幼儿园大班教案《夹包跳》含反思(二篇)

大班体育游戏详案教案及教学反思《夹包跳》一、背景介绍《夹包跳》是一种多人参与的体育游戏，可以锻炼孩子们的反应能力、协作能力和体能。

二、教学目标1.学生掌握《夹包跳》的游戏规则；2.学生进行游戏过程中锻炼协作精神，培养团队意识；3.学生在活动中体验到合理竞争与友好交流。

三、教学时间及人员安排1.教学时间：每节课45分钟，其中《夹包跳》游戏时间约为15分钟。

2.人员安排：教师、学生。

四、教学准备1.确定游戏场地：较为宽敞的操场或体育馆。

2.准备游戏道具：安全型的大口径轮胎一至两个，宽大的包装袋一个，道具数目根据班级人数而定。

3.制定游戏规则：清晰明确，便于学生理解。

4.做好安全措施：保证学生人身安全。

五、教学过程Step 1 引入1.通过展示游戏场地、游戏道具来引起学生的兴趣，激发学生的游戏欲望。

2.介绍本次游戏的名称、规则和目标，明确游戏的要求和规范。

Step 2 讲解规则1.分组：按班级人数平均分出若干组，每组人数10-12人，尽可能让每个小组实力相近。

2.游戏道具：放置在场地内，每个组去自己领取，领完道具后团队内部协调相互分配。

3.游戏要求：每组队员将人放在袋子内，袋口系上，并拿着大口径轮胎。

4.游戏规则：每组几个人一组，有一个人在场地内跳板上轻易地将袋子扔到空气中，然后，袋子内的人依据团队协商好的顺序，一个一个地从袋子中钻出来并在轮胎内陆续完成一圈。

