阿勒泰地区语文二年级下册第四组第13课《动手做做看》同步练习B卷

13 动手做做看快乐大本营1.我给汉字做加法（组成本课生字，再用生字组词）。

（口）+（力）=（另）（）（马）+（扁）=（）（）（士）+（心）=（）（）（口）+（共）=（）（）答案：另外骗骗人志志气哄哄骗2.我要比一比、再组词。

答案：漫天快慢口渴喝水提出问题3.我会选词填空。

一（）风一（）树一（）花一（）金鱼答案：阵棵朵条4.我会填写正确的标点符号。

（1）一个杯子装满了水再放进别的东西水就会漫出来（2）不能光想你动手做做看答案：（1），，。

（2），！5.试一试与科学家对话。

朗志万说：“我不是哄骗你们，我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。

”伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“__________________________________________。

”答案：（1），，。

（2），！6.我懂得了实践出知识的道理。

因为（）自己亲手做了实验，所以她才能以实际为根据，批评科学家的这句话不对。

而（）就是希望孩子们动手，不要只听别人说。

答案：伊琳娜朗志万轻松加油站童年的问号童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。

有一个英国男孩儿，叫牛顿。

他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么落到地上，而不是飞向天空呢？还有一个英国男孩儿，叫瓦特。

他看到水开了，壶盖不住地上下跳动，就问姨妈：“壶盖为什么要跳舞？”古时候，中国有个小男孩儿，叫张衡(ｈéｎɡ)。

他常常依偎在奶奶的怀里，望着晴朗的夜空，一边数一边问：“天上到底有多少颗星星？”童年就这样在问号中慢慢长大。

后来，牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。

第一站 1.牛顿童年的“问号”是什么？__________________________________________2.瓦特童年的“问号”是什么？__________________________________________3.张衡童年的“问号”是什么？__________________________________________第二站他们长大以后都成了__________________________________________。

13、丑小鸭教学目标：1、学会课后田字格中的10个生字，会认双横线中的12个生字。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过朗读课文，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

教学重点：读准“零、恼、鹅、嘲”等几个宇的字音，重点指导书写“蛋、单”。

背诵自己喜欢的部分。

教学难点：通过读文引导学生能正确认识自己，勇敢面对逆境。

教学课时：两课时教学准备：生字卡、ppt课件第一课时教学内容：初读课文，读准生字字音，了解课文大意；学习课文1、2、3、4自然段；学写生字教学过程：一、释题激趣，导入新课。

今天我们就来学习著名“童话之王”安徒生的一篇童话故事《丑小鸭》。

1、指名读课题，全班齐读课题。

读了课题，你想知道什么？二、初读课文，认读生字。

1、学生带着问题初读课文，遇到难读的字多读几遍，读准为止。

2、同位互读，相互帮助读准字音。

3、出示生字卡片，运用多种形式认读生字认读。

4、出示词组卡片，如“暖烘烘”、“毛茸茸”、“瘦瘦的”、“吓唬”“扑嗒扑嗒”、“又惊奇又羡慕”“芦苇”，指导学生读准、读连贯。

三、紧扣关键，落实训练。

5、学生自由练读课文，试着把课文读准、读通。

6、想一想，它为什么叫“丑小鸭”？并指导读好第二段。

7、读第三、四自然段，体会其他人是怎样欺负“丑小鸭”的。

然后创设情景演一演，最后指导读出丑小鸭的伤心之情。

四、、整体感知，读中学写。

1、出示生字卡，上面写有“丑、蛋、负、姐、单”五个字，问学生：说说你最会记哪个字？2、书写时你想提醒小朋友注意什么？3、教师范写“蛋”，学生在书上描红。

4、在本子上练习。

5、展示学生作业，学生互评，教师点评。

13、丑小鸭一、释题激趣，导入新课1、春天来了，太阳暖烘烘的，湖边的花儿都开了，清澈的湖水就像一面大镜子，映出了一个个可爱的影子，你们看，他们是谁？（小鸭，教师板书，贴图）老师这也有一只小鸭子，和这些小鸭子的模样相比，你觉得怎么样？能用一个字或一个词形容一下吗？今天，我们就来学习著名“童话之王”安徒生的一篇童话故事《丑小鸭》。

20XX年人教版语文二年级下册第13课动手做做看同步习题人教版语文二年级下册第13课《动手做做看》是让孩子亲自实践，从实践中获得正确答案。

小编在此整理了人教版语文二年级下册第13课《动手做做看》同步习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文二年级下册第13课《动手做做看》同步习题1一、听写。

