认识线段PPT课件

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这条线段有多长？ 量一量
线段的特点：
1、直直的
2、有两个端点 3、线段有长有短，都可以 进行测量。
小朋友，你能用尺子画出 3厘米的线段吗？
从尺的0刻度开始画起
学一学：画线段
画到3厘米的地方
0
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别忘了画端点
连接每两点，你能画出几条线段？
本课小结：
这节课，你学会了什么？
有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的 小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?
1
直的!
认识线段
直的
弯的
你能把弯线变直吗？
线段
端点 端点
线 段
端点
端点
有两个端点的直线叫线段。
课本第五页做一做
1、指出下面哪些是线段。
（ ）
（ ）
（ ）
（
）
（
）
（
）
找一找周围物体哪里有线段？
线段可以量吗？
忆一忆：量线段
把尺的“0”刻度 对准线段的左端。
右端对准数字几， 长度就是几厘米。
0
1

南夏墅新市民小学 吴菊
线段的两个特点：
1、线段都是直的。 2、线段有两个端点。
1•下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“√”。
√ √ （ ） （ ） （ ） （ ）
2•下面的图形各是由几条线段围成？ 填在（ ）里”。
●
●
●
（ 4 ）（ 3成一条线段
大家拿出准备好的纸快来 试试：你能折出比这条线 段长的折痕吗？你能折出 比这条线段短的折痕吗？
线段的第三个特点：
线段是有长有短的。
二动、手探画线究段 新 知
认识想了一线想段，，还可能以不从能哪自里己 画一画条到线哪段里呢？ ？应该怎么 画？
画 线 段 要注意：
左手压尺用点力 右手画线要笔直 两个端点要牢记
连接每两点画一条线段。
④ \
①
③ ②
总结：
这节课我们从这根毛线中认识了谁？ 它有什么特点？
谢谢！

4.画线段的方法
想一想：怎样量这条绳子的长度？动手试一试？
课前导入
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
课前导入
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
课前导入
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？
线段
线段
线 段
线段有什么特点？
1.直直的
2.有两个端点
举手发言：
3.可以量出长度
线段
课堂练习
量一量，填一填。
我已经爬了（ ）厘米，再爬（ ）厘米就到家了。
4
4
课堂练习
数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
( )条
( )条
( )条
4
3
6
课堂练习
画一画。
（1）画一条5厘米长的线段。
（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。
课堂练习
从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？
答：第2条路最短。
课堂练习
这节课你们都学会了哪些知识？
（1）线段是直的； （2）有两个端点；（3）可以量出长度。
认识线段及画法
1.认识线段
2.特征
小结
线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。
3.量线段长度的方法
方法一：通常以尺子的0刻度为起点，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方；方法二：在对应长度处先点两个点，再连线。
这条线段的长是 2 厘米。
线段
（1）先确定一个端点。
Байду номын сангаас
（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。
画一条 3 厘米长的线段。
线段的画法
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。

从画到刻左刻度从画手度1尺到画按5的刻等到住刻度等尺度3，子的0都4，地开，是右方始从3手停画刻 厘握起止米度笔，。2。
（三）你知道吗？
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
1．指出下面哪些是线段。
2．下面图形是由几条线段组成的？
3．画一画。 （1）画一条4厘米长的线段。
（一）认识线段练习
请你指出下面哪些是线段。
不是线段。 是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
是线段。 不是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
（二）画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条 线段？你能看出画出的是什么图形吗？
画出了 3 条线段 画出的是帆船上的帆
（二）画线段
认识了线段，想能一不想能，自还己可画以从一哪条里3 厘米长的线段画呢到？哪应里该？怎么画？
长度单位
认识线段
有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的 小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?
Байду номын сангаас起点
1 23
4 5
终点
这条线是直的!
（一）认识线段
孩子们，谁愿意来量一量 这根绳子的长度？
拉紧，此时可以看作一条线段。
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
线段是直的，可以量出长度。
（2）试着画一个每边长都是4厘米的 正方形。

（）
辨一辨
说说下面哪些是线段。
（）
（）
围一围
围一围
围一围
围一围
围一围
yóu xiàn duàn wéi
正方形是由4条线段围成的。
数一数
（ 3 ）条
（ ）条
（ ）条
yóu
xiàn duàn wéi
三角形是由几条线段围成的？
数一数
（ 3 ）条
（ 4 ）条
（ ）条
yóu
xiàn duàn wéi
连一连
1
2
1 2
3
3
连接每两点画一条线段，一共可以画（3 ）条线段。
考考你!
1
2
3
考考你!
（ 3 ）条
连一连
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1
1
1
1
3
1
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连一连 在每两点之间画一条线段，能画几条？
1
1
2
1
1
3
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5
1
4
美丽的线段图画
美丽的线段图画
猜猜有几条线段?
只有 1 条线段
敬 请 指 导！
直 弯
xiàn lā
duàn
xiàn duàn
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
xiàn lā
duàn
xiàn duàn
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
xiàn lā
duàn
xiàn duàn
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
认一认
辨一辨
说说下面哪些是线段。
（× ）
（）
（ ×）
长方形是由几条线段围成的？
数一数
……

