借景抒情作文指导

借景抒情的写景作文【优秀7篇】借景抒情作文800字篇一大地上到处都回荡着一个声音――春天来了，春天来了……看啊！大地复苏，万物萌生。

在那操场的一角，有春的足迹；在那大树的枝头，有春的生机。

人们脱下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛装；孩子们放起了风筝。

春的脚步无声无息的走近了人们的生活，她的脚步轻捷，优美，走到哪里都会用绿色来迎接她。

她的品格是高尚的，无私的，她把自身的生机毫无保留的奉献给大地和人类，她用绿色装点大地，用彩色点缀大地，花儿见了她，张开嘴笑了，草儿见了她羞涩的钻了出来，大树见了她也伸出枝芽了。

晚上，看那皎洁的月光和那淘气的星星，会让你觉得天空是如此美丽，宇宙是如此神秘。

月亮，就像一个玉盘嵌在天空中，美极了。

春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。

她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能永远存在。

春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自身所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自身所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子；她用自身所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。

我盼望来年的这个时刻。

春的来临，使我的心情焕然一新。

那是因为它赶走了令人畏惧的寒风，它请走了冷漠孤僻的冬雪，春也带走了四季之神的冬，让大地之母找回七彩的颜色，重新散发温暖的光芒。

春使者的到来，使森林里的花草树木都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的生机，垂死的大树长出嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放光彩，除此之外，动物们也跳起了「迎春舞」，小鸟们唱出清脆婉转的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会里脱颖而出，也使春天更加有趣。

对人们来说，春天是一年的开始，也象徵着新的希望。

农夫忙着犁田，插秧，学生准备开学用品，希望今年有个好的开始，就如同洒下的种子般，能成功的发芽，开花，结果，不论有任何困难，都要勇敢面对。

也因为人们是这麽去思考的，因此春天才象徵着新希望。

我喜欢春天！她给大地带来多么大的生机啊！我希望永远都是春天！借景抒情的写景作文篇二不知是谁说过：秋天的暖阳，是触摸得到的。

景物类描写作文重点指导什么写景文章的要点一、仔细观察，抓住景物特点。

第一要抓时序的特点。

春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。

第二必须揪场所的特点。

写景的文章必须阐明了场所。

第三要抓景色的特点。

不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。

二、动静融合，写下不好景物特点。

在写景作文中，景物存有静态与动态的区别。

自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。

写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。

描绘时或先写下静态李德生动态，或先写下动态李德生静态，并使景物处在静态与动态时的特征人与自然轻松地呈现出在读者面前，只有这样，就可以并使文章中的景色特点“活”出来。

