幼儿园大班健康活动：闯关

教学资料参考范本幼儿园大班体育教案：小脚丫闯关__________________ 撰写人：__________________门：部__________________ 间：时1 / 5设计意图：体育游戏是幼儿喜闻乐见的一种活动，但是平时我们普遍练习的都是一些大肌肉运动，精细动作却很少让幼儿单独练习。

针对大班幼儿控制能力、规则意识和自律意识都有所加强，幼儿对目前风行的电视闯关娱乐节目也是如数家珍，而且此类竞赛游戏更能提高幼儿参加体育活动的兴趣，并能培养幼儿主动、乐观、合作和坚持到底的团队精神，激发幼儿的集体荣誉感。

综合上述我设计了“小脚丫闯关”的游戏。

活动目标：1、能按要求用脚来完成规定游戏，使脚部的肌肉群得到锻炼。

2、在游戏中，能相互交流、合作、尝试用多种方法共同完成任务，感受团队的力量,体验合作成功的快乐。

3、在游戏中能进行简单的计数和换算。

活动准备：1、第一关材料准备：基础星人手一颗贴在手上，场地上贴有数目为一半幼儿的中线标记，自制拉力带若干。

第二关材料准备：三只篓子、串珠、海绵团、雪花片若干，每队一张记分卡，笔。

2、第三关材料准备：积木块（分红黄蓝三种颜色）。

3、总积分卡、笔、规则星、岛民卡若干、得星换算表，音乐一段。

4、场地布置。

5、幼儿已有过拔河的经验，创编好自己队的口号。

2 / 5活动过程：一、交代任务，明确总的规则。

1、师：小朋友，有一处特别好玩的地方叫“快乐岛”，那儿的岛民都光着脚，那样既有利于身体健康，而且特别有意思，你们想不想去？但是他们要求小朋友要用自己的小脚丫连闯三关，得到15颗星才能送给你们快乐岛民卡，有没有信心？让我来听听你们的口号。

（幼儿喊自己的口号为自己队打气。

）2、师：我们小朋友在看足球的时候，如果有球员违反了比赛规则就会怎样？今天我们也来个“脚丫大闯关”的游戏，我来当裁判。

谁违反了比赛规则，我就给你黄牌警告，甚至淘汰掉你。

最后你们队如果遵守规则良好，那么张老师会送这样的一颗规则星给你们，反之就没有。

幼儿园大班健康教案《小勇士大闯关》教案背景小学阶段是孩子身体和智力发展的重要时期，因此，幼儿园的健康教育尤为重要。

本教案旨在通过儿童游戏的方式，引导幼儿了解身体结构、掌握简单的保健知识，增强身体素质，提高自我保护意识。

教学目标1.了解身体构造，认识平衡的重要性。

2.掌握简单的保健知识，学会保护自己的身体。

3.锻炼身体素质，促进身体健康发展。

4.培养团队合作与交流沟通的能力，培养勇气和信心。

教学内容第一步：身体构造身体是儿童生活的基础，因此，第一步我们将让孩子们了解身体构造，认识各个身体部位的名称和功能。

教学工具：人体大型图、图片展示板教学过程：教师引导孩子们观察图中的重要身体部位，如头、脖子、胸部、腰部、膝盖等，让孩子自己说出它们的名称并指着对应部位。

之后，教师通过讲解图中部位的功能简单介绍一个人身体的构造特点。

第二步：身体平衡身体平衡是身体健康的重要保障。

在这一步中，我们将引导孩子们了解身体平衡的重要性，学会如何保持身体平衡。

教学工具：脚踩气垫、带有平板的木板教学过程：(1)教师简单说明身体平衡的重要性，然后由一位孩子试着踩在气垫上，保证双腿微屈进行平衡训练，等踩稳后让其他孩子也尝试踩站在气垫上。