第 一 单元 厘米、分米、米
第 2 课时 认识线段
典题精讲
用直尺测量
把直尺的0刻度对准 纸条的左端，于看纸
条的右端对着几。
1）上面彩色纸条的长。
课件PPT
这个纸条的长是8厘米
典题精讲
2）测量一段毛线的长
毛线的长怎 么测量呢？
课件PPT
典题精讲
毛线拉直后，可以看作一条线段
课件PPT
典题精讲
课件PPT
用直尺还可以画一定长度的线段。
画一条5厘米长的线段
从直尺的0 刻度开始画 起，画到5 厘米的地方。
典题精讲
课件PPT
这条线段长是5厘米。
易错提示
测量一块橡皮的长度
课件PPT
这样测量是错的，测量时要与0对齐
学以致用
1、用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。
1）课本封面的长大约是（ ）个 2）课本封面的宽大约是（ ）个
课件PPT
学以致用
2、用
测量自己学习用品的长。
1）蜡笔大约
长
3）铅笔盒饭大约是（ ）个
长
课件PPT
学以致用
看图填空。
课件PPT
5
学以致用
课件PPT
量一量你的手指的宽度，看看哪个手指 的宽大约是1厘米
经验是由痛苦中粹取出来的。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 永不言败，是成功者的最佳品格。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 不求做的最好，但求做的更好。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。

认识线段
直的
弯的
你能把弯线变直吗？
线段
端点 端点
线 段
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
端点
端点
把线拉直，两手之间
的一段可以看成线段。
找一找周围物体哪里有线段？
线段可以量吗？
忆一忆：量线段
把尺的“0”刻度 对准线段的左端。
右端对准数字几， 长度就是几厘米。
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这条线段有多长？ 量一量
线段的特点： 1、线段是直直的
2、线段有两个端点 3、线段都是可以量出长度的。
2．指出下面哪些是线段．
不是
是
是
不是
2•下面的图形各是由几条线段围成？ 填在（ ）里”。
（ 4 ）（ 3 ）
（4 ）
（5）
小朋友，你能用尺子画出 3厘米的线段吗？
从尺的0刻度开始画起
学一学：画线段
画到3厘米的地方
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返回
画一画:
• 请画出一条比5厘米长3厘米的线段.
这节课你有什么收获？
线段是直直的
线段都有两个端点 线段都是可以量出长度的。 两点之间只有一条线段。

（5 ）条
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
练习 3.画一条 6 厘米长的线段。
创设情境 探究新知
练习
4.连接每两个点画线段，一共画出了几条线 段？你能看出画出的是什么图形吗？
巩固练习
课堂小结 拓展延伸
答：一共画出了 3条线段。画出的是三角形。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
这些是线段吗？
结论：线段与它摆放的位置和方向是没有关系的。
创设情境
寻找生活中的线段。 生活中还有哪些物体的边可以看成线段？
探究新知
巩固练习
课堂小结ห้องสมุดไป่ตู้
cm
拓展延伸
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
生活中的线段
线段特征： 1.线段是直直的。
2.线段有2个端点，有长有短。 3.线段可以测量出长度。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
测量线段。 同桌合作，尝试测量手中线段的长度。
请同学们说一说是如何测量线段的？ 测量线段时，线段的一端和尺子的"0"刻度线
对齐，看线段的另一端对着数字几，线段的长度 就是几。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
画线段。 尝试画一条 3厘米的线段，再说一说你是怎么画。
第一单元 长度单位
第3课时 认识线段
学习目标
1.初步认识线段，知道线段的特征用尺量线段、画线段
认
的方法。
识
线
2.体会数学与生活的联系，培养视察、想象和操作的能力，
段
培养空间观念。
准备好了吗？一起去探索吧！
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸

画成的是什么图形？
数一数下图中一共有几条线段？
3
3 + 2 + 1=6 (条)
在连接两点的所有线中，线段最短。简称两点之间线段最短。
画一画:
• 请画出一条比5厘米长3厘米的线段.
连接每两点画一条线段，你能 画出几条？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
分小组讨论：
1、你能折出比这条线段长的折痕吗？ 2、你能折出比这条线段短的折痕吗？ 3、通过小组合作探索，你们得出了什么结论？
线1、段线的段第是三直个的特。点：
。 线段是有
长有短的
都是线段
线段
端点
端点
下面哪些是线段？是线段的 在（ ）里面画“√”。
（ ） （ √） （ ） （√ ）
1 不是
连接两点可以画几条线段？
如何画一条8厘 米长的线段？
画线段的注意事项：把笔尖从“0” 刻度开始，先画好一个端点，再在 相应的刻度上画好另一个端点，最
后用直线把它们连接起来。
画 线 段 儿 歌：
左手压尺用点力 右手握笔轻轻移 看好长度要标记 画上端点别忘记
4、下面有三个点，连接每两点画一 条 线段。
厘米和米
认识线段
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直的 弯的
这根线放在桌 上是弯曲的
把他拉紧线 就直了
把线拉直，两手之间 的一段可以看成线段。
端点
线段