三、以情观景，借景抒情。

写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。

关键在于处理好“景”与“情”的关系。

景与情贵在史瓦塞，景中有情、情中存有景，就可以达至水乳交融、不容拆分的境界。

在方法上，可以多提运用比喻、拟人等修辞手法，并使景物具有人的特点，使叙事与想象轻松融合在一起。

一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。

总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。

平时必须多观测、多练，把你所看见的最帅的景色写下出，使读者深感独特生动，存有身临其境之美感。

俗话说“巧妇难为无米之炊。

”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。

在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。

在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：（一）、选不好角度，定点观测。

借景抒情作文指导借景抒情是一种常见的写景手法，通过描写具体的自然景观抒发情感，使文章更加生动、具有感染力。

本文将就如何写一篇借景抒情的作文进行指导。

一、选好景首先，要选好景。

选好景后再根据自己的情感去抒发，才能让文章自然流畅，让读者感觉到真实。

选取的景观可以是自然景色，如山川、水波、云彩、花草等，也可以是城市景观，如楼宇、广场、公园等。

但不管是哪种景观，都要有个表达自己感情的目的。

这样才能使读者感受到作者的真情实感。

二、观察细节选好景后，要仔细观察细节，把眼前的景象尽可能地写得具体、细致。

可以通过感官刺激，比如感受到冷风、温暖的阳光等，或者通过一些身临其境的感受，如听到叶子沙沙作响、花香扑鼻等，来体现作者的情感。

这样，读者就能完全沉浸在景观中，感受到作者的真情实感。

三、借景抒情接下来，不要只停留在写景的层面上，还要保持一个情感抒发的节奏，把作文往抒情的方向引导。

可以借助有关自己的记忆和故事，或是思考一些问题，搭建出自己的故事情景，借景抒情。

例如，看到晨曦初现的山川，可以表达对家乡的眷恋；听到青鸟啼叫的山谷，可以借喻自己的内心喜悦和豁达。

抒发情感的时候，可以用比喻、排比、夸张等修辞手法，来加强对读者的情感共鸣。

四、注意语言质量在写作过程中，语言质量也是非常重要的。

为了让读者更好地了解自己表达的情感，作者必须选用合适的词语，搭配简洁的句子，构成一个流畅、清晰的篇章。

在写作前要注意字词的正确用法和拼写，句子的合理结构和语调，以及段落的组合和衔接。

只有这样，才能让读者在阅读时感受到作家的真情实感。

五、结尾寓意写作结束时，须注意营造出一种深刻的意境。

结尾应该让读者得到启示，或是有所感悟，可以暗示出自己的思想感悟，或提出一个寓意深刻的问题。

如何恰当的结束文章才能更好地贴近读者的心灵，是需要作者花费精力去思考的问题。

综上所述，写一篇借景抒情的文章不但要选好景，还要注意观察细节，讲述自己的真情实感，用优美的语言表达出来。

借景抒情作文基础知识写借景抒情必须要了解一下写作的技巧方法，下面是关于借景抒情作文基础知识，希望对大家有帮助！知识要点：1、景物描写是作者思想感情的具体体现，具有说明事情发生的环境、烘托人物心情等作用。

2、借助具体的物象，含蓄地表达文章的主旨。

3、满怀真情，做到融情于物，借物抒情，使人能受到感染。

注意事项及要求1、写景三注意景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。

可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。

那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意一下三个问题：(1)写景要有顺序。

人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。

描写时也应该“顺其自然”。

例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。

”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。

又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。

移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

(2)写景要有选择。

写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。

老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。

”通过杨柳的动态。

显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。

这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

(3)写景要有情致。

人们观赏景物总是要带有某种感情的。

初中借景抒情作文训练1、学习目标：2、学会用一些修辞手法来使写景文章更优美。

3、学会积累并创造出一些属于你自己的个性语句，比如用一些新鲜准确的动词……一、学会情景交融，借景抒情，而且两者要做到转接自然。

二、学习过程：三、导入：以背诵的方式回顾第二单元所学诗歌，引出共同点：借景抒情。

四、升格引导归纳写景方法1、用“月亮、树影、池塘、蛙声”写一段话，描绘一幅画面。

2、师选3~5个学生代表读所写片段，评选出最好的。

3、引导学生归纳写景好在什么地方4、师总结归纳方法：A顺序B修辞C富有表现力的字词5、师引导生当场修改6、修改前：晚上，天空星星很少，月亮像只烧饼一样高高地挂在天空，看得我都有点饥饿了。

条条树影飘飘扬扬，倒映到鱼塘里。

周围蛙声叫个不断。

7、修改后：天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘一样镶嵌在夜空。

不远处，千条万条树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。

小青蛙好像找不到自己的亲人一样，叫个不停，蛙声几乎传到了每一个人的耳里。

8、生再读，师生点评。

三、学习情景交融：1、师结合第二单元所学诗歌引导生总结借景抒情的方法2、是总结归纳：注意用一些能体现心情的词语在景物身上，但要注意要用得恰当。

3、生再次修改作文片断4、生读作品，师生评价。

师读例文，生谈体会。

在一个静谧的夏夜，我独自走在乡村小道上，抬头仰望，银河闪闪发光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星空中，月光泻在树林中，一团团树影躺在地上，无力摆动。