(2)让孩子带着贴在脚上的带有平板的木板，通过平板随身体的移动找到身体重心，从而掌握身体平衡的方法。

第三步：肌肉强化肌肉强化不仅有助于身体健康发展，还有助于提高身体素质，自我保护能力。

在这一步中，我们将引导孩子进行简单的肌肉锻炼，提高身体素质。

教学工具：小石子和篮球、简易的平衡器材教学过程：(1)让孩子们手持小石子，利用手臂摆动的力量，让小石子在手臂上跳跃，锻炼肌肉力量。

(2)让孩子们利用端着竹筒的平衡器材行走，交替踩在不同的区域，锻炼身体的平衡能力。

(3)让孩子们尝试用两脚跳跃运球，让他们更多地运用腿部的肌肉力量，提高身体素质。

第四步：团队协作在这一步中，我们将引导孩子们学会团队协作和沟通交流技巧。

幼儿园大班游戏教案《智勇大闯关》及教学反思[合集五篇]第一篇：幼儿园大班游戏教案《智勇大闯关》及教学反思大班游戏教案《智勇大闯关》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿发展视图能力及体验游戏的快乐，学会观察图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏，快来看看幼儿园大班游戏《智勇大闯关》含反思教案吧。

活动目标：1、学会观察图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式。

2、发展幼儿视图能力及体验游戏的快乐。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：1-9数字卡片、猴子、乌龟、大象、狗各一只、西瓜3个、玉米5个、鱼4条、花生2颗、笔、作业纸。

活动过程：一、情境导入(教师带领幼儿做开汽车状进活动室)师：你们准备好了吗?我的汽车就要出发啦，看看我的汽车开到哪?“嘿嘿，我的汽车要开啦!”幼：“开哪里?”师：开数学王国。

你们看数学王国里的小蜜蜂都出来迎接我们了，我们先跟小蜜蜂来做碰球游戏。

(巩固10以内数的组成。

)师：数学王国到了。

国王想知道小朋友聪明不聪明，特地为你们设了三关题目，谁能闯过三关就是数学王国里最厉害的小小智慧家。

你们想不想当数学王国里最厉害的小小智慧家?(想)。

二、闯三关1、第一关：谜语猜猜猜(1)你们想知道，会有哪几位小动物来跟我们做游戏吗?(2)猜出谜底就知道它是谁了?2、动物谜语(手像脚来脚像手，屁股红来脸儿丑，动作表情挺像人，爬杆上树是能手，谜底猴子。

)(头小颈长腿短粗，硬壳里面当房住，伸出头来找食物，遇险头脚缩进屋，谜底乌龟。

)(鼻子像钩子，耳朵像扇子，大脚像柱子，身体像房子，谜底大象。

)(蹊跷蹊跷真蹊跷，站着没有坐着高，遇见熟人摇尾巴，遇见生人汪汪叫，谜底狗。

)3、食物谜语小动物们给你们带了好多好吃的东西，我们一起来猜猜是什么东西?①我们先来猜猜猴子带来什么东西?看着是绿的，切开是红的，吃着是甜的，吐出是黑的。

幼儿园大班健康课教案《小勇士大闯关》含反思《大班健康课教案《小勇士大闯关》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康课教案《小勇士大闯关》含反思！一、活动依据孩子比较喜欢户外活动，在本次活动中我将竞技游戏以及他们喜欢的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的同时，让他们得到最大的快乐。

二、活动目标1、让幼儿在活动中体会游戏的快乐和成功的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力三、活动重难点（一）活动重点：能够让让幼儿在活动中体会到游戏的快乐和成功的喜悦（二）活动难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所提高四、活动准备（一）知识经验准备：引导幼儿会在户外活动时注意保护自己和他人不受伤害，常规较好。

（二）物质材料准备：五、活动过程（一）开始部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动可前踢腿、后踢腿等，全面活动幼儿身体。

（二）基本部分：创设情境，示范玩法，提出要求和游戏规则1、教师提出：今天蜘蛛侠瑶邀请大家做客，但是务必经过许多考验才能到达，通过的小朋友就可以得到一份礼物。

第一关：跳跳洞（从4个体操圈中跳过，要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈）第二关：过草地（将可乐瓶等障碍物左右摆放，要求幼儿快速跑过，过程中不能碰倒可乐瓶等物品）第三关：大怪兽（要求幼儿抓起面前染好颜色的"水果"投向"怪兽大口袋"，未扔到着就要被怪兽抓起来）第四关：摇摇岛（要求幼儿跨过"撒鲨鱼5"站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具--蜘蛛侠给大家的奖励）（三）结束部分：幼儿进行游戏分成男生组和女生组分别做闯关游戏，请没有游戏的一组观察哪些人犯规，比较哪一组通关人数比较多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做榜样，带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关获得奖励活动反思：通过此次活动可以在游戏中发现幼儿的某些不足之处通过活动让幼儿亲自锻炼后并加以改正。