二、选择正确的读音打对号。

睡觉(jiào jué) 觉(jiào jué)得哄(hōnɡ hǒnɡ)骗闹哄哄(hōnɡ hǒnɡ)三、根据课文内容填空。

科学家的话，( )都是对的，要( )。

四、比一比，组词。

喝()提()漫()骗()渴()题()慢()偏()五、听了朗志万的话，伊琳娜会怎么说?人教版语文二年级下册第13课《动手做做看》同步习题2一、读下面的句子，在划线的字的正确读音下画线。

1.一只杯子装(zhuāng zhuāng)满水，再(zài zhài)放进别的东西，水就会漫出来。

2.你怎么可以提这样的问题，来哄(hōng hǒng)骗我们小朋友(pénpéng)友呢?二、请在括号里填上与划线的字意思相近的词。

1.不能光想，你动手做做看! ( )2.我不是哄你们。

( )三、照样子填空，看谁填得多，填得合适。

例：越( 想)越( 生气)越( )越( )越( )越( )越( )越( )越( )越( )四、按课文内容填空。

伊琳娜( )来一条金鱼，把它( )进一个装满水的杯子。

哎呀，和朗志万说的不一样，水( )出来了。

五、你认为实验成功的原因应选择以下哪一个，请在括号里打“√”。

1.三个学生都迅速地把小铅锤提了出来。

( )2.一个女孩在实验前，不顾自己的安顾，先人后己地对两个同伴说：快!你第一，你第二，我最后。

( )六、你一定还记得《小马过河》的故事吧，马妈妈说的什么话给你印象深刻?你能把那句话写下来吗?七、学了《动手做做看》这篇课文，你也有做实验的兴趣吗?今天，你打算做个什么实验呢?请你用几句话把实验的过程写清楚。

二年级语文(下)36第四单元13动手做做看开心自主梳理,轻松搞定基础㊂1.读课文,说说伊琳娜为什么生气,后来为什么又笑了㊂2.把拼音和汉字连一连㊂ l ín l ìn g y ī m àn 重难疑点,一网打尽㊂3.在括号里填上合适的量词㊂一( )小朋友一( )话一( )鱼一( )问题4.选一选,填一填㊂题 提(1)法国科学家朗志万向几个小朋友( )出了一个奇怪的问( )㊂漫 慢(2)伊琳娜( )( )地将金鱼放进装满水的杯子里,结果水( )出来了㊂5.照样子,写一写㊂例:伊琳娜把 金鱼放进一个杯子里㊂(1) 把 ㊂例:我不是 哄骗你们,是 想让你们明白一个道理㊂(2) 不是 ,是 ㊂逆境通向成功㊂37 6.根据课文内容完成练习㊂(1)伊琳娜觉得大家说得都不对,回到家问妈妈,妈妈说: ! (2)伊琳娜动手做了做,发现( )㊂A.鱼把杯子里的水喝掉了 B .水从杯子里漫了出来(3)文中的科学家要告诉大家 的道理㊂源于教材㊁宽于教材,拓展探究显身手㊂7.读课文,说一说,写一写㊂(1)伊琳娜听了郎志万的话,可能会说些什么? (2)小朋友,你以后如果遇到这样的事会怎么做?8.阅读短文,完成练习㊂有趣的试验今天,刘老师告诉我们,下午要做一个有趣的试验㊂我们可兴奋啦!下午第一节课,刘老师摆好试验用品就做了起来㊂首先,他在一个透明的杯子里装上一些清水,接着非常小心地把鸡蛋放入水中,鸡蛋咕噜噜地沉到了杯子底㊂刘老师拿筷子搅了搅,然后拿起装满盐的杯子,开始往水里面放盐㊂不一会儿,鸡蛋动了动,离开了杯底,似浮似沉㊂最后,随着老师不断往水里加盐,鸡蛋慢慢地浮上来了㊂这时,全班同学高兴地喊起来: 啊,浮起来了!浮起来了!小实验多有趣呀!我高兴极了㊂我想,我们从小就要热爱科学,积极参加科学试验,只有这样,将来才能登上科学高峰㊂(1)找一找文中描写试验先后顺序的词语㊂首先ң ң ң (2)照样子,在括号里填合适的动词㊂(摆)试验用品( )清水 ( )鸡蛋 ( )试验 ( )高峰(3)你自己动手做过哪些试验呢?来和大家一起分享吧㊂13动手做做看2.另lìn g鳞lín漫màn伊yī3.个句条个4.(1)提题(2)慢慢漫5.示例:(1)我可爱的小鸟放走了(2)妈妈讨厌我想让我懂得做人的道理6.(1)不能光想,你动手做做看(2)B(3)科学家的话,也不一定都是对的,要动手做做看8.(1)接着然后最后(2)倒放做登。

