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幼儿成长档案模板一、个人信息
幼儿姓名：
出生日期：
性别：
监护人姓名：
联系电话：
家庭地址：
二、健康状况记录
1. 出生体重及身高：
2. 既往病史：
3. 近期体检及结果：
4. 过敏史：
5. 特殊饮食要求：
6. 其他健康状况记录：
三、身体发育情况
1. 幼儿身高及体重记录：
2. 牙齿生长情况：
3. 发育达标检查结果记录：
4. 注意力、协调性发展情况：
5. 感官发育情况（听觉、视觉、触觉等）：
6. 其他身体发育情况记录：
四、认知能力发展
1. 语言表达能力：
2. 认知能力评估结果记录：
3. 解决问题能力：
4. 数字与数量概念掌握情况：
5. 视觉与空间能力：
6. 其他认知能力发展情况记录：
五、情绪社交发展
1. 情绪表达及调控能力：
2. 与同伴相处情况：
3. 社交技能发展情况记录：
4. 家庭环境对情绪社交发展的影响：
5. 具体情境下的情绪反应：
6. 其他情绪社交发展情况记录：
六、学习兴趣及能力
1. 对不同学科的兴趣情况：
2. 学习动机及学习目标：
3. 学习能力评估结果记录：
4. 学习态度与习惯：
5. 自主学习能力：
6. 其他学习兴趣及能力记录：
七、综合评价
综合幼儿在身体发育、认知能力、情绪社交发展和学习兴趣及能力等方面的表现进行综合评价，给予具体的评价意见和建议。
八、家长评价（可选）
家长对幼儿成长的观察和评价，包括幼儿在家庭环境中的表现、习惯养成等。
幼儿园小班成长档案模板甲方：__________________________乙方：__________________________一零一幼儿园小班成长档案模板一零一零一成长档案目的一零一零一零一记录幼儿成长过程中的重要时刻与发展情况一零一零一零二帮助家长与教师了解幼儿的发展需求一零一零一零三促进家园共育合作一零一零二成长档案内容一零一零二零一幼儿个人信息一零一零二零二幼儿健康记录一零一零二零三幼儿学习活动记录一零一零二零四家长反馈与建议一零一零二零五教师观察记录一零一零三幼儿个人信息一零一零三零一包括但不限于出生日期、性别等基本信息一零一零三零二确保信息准确无误一零一零三零三尊重幼儿隐私权一零一零四幼儿健康记录一零一零四零一每日健康检查结果一零一零四零二疫苗接种情况一零一零四零三特殊体质或过敏信息一零一零四零四定期体检报告一零一零五幼儿学习活动记录一零一零五零一日常活动参与情况一零一零五零二课堂表现及作品展示一零一零五零三社交能力发展记录一零一零五零四语言表达能力评估一零一零六家长反馈与建议一零一零六零一家长对幼儿成长的观察记录一零一零六零二对幼儿园教育方法的意见一零一零六零三家庭教育经验分享一零一零六零四对教师工作的评价与建议一零一零七教师观察记录一零一零七零一幼儿行为习惯观察一零一零七零二学习兴趣与特长发现一零一零七零三心理发展状况分析一零一零七零四个性特征描述一零一零八成长档案管理一零一零八零一定期更新档案内容一零一零八零二保护档案信息安全一零一零八零三遵循相关法律法规一零一零八零四定期与家长沟通交流一零一零九成长档案使用一零一零九零一作为幼儿入园转学的重要资料一零一零九零二为后续教育提供参考依据一零一零九零三促进幼儿个性化发展一零一零九零四加强家园联系与合作一零一一成长档案保密一零一一零一未经同意不得对外公开一零一一零二仅限于内部使用一零一一零三确保信息不被泄露一零一二其他事项一零一二零一双方应定期检查成长档案