《跨跳闯关》教学设计【活动名称】跨跳闯关【年龄段】大班【执教教师】刘庆霞【单位】东营市东营区六户镇中心幼儿园【活动目标】1.能利用小椅子做运动，学会跨跳，提高动作的协调性。

2.能创造出椅子的新摆法，进行体育锻炼。

3.乐于参与体育游戏，不怕困难、勇于挑战。

【活动重难点】重点：利用小椅子做运动，学会跨跳。

难点：创造椅子的新摆法，勇于挑战。

【活动准备】《跨跳闯关》PPT、小椅子人手1把、即时贴线长、短各1条。

【活动过程】一、热身运动今天我们来玩一个关于小椅子的游戏。

跟我们玩游戏的还有好朋友小鹿斑比。

小鹿斑比说我们先来做一下热身吧。

跟随音乐：拍肩、伸展胳膊、跑、扩胸、压腿、手腕、脚腕。

二、进入情境，跨跳闯关1.与幼儿讨论要注意的安全事项。

小结：排好整齐的队伍，不推挤打闹，注意保护自己，如果在活动中遇到困难一定要勇敢、自信，可以向老师或小伙伴求助。

2.跨跳闯关，陪伴小鹿去奶奶家。

（1）跨过小河：椅背相对放地面，学习基本的跨跳。

幼儿先初步尝试，教师后讲解、示范，幼儿依次跨跳。

（2）跨过灌木丛：椅子腿相对，椅背向外，幼儿依次跨跳。

（3）连续跨过两块石头：椅背相对，椅子腿放地面，两组摆放，幼儿依次跨跳。

三、提高难度，创新摆法1.你们觉得去奶奶家的路上还会遇到哪些困难呢？请2—3名幼儿创造困难，大家尝试跨跳。

2.陪伴小鹿到达奶奶家，小鹿表示感谢。

四、放松运动跟随音乐做放松活动。

五、活动延伸总结提升，传达爱的理念。

大班健康教育活动《跨跳闯关》学情分析根据幼儿的兴趣和年龄发展特点，我制定了三个目标，一是能利用小椅子做运动，学会跨跳，提高动作的协调性；二是能创造出椅子的新摆法，进行体育锻炼；三是乐于参与体育游戏，不怕困难、勇于挑战。

