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高中语文《巨翅老人》课件 语文版必修3

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语文版语文高一高一语文版必修3 巨翅老人 课件

语文版语文高一高一语文版必修3 巨翅老人 课件

[作者卡片] 姓名 生卒年 国别
加西亚·马尔克斯 1928—2014 哥伦比亚
拉丁美洲“魔幻现实主义”文学最杰出的代表，20世 纪最有影响力的作家之一。1967年，他发表的长篇小 说《百年孤独》，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图 相 景的鸿篇巨著”。另一部重要的长篇小说是《家长的 关 没落》，成功塑造了一个军事独裁者形象。他的作品 材 还有短篇小说《第三次无可奈何》《格兰德大妈的葬 料 礼》等；中篇小说《伊莎白尔在马贡多的观雨独白》 《枯枝败叶》等；长篇小说《恶时辰》《霍乱时期的 爱情》《迷宫中的将军》等。他是1982年诺贝尔文学 奖得主。
四、词义辨误 1．今天早起了一小时，我发现上班的路比之前宽广多了，清晨 的风吹拂面庞感觉格．外．清爽。
辨一辨：_格__外__：__指__超__出__常__规__常__态__之__外__。__使__用__正__确__。_______
2．人到中年，容易内分泌失调，且新陈代谢变缓，以．致．体内脂 肪堆积。
[背景呈现] 20世纪中期的拉丁美洲自然环境优美，资源丰富，地域辽 阔，然而经济不发达，政治腐败，教育落后，人民还处于 贫困之中。同欧洲和北美相比，拉丁美洲非常落后，反动 落后的大庄园制和充斥城乡的贫困愚昧牢牢地禁锢着人们 的思想，阻碍着拉美的社会发展。于是，深有民族责任感 的马尔克斯就塑造了“巨翅老人”这一形象，反映了这一 社会现实。
恰当地运用象征手法，可将某些比较抽象的精神品质，化为 具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；可以 把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从 而给读者留下咀嚼回味的余地。 象征一般用来赞颂美好的事物,体现作者对理想境界的追求, 但有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象。它既 可以通篇运用，作者并不点明，而由读者自己去体会象征的 含义，也可以只用于某些章节片段，并直抒胸臆地点出象征 之意。 ►随堂练笔 学习本文的象征手法，以“梅”或“菊”为对象写一段思索 人生的文字，不少于100字。

高中语文第三册《第三单元熟悉的陌生人12巨翅老人》40PPT课件

高中语文第三册《第三单元熟悉的陌生人12巨翅老人》40PPT课件
马尔克斯：“布恩迪亚整个家族都不懂爱， 不通人道，这就是他们孤独和受挫的秘密。”
延伸阅读
《百年孤独》中的落难“天使”
最初，人们都认为鸟是死于瘟疫的。家庭主 妇们拿出全身的劲儿，清扫房间里的死鸟……在 复活节那天，百岁神父安东尼奥·伊萨贝尔忽然 在讲台上宣告说，他昨夜曾亲眼看见一个流浪的 犹太人把瘟疫传到了鸟身上，他把流浪的犹太人 描绘成一个公山羊和女异教徒的杂种，一个面目 可憎的怪物，他的气息能使空气变得滚烫，他的 出现能使年轻女人身怀怪胎……
每一家的院子里都设置了陷阱，没过多少 日子，神秘的外来者就被逮住了……尽管它的 身材并没有超过一个未成年的小孩子；伤口流 着粘乎乎的绿血，全身都是爬满壁虱的粗毛和 疥癣[jiè xuǎn]……与其说它像人，还不如说 它更像孱弱的天使……一对眼睛又大又朦胧， 两个肩胛上伤痕累累、长着老茧的部分——显 然是樵夫用斧头砍断的一对翅膀的残余。
阿玛兰塔发现俏姑娘雷梅黛丝突然变得异常 紧张和苍白。“你觉得不好吗？”她问。
俏姑娘雷梅黛丝惨然微笑了一下：“完全相 反，我从来没有感到这么好。”
……她手里的床单被一阵轻风卷走，在空中 全幅展开。俏姑娘雷梅黛丝抓住床单的一头， 开始凌空升起……周围是跟她一起升空的、白 得耀眼的床单，床单跟她一起离开了甲虫飞红、 天竺牡丹盛开的环境……永远消失在上层空间。
有一次，她刚开始冲洗身子，就有个陌生人 在屋顶上揭开一块瓦……“这儿挺高，”姑娘惊 骇地警告他，“你会摔死的！”腐朽的屋顶像山 崩一样轰然塌下，陌生人几乎来不及发出恐怖的 叫声，就撞破脑袋，立即毙命……
在又一个人牺牲之后，外国人和马孔多的居 民才相信这个传说：俏姑娘雷梅黛丝身上发出的 不是爱情的气息，而是死亡的气息。
巨翅老人是一个有意塑造的弱者形象，是来 考验小镇居民的良知的。他是人性的试金石，惟 其病弱，才能照出小镇众人无知、冷漠、贪婪、 残忍种种人性。