青蛙们似乎想吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫，蛙声是多么的无能为力啊。

前：天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘一样镶嵌在夜空。

不远处，千条万条树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。

小青蛙好像找不到自己的亲人一样，叫个不停，蛙声几乎传到了每一个人的耳里。

后：寂静的晚上，我心情烦躁，就到天台看月光。

天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘一样镶嵌在夜空。

低头望远，不远处，千条万条树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。

青蛙坐立不安，叫个不停，蛙声几乎传到了每一个人的耳里。

用借景抒情托物言志的方法写作文一、借景抒情与托物言志的内涵。

1.1 借景抒情呢，就是咱们看到周围的景色，心里头有啥想法或者情绪，就借着这景色给表达出来。

比如说啊，您瞧见那秋天的落叶了吧，一片一片地从树上落下来，这时候您可能就会觉得有点凄凉，那您把这种凄凉的感觉写出来，这就是借景抒情。

这景色就像是个导火索，一下子把您心里头那些个感情给点着了。

1.2 托物言志呢，就是咱们找个东西，然后通过描述这个东西的特点来表达自己的志向或者品质。

就像那竹子，笔直笔直的，中间还空心，咱们就可以说它象征着人要正直，而且内心要虚怀若谷，这就是托物言志。

这东西啊，就像是个代言人，替咱们把心里想的那些高尚的东西给说出来。

二、如何运用在作文里。

2.1 找景找物。

咱们先得找好景或者物。

这可不能瞎找，得找那种能引起咱共鸣的。

比如说您要是想表达一种坚韧不拔的精神，您可以找那悬崖上的松树。

那松树啊，就长在那石头缝里，土都没多少，可它还长得郁郁葱葱的。

这就是个很好的素材。

您看，这景或者物一找对，这文章就有了个好的开头。

2.2 细致描绘。

找好了就得好好描绘。

还说那松树，您可以写它的根，像爪子一样紧紧地抓着石头，不管风吹雨打，就是不松劲儿。

它的树干啊，虽然不粗，但是笔直，树皮粗糙，就像经历了无数的磨难。

这叶子呢，绿得发黑，像针一样，在风中摇曳着，好像在向大自然示威呢。

您把这些细节都写出来，读者就能在脑海里有个清晰的画面，就像看电影似的。

2.3 抒情言志。

描绘完了，就得把自己的情啊志啊给加进去。

就说这松树，您就可以写“看着这松树，我就想到了那些在困境中不屈不挠的人。

我也要像这松树一样，不管遇到多大的困难，都要坚守自己的信念，努力向上生长。

”这一下子，文章的主题就升华了，不再是单纯地描写松树，而是通过松树表达了自己的志向。

三、优秀范例展示。

3.1 比如说写荷花。

“那池塘里的荷花啊，可真是美极了。

荷叶田田，像一个个大圆盘，铺在水面上。

荷花呢，有的含苞待放，像个害羞的小姑娘；有的已经盛开了，花瓣洁白如雪，中间的花蕊嫩黄嫩黄的。

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借景抒情作文基础知识导读：写借景抒情作文必须要了解一下写作的技巧方法，下面是关于借景抒情作文基础知识，希望对大家有帮助！知识要点：1、景物描写是作者思想感情的具体体现，具有说明事情发生的环境、烘托人物心情等作用。

2、借助具体的物象，含蓄地表达文章的主旨。

3、满怀真情，做到融情于物，借物抒情，使人能受到感染。

注意事项及要求1、写景三注意景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。

可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。

那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意一下三个问题：(1)写景要有顺序。

人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。

描写时也应该“顺其自然”。

例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。

”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。

又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。

移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

(2)写景要有选择。

写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。

老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。

”通过杨柳的动态。

显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。

这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

(3)写景要有情致。

人们观赏景物总是要带有某种感情的。

借景抒情作文指导借景抒情作文指导在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的借景抒情作文指导，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

借景抒情作文指导1教学目标1．了解借景抒情、移情入景的作用，明白“一切景语皆情语”。

2．能灵活运用借景抒情这种写作方法。

主要流程主要目的一、赏景导题，未成曲调先有情1．（师板书“景”）同学们，看到这个字眼，你想到了什么？学生充分发挥想象，感受祖国语言文字的内涵。

2．现在，让我们一起来欣赏一片美丽的风景。

（CAI播放“灰蒙蒙的天空、连绵的雨、巍峨的群山、满眼黄沙中的一点绿……”等赏心悦目的风景图）同学们，你们看到了什么？（学生畅谈自己的观察所得）都说“一花一叶皆世界，一草一木总关情”，今天，就让我们一起走进“借景抒情”指导课。

二、品月悟情，月亮代表我的心1．感一轮月，悟不同情（1）现在，就让我们把目光定格在刚才的最后一道风景线上（一轮皎洁的月亮），请同学们看着大屏幕，这是什么？（学生：月亮）（2）其实，月亮也有人的情感呢！请读读这个句子。

（CAI：月亮俏皮地挂在墨蓝色的天空中，笑盈盈的。

我依偎在妈妈怀里，听妈妈哼着一曲曲悠悠的小令。

）你感觉到了什么？（生根据语境谈感受：我很幸福，月亮也幸福地笑了。

）（指导读，读出荡漾在我心田的那份快乐，读出充盈在我和妈妈之间浓浓的爱意。

）（3）再来看看这轮圆月。

（CAI：冷月高挂枝梢，泻下冰一样的清辉，将一条孤影拖得长长的。

）同学们猜猜看，此时此刻，月亮又在倾诉着什么？并说说理由。

（学生从“冷月”、“孤影”等词中捕捉人物凄楚、孤独的内心情感。

）师：（CAI出示句子：他怅望天空，想起远方风烛残年的老母亲，他不禁老泪纵横。

）不见悲伤，但这冷冷的月光却让人不寒而栗。

2．打开心门，诉人之情月亮为会你乐，为你悲，还为会你表达什么情感？生：当我看着父母吵架时，月亮会为陪我一起哭。