的完整性一零一二零二对成长档案有任何疑问时应及时沟通一零一二零三在必要时可邀请第三方专业人士参与评估一零一二零四成长档案应长期保存直至幼儿毕业一零一三协议生效一零一三零一本协议自双方签字之日起生效一零一三零二有效期至幼儿毕业一零一三零三任何一方违反协议条款需承担相应责任一零一四争议解决一零一四零一双方应友好协商解决争议一零一四零二如协商不成可通过法律途径解决甲方：__________________________乙方：__________________________。
幼儿园小班成长个人档案1. 孩子的基本信息1.1 姓名与年龄哎呀，今天我们来聊聊小朋友的成长故事，咱们的主角是小明，今年刚满四岁。
你知道吗？这小子一到幼儿园，简直就是个小明星，四处飞奔，乐呵呵的，谁见了都想跟他玩儿。
1.2 性别与兴趣小明是个活泼的小男孩，喜欢各种各样的游戏，尤其是踢足球。
他那小脚丫可灵活了，像是装了马达一样，总是追着球跑，连草坪上的小花都被他踢得东倒西歪。
除此之外，他对动物特别感兴趣，听说小猫小狗的故事时，总是眼睛亮闪闪的，恨不得立刻变成一只小狗狗，陪着小伙伴们一起玩。
2. 成长记录2.1 社交能力小明的社交能力那真是杠杠的。
他不光会主动和小朋友打招呼，还是个“小话匣子”，每天都能给小伙伴们讲述今天的奇遇，比如捡到了一片形状特别的叶子，或者在操场上发现了一个奇怪的虫子。
班里有个小女孩，特别害羞，小明就像阳光一样，拉着她一起玩，慢慢地，她也开朗了起来。
2.2 学习情况学习方面，小明可真是不马虎。
他对老师讲的每一个故事都听得津津有味，有时候还会举手抢答，搞得老师都笑得合不拢嘴。
尤其是在美术课上，他的小手简直就是神笔马良，涂涂画画间，能把天上的云朵画得漂漂亮亮，让人看了心情大好！虽然有时候颜色用得比较“大胆”，不过这也是他独特的艺术风格嘛！3. 情感发展3.1 情感表达说到小明的情感表达，那可是丰富得很。
每当他快乐的时候，眼睛里总是闪烁着光芒，笑得像个小太阳；可要是遇到小挫折，像是拼图拼不出来了，哎呀，那小脸蛋儿立马就皱成了一团。
老师总是耐心地陪着他，教他如何调整心情。
渐渐地，小明学会了用语言来表达自己的感受，比如：“我不喜欢这个，我想换一个！”这可是个大进步呢！3.2 家庭支持小明的家庭对他的成长也有着很大的支持。
他的爸爸妈妈总是抽时间陪他一起玩，陪他做手工，甚至还会一起去动物园看小动物。
这让小明感受到浓浓的爱与温暖。
每次放学回家，小明都会兴奋地和爸爸妈妈分享今天的趣事，像个小广播一样，把幼儿园的一切都娓娓道来，真是让人忍俊不禁。
小班幼儿成长档案内容范文一、基本信息。
姓名：[幼儿姓名]性别：[男/女]出生日期：[具体日期]入园时间：[入园日期]二、成长点滴。
# （一）初入园的小迷糊。
刚入园的时候呀，[幼儿姓名]就像一只迷迷糊糊的小团子。
第一天来，拉着妈妈的手不肯放，小眼睛里满是泪花，嘴里不停地嘟囔着：“妈妈不走，妈妈不走。
”那小模样呀，真是让人心疼又好笑。
不过呢，一看到教室里那些花花绿绿的玩具，小眼睛就开始放光啦。
老师就趁机拉着他的小手，带他去玩积木，这才暂时忘记了要找妈妈呢。
# （二）吃饭那些事儿。
说到吃饭，[幼儿姓名]可真是个有趣的小家伙。
刚开始呀，他总是用小勺子在碗里乱搅一通，就像在进行一场神秘的挖掘探险。
有时候，好不容易挖起一勺饭，还没送到嘴里，就全撒在桌子上了。
老师就像个耐心的魔法师，一边说着：“小嘴巴，张开来，大老虎来吃饭啦。
”一边轻轻地把勺子送到他嘴边。