语文版语文必修三第10课《巨翅老人》ppt课件4

语文版语文必修三第10课《巨翅老人》ppt课件4

“在惊慌的鸡群中倒很像一只可怜的老母鸡”，“从近 处看他完全是个人：他身上有一种难闻的气味，翅膀 的背面满是寄生的藻类和被台风伤害的巨大羽毛，他 那可悲的模样同天使的崇高的尊严毫无共同之处。” (第 3 段) “他的翅膀，竟然在这完全是人的机体上长得那么自 然。”(第 10 段) 巨翅老人形象关键词——“巨大的翅膀”“老态龙钟” “肮脏”“可悲”。
Hale Waihona Puke ⑦诡．计( ɡuǐ )⑧不胫．而走( jìnɡ)
⑨肚脐．眼( qí )
⑩相形见绌．( chù )
⑪娱．乐( yú )
⑫慰藉．( jiè )
2．修改下列词语中的错白字。
①惊鄂( 鄂—愕)
②老态聋钟( 聋—龙)
③谦诚(谦—虔)
④阴谋鬼计( 鬼—诡)
⑤不径而走(径—胫) ⑥肚跻眼( 跻—脐)
⑦回光反照(反—返) ⑧精僻(僻—辟)
③不翼而飞 不胫而走 俘获天使的消息 不胫而走 ，几个小时后，贝拉约的院 子简直成了一个喧嚣的市场，以至于不得不派来上了 刺刀的军队来驱散都快把房子挤倒的人群。 ④因此 因为 从那以后，人们不再去打扰他了， 因为大部分人懂得 他的耐性不像一位塞拉芬派天使在隐退时的耐性，而 像是在大动乱即将来临前的一小段短暂的宁静。
第 10 课 巨翅老人
第 1 课时
目标定位 1．从小说的情节构思、人物塑造、环境描写入手体会
作品的深刻含义。 2．了解拉丁美洲“魔幻现实主义文学”的创作特色。
基础精练
1．给下列加点的字注音。
①螃蟹．( xiè )
②蠕．动( rú )
③惊愕．( è )
④搁．浅( ɡē )
⑤慷慨．( kǎi )
⑥虔．诚( qián )
二、深层探究 3．巨翅老人有怎样的言行？