结合以上目标，活动的重点是利用小椅子做运动，学会跨跳。

创造椅子的新摆法，不怕困难，勇于挑战作为本次活动的难点。

在活动中我创设陪伴小鹿去奶奶家的情境，设计了四个环节，分别是热身运动—进入情境，跨跳闯关—提高难度，创新摆法—放松运动，这四个环节环环相扣、层层递进，由易到难。

近年来，随着社会经济的不断发展，人们对健康越来越重视，尤其是对于孩子的养生更是备受关注。

幼儿教育背景下也越来越注重培养孩子的健康意识和养生习惯。

为了更好地教育幼儿关于健康的知识和技能，养生游戏闯关寻宝教案应运而生。

一、教案背景大部分家长只关注孩子成长过程中的知识积累，而忽略了身心健康的重要性。

很多孩子在成长过程中会出现一些健康问题，比如腰疼、颈椎病等休息不当导致的问题。

为此，幼儿养生教育显得尤为重要。

幼儿园教师在教学过程中特别注重传授孩子们健康知识，促进孩子们正确地运动、休息，提高身体素质。

为了让孩子们更好地掌握养生知识，教育界创造了一个全新的教学模式——养生游戏闯关寻宝教案。

二、教学目的和导入幼儿养生游戏闯关寻宝教案旨在引导幼儿对身体、饮食、休息等方面的养生知识进行全面、系统的掌握。

在教学开始前，可以通过童歌、舞蹈、漫画等形式进行学生的导入。

融入游戏化的教学内容，教育幼儿养成良好的生活习惯和道德修养。

三、教案过程1、游戏环节在教学的初期阶段，先通过游戏的方式让孩子们进入到学习状态。

例如，设计一个健康系统的游戏，让孩子们在游戏中理解什么是健康、如何保护健康。

也可参考有关运动休息、食物健康知识的游戏，让孩子们在游戏中逐步领悟有关的知识。

2、知识讲解环节在孩子们对游戏概念有了初步的了解和体验之后，开始进行有计划、有步骤的知识讲解。

阶段，教师可以针对孩子们从游戏中了解到的健康知识深入分析、解释。

例如如何正确休息、如何饮食健康等要点进行逐一讲解。

3、讲解练习环节在针对健康知识的讲解完成后，教师应带领幼儿们进行有针对性的学习和练习。

例如，对于如何进行正确休息的讲解后，可以引导孩子们进行简单的竞赛或者游戏练习，巩固所学知识点。

4、游戏互动环节与单纯的知识讲解和练习不同的是，养生游戏闯关寻宝教案不仅侧重知识讲解，还充分考虑到了幼儿活泼好动的特性，孩子们在与其他同学进行互动的过程中，既可以快乐愉悦，又可以从其他同学身上吸取知识，共同学习成长。

幼儿园大班闯关赛
在幼儿园大班里，有一场备受期待的活动——闯关赛。

这场赛事旨在培养幼儿们的团队合作精神、智力和动手能力。

让我们一起来看看这场闯关赛的精彩内容吧！
第一关：智力挑战
比赛的第一关是智力挑战，幼儿们需要完成一系列巧妙设计的谜题和益智游戏。

例如拼图、数字游戏、找出不同等等。

通过这些游戏，孩子们可以展现自己的智慧和解决问题的能力。

第二关：团队合作
第二关是团队合作环节，幼儿们需要分成小组，共同面对一些需要团队配合完成的任务。

比如传球、搬运障碍物、完成拼图等等。

在这个环节中，孩子们学会了倾听他人的意见、合作共赢的精神。

第三关：动手实践
最后一关是动手实践环节，幼儿们需要动手制作一些小手工或者完成简单的科学实验。

他们可以做玩具、画画、种植小花等等。

这个环节旨在培养幼儿们的动手能力和创造力。

通过这场闯关赛，幼儿们不仅学到了很多知识，而且收获了许多成长。

他们变得更加勇敢、细心、善于合作，也更加热爱学习和探索未知的世界。

希望每一个小选手都能在这场比赛中找到属于自己的闪光点，展示出最好的自己。

这场幼儿园大班闯关赛不仅仅是一次活动，更是一次成长的历练，一次团队合作的体验。

让我们期待着下一次的闯关赛，看看孩子们会有怎样更加精彩的表现！愿每一个幼儿都能在这个舞台上闪耀！。

幼儿生活闯关游戏教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解生活中的各种场景和情境。

2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。

3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点。

1. 生活场景的认知和理解。

2. 解决问题的能力培养。

三、教学难点。

1. 合作与团队精神的培养。

2. 解决问题的方法和策略。

四、教学准备。

1. 游戏道具，各种生活场景的图片、道具等。

2. 教学环境，宽敞明亮的教室或户外场地。

五、教学过程。

1. 游戏一，超市购物。

教师将超市购物场景的图片贴在墙上，然后将幼儿分成若干小组，每个小组有一张购物清单，上面列出了一些生活用品。

幼儿需要根据清单上的物品，在超市场景中找到相应的商品，并放入购物篮中。

要求幼儿在规定的时间内完成购物任务，然后比较各小组购物清单上的物品，看哪个小组完成的最全。

2. 游戏二，家庭烹饪。

教师准备了厨房烹饪的场景，每个小组有一张菜谱和一些食材。

幼儿需要根据菜谱上的要求，找到相应的食材，并在规定的时间内完成烹饪任务。

要求幼儿在烹饪过程中要互相协作，分工合作，完成一道美味的菜肴。

3. 游戏三，医院就诊。

教师将医院就诊的场景搭建起来，每个小组有一张病历和医疗用品。

幼儿需要根据病历上的病情描述，找到相应的医疗用品，并在规定的时间内完成给“病人”治疗的任务。

要求幼儿在医疗过程中要互相配合，模拟真实的医疗情景。

4. 游戏四，户外探险。

教师带领幼儿到户外进行探险活动，让他们在自然环境中感受生活的乐趣。

在探险过程中，教师可以设置一些关卡和任务，让幼儿在解决问题的过程中培养观察和分析能力。

六、教学总结。

通过以上的生活闯关游戏，幼儿能够在模拟的生活场景中体验生活的各种情境，培养观察、分析和解决问题的能力。

同时，游戏中的合作和团队精神也得到了锻炼和提高。

这些游戏不仅让幼儿学会了如何应对生活中的各种情况，也让他们在游戏中感受到了合作和团队的力量，为他们今后的成长打下了良好的基础。

幼儿园大班游戏教案《智勇大闯关》一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。

2.通过游戏，锻炼幼儿的观察力、思考力和动手能力。

3.培养幼儿遵守规则、克服困难的精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿在游戏中学会合作、解决问题。