慢慢地，[幼儿姓名]也开始学着自己吃饭了，虽然还是会把小脸弄得像个小花猫，但每一次进步都超级可爱呢。
有一次，他居然自己吃完了一碗饭，还得意地举着空碗对老师说：“老师，看，我吃完啦，我是大宝宝啦！”那小模样，就像得了全世界最了不起的大奖一样。
# （三）午睡奇遇记。
午睡时间对[幼儿姓名]来说，就像是一场充满奇遇的冒险。
他总是精力旺盛，翻来覆去不肯睡觉。
一会儿把小脚丫伸出被子，一会儿又坐起来看看旁边的小伙伴。
有一回，他在午睡的时候突然坐起来，大声说：“老师，我看到小兔子在床底下呢！”把周围的小朋友都给吵醒了。
老师又好气又好笑，只好轻声哄他：“宝贝呀，小兔子在森林里睡觉呢，我们也快睡吧。
”经过老师的耐心陪伴和安抚，现在他已经能乖乖午睡了，还会在睡梦中露出甜甜的微笑呢。
# （四）交朋友的小能手。
别看[幼儿姓名]年龄小，交朋友可是一把好手呢。
在幼儿园里，他很快就和小伙伴们打成一片。
有个叫[小伙伴名字]的小朋友刚来园的时候总是哭，[幼儿姓名]就像个小大人一样，走过去拉着他的手说：“不要哭啦，我们一起玩玩具吧。
幼儿成长档案模板一、基本信息姓名：（填写幼儿姓名）性别：（填写幼儿性别）出生日期：（填写幼儿出生日期）国籍：（填写幼儿国籍）民族：（填写幼儿民族）家庭住址：（填写幼儿家庭住址）联系电话：（填写家长联系电话）二、身体发育（备注：对幼儿身体发育情况进行记录）1. 出生体重：（填写幼儿出生时体重）2. 出生身长：（填写幼儿出生时身长）3. 特殊身体特征：（填写幼儿的特殊身体特征，如胎记、先天畸形等）三、生长发育指标（备注：记录幼儿在不同年龄段的生长发育情况）1. 体重指标- 出生后第一个月：（填写幼儿一个月时的体重）- 三个月：（填写幼儿三个月时的体重）- 六个月：（填写幼儿六个月时的体重）（以此类推，记录幼儿不同阶段的体重情况）2. 身长指标- 出生后第一个月：（填写幼儿一个月时的身长）- 三个月：（填写幼儿三个月时的身长）- 六个月：（填写幼儿六个月时的身长）（以此类推，记录幼儿不同阶段的身长情况）3. 头围指标- 出生后第一个月：（填写幼儿一个月时的头围）- 三个月：（填写幼儿三个月时的头围）- 六个月：（填写幼儿六个月时的头围）（以此类推，记录幼儿不同阶段的头围情况）四、健康状况（备注：对幼儿的健康状况进行记录，包括身体健康和疾病治疗情况）1. 身体健康- 平时体温：（填写幼儿平时体温情况）- 体检情况：（填写幼儿的体检结果）- 其他身体情况：（填写幼儿身体上的其他情况，如过敏、慢性疾病等）2. 疾病治疗情况- 近期就诊记录：（填写幼儿最近一次就诊的医院、科室和医生名字）- 诊断结果：（填写医生对幼儿的诊断结果）- 治疗方案：（填写医生给出的治疗方案）- 用药情况：（填写幼儿的用药情况）五、发育评估（备注：对幼儿发育情况进行评估）1. 运动发育评估- 大肌肉活动：（填写幼儿在站立、行走等方面的表现）- 小肌肉活动：（填写幼儿在手指动作、握笔等方面的表现）2. 语言发育评估- 语言表达：（填写幼儿语言表达的情况）- 听力反应：（填写幼儿对听觉刺激的反应情况）- 语音发音：（填写幼儿语音发音的情况）3. 社交能力评估- 与人交往：（填写幼儿与他人交往的情况） - 社交技能：（填写幼儿的社交技能表现）- 情绪控制：（填写幼儿情绪控制的情况）六、教育经历（备注：记录幼儿的教育经历）1. 幼儿园入园情况- 入园时间：（填写幼儿入园的日期）- 适应情况：（填写幼儿入园后的适应情况）2. 