高中语文第三单元第10课巨翅老人课件语文版必修3

高中语文第三单元第10课巨翅老人课件语文版必修3

四、从名言中积累
1．常常是最后一把钥匙打开了门。
——谚语
2．不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
——钱学森
3．伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。
——约翰逊
4．生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
——马克思
5．要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。
——比阿斯
一、作者简介 拉美魔幻现实主义作家——马尔克斯
二、背景回放 加西亚·马尔克斯遵循“变现实为幻想而又不失其真”的魔 幻现实主义创作原则，经过巧妙的构思和想象，把触目惊心的现 实和源于神话、传说的幻想结合起来，形成色彩斑斓、风格独特 的图画，使读者在“似是而非，似非而是”的形象中，获得一种 似曾相识又觉陌生的感受，从而激起寻根溯源去追索作家创作真 谛的愿望。本文就是作者用这种手法创作的一篇典型的魔幻现实 主义小说。
二、写准字形
rú 蠕 动 (1)耳rú 濡 目染 妇rú 孺
guǐ 诡 计 (3)
w éi 桅 杆
相形见chù 绌 (2)zhuō 拙 劣 罢chù 黜
yínɡ 赢 得 (4)
léi 羸 弱
三、用准词语
三、从历史中积累 2100 多年前的张骞执节塞外两次出使西域，坚守自己的使命， 忍辱负重忠诚不贰，最终推动了汉王朝对西部的开发，使东西方的 经济、文化得以交流，成为“中国走向世界第一人”。司马迁身为太 史令，为“究天人之际，通古今之变”留史为后人借鉴，坚守自己的 信念和责任，遭受酷刑仍发愤著书，终成《史记》。建国初期数位 科学家虽远隔重洋却心系祖国，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之？”在他们心中，国为重，家为轻，他们坚守着对国家的那份炽 爱，历经艰难险阻返回祖国的怀抱，倾尽一生去建设自己百废待兴 的国家，这是一种对祖国无私奉献的坚守。

3.12 巨翅老人 共1课时 课件(语文版必修3)

3.12 巨翅老人 共1课时 课件(语文版必修3)

我知道，其实她也很想认识我，只是怕我拒绝她罢了。
原来，一个微笑就可以拉近两颗心的距离。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
微笑，蕴含着丰富的涵义，传递着动人的情感。怪不得有位
哲人曾说：微笑是人类最美的表情。
生活中的你，是否也曾从别人的微笑中感受到尊重、肯定、 接纳、关怀、友善……又是否将这种温暖传递下去呢？不要吝惜 你的微笑，因为，也许不经意间你已扫除对方心中的阴霾；不要 吝惜你的微笑，因为，消除人与人之间的隔膜，也许就只一个微
和人们潜意识中天使的美丽形象实在是大相径庭，这是一个有意
塑造的彻底孤独的弱者形象。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
他从出现到消失都是通过小镇居民的眼睛来呈现的，然而人
们不懂他的语言，连最初那一点点要与他沟通的愿望也消失殆尽， 只是对他的身份、他的来意、他所吃的食物、他今后的‚前途‛、 他可能具有的异能进行各种自得其乐的猜测和推断。甚至在他不 堪折磨而怨怒抗议时，人们还在津津乐道他反抗的原因。这是人 与人之间多么深刻和冷漠的隔阂。天使就孤寂地蜷缩在小镇居民 们无聊、冷漠的视线下，居民们越是议论纷纷和喧闹不止，他就
答案
(1)惊奇
惊愕
(2)不胫而走
不翼而飞
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
4．解释下列词语 (1)老态龙钟：________________________________________ (2)搁浅：__________________________________________ (3)只消一眼：__________________________________________ (4)不胫而走：________________________________________

