明少年六比赛要求1、背诵内容必须为《初中生古诗文》上规定的本年级内的篇目2、分年级比赛，全校语文老师统计员：陈XX 郭XX 计量方法：去掉最高分和最低分，取平均值中学古诗文背诵比赛活动方案一活动目的：古诗文是我国古代优秀的经典的文化成果，经典古诗文已经成为我们学习生活不可或缺的一部分，（教材要学，考试要考）为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，给学生一个展示自已的舞台，陶冶学生高尚的道德情操，引导学生热爱和学习古诗文，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，提高学生文化素养，锻炼学生的口才能力，促进学生之间的友谊和交流，特在本校举办这次比赛。

二活动时间： 3月12日三活动地点：多媒体教室四参赛对象：七至九年级学生五比赛方法：比赛以个人形式进行，每班选派 3位参赛。

六活动主题：爱经典诗词, 诵千古美文,扬传统文化，做文明少年六比赛要求1、背诵内容必须为《初中生古诗文》上规定的本年级内的篇目2、分年级比赛。

七评分标准：1、语速变化适中，语言自然流畅，呼吸唤气恰当，充分体现口语化。

不能随便加字、掉字、改字、错字。

无破句、重复，无累赘的字词。

20分2、节奏稳妥，语法重音准确。

抑扬顿挫自然。

无不恰当停顿间断。

20分3、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映古诗文的内涵20分4、普通话标准，吐字清晰,声音宏亮,正确把握语句节奏。

20分5、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。

10分6、衣着得体,服装整洁、举止端庄、礼貌大方与诗歌内容相协调。

10分。

八工作人员安排：评委：全校语文老师统计员：陈XX 郭XX 计量方法：去掉最高分和最低分，取平均值。

这才是参赛学生的最终得分。

九、奖项设置各年级一等奖一名二等奖二名三等奖三名 XX中学语文教研组2015、3、11.。

屈子学校经典诗文朗诵比赛活动方案一、指导思想：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。

经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。

为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。

二、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。

4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。

三、组织机构组长：黄继承（总指挥）负责与屈子文化园的衔接工作副组长：吴高雄负责大赛组织和安全工作成员：全体行政、骚坛协会成员、语文老师及班主任四、活动的有关事项1、参加对象：屈子学校全体学生，学生以班级为单位，每班参赛人数至少达到班级人数的一半。

2、活动内容：从编排的诗词教材中选取，时间3-5分钟。

3、比赛时间：暂定十一月中旬4、比赛地点：屈子学院;五、工作人员安排1、学生组织：吴高雄、湛进、江亦平及班主任2、会场布置：郑湘赞、周帅、郑正军3、音响设备：杨洪浪、周应斌、何优（音乐播放）4、会场秩序：江亦平、湛进、姚志刚、何文英、徐亚芳及各班班主任5、评委：吴高雄、黄丹、黄忠实、湛夏威、谢星、阳小年、杨红云6、主持人：学生（李芳）7、计分：李沙、周璐8、奖状：任庆国9、摄像及美篇制作：李振南五、评分及奖励1、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一，每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

中学古诗文背诵默写大赛活动实施方案中学古诗文背诵默写大赛活动实施方案一、活动目标中国经典古诗文是中国文化宝库中的一颗璀璨明珠，是中华文化的精华，千百年来，潜移默化的`影响着中华儿女的精神和人格。

为了让学生更加的重视古诗文，激发民族自豪感，提高审美情趣，同时也为了增强学生语文素养，啟思中学于2018年1月1日举办“古诗文背诵默写大赛”。

二、具体安排1、参赛对象：全体高一、高二、高三学生2、考察范围：人教版语文必修一至必修二所有要求背诵的古诗词和文言文。

3、比赛地点：操场4、参与人数：全体学生。

5、比赛形式：主持人念诗句或者提供句意，学生背诵与之对应的诗句。

三、设奖方式1、个人奖：根据答对数目的多少，一等奖3人，二等奖5人，三等奖若干。

2、集体奖3个。

注:请全体语文老师按时到场。

（注：高二、高三比赛范围包括初中和高中所有背诵篇目，流程可参考高一比赛）古诗文背诵默写大赛为弘扬中华民族优秀的传统文化，促进学生强化古诗文背诵，提高古诗文默写的得分率，高一年级语文组举行古诗文背诵默写大赛。

活动方案比赛时间： 1月1日，星期一下午两节课后赛场布置：中间留出20×10方阵空间，参加默写的同学一开始就入场，参加《离骚》接龙的学生在舞台下集合，每班四路纵队。