学习发展- 学校表现：（填写幼儿在学校的表现情况） - 学科成绩：（填写幼儿的学科成绩情况）- 兴趣特长：（填写幼儿的兴趣爱好和特长）七、家庭环境（备注：记录幼儿的家庭环境情况）1. 家庭成员：（填写幼儿的家庭成员及其关系）2. 家庭经济状况：（填写幼儿家庭的经济状况）3. 家庭教育方式：（填写幼儿家庭教育的方式和方法）八、综合评价（备注：根据幼儿的成长情况进行综合评价）在幼儿的成长过程中，我们观察到以下特点和发展情况：（填写幼儿的特点和发展情况，如性格特点、学习进步等）以上为幼儿成长档案模板，根据幼儿的个体情况和具体需求可以酌情增加相关内容及细节。
幼儿成长档案模板I. 个人信息孩子姓名：___________________ 出生日期：___________________性别：___________________ 父母信息：___________________联系方式：___________________ 家庭地址：___________________II. 体格发展A. 出生至2岁之间1. 出生体重：___________________ 出生身高：___________________2. 月龄体重表月龄体重（kg）百分位0-1月 _______________ _____________2-3月 _______________ _____________4-5月 _______________ _____________6-7月 _______________ _____________8-9月 _______________ _____________10-11月 _______________ _____________12-13月 _______________ _____________14-15月 _______________ _____________16-17月 _______________ _____________18-23月 _______________ _____________3. 身体检查记录（包括眼、耳、口、皮肤等方面的检查结果）B. 2岁至3岁之间1. 身高、体重、头围等的记录及成长趋势分析III. 社交情绪发展A. 语言能力1. 语言发展的里程碑- 第一次发出声音的时间：___________________- 第一次说单词的时间：___________________- 第一次说简单句的时间：___________________- 目前的语言表达能力：___________________2. 词汇量及语言理解能力的增长记录B. 情绪管理与互动1. 大致描述幼儿的情绪特点及社交表现2. 家庭成员与幼儿的互动情况IV. 运动发展A. 细小动作能力1. 持笔、握筷能力的发展2. 在游戏、手工制作等活动中的操作能力B. 大运动能力1. 爬行、站立、行走等发育记录2. 运动和体育活动的表现及兴趣V. 注意力与认知发展A. 注意力1. 注意力持续时间及专注力的发展变化2. 分散注意力与转移注意力的情况B. 认知能力1. 图形识别、数字理解、分类思维等认知能力的获得时间2. 学前教育活动中的学习兴趣和表现VI. 日常习惯与生活自理能力A. 日常习惯1. 饮食习惯的养成与进食情况2. 睡眠习惯及作息规律B. 生活自理能力1. 穿衣、洗手、上厕所等自理能力的获得时间2. 参与家务活动的能力及责任感的培养VII. 家庭亲子互动A. 家庭阅读1. 家庭共读时间及书籍种类2. 幼儿对书本的兴趣和理解能力B. 家庭游戏与互动1. 亲子游戏的时间及方式2. 幼儿在游戏中的表现与成长VIII. 思维发展A. 逻辑思维1. 幼儿对因果关系的理解和推理能力2. 对问题解决的方法和思路的展示B. 创造性思维1. 幼儿在绘画、手工制作等活动中的创意表现2. 对新奇事物的好奇心和探索欲IX. 幼儿教育评价A. 教师评语1. 观察幼儿在教学活动中的表现2. 对幼儿学习和发展的个性化评价B. 家长评语1. 家长对幼儿在家庭教育中的发展的评价2. 家庭对幼儿学校生活的期望和建议备注：本档案作为幼儿成长和发展的记录，请妥善保存并定期更新。