18学年高中语文第三单元第10课巨翅老人课件语文版必修3

18学年高中语文第三单元第10课巨翅老人课件语文版必修3
参考答案：“投”向她嘴里而不是“喂”，看不出同情与 怜悯。有的只是不尊重，甚至是凌辱，而这些却出自“善良 人”之手，一个“投”字语带讽刺，是黑色幽默。
三、阅读全文内容，回答后面的问题。 5．小说中的镇子有何象征意义？最后巨翅老人飞离镇子， 这意味着什么？ [对应考点：分析表现手法]
参考答案：小镇恶劣的环境、怪诞的人和事，象征着生活 中人与人之间的冷漠、灵魂的孤独和精神的扭曲。最后巨翅老 人飞离镇子，似乎也传达出对这个人间世界的否定，他要去寻 求一个美好的理想世界。
二、背景回放 加西亚 · 马尔克斯遵循“变现实为幻想而又不失其真”的魔 幻现实主义创作原则，经过巧妙的构思和想象，把触目惊心的现 实和源于神话、传说的幻想结合起来，形成色彩斑斓、风格独特 的图画，使读者在“似是而非，似非而是”的形象中，获得一种 似曾相识又觉陌生的感受，从而激起寻根溯源去追索作家创作真 谛的愿望。本文就是作者用这种手法创作的一篇典型的魔幻现实 主义小说。
作品：长篇小说《百年孤独》 《家长的没落》 《霍乱时期 的爱情》 ；中篇小说《枯枝败叶》 《恶时辰》 《没有人给他写信 的上校》 《一件事先张扬的凶杀案》 ；短篇小说集《蓝宝石般 的眼睛》 《格兰德大妈的葬礼》 ；电影文学剧本《绑架》 ；文学 谈话录《番石榴飘香》和报告文学集《一个海上遇难者的故 事》 《米格尔· 利廷历险记》等。
三、从历史中积累 2100 多年前的张骞执节塞外两次出使西域， 坚守自己的使命， 忍辱负重忠诚不贰， 最终推动了汉王朝对西部的开发， 使东西方的 经济、文化得以交流，成为“中国走向世界第一人”。司马迁身为太 史令，为“究天人之际，通古今之变”留史为后人借鉴，坚守自己的 信念和责任，遭受酷刑仍发愤著书，终成《史记》 。建国初期数位 科学家虽远隔重洋却心系祖国，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之？”在他们心中，国为重，家为轻，他们坚守着对国家的那份炽 爱， 历经艰难险阻返回祖国的怀抱， 倾尽一生去建设自己百废待兴 的国家，这是一种对祖国无私奉献的坚守。

高中语文必修三-10巨翅老人 课件

巨
翅
老
马 尔
人
克
斯
2020/10/19
宁夏平罗中学语文组
作家及作品简介：
马尔克斯——加布里尔·加西亚·马尔克斯， 1928出生。拉丁美洲“魔幻现实主义”文学 最杰出的代表。学生年代，喜读法国作家儒 勒·凡尔纳的科幻作品，醉心于奥地利作家卡 夫卡和美国小说家福克纳的小说。1967年， 他发表长篇小说《百年孤独》，引起轰动。 1972年，出版中短篇小说集《纯真的埃雷迪 拉》。作家的另一部重要的长篇小说是《家 长的没落》，成功塑造了一个军事独裁者形 象。1982年，获诺贝尔文学奖。
2020/10/19
关于天使
在基督教传说中，天使是由上帝所造的 专门事奉他的精灵，圣经里多次提到，天使 显现在人的面前，说：“我是上帝差遣来的 使者。”上帝差遣他们是为了向人间传达上 帝旨意，帮助那些需要拯救的人。邪恶的精 灵即是恶魔。有些天使以人的形象出现，也 有的天使同时具有人、老鹰、狮子和牛的形 象，也有的生有翅膀。在文艺复兴时期的绘 画中表现的天使大多是有翅膀的天真烂漫的 小娃娃。
2020/10/19
结束语：
这样一个天使是另类的，但这样一个故事却是人伦的，马尔克斯将人心中最美好的形象丑化，以揭示出人心中普遍 的丑陋。他也许在用故事跟我们说：”天使的形象永远存在，但他会根据人的追求而变化，至于是美丽还是丑陋，源 于人自己的眼睛和行为。”
2020/10/19
作业：
阅读：《百年孤独》
•
3.中国作家结识雨果已经近一百年。 当伟大 的雨果 以其壮 丽风采 开辟着 一个理 想的正 义世界 的时候 ，当他 以浪漫 主义的 狂飙之 势席卷 风云变 幻的欧 罗巴的 时候， 中国还 是一只 沉睡的 雄狮， 尚未向 世界打 开广泛 的视听 。

高中语文：3.12《巨翅老人》课件(语文版必修3)

