2018小学信息技术教学计划表

2019-2020学年度小学信息技术教学计划（2018泰山版第五册）一、教材分析本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第5册，本册内容共分为三个单元，分别为“寻找美丽的声音”、“留住童年记忆”、“创作动画故事”。

第一单元“寻找美丽的声音”、主要教学内容为选择合适的信息工具，采用合适的技术手段，获取、编辑、播放音频。

第二单元“留住童年记忆”主要教学内容为使用合适的信息工具，如摄像机、手机等，拍摄、剪辑、美化、播放视频。

第三单元“创作动画故事”主要教学内容为借助Flash8这个简便、快捷的动画创作工具，从简单的动画入手，了解动画的形成过程，设计、制作自己喜欢的动画，用动画表达心中的故事。

新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系，着重学习了不同信息工具的使用方法。

二、学情分析经过几年的信息技术学习。

学生对信息处理的要求提高了，本学期的主要内容就迎合了学生的要求，在内容的设置上相信学生都非常的喜欢，课堂上都愿意展示自己的独特之处。

但是学生的水平参差不齐，孩子的电脑知识的掌握情况也不尽相同。

有部分学生由于平时存在错误的认识、习惯了不规范的操作，形成了“粗看小能手，细看负水平”的现象，“负水平”现象目前普遍存在，对于教学效果会有一定的影响，所以课堂上教师要给予适当的指导和引领，着重纠正学生已有的错误认识。

三、教学目标1.知识与技能能够根据需要，选择合适的信息工具，采集、保存自己需要用到的视频、声音、图片资源；能够选择合适的软件，加工自己采集到的资源；利用自己加工过的资源，创作属于自己的动画作品。

2.过程与方法通过学习摄像机、手机、计算机等信息工具的基本操作方法，学习常用软件的使用方法，体验素材采集、加工、创作的过程，掌握网上搜索的信息，以及图像、声音、视频的下载、制作的方法，学会利用各种软件解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识。

2018-2019第二学期六年级信息技术教学进度计划
周次日期教学内容课时一2月18日— 2月22日常规教育 1 二2月25日—3月1日第13课物联网就在身边 1 三3月4日—3月8日第14课生活好帮手 1 四3月11日—3月11日第15课智能健康设备 1 五3月18日—3月22日第16课家园安防 1 六3月25日—3月29日第17课智能家居 1 七4月12日—4月5日第18课电子标签 1 八4月8日—4月12日第19课智能导航 1 九4月15日—4月19日第20课智能交通 1 十4月22日—4月26日第21课感知生长 1 十一4月29日—5月3日第22课设计物联网 1 十二5月6日—5月10日第23课初识人工智能 1 十三5月13日—5月17日第24课人工智能的应用 1 十四5月20日—5月24日第25课表情识别 1 十五5月27日—5月31日第26课语音识别 1 十六6月3日—6月7日网络实践活动：防溺水专题教育活动 1 十七6月10日—6月14日总结考评 1 十八6月17日—6月21日网络拓展活动 1
教学策略
教学策略：
1.积极开展“机器人”“创客”“STEAM”教学实践，鼓励学生运用各类传感器解决实际生活中的小问题。

2.考虑各校实际的设施、设备差异，如缺乏开展物联网教学的客观条件，可以考虑采用区本教材或校本教材作为具体教学内容。

建议教学内容有：①虚拟机器人；②FLASH；③数字画板；④主题活动。

小学三年级信息技术教学进度表第二学期组长签字：第1课认识word——文字的输入教学目标：1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。