幼儿成长档案【一】档案封面姓名：X性别：男/女出生日期：年月日所在幼儿园：幼儿园班级：班监护人：X联系电话：X【二】成长记录1.出生背景宝宝出生在一个充满爱的家庭，父母均为上班族，重视幼儿教育。
出生时，宝宝体重X千克，身长X厘米，健康状况良好。
2.喂养习惯3.生活自理能力4.语言发展宝宝在1岁时，开始学习发音，2岁时，能说简单的句子。
3岁时，语言表达能力逐渐增强，能讲述简单的故事。
5.社交能力宝宝在1岁时，开始与同龄孩子玩耍，2岁时，能主动与小朋友交流。
3岁时，逐渐建立友谊，学会分享和合作。
6.情绪管理宝宝在1岁时，情绪波动较大，2岁时，逐渐学会表达自己的情绪。
3岁时，能较好地控制自己的情绪，遇到问题时能寻求帮助。
7.运动能力宝宝在1岁时，学会爬行、站立、走路。
2岁时，能跑、跳、投掷等基本运动。
3岁时，运动能力逐渐增强，喜欢参加户外活动。
8.艺术天赋宝宝在1岁时，对颜色、形状感兴趣。
2岁时，喜欢涂鸦、听音乐。
3岁时，表现出一定的艺术天赋，如绘画、唱歌等。
【三】教育干预1.家庭教育2.幼儿园教育宝宝3岁时，进入幼儿园。
幼儿园根据宝宝的发展特点，制定个性化的教育方案，关注宝宝全面发展。
3.课外辅导宝宝在幼儿园期间，参加课外辅导课程，如英语、舞蹈、绘画等，丰富宝宝的兴趣爱好。
【四】成长感悟1.宝宝成长过程中，家长陪伴至关重要。
家长要关注宝宝一举一动，及时发现宝宝的需求，给予关爱和支持。
2.教育方式要因材施教，尊重宝宝的兴趣和个性。
让宝宝在快乐中成长，培养宝宝的综合素质。
3.成长路上，宝宝会遇到各种挑战。
家长和老师要共同引导宝宝，帮助宝宝克服困难，培养宝宝的自信心和毅力。
4.家庭教育和幼儿园教育相结合，共同关注宝宝成长。
家长和老师要密切沟通，共同促进宝宝全面发展。
【五】宝宝成长档案记录了宝宝从出生到幼儿园阶段的重要时刻和成长历程。
这份档案不仅见证了宝宝的成长，也为家长和老师提供了宝贵的教育经验。
让我们携手共进，为宝宝的美好未来努力！幼儿成长档案【一】档案封面姓名：X性别：男/女出生日期：年月日所在幼儿园：幼儿园班级：班监护人：X联系电话：X【二】成长记录1.出生背景小家伙一出生就给这个家带来了欢笑。
幼儿园小班成长档案模板一、个人信息•姓名：•性别：•出生日期：•年龄：•家庭住址：•父亲姓名：•母亲姓名：•联系电话：•入园日期：•班级：二、身体发育1. 体格发育观察•体重观察：•身高观察：•牙齿观察：2. 食欲与饮食习惯•食欲情况：•偏食情况：•饮食习惯观察：•饮食均衡与否：3. 睡眠与休息•睡眠时间：•睡眠质量观察：•白天休息时间：•休息方式观察：4. 自理能力•穿脱衣服：•自己上厕所：•洗手：•刷牙：•小便、大便控制情况：三、认知与语言发展1. 认知能力•注意力集中情况：•认知观察：2. 语言发展•语言表达能力：•词汇积累情况：•语言理解能力：•语言交流情况：四、感知与运动发展1. 视觉感知•视力观察：•注视程度：•眼球运动情况：2. 听觉感知•听力观察：•对声音的感知：•音乐与节奏感知：3. 