若一个人跳到轮胎中掉出来或离开轮胎，要回到原点，不然卡在夹包中，则本组需要重新从起跑线开始，并且当创意跳板与轮胎激起袋子相同时，组员已被释放并可以继续。

5.胜负规则：第一组完成一圈的团队为胜者，为鼓励其它组员的积极性，限时20分钟。

Step 3 开始游戏1.老师检查现场安全情况，判断游戏环节是否符合安全要求。

2.按时启动游戏，注意现场秩序，辅导教师要加强指导，帮助学生合理竞赛。

Step 4 结束游戏1.停止游戏后组长选拔一名代表进行总结发言，总结整个游戏教学过程。

幼儿园大班体育游戏教案《夹包跳》含反思一、教学目标1.掌握夹包跳的基本动作和技巧，包括跳跃高度、跳跃姿势、跳跃频率等。

2.培养幼儿园大班儿童的协作能力、团队精神以及对运动的兴趣。

3.提高幼儿园大班儿童的身体素质，包括动作反应能力、协调性、平衡性等。

4.帮助幼儿园大班儿童感受到运动的乐趣和对健康的重要性。

二、教学准备1.教具：球、夹板。

2.场地：室外开阔的场地。

3.人员：学生和老师。

4.其他：水、休息椅。

三、教学过程1.引入（总时间：5分钟）师：同学们好！今天我们要进行一项有趣的运动游戏，叫做夹包跳。

夹包跳是一项需要团队协作和配合的运动，希望大家能够积极参与、发挥自己的长处。

2.讲解规则（总时间：5分钟）师：我们将分成若干组，每组有若干名成员。

每个成员会有一夹板和一只球，你们需要把球交由自己的队友帮忙投给对面对手的夹板上，如果对方没能接住就算加一分，如果接住了则要扔回来，那么我们就该跳过对面夹板。

如果一方投球的夹板和对方的接球的夹板上有足够的球形成一个包裹，那么该组自行决定是否把这个包裹跳过去，并且只能跳一次，即夹包跳！夹包跳成功可以加一分，失败则扣分。

我们在规定时间之内，看谁的分数最高。

3.示范动作（总时间：10分钟）师：首先，我将演示夹包跳的基本动作和技巧，你们可以仔细观看，听取我的说明，并在适当的时间进行跟随。

（老师现场演示夹包跳的基本动作和技巧）4.实践练习（总时间：20分钟）分组分配，以班级为一个组，每个班级分成若干个小组进行比赛。

为了增加趣味性，时间和规则可以自己修改和发挥，也可加入一些其他小游戏。

5.总结反思（总时间：10分钟）师：同学们，我们今天学习了夹包跳这个游戏，你们觉得怎么样？参与感是不是很强？学生A：感觉很有趣啊，还要考虑配合对方，很有挑战。

学生B：我觉得这个游戏很累人，需要大家跑来跑去的。

师：是的，这个游戏确实消耗了大家不少体力，不过跑动的过程也让我们特别能够感受到身体的活力，有找身体发展的优越性。

幼儿园大班教案《夹包跳》含反思教案目标：1. 培育幼儿的身体协调本领和柔韧性。

2. 学习跳动的基本技能。

3. 培育幼儿团队合作精神。

4. 加强幼儿自信念和勇气。

教学过程：1. 准备活动（5分钟）老师带领幼儿做几分钟的热身运动，如扭动腰部、摇摆手臂，渐渐拉伸身体肌肉，准备运动。

2. 游戏规定的讲解（10分钟）老师向幼儿介绍《夹包跳》游戏规定。

游戏区域由两排椅子摆成一条“路”，每排椅子数目必需相等，椅子之间距离大约1米左右。

两侧椅子依次标号，左侧为奇数，右侧为偶数。

幼儿们要在椅子之间跳动，依据老师的口令，跳到奇数、偶数一侧的椅子上，从前往后尽可能快地跳完全程，并在尽头线上等待。

假如跳到了错的椅子上，就要重新开始跳。

老师要有监督，看哪个小伙伴跳完全程最快。

3. 游戏操作实践（15分钟）老师带领幼儿实际操作，演示跳动技巧并示范如何将技巧应用于游戏中。

每个幼儿都有机会参加游戏，跳完全程的孩子可以给其他小伙伴喝彩加油。

4. 游戏结束与评价（10分钟）当全部孩子都完成跳动后，老师宣布游戏结束并统计全部孩子的跑步成绩，由最快的孩子当“接力冠军”，获得一张小卡片嘉奖。

5. 反思（10分钟）在游戏结束后，老师引导幼儿回忆游戏中的乐趣和挑战，并询问他们跳动的困难和成功的经过。

幼儿可以相互共享本身的感受和看法，并进行讨论和思考，以便更好地理解这个团队中的角色、规定和不同的策略。

在这个过程中，老师可以向幼儿传授关于小团队协作和提高体能的技巧。

教案总结：《夹包跳》游戏既有趣味味又有益于幼儿的身心健康，特别是能够培育孩子们的协调性和柔韧性，并在游戏中加强他们的自信念和勇气。

在这个过程中，老师可以帮忙孩子们更好地理解团队合作的紧要性和技巧，以及如何在本身的团队中成为一个活跃的而不是消极的成员。

针对教学中的反思与总结，老师应当多予以确定，并尽可能地激励幼儿提出本身的想法和感受。

同时，老师要不断自我反思，学习和改进本身的教学方式，以便更好地促进幼儿全面进展的本领。

幼儿园大班体育游戏详案教案《夹包跳》含反思《夹包跳》游戏教案一、教学目标1.培养孩子们的协调性和反应能力。

2.激发孩子们的合作意识和竞争意识。