2．掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。

3．掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。

4．掌握Enter键在Word中的功能。

教学重点：1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。

2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。

教学过程：一、导入：请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。

）今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。

“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。

聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。

二、新授：1、任务一：创建文件夹在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。

让学生自己参考课本，完成任务。

教师辅导。

2、任务二：给文件夹改名——重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。

3、任务三：认识word软件让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。

4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。

在学生了解之后再按照课本上的内容输入。

5、任务五：保存文本1、让学生参考课本保存的方法操作。

2、让操作完成的学生上台演示操作方法3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。

6、任务六：完成课本创作天地任务。

三、教师小结。

第2课字斟句酌——文本的编排教学目标：1. 掌握打开已有的Word文档的多种方法。

小学信息技术教学计划-18学年度第二学期小学信息技术教学计划第一篇：小学信息技术教学计划-18学年度第二学期小学信息技术教学计划小学信息技术教学计划-2018学年度第二学期小学信息技术教学计划2016-2016学年度第二学期教学计划学校：五指山市红星学校科目：小学信息技术姓名：伍秀清一、指导思想根据学校工作计划和新课改的指导思想，以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生情况分析三至六年级有9个班，学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的每星期一节课40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能较差。

大部分学生学习兴趣较浓，主动求知。

三、教材总体分析本课程采用海南出版社编写的教材。

教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。

各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。

教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。

四、教学目标知识与技能：三年级:1、初步了解Word窗口结构及其功能；学会进入与退出Word的方法；初步了解文件保存方法2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态3、学会打开文档，掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；4、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整5、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法。

四年级：1、学会在Windows文件夹和文件的新建、重命名、移动、拷贝；学会用查找和压缩；创建快捷方式；2、学会Windows桌面颜色，排列图标操作；3、掌握ACDSee软件的运用。

2018版五年级信息技术上册教学计划一、教材分析教材的编排体系：本教材根据实际需要，精选了最实用、最新奇的教学内容，同时考虑到学生的年龄、爱好、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要栏目：“四格漫画”：从生活中发现问题，明确任务。

“学习目标”：确立目标，分析任务。

“做中学”：在探究过程中逐步找到解决问题的方法。

“小秘笈”：实用的小技巧，适时点拨关键操作。

“练一练”：用学到的知识创新、实践、探索。

“我来说”：记录、分享、表达创新与实践的过程。

“新视窗”：体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化。

全套教材特点：本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。

按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。

本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。

教学重点、难点：教学重点： 1、声音及视频文件的录制；2、学习常用软件的使用方法。

教学难点：3、创作动画故事并能使其完整、有层次。

单元教材分析：本教材共三个单元，包含了以下内容：本册分为三个单元：寻找美丽声音，本单元的教学要求以实际操作为主，创设真实的生活需求环境，让学生在已有知识技能的基础上，学会更加科学、合理、高效地获取声音信息、处理声音信息；留住童年记忆, 本单元的教学要求以实践为主，创设真实的生活需求环境，结合美术、摄影等知识，从拍摄视频到剪辑视频，逐渐将自己的作品完善；创作动画故事, 以实践操作为主，通过贴近学生生活的情景设计，将一个一个的图片、声音素材，创作成属于自己的作品。

学习本册教材的基础：大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识。

四寨民族小学2018年秋季学期信息技术教学计划一、教材分析信息技术课程是义务教育综合实践活动课程规定的学习领域之一，作为一门正式开设的学科，小学信息技术课程的教学内容是有明确规定的。

教育部2000年11月14日印发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》是目前我国中小学信息技术课程设置的基本依据，《指导纲要》明确规定了中小学信息技术课程开设的主要任务、教学目标、教学内容和课时安排，其中对于教学内容确定为：中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主。

《小学3年级信息技术》新版教材的内容包括信息技术基础、网络基础知识与应用、计算机画图。

新教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与能力，形成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养能够适应信息社会发展挑战的创造性人才打下基础。

小学阶段信息技术课程的目标在于让学生通过动手与动脑相结合的体验，初步掌握应用信息技术的基本技能，结合生活与学习实际理解信息技术的重要性，开始形成健康应用信息技术的习惯，勇于尝试应用信息技术富于个性地解决实际问题。

《小学3年级信息技术》教材以Windows XP操作系统为平台，内容涉及信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达和信息的发布与交流四方面，涵盖了信息技术基础、Windows XP操作技能、画图、网络应用等领域。

在每一课的内容编排上设有“导学牌”、“正文”、“探究园”、“实践园”、“讨论坊”“、成果篮”和“辅文”等版块，各版块的有效组合更有利于培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神，体现了新课改特点。