运动发展•大运动能力观察：•小运动能力观察：•精细动作观察：五、情感与社交发展1. 情感表达能力•表达情感方式：•表达情感能力观察：2. 自我情绪调控能力•情绪调控方式观察：•情绪表达观察：3. 社交能力•与同伴相处情况：•对他人表达关怀：•社交技巧发展情况：六、综合发展评价1. 个性特点•性格特点观察：•学习风格观察：•兴趣爱好观察：2. 认知水平•认知发展观察：•学习兴趣观察：3. 社交能力•与同伴相处情况：•情绪表达观察：•合作与参与观察：七、家长评价•家庭教育情况：•孩子日常行为观察：以上记录为本幼儿园小班成长档案模板，内容详实、全面，将孩子在身体发育、认知与语言发展、感知与运动发展、情感与社交发展等方面的发展情况进行系统观察和评估，有助于教师和家长更好地了解孩子的成长情况，并针对性地进行教育和指导。
这个模板将有助于幼儿园建立完善的档案管理系统，促进孩子的全面发展。
幼儿园小班成长档案模板一、个人信息•姓名：某某某•性别：男/女•出生日期： yyyy年mm月dd日•幼儿园：某某幼儿园•入园日期： yyyy年mm月dd日二、学习能力1. 语言表达能力•目标：通过游戏和互动培养幼儿的语言表达能力，提高听说能力。
2. 认知能力•目标：培养幼儿的观察力、记忆力和注意力，提高解决问题的能力。
3. 创造思维能力•目标：通过绘画、手工活动等培养幼儿的创造思维能力，提高想象力。
三、社交能力1. 与人合作能力•目标：培养幼儿与他人合作的意识，提高团队合作能力。
2. 独立自主能力•目标：培养幼儿独立完成日常生活活动的能力，如穿衣、吃饭等。
3. 自我管理能力•目标：帮助幼儿自觉遵守纪律和规则，养成良好的生活习惯。
四、身体发展1. 运动技能•目标：通过运动游戏和体操等活动，培养幼儿的基本动作和协调能力。
2. 健康习惯•目标：培养幼儿良好的卫生习惯，提高对健康的认识和重视。
五、情绪管理1. 情绪认知•目标：帮助幼儿认识自己的情绪，并学会合理表达和管理情绪。
2. 与他人和谐相处•目标：培养幼儿与他人友善相处的能力，提高分享与合作的意识。
3. 解决问题能力•目标：帮助幼儿学会面对问题并寻找合适的解决方法。
六、家庭互动1. 家庭背景•家庭成员：父母、兄弟姐妹等•家庭环境：住址、居住环境等•家庭活动：家庭共同参与的活动、爱好等2. 家长互动•目标：与家长保持良好的沟通，分享幼儿的成长情况，并向家长提供适当的教育建议。
3. 家庭作业和活动推荐•目标：引导家长陪伴幼儿完成家庭作业和参与适合家庭的活动，促进家庭互动和幼儿发展。
七、评估与总结•目标：根据幼儿成长档案的记录和评估，对幼儿在各个方面的发展进行总结和评价。
以上是幼儿园小班成长档案的模板，通过记录幼儿学习能力、社交能力、身体发展、情绪管理、家庭互动等方面的情况，可以全面了解幼儿的成长情况，并为教师、家长提供参考和指导，促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班成长记录
幺儿些进到幼儿园小班咯，那阵子哭天抢地嘞，舍不得爹妈哟。
头一回见那么多小朋友，一个个眼睛都瞪得圆鼓鼓嘞，好像在看啥子新奇玩意儿。
老师些温柔得很，哄了这个又抱那个，忙得团团转。
刚开始几天，幺儿些吃饭要老师追着喂，睡觉也要拍着背才肯睡。
慢慢地，幺儿些就习惯了，晓得自己拿碗拿勺子，虽然吃得慢，但好歹是自己在弄嘛。
睡觉也规矩多了，一躺到床上，闭上眼睛，一会儿就扯扑鼾了。
最逗嘞是，幺儿些学东西快得很。
老师教儿歌，一遍两遍就会唱了，唱得还怪好听嘞。