第二页，共17页。
马尔克斯——加布里尔·加西亚·马尔克斯， 1928出生。拉丁美洲“魔幻现实主义”文学 最杰出的代表。学生年代，喜读法国作家儒 勒·凡尔纳的科幻作品，醉心于奥地利作家卡 夫卡和美国小说家福克纳的小说。1967年， 他发表长篇小说《百年孤独》，引起轰动。 1972年，出版中短篇小说集《纯真的埃雷迪 拉》。作家的另一部重要的长篇小说是《家 长的没落》，成功塑造了一个军事独裁者形 象。1982年，获诺贝尔文学奖。
第三页，共17页。
第一部分（1—2段），写巨翅老人降落人 间。
第二部分（3—12段），写镇子里的人们 对巨翅老人的态度。
第三部分（13、14段），写巨翅老人飞 离镇子。
第四页，共17页。
巨翅老人的形貌特点是怎样的？
第五页，共17页。
巨翅老人有怎样的言行？
第六页，共17页。
第七页，共17页。
在基督教传说中，天使是由上帝所造的专 门事奉他的精灵，圣经里多次提到，天使显现在 人的面前，说：“我是上帝差遣来的使者。”上 帝差遣他们是为了向人间传达上帝旨意，帮助那 些需要拯救的人。邪恶的精灵即是恶魔。有些天 使以人的形象出现，也有的天使同时具有人、老 鹰、狮子和牛的形象，也有的生有翅膀。在文艺 复兴时期的绘画中表现的天使大多是有翅膀的天 真烂漫的小娃娃。
第十三页，共17页。
这一切给读者的感觉是压抑的、悖 谬的、荒诞不经的，天使的到来也 不能使这个世界有所改变，相反， 天使反倒做了一次被人消遣娱乐的 对象。
对巨翅老人而言，人世间无异于 群魔乱舞的地狱。
第十四页，共17页。
“他创造了一个独特的天地，即围绕着那 个由他虚构出来的马孔多小镇的世界。自五十 年代末，他的小说就把我们引进了这个奇特的 地方。那里汇聚了不可思议的奇迹和最纯粹的 现实生活。作者的想象力在驰骋翱翔：荒诞不 经的传说、具体的村镇生活、比拟与影射、细 腻的景物描写，都以新闻报道般的准确性再现 出来。”

语文版高中语文必修三 10《巨翅老人》参考课件2


巨翅老人有怎样的言行？（快速阅读小说一二部分，找到 相关的语句）
“用一种难懂的方言但却是一种航海人的好嗓音回答他 们。”（第2段，与贝拉约夫妇见面）
“他躺在一个角落里，伸展着翅膀晒太阳，四围满是清晨 来的那些人投进来的果皮和吃剩的早点。当贡萨加神父 走进鸡笼用拉丁语向他问候时，这位全然不懂人间无礼 言行的老者几乎连他那老态龙钟的眼睛也不抬一下，嘴 里只是用他的方言咕哝了点什么。”（第3段）
马尔克斯
第一课时
课前预习
积累字词
wēn yì rú
ài pì yào jìnɡ
瘟 疫 蠕动 妨碍 精辟 鹞鹰 不胫而走
hàn qī cháo
qí
jiè
chù
震撼 栖身 巢穴 肚脐眼 慰藉 相形见绌
回光返照：比喻旧事物灭亡之前暂时兴旺的现象。
若无其事：好像没有那回事似的。形容态度镇静或漠不关心
老态龙钟：形容年老体衰、行动不便的样子 相形见绌： 互相比较之下,一方显得很逊色
教师补充：
（1）魔幻现实主义文学——是拉丁美洲小说 界涌现出的一个流派，20世纪60年代成为拉美小 说创作的主潮。魔幻现实主义文学深深植根于深 厚的民族文化传统（古老的印第安神话传说、原 始宗教观念与习俗等），表现拉美人民苦难的历 史与现实，探索民族的未来与出路。艺术上则在 现实描绘中引入大量超自然因素，带有鲜明的 “魔幻”色彩和地域、料，在课堂上交流，教师补 充明确知识点
讨论问题（初步感知）：以前接触过马尔 克斯的作品吗？读完小说后的感性印象如何？
学生交流。
作家简介
加西亚·马尔克斯（1927一）哥伦比亚作家，记者。生于 马格达莱纳省阿拉卡塔卡镇。他自小在外祖父家中长大。 外祖父当过上校军官，性格善良、倔强，思想比较激进； 外祖母博古通今，善讲神话传说及鬼怪故事。