2.教学难点：引导幼儿克服困难，坚持完成任务。

三、教学准备1.教具：障碍物、道具、计时器等。

2.场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程1.游戏导入（1）教师介绍游戏：智勇大闯关，要求幼儿在规定时间内完成一系列任务。

（2）讲解游戏规则：每队成员手拉手，依次通过障碍物，最快完成的队伍获胜。

2.游戏分组（1）将幼儿分成若干队，每队5-6人。

（2）各队自行选择队长，组织队员进行热身活动。

3.游戏实施（1）设置障碍物：在场地内设置不同难度的障碍物，如独木桥、山洞、沙包等。

1.通过独木桥；2.穿越山洞；3.跨越沙包；4.救出被困的“小动物”。

（3）游戏开始：各队按照顺序，依次完成障碍物任务。

期间，队员可用语言、肢体动作进行沟通，共同解决问题。

4.游戏结束（1）计时器响起，各队停止游戏。

（2）教师宣布获胜队伍，并颁发奖品。

五、教学反思1.通过本节课，幼儿在游戏中表现出了勇敢、自信的品质，同时也培养了团队合作意识。

2.在游戏过程中，幼儿的观察力、思考力和动手能力得到了锻炼。

4.教师在组织游戏时，要注重观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在游戏中收获快乐和成长。

5.今后，可以适当增加游戏难度，提高幼儿的挑战性，让幼儿在游戏中不断进步。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过设置互动环节，引导幼儿在游戏中自然地展现出合作行为。

例如，教师可以说：“小朋友们，看看我们的小桥有点摇晃，怎么才能一起安全过桥呢？”（2）在游戏过程中，教师适时提问，激发幼儿的思考力。

比如：“谁有办法让沙包变成我们的好朋友，帮助我们更快地完成任务呢？”2.教学难点补充：（1）教师应设计一些激励性的语言，帮助幼儿克服困难。

闯关活动方案1. 引言闯关活动是一种冲动人心和富有挑战性的团队建设活动。

通过参与者在一定时间内完成一系列任务或挑战来检验他们的团队合作、沟通、问题解决和领导能力。

本文将介绍一个可行的闯关活动方案，旨在提供一个有趣而有效的团队建设体验。

2. 目标和意义通过闯关活动，团队成员能够加强他们之间的合作和信任，提高沟通和协同能力，开展解决问题的技能。

此外，闯关活动还能增强团队成员的自信心和适应能力，培养良好的团队精神和团结合作意识。

3. 活动方案和任务设置3.1. 定义目标和主题在组织闯关活动之前，需要明确活动的目标和主题。

例如，可以选择以“冒险〞、“发现未知〞、“突破极限〞等为主题来激发参与者的兴趣。

3.2. 设计关卡和任务每个关卡都需要设置不同的任务，确保挑战的多样性和难度适中。

任务可以涵盖团队合作、沟通、解决问题和领导等方面。

以下是一些可能的任务例如：•问题解决任务：团队需要合作解决一系列谜题或难题。

•实践任务：要求团队完成一项特定任务或挑战，如拆解和重新组装某个物品。

•沟通任务：团队成员需要相互传递信息和指令来完成任务，要求他们有效沟通和理解。

•领导任务：团队成员轮流担任领导者，协调团队完成任务。

•时间限制任务：给团队设定一个时间限制，看他们如何在有压力的情况下合作完成任务。

3.3. 确定奖励机制为了激发参与者的积极性，需要设置奖励机制。

奖励可以是个人或团队的表扬或小礼品，以鼓励他们在活动中取得好成绩。

3.4. 制定平安措施在设计闯关活动时，确保参与者的平安至关重要。

评估每个关卡的风险并采取相应的平安措施，例如提供必要的保护装备，确保任务环境的平安等。

4. 活动执行和管理为了确保闯关活动的顺利进行，需要有一个有效的执行和管理方案。

4.1. 活动筹备在活动开始前，确保以下准备工作已完成：•准备所需设备和材料，包括任务道具、平安装备等。

•分配活动组织和执行的责任，如活动负责人、现场管理员、教练等。

•确定活动的时间和地点，并通知参与者。