13动手做做看
基础过关
一、把生字和相对应的拼音连起来。

伊鳞娜哎志
nàyīzhìlín ài
二、我会看拼音，写词语。

títípiàn hēlìng
（）目问（）欺（）（）水（）外
三、在桃子里填上适当的词。

一（）朋友一（）风一（）金鱼
一（）小猫一（）花一（）科学家
能力提升
四、照样子，给下面句子换个说法，意思不变。

例：我怎么会哄骗你们呢？我不会哄骗你们。

你怎么可以提这样的问题来哄骗我们小朋友呢？
________________________________________________________________________
五、课文阅读。

妈妈说：“不能()，你()！”
……
朗志万听了，哈哈大笑。

他说：“我不是()你们。

我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是()，要()。

”
1．在括号里填上合适的词语。

2．这两段话告诉我们：遇到问题，不能只听别人的，也不能光动脑想，还要______________，才能找到正确的答案。

订正栏
参考答案
一、
二、题提捏骗喝另三、个阵条只朵位四、你不可以提这样的问题来哄骗我们小朋友。

五、1.光想动手做做看哄骗对的动手做做看 2.自己动手做做看。

【精品】人教新课标版二年级下语文同步阅读13 动手做做看苹果落地的故事名师导读：《动手做做看》告诉我们要有唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。

而《苹果落地的故事》则告诉我们善于发现、善于思考的道理。

课内语段法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。

如果放进一条金鱼，却不是这样。

这是为什么？”一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。

”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。

”伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。

她回到家里问妈妈。

妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。

哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。

1.在括号里填上合适的量词。

一（）杯子一（）金鱼一（）问题2.朗志万提出了什么奇怪的问题？____________________________________________________________________ 3.伊琳娜是怎样做的？____________________________________________________________________ 美文选读苹果落地的故事一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上。

牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢？他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。

大凡科学家都保留一颗童心，牛顿更不例外，当他长大成了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落地”故事，可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来。

于是，牛顿发现了万有引力。

1.牛顿提出了一个什么问题？____________________________________________________________________ 2.你觉得牛顿是个什么样的孩子？____________________________________________________________________ 3.从这个故事你得到了什么启示？____________________________________________________________________参考答案：课内语段1.个条个2. 一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。

人教版语文二年级下册第四组第13 课《着手做做看》同步练习 B 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 22 题；共 110 分)1.（5 分）按要求写句子①居里夫人的报告使全场的人震撼，物理学进入了一个新的时代。

（改为“被”字句）②我对老师的英勇，不可以不从心底里感觉无穷的敬重。

（改为必定句）③从这类宽严之间，我们这些小学生也意会到了老师们没有明说的某些道理。

（缩句）④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今日的全部吗？（改为陈说句）⑤经过一年的努力，我的作文水平有了显然的改良。

（改正病句）2.（5 分）按拼音写汉字l ǎng l ín yī l ín n àhǒng pi àn āi________读鱼________________________________呀3.（4 分）多音字组词哄 hǒng________hòng ________；喝 hē________ hè________4.（6 分）我是拼音小好手l ìng wài zhì xi àng wèn t ít í wèn màn ch ūqíng l ǎng________________________________________________5.（2 分）写出近义词奇异— ________欺诈—________6.（3 分）写出反义词放进— ________哭—________对—________7.（ 10 分）形近字组词。

另 ________题________漫________哄________喝________拐 ________提________慢________共________渴________8.（6 分）在括号里填写适合的词。

13、动手做做看一、看拼音写词语lìnɡwài zhì xiànɡwèn títí wèn màn chūqínɡlǎnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hǒnɡpiàn hē shuǐ( ) ( )二、我会组词。