比赛程序及实施：第一项集体背诵：《沁园春长沙》。

不计分，目的在于渲染气氛，激发兴趣，形成激动人心的场面第二项背诵接龙：《离骚》。

每班推选三名代表，上舞台，主持人起头，随机点人，点到者即刻接两句，间隔时间不得超过一秒，接续正确的班级加10分，错误不得分。

第三项个人抽背：所有篇目。

由主持人从各班名单上随机抽取一名学生，指定背诵短篇全部或长篇一部分，学生上舞台，正确者班级加分10分，学生可请求提示，提示一次扣5分，一次之后仍不能背诵者出局，未到场、请假者倒扣十分，替代者取消班级本次参赛资格。

第三项情境默写：所有篇目。

各班派选十名学生，进入默写方阵，自带粗芯笔在下发的纸面书写，一页一题，字形要大，写楷书，书写要规范。

一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗文的理解和背诵能力，激发学生对传统文化的热爱，我校特举办古诗文背诵比赛活动。

通过此次活动，旨在培养学生的文学素养，增强文化自信，丰富校园文化生活。

二、活动目的1. 增强学生对古诗文的学习兴趣，提高古诗文背诵水平。

2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。

4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

三、活动主题“诗韵悠长，传承经典——古诗文背诵比赛”四、活动时间2023年10月15日至11月5日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生（分为小学部、初中部、高中部）七、活动组织1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校语文教研组3. 协办单位：学校学生会、各年级部八、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月20日）- 在学校广播、宣传栏、班级群等渠道发布比赛通知，广泛宣传比赛活动。

- 组织各年级部进行内部选拔，确定参赛选手。

2. 报名阶段（10月21日-10月25日）- 参赛选手向各年级部报名，提交报名表。

- 各年级部收集报名表，汇总后上报教务处。

3. 准备阶段（10月26日-11月1日）- 教务处组织评委进行培训，确保评分标准统一。

- 参赛选手根据比赛要求，选择参赛古诗文，进行集中训练。

4. 比赛阶段（11月2日-11月5日）- 小学部：11月2日- 初中部：11月3日- 高中部：11月4日- 决赛：11月5日- 比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段，参赛选手按照比赛规则进行比赛。

5. 颁奖阶段（11月6日）- 颁发比赛奖项，表彰优秀选手和优秀组织单位。

九、比赛规则1. 参赛选手需选择一首古诗文进行背诵，要求准确无误、声情并茂。

2. 比赛采用现场抽签的方式决定比赛顺序。

3. 比赛过程中，选手不得查阅任何资料，不得与外界交流。

4. 比赛评委根据选手的表现进行评分，评分标准包括背诵内容、背诵技巧、表达能力等方面。

古诗文默写比赛活动方案
古诗文默写比赛活动方案：
1. 活动目的：
通过举办古诗文默写比赛，促进学生对经典文化的了解和传承，培养学生的语言表达能力和记忆力，提高学生对古代文学艺术的欣赏和理解能力。

