第十六节艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲各位评委老师好，我是来自四川音乐学院绵阳艺术学院的何婷婷，我今天说课的内容是《艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》这是选自人民音乐出版社出版的高中音乐鉴赏教材第九单元《浪漫幻想的音乐世界》中的第一课。
也是整本书的第十六节。
教材分析：主要内容包括三首艺术歌曲《魔王》、《鳟鱼》、《菩提树》以及舒伯特的生平和作品介绍。
因为学生普遍对音乐理论知识不感兴趣，所以我在讲音乐知识的同时会尽量根据教材特点和配合学生的特点，应用多媒体手段创设生动的情境，使学生在轻松愉快的氛围中学习，在教学过程中，创设和谐而愉快的情感氛围，发挥学生的学习主动性和教师的指导作用，让学生在轻松愉快的氛围中体验和感受音乐。
教学目标：因此我把本课的教学目标定位一下2点：1、聆听《魔王》、《鳟鱼》和《菩提树》，感受体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容。
2、初步认识、了解舒伯特的生平，初步理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。
教学重点：引导学生参与音乐实践活动，并在活动中感受、体验、表现歌曲的情绪及风格。
教学难点：把握艺术歌曲的风格特征。
教学过程:这节课主要包括三首艺术歌曲，我在整节课中会应用讲授法，体验法，谈话法，练习法等教学方法．并为本课设计了以下四个教学环节：第一环节、导入新课：1、播放《摇篮曲》（视频）问：大家听过这首歌曲吗？知道这首歌曲是舒伯特在什么情景下创作出来的吗？(设计意图：才用问题导入法，利用讲故事的方法引起学生的好奇心，和对舒伯特生平以及作品急切想了解的心理。
为下面介绍舒伯特的生平及音乐创作打下基础。
)2、介绍舒伯特的生平及音乐作品。
弗朗茨·舒伯特（Franz Schubert 1797─1828）奥地利作曲家，浪漫乐派早期代表人物。
舒伯特的创作生涯虽然很短暂，却给后人留下了大量的音乐财富， 600多首委婉动听的艺术歌曲，为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉，在音乐史上被誉为“歌曲之王”。