开学必备高二语文课件：3.12巨翅老人1(语文必修3)

不可思议 。（不可思议·不堪设想） ⑵如果他这一次站不住脚，那就完了，就像正要崩溃
的前线一样， 不堪设想 。(不可思议·不堪设想) 【辨析】不可思议·不堪设想 二者都有“不
能想象”的意思。它们的区别主要在适用对象上。 “不可思议”的适用对象是奇妙的事物或深奥的、 不可理解的事情或道理；“不堪设想”的适用对象 是严重的不良后果。
下一分句。不同的是：“以致”指事态发展所形成 的结果，表因果；“以至”指事物扩展、延伸或事 物发展到一定程度产生的效果，表递进。
第9章 扩声系统调音
成语辨用
填入下列句子空白处的成语，最恰当的是： 1.⑴他获奖的消息 不胫而走 ，一会儿就传遍了校
园。（不胫而走·不翼而飞） ⑵小区里的装饰花木 不翼而飞 ，王大妈提起这
事，就气愤不已。（不胫而走·不翼而飞）
【辨析】不胫而走·不翼而飞 二者都有“出 乎意料”的意思。不同的是：“不胫而走”比喻事 物无需推行，就已迅速地传播开去；“不翼而飞” 表示东西下落不明。
第9章 扩声系统调音
成语辨用
填入下列句子空白处的成语，最恰当的是： 2.⑴如果人人无常嗜，则文学杰作之永久性和普遍性将
第9章 扩声系统调音
走近作者
加西亚·马尔克斯，1928年生于哥 伦比亚的马格达莱纳省一个小镇阿拉卡 塔卡，拉丁美洲“魔幻现实主义” 文 学最杰出的代表。1955年，发表短篇 小说《伊莎贝拉在马孔多观雨的独白》 和中篇小说《枯枝败叶》，以后，陆续 出版的主要作品有《没有人给他写信的 上校》《恶时辰》《格兰德大娘的葬 礼》。《伊莎贝拉在马孔多观雨的独白》 首次
【辨析】侵蚀·侵袭 二者都与侵入有关。不同 的是：“侵蚀”，①逐渐侵入使变坏；②暗中一点 一点地侵占（财物）；“侵袭”指侵入并袭击。
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画中表现的天使大多是有翅膀的天真烂漫的
小娃娃。
ppt课件
同样是天使，巨翅老人降临人间后， 受到了镇上人们怎样的“礼待”？
关键词——
“圈在铁丝鸡笼里” “戏耍”“俘获”“观看” “收取门票”“拔他的羽毛” “投掷石头” “用在牛身上烙印记的铁铲去烫 他”……
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面对这些行为天使能做的是什么？
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现实生活中有这样的情形吗？人 们为什么会这样对待老人？
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主题：
人在面对异类时总是存在两种截然不同的态度， 一类是当异类的地位高于我们时，我们满怀着敬 畏之情（就像对待心中的天使）；一类是当异类 低于我们时（就像眼前这可怜的天使），我们的 好奇总是充满戏虐式的残忍。叔本华说幸灾乐祸 是人的天性，只要这灾祸不是发生在自己身上， 人类是很难明白怜悯是怎么回事的。
巨
翅
斯马 老
尔 克
人
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作家及作品简介：
马尔克斯——加布里尔·加西亚·马尔克斯， 1928出生。拉丁美洲“魔幻现实主义”文学 最杰出的代表。学生年代，喜读法国作家儒 勒·凡尔纳的科幻作品，醉心于奥地利作家卡 夫卡和美国小说家福克纳的小说。1967年， 他发表长篇小说《百年孤独》，引起轰动。 1972年，出版中短篇小说集《纯真的埃雷迪 拉》。作家的另一部重要的长篇小说是《家 长的没落》，成功塑造了一个军事独裁者形 象。1982年，获诺贝尔文学奖。