3.提高孩子们对球类运动的兴趣。

二、教学准备1.活动场地：室内或室外的平地。

2.器材：大毛巾或被子，球若干。

3.孩子们按身高排队，彼此之间保持一定的距离。

三、教学过程1.游戏介绍教师宣布游戏规则：将孩子们分为两组，每组站在毛巾或被子的两端，中间放置若干个球。

游戏开始后，每个小朋友必须从毛巾跑到对面毛巾上，把球扔到一个另一组的小朋友手中，然后返回自己的毛巾。

玩家在进行跳跃的过程中，必须保持夹紧毛巾或被子，不能把球滑出。

如果球掉在地上，扔球的玩家必须在起点重新开始。

分数由球在另一组的孩子手中保持的时间决定。

当球被扔的那一方掉落时，换另一组进行投球。

2.游戏操作（1）孩子们将毛巾夹于脚踝间，并将毛巾两端拿在手中。

（2）将若干个球放在中间。

可以根据孩子们的年龄和能力决定球的数量。

（3）教师提醒小朋友们自己在毛巾上跳时不要让球滑出。

（4）当球掉落时，锻炼者必须返回起点重新开始。

（5）胜者是那个球挂在对方那里最长的那个孩子。

3.游戏结束当所有球都发挥完毕时，比赛也就结束了。

一组最终得分最高的团队是获胜方。

四、反思与总结1.对游戏的优化改进：在课程进行时，可以尝试增加难度，增加球的数量或者缩小场地，增强孩子们的反应能力，以让孩子们充分体验游戏的乐趣。

然而，不要忘记小朋友的体能水平和年龄，让游戏不超出他们的实际能力范围。

2.合理分组：小朋友们之间身高不同，带来的体验感受差异很大，如果分组不合理，会对比赛结果产生很大的干扰。

因此，需要根据小朋友们的身高选择合适的队友。

3.游戏规则：一般来说，游戏规则能够促进孩子们的进一步发展和对个人和团队贡献的认知、体验与反思。

但我们也应该明确，游戏规则必须既约束孩子们的行为，也为小朋友们提供发挥的空间。

4.游戏过程：教学过程中，应该关注孩子们的心理变化，以及激发孩子们的积极参与热情，让他们在游戏中享受乐趣的同时，获得积极的体育运动体验。

幼儿园大班体育游戏详案教案《夹包跳》含反思教案章节：一、游戏介绍教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 培养幼儿的跳跃能力和节奏感。

教学内容：1. 游戏名称：夹包跳2. 游戏规则：幼儿双手夹住一个小包，跳着前进，不能让包掉落。

教案章节：二、游戏准备教学准备：1. 小包若干个2. 宽敞的场地3. 音乐播放设备教案章节：三、游戏过程教学步骤：1. 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项。

2. 幼儿分成若干组，每组有一个队长带领。

3. 队长带领队员进行夹包跳的练习，教师巡回指导。

4. 练习结束后，开始比赛。

5. 教师记录每组比赛的成绩，给予鼓励和表扬。

教案章节：四、游戏结束1. 教师组织幼儿进行简单的拉伸运动，放松身体。

3. 教师给予每个幼儿小礼物作为奖励。

教案章节：五、教学反思教学反思：1. 教师反思游戏的难易程度是否适合幼儿。

2. 教师反思自己的教学方法是否有效，是否需要改进。

3. 教师反思幼儿在游戏中的表现，是否达到教学目标。

4. 教师根据反思结果，调整教学计划和策略。

教案章节：六、教学评价教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其身体协调性和灵活性。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价其沟通能力和协作精神。

3. 结合幼儿的比赛成绩，评价其跳跃能力和节奏感。

教案章节：七、教学延伸教学延伸：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。

2. 组织类似的游戏活动，让幼儿尝试不同的体育项目。

3. 将游戏融入到日常生活中，让幼儿在自由活动时间自主进行。

教案章节：八、教学资源教学资源：1. 网络资源：查找其他体育游戏教案，丰富教学内容。

2. 图书馆资源：查阅相关儿童体育教育书籍，提升教学理论。

3. 幼儿园资源：与其他教师交流，分享教学经验和心得。

教案章节：九、教学建议教学建议：1. 针对不同幼儿的特点和能力，适当调整游戏难度。

2. 注重培养幼儿的团队合作精神，提高其社交能力。

大班体育夹包跳教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班体育游戏详案教案《夹包跳》含反思【引言】幼儿期是身体发展和认知能力全面提升的关键时期。

在幼儿园体育课上，我们可以通过设计交互性强、趣味性高的游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的协作意识和动作技能。