画画也画得有模有样，虽然看不出来画嘞是啥子，但幺儿些自己讲得有板有眼，说是房子、车子、还有爸爸妈妈。
幺儿些还学会了分享，吃零食嘞时候晓得拿给旁边嘞小朋友吃，玩具也不独占了。
看到哪个哭了，还会跑过去拍拍背，安慰几句，真是又乖又懂事。
时间过得快得很，转眼就到期末了。
幼儿园搞了个汇报演出，幺儿些都上台表演了。
虽然有点紧张，但还是把节目演完了，赢得嘞掌声啪啪嘞。
家长们看得眼泪花花嘞，觉得幺儿些真是长大了不少。
现在嘞幺儿些，比起刚进幼儿园那会儿，真是变了个样儿。
更独立了，更懂事了，也更可爱了。
希望幺儿些以后继续加油，天天都开心，健康快乐地长大。
小班幼儿成长档案内容范文一、基本信息。
姓名：小萌宝。
性别：女。
出生日期：[具体日期]入园时间：[入园日期]二、入园初印象。
小萌宝刚入园的时候呀，就像一个小小的、可爱的团子。
眼睛圆溜溜的，好奇地看着周围的一切。
第一天来的时候，紧紧拉着妈妈的手，小嘴巴瘪瘪的，仿佛在说：“这个新地方是哪里呀？我有点害怕呢。
”不过呀，她的小裙子可漂亮啦，上面有好多彩色的小花，就像把春天穿在了身上。
三、在园表现。
# （一）生活习惯。
1. 进餐。
小萌宝刚入园的时候吃饭可慢啦，就像一只小蜗牛。
每次坐在小餐桌前，眼睛总是盯着饭菜看半天，小勺子拿在手里就像一个小玩具，在碗里划来划去。
但是现在呀，她可厉害啦！能自己乖乖地坐在小椅子上，大口大口地吃饭，还会跟旁边的小伙伴说：“这个菜菜好好吃哦。
”特别是吃到喜欢的胡萝卜时，小脸蛋鼓鼓的，就像一只小仓鼠，可爱极了。
2. 午睡。
午睡可是个大挑战呢。
刚开始，小萌宝躺在床上翻来覆去，眼睛睁得大大的，怎么也睡不着。
老师轻轻地拍拍她，给她讲小绵羊的故事，她才慢慢闭上眼睛。
现在呀，只要午睡的音乐一响起，她就会自己爬上小床，盖好小被子，不一会儿就进入了甜甜的梦乡。
有时候还会在梦里露出甜甜的笑容，不知道是不是梦到了自己在游乐场玩呢。
# （二）社交能力。
1. 与小伙伴相处。
小萌宝是个很友善的小宝贝呢。
有一次，小伙伴不小心把她的小积木碰倒了，老师还担心她会哭鼻子。
结果呀，她奶声奶气地说：“没关系的，我们一起搭吧。
”然后就和小伙伴一起重新搭起了小房子。
现在呀，她在班上已经有好几个好朋友啦，每天都会拉着小伙伴的手一起玩游戏，一会儿玩过家家，一会儿玩躲猫猫，笑声在教室里回荡呢。
2. 与老师互动。
小萌宝可喜欢老师啦。
每天早上来园的时候，都会给老师一个大大的拥抱，然后甜甜地说：“老师早上好。
”在课堂上，她也总是积极地回答问题，虽然有时候回答得不太对，但是那认真的小模样真的很可爱。
比如老师问：“天空是什么颜色的呀？”她会大声地说：“是粉色的，像我的小裙子一样。
幼儿成长手册小班园名：班名：姓名：成长档案自我介绍姓名：×××性别：女年龄：10岁身高：140厘米成长趣事小宝哥哥的两颗门牙开始摇动了，宝宝发现后立马告诉了外婆，外婆说：“哥哥的奶牙（乳牙）要换了。
”哥哥一听急了：“谁说我的是奶牙，我这是吃饭的牙。
”宝宝说：“那哥哥你的饭牙换了，是不是要换成钢牙了？成长记录大自然物象万千，风有风声，雨有雨音，人有人言，鸟有鸟语……造就了一个混响而有活力的世界。
然而，在我们的心灵里却流淌着一种奇特的声音，这种声音比任何声音的形式都丰富，比任何声音的韵律都动听，也比任何声音的内涵都丰富，那就是生命成长的声音。
宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容万像，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。