年迈孤苦，衰弱无力，面对凌辱， 只有痛苦的忍受着，承担着。
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巨翅老人降临的是怎样的一个世界？
首先是恶劣的自然环境：连降大雨，螃蟹 满地，瘟疫横行，海天苍茫，一切黯淡凄凉。 其次是无聊猎奇、病残不正常的人群，以及种 种庸俗、丑恶、荒诞的怪现象。比如，神父辨 别巨翅老人身份的依据以及为此与教皇的通信 情形，杂耍班里的杂技学员长有蝙蝠翅膀，还 有那些病人们，计算自己心跳数目的妇女，受 星星噪音折磨整夜失眠的葡萄牙人，无可救药 的梦游症患者，尤其是那位蜘蛛体形的少女， 更是大大增加了作品的怪异色彩。
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魔幻现实主义文学：
是拉丁美洲小说界涌现出的一个流派， 20世纪60年代成为拉美小说创作的主潮。 既有离奇幻想的意境，又不乏现实主义的 情节和场景，以“变现实为幻想而又不失 其真”为创作原则，并借魔幻境界折射严 酷的现实生活
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体会魔幻手法，品味现实情怀
巨翅老人的形貌特点是怎样的？ 关键词——
“巨大的翅膀” “老态龙钟” “肮脏” “可悲”
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巨翅老人有怎样的言行？
关键词——
“费解的方言” “愤怒” “忍耐”
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巨翅老人身份的猜测： 遇难者（贝拉约） 天使（女邻居） 魔鬼（贡萨加神父）
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如果巨翅老人是天使，和你心中的天使形 象一致吗？ （谈谈你心中的天使是什么样的，你们内 心怀有怎样的情感？）
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作业：
阅读：《百年孤独》
ppt课件
ppt课件
关于天使
在基督教传说中，天使是由上帝所造的
专门事奉他的精灵，圣经里多ห้องสมุดไป่ตู้提到，天使
显现在人的面前，说：“我是上帝差遣来的
使者。”上帝差遣他们是为了向人间传达上
帝旨意，帮助那些需要拯救的人。邪恶的精
灵即是恶魔。有些天使以人的形象出现，也
有的天使同时具有人、老鹰、狮子和牛的形
象，也有的生有翅膀。在文艺复兴时期的绘
ppt课件
为什么老人会离开？这意味着什么？
对人间世界的否定，去寻找美好的理 想世界。
ppt课件
拓展延伸：
• 如果在我们的生活中出现了这种现象，我 们该怎么做呢？
ppt课件
1982年10月21日，瑞典文学院宣布将1982年 诺贝尔文学奖颁发给马尔克斯，授奖的理由之一是 这样的：
“他创造了一个独特的天地，即围绕着那个由 他虚构出来的马孔多小镇的世界。自五十年代末， 他的小说就把我们引进了这个奇特的地方。那里汇 聚了不可思议的奇迹和最纯粹的现实生活。作者的 想象力在驰骋翱翔：荒诞不经的传说、具体的村镇 生活、比拟与影射、细腻的景物描写，都以新闻报 道般的准确性再现出来。”
关键词： （1）奇特、不可思议的奇迹、荒诞不经的传说——魔幻性。 （2）最纯粹的现实生活、细腻的景物描写、新闻报道般的 准确性——现实性
ppt课件
结束语：
这样一个天使是另类的，但这样一个故 事却是人伦的，马尔克斯将人心中最美好 的形象丑化，以揭示出人心中普遍的丑陋。 他也许在用故事跟我们说：”天使的形象 永远存在，但他会根据人的追求而变化， 至于是美丽还是丑陋，源于人自己的眼睛 和行为。”