本文将介绍一种适合幼儿大班的体育游戏——《夹包跳》的详细教案和反思。

【活动目的】通过游戏的方式，帮助幼儿发展身体协调性、肌肉力量和平衡能力，培养合作意识和团队精神。

【活动准备】1. 确定游戏场地：需要一个开阔的场地，保证幼儿们有足够的空间跳跃。

2. 准备游戏道具：准备一根长绳、一张大床单和一定数量的标志物（如小球、纸箱等）。

3. 创设安全区域：在玩游戏时，根据幼儿的年龄和能力，设置一个安全的区域。

【游戏主要步骤】1. 实施游戏前的准备：a. 将绳子拉直，固定在两个固定点上，形成水平的夹包线。

b. 在场地两端标记出起点和终点，确保幼儿清楚游戏的目标。

2. 游戏规则的介绍：a. 让幼儿们坐在夹包线的后方，告诉他们游戏的规则：跳跃时必须同时在夹包线上，请他们小心，避免跌倒。

b. 强调游戏中的合作和团队精神，告诉幼儿们团队合作的重要性。

3. 游戏实施：a. 分身成小组，每组两人，一个人坐在起点、一个人坐在终点。

每人手中拿着床单，可以将床单扩展成大的“夹包”。

b. 教师按顺序发出指令，要求幼儿们用床单将夹包从起点传到终点，传递方法可以通过扔、抓、拉等方式，每传递一次，幼儿们都需从夹包线上跳跃一次。

c. 在游戏过程中，教师可以适时提醒幼儿们注意跳跃时的平衡和协调动作。

4. 游戏结束和反思：a. 游戏结束时，教师可以引导幼儿们一起坐下，互相交流游戏中的经历和感受。

b. 教师带领幼儿们进行反思，问他们游戏中遇到的困难、合作的感觉和如何改进等。

c. 总结游戏中的重要点，并告诉幼儿们他们在游戏中取得的进步和改善的地方。

【反思与展望】通过《夹包跳》这个体育游戏，幼儿们在跳跃中发展了平衡能力、协调性和团队合作精神。

活动中，我观察到每个孩子都积极参与，乐于合作。

幼儿园大班体育游戏教案《夹包跳》含反思教案：夹包跳教学目标：1.学会正确使用绳子进行夹包跳游戏；2.发展幼儿园年龄段孩子的体能和协调能力；3.培养团队合作和竞争意识。

教学准备：1.细长的绳子；2.幼儿园大班学生。

教学活动：引入（5分钟）：老师向孩子们描述一种有趣的夹包跳游戏，并询问他们是否有兴趣参与，引发他们的兴趣和探索欲望。

示范（10分钟）：1.老师讲解游戏规则，并进行示范。

示范时，老师应重点介绍正确使用绳子的方法，如正确握持、转动和跳跃。

2.老师鼓励学生围成圈，每个学生都握住一段绳子，然后大家一起转动绳子，使其形成一个夹包。

3.老师再次示范正确跳跃进入夹包，并解释比赛规则，如轮流跳进夹包、跳进夹包后连续跳几步等。

分组练习（15分钟）：1.将学生分成几个小组，每个小组由5-6名学生组成。

2.每个小组轮流进行夹包跳比赛，并由老师记录时间。

每名学生有一次机会跳进夹包后连续跳几步。

3.每组比赛2-3轮，最后按照每组平均用时排名。

讨论和反思（15分钟）：1.老师和学生一起回顾比赛过程，讨论每个小组的表现和闯关的困难。

2.老师引导学生思考自己在比赛中遇到的问题，并提供解决策略。

3.老师总结比赛的目标和体会，鼓励学生分享彼此在比赛中的收获和感受。

延伸练习（15分钟）：1.学生自由组合，继续进行夹包跳比赛，鼓励他们创意跳跃动作和策略。

2.老师可以适时加入一些新的规则，如跳跃时快速举起手脚等，增加挑战性和趣味性。

结束（5分钟）：老师和学生一起收拾绳子，并回顾整个活动。

鼓励学生总结活动中的成功和进步，并提醒他们将这些积极的经验应用到其他活动中。

反思：1.教学活动设计：教学目标明确，活动设计多样化，全面提升孩子的身体素质和协调能力。

2.教学方法：以示范为主导，通过观察和互动引发学生参与的意愿，并增设竞争和协作的要素，激发学生更大的兴趣和积极性。

3.学生参与情况：学生积极参与了活动，通过实际操作和反思，学生们在体能和协调方面有了明显的提升。

大班体育游戏详案教案及教学反思《夹包跳》一、课程内容课程名称：夹包跳课程目标：通过夹包跳游戏的运动方式，培养孩子们的协调性和速度反应能力。

课程时间：30分钟二、教学准备1. 场地：教室或操场2. 道具：大型夹包（可以用绳子或者大块布料代替）3. 音乐设备：用于播放背景音乐4. 计时器三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）- 让孩子们进行热身活动，包括跑步、踢腿、摆臂等，以准备身体活动。

