燃烧条件与灭火原理

《燃烧的条件与灭火的原理》讲义一、燃烧的定义与现象在我们的日常生活中，燃烧是一种常见的现象。

燃烧是指可燃物与氧气发生的一种剧烈的发光、发热的氧化反应。

比如，我们点燃蜡烛，木材在火中燃烧，或者汽油被点燃，这些都是燃烧的例子。

燃烧通常会伴随着火焰、光和热的产生，同时可能会有烟雾和灰烬的生成。

二、燃烧的条件要发生燃烧，必须同时满足三个条件，这三个条件缺一不可。

1、可燃物可燃物是燃烧的物质基础。

常见的可燃物包括木材、纸张、汽油、酒精、煤炭等。

这些物质在一定条件下能够与氧气发生反应并燃烧。

不同的可燃物其燃烧的难易程度和燃烧的特点也各不相同。

例如，纸张比较容易燃烧，而煤炭的燃烧则需要更高的温度和更长的时间。

2、氧气（或助燃剂）氧气是支持燃烧的重要气体。

但需要注意的是，并不是只有氧气才能作为助燃剂，一些其他的气体，如氯气，也可以支持某些物质燃烧。

在空气中，氧气的含量约为 21%，这为大多数燃烧反应提供了足够的氧气。

但在一些特殊的环境中，如纯氧环境，燃烧会更加剧烈。

3、达到可燃物的着火点着火点是可燃物燃烧所需要的最低温度。

每种可燃物都有其特定的着火点。

例如，白磷的着火点很低，约为 40℃，在常温下暴露在空气中就容易自燃；而木材的着火点则相对较高，通常需要几百摄氏度的温度才能燃烧。

当可燃物被加热到其着火点以上时，与氧气接触就会发生燃烧。

这三个条件必须同时满足，燃烧才能发生。

如果缺少其中任何一个条件，燃烧就无法进行。

三、灭火的原理既然我们知道了燃烧的条件，那么灭火的原理就是破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。

1、清除可燃物或使可燃物与火源隔离这是一种常见的灭火方法。

例如，在森林火灾中，设置防火带就是通过清除可燃物来阻止火势的蔓延。

在家庭中，如果锅里的油着火了，可以迅速用锅盖盖上，使锅内的可燃物与空气中的氧气隔绝，从而灭火。

2、隔绝氧气（或助燃剂）通过隔绝氧气来灭火的例子很多。

比如，灭火器中的二氧化碳能够迅速覆盖燃烧物，排挤掉周围的空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。

《燃烧条件与灭火原理》参考教案第一章：燃烧与燃烧条件1.1 燃烧的概念介绍燃烧的定义，燃烧是一种化学反应，是指物质与氧气在一定条件下迅速放出能量的过程。

1.2 燃烧的条件解释燃烧的三个必要条件：可燃物、氧气和点火源。

讨论每种条件对燃烧过程的影响。

1.3 燃烧的类型介绍完全燃烧和不完全燃烧的概念，并解释它们之间的区别。

第二章：灭火原理2.1 灭火的基本原理介绍灭火的四个基本原理：清除可燃物、隔绝氧气、降低温度和抑制化学反应。

2.2 灭火方法的选择讨论在不同情况下选择合适的灭火方法的重要性，例如使用水、灭火器或灭火泡沫等。

2.3 灭火器材和设备介绍常见的灭火器材和设备，如灭火器、灭火毯和灭火水枪等，并说明它们的适用范围和使用方法。

第三章：火灾的预防3.1 火灾的原因分析常见火灾的原因，如电线短路、燃气泄漏和不当使用火源等。

3.2 火灾预防措施提出有效的火灾预防措施，如安装烟雾报警器、定期检查电器设备和正确使用火源等。

3.3 紧急疏散计划强调制定和实施紧急疏散计划的重要性，包括熟悉疏散路线和集合点等。

第四章：灭火实践4.1 灭火演练安排一次灭火演练，让学生熟悉灭火器材的使用和灭火操作步骤。

4.2 灭火实战操作分组进行灭火实战操作，模拟不同类型的火灾，让学生亲身体验并掌握灭火技巧。

4.3 灭火案例分析分析真实的灭火案例，让学生了解灭火过程中的成功经验和教训。

第五章：消防安全知识5.1 消防安全常识介绍消防安全的基本知识，如如何正确使用灭火器材、疏散逃生方法和紧急呼救等。

5.2 特殊场所的消防安全讨论特殊场所（如厨房、实验室和公共场所等）的消防安全措施和要求。

5.3 消防安全意识的培养强调培养消防安全意识的重要性，提醒学生随时保持警惕，预防火灾的发生。

第六章：火焰的传播与控制6.1 火焰的传播机制解释火焰是如何通过热量和烟雾的传播来蔓延的。

讨论火焰传播速度和因素，如可燃物密度和氧气浓度。

6.2 火焰的控制方法介绍控制火焰传播的常见方法，包括设置防火墙、使用灭火剂和控制火源等。

.3 燃烧条件与灭火原理学习目标了解燃烧和燃烧的条件、灭火的原理;了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象,知道它们与燃烧之间的区别和联系。

名师指津1. 通常所说的燃烧可以这样理解：可燃物与氧气发生了反应，伴随有发光、发热的现象，并有新物质生成，是化学变化。

但是要注意发光发热未必都是燃烧。

如：灯泡通电发光、发热，并没有新物质生成，是物理变化。

我们现在学习的燃烧的定义是狭义的，有些物质的燃烧不需要氧气参与。

例如：镁也可以在二氧化碳中燃烧。

物质能否燃烧从外因和内因来理解:内因:必须是可燃物。

外因:(1)必须跟氧气接触；(2)温度必须达到着火点。

燃烧、缓慢氧化和自燃三者的共同点是：(1)都属于氧化反应；(2)都放出热量。

不同点是：反应剧烈程度不同，反应发生的条件也不相同。

灭火的原理实际就是破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可同时都破坏，视具体情况而定。

要想学会灭火的方法，必须掌握可燃物燃烧所需要的条件。

促进可燃物燃烧实际是增加可燃物与氧气相互碰撞的分子数，思考哪两种方法能够达到这个目的呢，这样这个问题就好掌握了。

爆炸是基于燃烧基础上的有限空间、短时间、产生大量的热才能发生。

2.在什么情况下会发生爆炸？分析：可燃物在有限的空间内急速地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积急速膨胀而引起爆炸。

可燃性气体或粉尘跟氧气(或空气)混合，由于可燃物与氧气接触的表面积很大，遇到明火就有发生爆炸的危险。

3.小乐同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后,观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状,这样会燃烧得更充分。

由此他联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。

于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？分析：小乐同学观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状,这样会燃烧得更充分一些。

促进可燃物燃烧的方法有：①增大氧气的浓度；②增大可燃物与氧气的接触面积。

①增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧，将红热的木炭放入盛有氧气的集气瓶中。