2. 活动时间和地点：
时间：根据学校安排确定。

地点：根据参赛人数确定，可以在学校的阶梯教室、报告厅或阅览室等多功能场所举办。

3. 活动参与对象：
所有感兴趣的学生均可参加，根据学生的年龄段分为初中组和高中组。

4. 活动形式：
（1）资格筛选：根据学校组织的初赛或选拔赛选拔出参加决赛的选手。

（2）决赛环节：参赛选手进行古诗文默写表演。

可以根据实际情况，设定规定时间，分多轮进行默写，逐渐淘汰低分选手，直至决出前三名。

（3）现场互动：可以设置观众互动环节，观众也可以通过答题与选手互动，增加趣味性和参与度。

5. 活动奖励：
（1）针对决赛选手：决赛前三名可以设立奖杯和荣誉证书，以奖励他们的努力和出色表现。

（2）针对观众互动环节：可以准备一些小奖品，以抽奖或答题方式进行发放。

6. 注意事项：
（1）活动宣传：提前在学校内部和广场、教学楼、宣传栏等公共场所进行宣传，加强该活动的知名度。

（2）活动规则：明确活动规则，公平公正地进行比赛。

确保选手与观众在举办期间遵守规则和场地秩序。

（3）活动筹备：确定活动所需的场地、器材、工作人员以及评分标准等方面的准备工作，确保活动的顺利进行。

（4）活动反馈：对活动进行总结和评估，收集参与者的意见和建议，进行活动总结报告。

以上是古诗文默写比赛活动的基本方案，具体可根据实际情况进行适当的调整。

古诗词大赛背诵活动方案一、活动主题。

“古韵悠扬，诗香满园”二、活动目的。

1. 弘扬中华传统文化，激发学生对古诗词的热爱。

2. 提高参与者的古诗词背诵能力和文学素养。

3. 营造校园内浓郁的文化氛围。

三、活动主体。

[具体参赛人员范围，如全校学生、某个年级的学生等]四、活动时间与地点。

1. 时间。

- 报名时间：[具体日期区间]- 初赛时间：[具体日期]- 复赛时间：[具体日期]- 决赛时间：[具体日期]2. 地点。

- 初赛：各班级教室。

- 复赛：学校会议室或较大的教室。

- 决赛：学校礼堂。

五、活动流程。

1. 报名阶段。

- 发布活动通知，包括活动主题、目的、流程、奖励等内容，鼓励学生积极报名。

- 设立线上（如学校官网、公众号）和线下（在教学楼指定地点）两种报名方式，填写个人基本信息。

2. 初赛阶段。

- 各班级自行组织初赛。

- 每位参赛者有[X]分钟的时间背诵古诗词，评委（可由语文老师担任）根据背诵的准确性、流利程度等进行打分。

- 每个班级选拔出[X]名成绩优秀者进入复赛。

3. 复赛阶段。

- 进入复赛的选手集中到指定地点进行比赛。

- 比赛形式为抽题背诵。

准备若干组古诗词题目，每组包含[X]首古诗词，选手现场抽取一组，有[X]分钟准备时间后进行背诵。

- 评委根据背诵情况打分，选拔出[X]名选手进入决赛。

4. 决赛阶段。

- 决赛分为必答题、抢答题和飞花令三个环节。

- 抢答题环节：主持人念出古诗词的上句或下句的提示，选手进行抢答背诵全诗。

这个环节就比较刺激啦，考验选手的反应速度和对古诗词的熟悉程度。

- 飞花令环节：选定一个关键字，如“月”，选手们轮流背诵含有“月”字的古诗词。

这个环节超级精彩，就像高手过招一样，看谁的诗词储备量更大，谁的反应更快。

- 根据三个环节的综合得分，评选出一、二、三等奖。

六、活动宣传。

1. 制作精美的活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、宿舍等显著位置。

2. 利用学校广播每天宣传活动内容和进展情况。

2024年古诗文朗诵比赛活动方案活动名称：2024年古诗文朗诵比赛一、背景介绍古诗文是中华民族的文化瑰宝，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

为了传承和弘扬古诗文的精神和艺术魅力，激发青少年对文化的热爱，我们决定举办2024年古诗文朗诵比赛。

比赛旨在提高参赛选手的古诗文艺术欣赏水平，培养他们对古诗文的理解和表达能力，营造学习古诗文的浓厚氛围。

二、比赛形式1. 类别设置：比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛阶段根据参赛选手的年龄段分为初中组和高中组，决赛阶段将通过初赛选拔出的优秀选手进行淘汰赛。

2. 报名方式：参赛选手需提前报名，报名方式包括线上报名和现场报名两种。

参赛选手需提交参赛申请表和个人简介，初赛现场安排抽签确定顺序。

3. 比赛内容：参赛选手可以选择古诗文进行朗诵，包括诗歌、文章、词曲等。

朗诵内容应具有较高的艺术性和表现力，可自行选取或根据主办方提供的古诗文进行朗诵。

4. 评委评分：比赛采取专业评委来评分，评分标准包括朗诵技巧、语音表达、表演能力和情感传递等方面。

评委将根据综合得分来确定晋级选手。

三、比赛时间和地点1. 时间安排：初赛阶段将在2024年4月至5月间进行，决赛阶段预计在2024年7月举行。

2. 地点选择：初赛地点将根据报名人数和地域分布进行选择，确保参赛选手的方便参赛；决赛地点将选择在规模较大的剧场或会议中心。

四、奖项设置1. 初中组奖项设置：冠军、亚军、季军，优秀奖若干。

2. 高中组奖项设置：冠军、亚军、季军，优秀奖若干。

3. 决赛晋级奖项设置：冠军、亚军、季军，最佳表现奖若干。

4. 特别奖项设置：最佳口才奖、最佳形象奖、最佳团队奖等。

五、宣传推广1. 媒体宣传：通过电视、广播、报刊等媒体进行广告宣传，提高比赛的知名度和参与度。

2. 学校合作：与学校合作，利用学校广播、校报等渠道推广比赛信息，鼓励学生积极参与。

3. 社交媒体：在微博、微信等社交媒体平台建立官方账号，发布比赛信息、参赛选手故事或幕后花絮，引起公众的关注和参与。