做（）朗（）鳞（）哄（）作（）郎（）磷（）烘（）喝（）谩（）提（）琳（）渴（）慢（）题（）林（）三、照样子写词。

例：越想越生气越飞越越吹越越越越越越越越越越越四、给下列填上量词。

一（）杯子一（）小朋友一（）问题一（）金鱼一（）心一（）镜子一（）红旗一（）椅子一（）斧头五、按课文内容填空。

1、_____国科学家朗志万,有一次向几个小提了一个________的问题:"一个杯子装满了水,再放进别的东西,水就会___________。

如果放进一条________,就不是这样。

这是__________?"2、朗志万听了伊琳娜的话,______________。

他说:"我不是想________你们。

我是想让你们知道,科学家的话,也________________________,要________________。

"3、伊琳娜听了朗志万的话,可能会说:" 。

"六、给下面的句子找出错别字，并改过来。

1、法国科学家浪志万向小朋友提出一个奇怪的问题。

（）2、清晨，湖面上漂着薄薄的雾。

（）3、春风放但来梳柳，夜雨满人去润花。

（）（）4、一股清泉从石逢里冲出来。

（）（部编）新课标人教版小学一年级语文上册期末测试卷（1）（时间：60分钟。

教师读一题，学生做一题。

）一、基础知识。

1．学好汉语拼音。

（小兔要吃带后鼻音节的蘑菇，请你连一连）2．看图补充音节。

|k || 1 . c| |m3．看图，用“√”选择正确的音节。

4．我会连线。

人教版语文二年级下册第四组第13课《动手做做看》同步练习一、基础题 (共22题；共195分)1．（10分）按拼音写汉字lǎng lín yī lín nàhǒng piànāi读鱼呀2．（8分）多音字组词哄hǒng hòng；喝hēhè3．（12分）我是拼音小能手lìng wài zhì xiàng wèn títí wèn màn chūqíng lǎng4．（4分）写出近义词奇异—欺骗—5．（6分）写出反义词放进—哭—对—6．（20分）形近字组词。

另题漫哄喝拐提慢共渴7．（12分）在括号里填写合适的词。

一杯子一金鱼一问题一鲜花一白云一大风8．（8分）读下面的句子，写出正确的读音。

①一只杯子装（zhuāng zhuàng）满水，再（zài zhài）放进别的东西，水就会漫出来。

②你怎么可以提这样的问题，来哄（hōng hǒng）骗我们小朋（pén péng）友呢？9．（4分）写出与划线的字意思相近的词。

①不能光想，你动手做做看！②我不是哄你们。

10．（16分）照样子填空，看谁填得多，填得合适。

例：越（想）越（生气）越越越越越越越越11．（6分）将下面的独体字组成3个合体字王口扁见共马12．（12分）同音字组词令另至志治帜13．（8分）在括号里填上合适的词。

的问题的阳光的杯子的花朵14．（5分）造句。

①另外：②哄骗：③如果：15．（4分）猜字谜。

①士兵的心②吃饭、劝话，口用力16．（8分）给下面的句子找出错别字，并改过来。

①法国科学家浪志万向小朋友提出一个奇怪的问题。

②清晨，湖面上漂着薄薄的雾。

③春风放但来梳柳，夜雨满人去润花。

④一股清泉从石逢里冲出来。

17．（5分）扩句①李明完成了作业。

【精品】人教新课标版语文二下第13课动手做做看练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音写词语。

màn chūhǒng piàn lǎng dúhēshuǐ( ) ( ) ( ) ( )lìnɡ wài zhì xiànɡwèn títí wèn( ) ( ) ( ) ( )2．辨字组词。

提（）喝（）漫（）洪（）题（）渴（）慢（）哄（）3．照样子写词。

例：越想越生气越飞越（）越吹越（）越（）越（）（）越（）越4．在括号里填上合适的量词。

一（）金鱼一（）红旗一（）问题一（）小朋友5．按课文内容填空。

1.伊琳娜觉得他们都（），但自己又想不出（）来。

她回到家里问妈妈。

妈妈说：“不能（），你（）做做看！”2. 我是想让你们知道，科学家的话，也（）都是对的，要（）。

二、选择题6．给加点字选择正确的读音。

1.一只杯子装．（zhuāng zuāng）满水，再．（zài zhài）放进别的东西，水就会漫出来。

2.你怎么可以提这样的问题，来哄．（hōng hǒng）骗我们小朋．（pén péng）友呢？7．找出下列句子中的错别改正过来。

1.一股清泉从石逢里冲出来。

（）2.法国科学家浪志万向小朋友提出一个奇怪的问题。

（）三、现代文阅读8．阅读练习。

小马过河马棚里住着一匹老马和一匹小马。

有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。

”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。

跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。

小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。