2. 游戏介绍（2分钟）- 向孩子们介绍夹包跳游戏的规则和目标，说明他们需要在夹包之间跳跃来完成游戏。

3. 游戏练习（15分钟）- 将夹包平铺在地面上，使它们之间的间距适当（根据孩子们的年龄和身高而定）。

- 按照学生的数量和游戏关卡的难度，调整夹包的数量和布局，以确保所有学生都参与其中。

- 请学生们排成一队，根据音乐的节奏，依次跳过夹包。

如果他们踩到夹包，游戏结束，轮到下一位学生继续。

- 调整音乐的节奏和速度，以增加游戏的难度。

可以逐渐加快节奏或调整夹包之间的距离。

4. 游戏总结（3分钟）- 让孩子们坐下来，观察并比较自己在游戏中的表现。

鼓励学生们分享他们的体验和感受。

- 强调团队合作和互助的重要性。

提醒学生们在游戏中互相帮助，以达到更好的成绩。

五、教学反思夹包跳是一款简单而有趣的体育游戏，可以锻炼孩子们的协调性、速度以及反应能力。

通过这个游戏，孩子们能够在玩耍的同时锻炼身体，并学会与团队成员合作。

教学过程中，可以根据孩子们的实际情况来调整游戏的难度。

如果孩子们表现出了较好的掌握能力，可以适当增加夹包之间的距离或加快节奏，提高游戏的难度。

另外，也应该注重游戏的安全性，特别是对年龄较小的孩子，要确保他们不会跌倒或受伤。

在游戏结束后，教师可以鼓励孩子们分享自己的体验和感受，这不仅可以巩固他们对游戏的理解，还可以培养他们的表达能力和思维能力。

同时，也可以提醒孩子们在游戏中互相帮助，加强团队合作的重要性。

总之，夹包跳可以作为一种富有趣味性的体育游戏引入课堂，不仅能够锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的团队合作和互助精神。

幼儿园大班体育游戏详案教案《夹包跳》含反思.docx教案一：基本动作与技能1. 教学目标：（1）让幼儿学会夹包的基本动作，提高协调能力。

（2）培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

2. 教学内容：（1）夹包跳的基本动作教学。

（2）团队比赛，培养合作精神。

3. 教学过程：（1）讲解夹包跳的基本动作，示范动作要领。

（2）幼儿分组练习，教师个别指导。

（3）团队比赛，评选优秀团队。

4. 教学评价：（1）观察幼儿夹包跳的动作是否规范。

（2）关注幼儿在团队比赛中的表现，是否具备合作精神。

教案二：游戏规则与安全1. 教学目标：（1）让幼儿了解夹包跳的游戏规则。

（2）提高幼儿自我保护意识，确保游戏安全。

2. 教学内容：（1）讲解夹包跳的游戏规则。

（2）强调游戏中的安全注意事项。

3. 教学过程：（1）讲解游戏规则，示范游戏过程。

（2）幼儿分组练习，教师个别指导。

（3）提醒幼儿注意游戏中的安全事项。

4. 教学评价：（1）检查幼儿是否掌握游戏规则。

（2）观察幼儿在游戏过程中是否注意安全。

教案三：团队协作与沟通1. 教学目标：（1）培养幼儿团队协作能力。

（2）提高幼儿沟通能力，增进同伴关系。

2. 教学内容：（1）团队协作游戏的开展。

（2）培养幼儿在游戏中的沟通能力。

3. 教学过程：（1）开展团队协作游戏，如“夹包接力”。

（2）鼓励幼儿互相沟通，制定游戏策略。

4. 教学评价：（1）观察幼儿在团队协作游戏中的表现。

（2）关注幼儿在游戏过程中的沟通情况。

教案四：创意与拓展1. 教学目标：（1）激发幼儿创造力和想象力。

（2）拓展幼儿体育游戏种类，提高运动能力。

2. 教学内容：（1）引导幼儿创造性地进行夹包跳游戏。

（2）引入其他体育游戏，丰富幼儿运动体验。

3. 教学过程：（1）鼓励幼儿发挥创意，如改变夹包方式、添加障碍物等。

（2）引入其他体育游戏，如“丢沙包”、“跳绳”等。

4. 教学评价：（1）观察幼儿在创意夹包跳游戏中的表现。