也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接，愿你健康、快乐、聪明、纯真善良……，你幸福，所以我们都幸福!一、我的小档案二、我的主题活动三、我的成长记录四、我的作品集五、我的荣誉六、幼儿评估表个人资料姓名：稻壳性别：男年龄：4岁星座：白羊体重：15kg我喜欢喜欢吃：葡萄喜欢玩：积木喜欢的书：木偶记喜欢的动画：佩奇我的朋友小羊苏西小狗丹尼小马佩德罗小兔瑞贝卡我的照片大人对我说老师对我说：希望在新学期里你能和同学们和睦相处，待人友善。
幼儿园大班是一个关键的时期，不要被困难打倒呀，加油吧父母对我说：你是个懂礼貌的好孩子，热爱学习，喜欢运动，喜欢画画，自立能力强。
是个活泼、有爱心的好孩子。
“宝贝，我爱你！在爸爸妈妈眼里你永远是最棒的。
”我的理想我长大了，我想成为像我爸爸一样的人，这样就可以每天都向妈妈要8块的零花钱。
我还想当医生，可以给不乖的爸妈打针。
我的心愿想要爸爸妈妈给我买：遥控汽车、橡皮泥、水枪、积木、贴画。
照片照片照片照片照片+文字照片+文字照片+文字照片+文字照片照片照片照片领域项目观察评估指标评估结果好尚可加油健康身心健康1.身高和体重适宜。
（参考标准：男孩身高94.9-111.7厘米，体重12.7-21.2公斤；女孩身高94.1-111.3厘米，体重12.3-21.5公斤）2.在提醒下能自然坐直、站直。
幼儿小班成长档案模板一、宝宝的基本信息这可是超级重要的部分哦！宝宝的小名叫什么呀，是个超级可爱的名字吧。
还有宝宝的性别，是像小太阳一样的小男孩呢，还是像小花朵一样的小女孩呀。
宝宝的出生日期也要写清楚哦，这可是宝宝来到这个世界的特别日子呢。
家庭住址也可以简单写一写，比如说住在哪个小区呀，这样就好像给宝宝的成长之旅做了个小标记。
二、宝宝的可爱模样1. 贴上一张宝宝刚入园时的照片。
哇，那时候的宝宝是不是有点小紧张又有点小好奇呢？小脸蛋肉肉的，眼睛亮晶晶的，就像个小天使。
可以在旁边简单描述一下照片里的宝宝，比如说穿着什么颜色的小衣服呀，头发是短短的还是扎着小辫子呢。
2. 再贴一张宝宝在幼儿园里笑得特别开心的照片。
也许是在玩游戏的时候被老师抓拍的呢。
看着宝宝那灿烂的笑容，感觉整个世界都变得美好了。
可以写一写这张照片背后的小故事，是因为和小伙伴分享了小玩具，还是在唱歌的时候特别投入呢。
三、宝宝的兴趣爱好1. 宝宝在小班的时候呀，可能已经开始对一些东西表现出特别的喜爱啦。
比如说宝宝是不是特别喜欢玩小积木呢？看着那些小小的积木在宝宝手里变成各种各样的形状，就像变魔术一样。
宝宝可能会搭一个小房子，还会告诉你这是给爸爸妈妈住的呢，多暖心呀。
2. 宝宝也许还喜欢听故事哦。
是喜欢听小红帽的故事，还是三只小猪的故事呢？每次老师讲故事的时候，宝宝是不是都听得特别认真，小眼睛一眨不眨的，小脑袋里可能还在想象着故事里的画面呢。
3. 还有哦，宝宝可能对画画也很感兴趣。
拿着小画笔，在纸上涂涂抹抹，也许画的是自己的家，也许画的是天上的彩虹。
不管画成什么样，都是宝宝心中美好的世界呢。
四、宝宝在幼儿园的生活1. 学习情况宝宝在小班开始学习一些简单的儿歌啦。
像“两只老虎”，宝宝可能唱得奶声奶气的，但是特别可爱。
可以把宝宝学会的儿歌名字写下来，说不定以后宝宝长大了再看到，会觉得很有趣呢。
宝宝还会认识一些简单的数字和字母了。
也许宝宝最先认识的数字是1呢，就像宝宝是独一无二的小宝贝。
