专题复习3 辨析题
辨析题训练一
1．背景材料：2018年1月8日，2017年度国家科学技术奖励大会在人民大会堂举行，南京理工大学教授、中国工程院院士王泽山和中国疾病预防控制中心病毒病所研究员、中国工程院院士侯云德，获国家最高科学技术奖。
年过八旬的王泽山，一生专注于研究火炸药，突破了多项世界性的瓶颈技术。
年近九旬的侯云德，是我国分子病毒学和基因工程药物的主要奠基人，主导建立了举国体制协同创新的传染病防控技术体系，成功应对了近十年来国内和国际数次的重大传染病疫情。
据此，有同学认为：“只有获得最高荣誉，这样的人生才有意义；只有科学家或者伟人，才能活出生命的精彩”。
请对上述观点进行辨析。
2．背景材料：2017年7月25日，《广东省老年人权益保障条例(修订草案)》提请省人大常委会审议。
条例规定：在财产权利方面，有独立生活能力的成年子女以及其他依法负有赡养、扶养义务的赡养人、扶养人向老年人要求经济资助的，老年人有权拒绝。
有同学认为，上述规定意味着未成年人不需要自立自强，等长大成人了，就要自立自强。
请你对这个观点进行辨析。
3．背景材料：2017年11月1日，一则“元谋市民买到问题猪肉，可怕！”的虚假消息被广泛传播，当地广大群众惊出一身冷汗，也给当地生猪市场造成了极大的影响。
目前编写发布此条虚假信息的姐弟俩，因涉嫌虚构事实扰乱公共秩序，被公安机关依法行政拘留。
一位网友留言：“微信朋友圈上发表什么是自己的自由，公民想说什么就说什么，偶尔散发谣言也是小事，别人管不着。
”请你运用道德与法治的知识，对此网友的观点进行评析。
辨析题训练二
1．背景材料：上自习课时，班主任刘老师发现小浩的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。
小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。
老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。
请你辨析小浩同学的上述言行。
2．(2018广东模拟)背景材料：初中生李昊发现身边很多人都在玩视频直播，他感觉到很新鲜、刺激，也在自己手机里下载了火山小视频、快手视频等热门APP，并注册了直播账号，每天都花费大量的时间和精力去拍视频。
为了提高人气和点击率，他甚至偷偷地把同学们在宿舍的生活情景也进行了直播。
请你从心理和法律角度，对李昊同学的行为进行评析。
3．(2018广东模拟)背景材料：九年级学生小朱在一次考试中发现有同学作弊，小朱便
把这些同学作弊的事情向班主任报告，结果作弊的同学受到批评。
于是，这些同学认为“小朱爱打小报告”。
运用诚信和责任的知识，对小朱同学的行为进行评析。
参考答案
辨析题训练一
1．(1)这个观点是错误的。
(2)①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的人生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的人生是值得的。
②生命是独特的，生命意义是具体的，需要自己去发现和创造。
③一个人的伟大不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，对社会承担责任和作出贡献。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
(3)作为中学生，我们应用认真、勤劳、善良、坚持、负责任、勇敢，书写自己的生命价值，活出生命的精彩。
2．(1)这种观点是错误的。
(2)①“啃老”行为违背了自立自强、责任、孝敬父母、社会主义核心价值观的要求，损害了老年人的合法权益。
立法禁止“啃老”，有利于维护老年人的合法权益，有利于弘扬孝亲敬老的传统美德，有利于构建和谐社会。
②自立自强是一种优秀的品质。
人生必须走向自立。
一个人只有自立，才能走向自强。
如果我们不能从现在起培养自立自强的能力和精神，就难以在未来的社会中立足。
③人生自立自强少年始。
自立自强精神需要在生活实践中逐步培养。
(3)我们要克服依赖心理，独立生活；自尊自爱，自立自强；弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，体谅、关心、感恩、孝敬父母。
3．(1)此网友的观点是错误的。
(2)①我国宪法规定，公民享有言论自由的权利。
但是行使权利有界限，我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②在网络中散发谣言是违法的。
损害了他人的合法权益，扰乱了社会秩序，没有履行宪法和法律规定的义务，会受到法律的制裁。
③散发谣言是不讲诚信的行为。
破坏了社会风气，会受到道德的谴责。
(3)因此，公民在网络上要依法行使权利，自觉履行义务，提高道德素质，做一个讲诚信、
守法律的好公民。
辨析题训练二
1．(1)小浩同学的上述言行是错误的。
(2)①维护教室卫生是中学生日常行为规范的基本要求，发现垃圾要主动捡起来，自觉维护班级卫生是我们每个学生应尽的义务。
②作为学生，要尊重、理解老师，学会与老师沟通，主动接受老师的教育。
纸团虽然不是小浩丢的，但他当面顶撞老师，是不能正确对待老师的批评和不尊重老师的表现。
小浩应该积极捡起纸屑后，等到下课后主动与老师沟通。
(3)我们要增强集体观念，自觉维护集体荣誉和利益，善于跟老师建立和谐的师生关系。
遇事要冷静，学会换位思考。
2．(1)李昊的行为是错误的。
(2)①好奇心和从众心理有积极的影响，也有消极的影响。
盲目从众会使我们陷入庸俗，形成不良的道德品质，危害身心健康。
李昊同学不加任何思考便跟随身边的人一起玩网络直播，是一种没有正确对待好奇心，盲目从众的行为，会影响正常的学习和生活。
②公民的权利和义务是统一的，公民要在合法的范围内行使权利，不得损害国家、社会、集体和他人的利益。
李昊的行为割裂了权利与义务的关系，侵犯了其他同学的隐私权，会受到法律制裁。
(3)①面对身边的新鲜事物，我们要独立思考，学会选择，理性行动，分辨是非善恶，自觉抵制不良诱惑。
②要尊重他人的利益，正确行使权利。
3．(1)小朱同学的行为是正确的。
(2)①诚信是为人处事的基本原则，是中华民族的传统美德，是个人得以立足、事业得以成功的保证。
对人守信、对事负责，是诚信的基本要求；坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
小朱面对同学作弊、不诚信考试的行为，遵守诚信道德，作出了正确的选择。
②承担责任是做人的基本要求。
负责任是一个人走向成熟的重要标志。
只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
小朱同学面对少数同学不负责的行为，主动承担起自己的责任。
(3)在日常生活中，我们要从小事做起，做一个诚信的人；增强责任意识，做一个负责任的公民。