在每一版块结束后都设置了主题活动，增加了贴近实际生活的主题活动板块，如在学习了"画图"软件后，设置了创作图画主题活动，不仅能检查学生对该版块内容学习的达成度，更能促进大部分同学综合运用该版块知识解决实际问题的能力。

2019年2月18日表1：课程名称: 信息技术任课教师：唐广洋学期总学时： 20 学时（等于周学周学时： 20 学时周数： 20周时乘以周数，要与表2相对应）学情分析：三年级共4个班，共176人，学生进入第二学期，已经掌握了电脑的基本操作，信息技术对于学生来说已经不是很陌生的内容，虽然大部分学生在家庭中有接触电脑的机会，但他们主要的兴趣点在于上网玩游戏，作为一门课程进行系统知识的教学，三年级要注重对学生学习兴趣的正解引导，培养学生对学习和使用信息技术的兴趣，规范电脑室行为和网络行为自律等养成。

教学目标：一、知识技能目标：1.基本掌握使用Word2007录入图文并美化版面；2.掌握正解的打字方法和技巧；二、过程与方法目标：1.养成互助互学的学习氛围，以小组为学习单元；2.任务驱动法对知识的探究；3.体验信息技术的神奇魅力；三、情感价值观目标：1.体验任务完成的自豪感，成就感；2.能积极探究发现身边的信息技术并加以信息识别及处理；3.逐步培养提高信息技术素养水平。

教学重点：1.键盘指法的正确操作快速录入文字；（提高打字速度）2.会编排图文并茂的Word文档；3.掌握常用的有用的网站；4.学会使用网络资源搜索有用的知识。

教学难点：1.键盘指法的正确操作快速录入文字；（提高打字速度）2.会编排图文并茂的Word文档；3.掌握常用的有用的网站；4.学会使用网络资源搜索有用的知识。

主要教学方法及措施：（包含如何提高教学效率的措施以及如何对于学困生进行帮困的措施等）本期主要采取课堂教师授课方式、师生共同操作演示、示范、学生自学方式，小组互助，上机实践等方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手实践是最主要的。

对于不同技能阶段的学生进行分层任务教学，对学优生进行奖励设置小老师，小组长的名头进行帮带，对于学困生进行鼓励，分级任务设置等，以同桌及小组为单元，进行互学互助。

经过一年的信息技术课程系统学习，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学三年级信息技术教学计划一、指导思想：三年级刚开始开设信息技术课程,学生比较感兴趣，他们认为计算机课就是打游戏、上网、看电影和听音乐等。

因此教师要加强学生对计算机的正确认识，让他们明白计算机是一种工具而不是一种玩具。

1、让学生初步掌握计算机的基础知识和基本技能。

2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法及处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

二、教学目标：1 、基础知识和基本操作：在教学中，先从认识计算机入手，掌握计算机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。

这是本学期的基本知识点。

2 、鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，熟练地掌握鼠标的操作是学好计算机的前提，因此从学习鼠标操作，计划地让学生玩各种小游戏，这样既能激发学生的兴趣，又能进行鼠标练习，熟练鼠标的操作。

3 、走进绘图世界：画画是小学生最喜欢的，同样在电脑上画画更能激起孩子的兴趣。

这也是小学生系统地学习画图程序的开始。

三、教学重点、难点：绘画是三年级小学生最喜欢的，也是三年级教学的重点，同样也是小学生系统掌握一种程序的开始，因此也是教学的难点。

四、教学设想和措施：设想：培养学生对计算机的兴趣和意识，从学生好奇、贪玩的心理入手，采取寓教于乐的教学方法，使小学生们在玩中学，在学中玩，潜移默化，在不知不觉中学到知识。

措施：1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

2、注重辅差、培优、提中3、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

4、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练地掌握所学知识。

5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

五、教学进度安排表课时课题教学内容课时合计1 预备周课前要求、 12 认识计算机1、电脑的组成；2、电脑的打开与关闭；3、计算机用途及注意事项13学习使用鼠标1、指导学生正确开关机；2、认识WINDOWS桌面、图标、开始按钮、任务栏；3、鼠标的结构、握法、常用操作。