幼儿园大班教案《小雪花旅行记》(三篇)

幼儿园《小雪花》教案收录于话题#幼儿园教案1幼儿园《小雪花》教案1一、教材：《小雪花》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一首散文诗，诗歌充满了儿童情趣，其中的拟人化语言，生动形象地帮助幼儿很好的理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境，并通过欣赏诗歌，仿编诗歌，可以进一步提高幼儿的语言表达能力和思维能力。

二、活动目标我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1、理解诗歌的内容，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇。

2、通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发感受美、表现美的情趣。

3、根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。

活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：理解诗歌内容，激发对雪的喜爱，感受作品的优美意境。

把大胆进行创编，发展幼儿想象力、思维能力作为活动的难点。

三、活动准备为了更好地完成教学任务，我作了如下准备1、反映诗歌内容的教学挂图《小雪花》和多媒体课件。

2、提醒幼儿注意下雪和雪后的景象。

若没有雪景，则提前组织幼儿看幼儿用书中《小雪花》的画面，感受下雪的情景。

3、录音机、舒缓的音乐。

四、教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用以下教学法：1、观察法：通过课件，直接让幼儿进行观察和学习。

2、演示法：通过多媒体动画“雪花”发挥了传统教育手段不可代替的功能，使理解和认识更透彻。

3、情境教学法：我给孩子们创设情境，使他们有如身临其境般地体验，获得触景生情的效果，从而更好地表现作品。

另外，我准备对幼儿采取提问法、讨论法、表演法等方法让幼儿在看一看、听一听、演一演的轻松气氛中，愉快地掌握学习的重难点。

五、活动过程为了能紧扣教学目标，顺利展开教育活动，我设计了以下几个环节：（一）、激情导入组织幼儿外出观察雪景，看一看大雪过后周围的环境发生了哪些变化。

根据需要引导幼儿观察，并提问：看一看雪都落到了哪里？落到屋顶上的雪像什么？挂到树枝上的雪像什么？以此来激发幼儿的兴趣，导入主题活动。

2024年幼儿园大班主题教案《小雪花》含反思一、教学内容《小雪花》主题教案主要依据幼儿园大班教材《快乐成长》的第五章“美丽的冬天”进行设计。

详细内容包括：认识雪花的形状、颜色和结构；了解雪的形成过程；通过手工制作、绘画等形式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握雪的基本知识，知道雪花有六瓣，认识雪的形成过程。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力，激发幼儿对自然现象的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿表达、分享和交流的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪的形成过程。

教学重点：让幼儿掌握雪花的形状、颜色和结构，培养幼儿观察、动手和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花模型、图片、视频、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 学具：绘画材料（水粉、画纸、画笔等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的场景，让幼儿说说自己对雪的感受。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示雪花模型、图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和结构。

通过视频，让幼儿了解雪的形成过程。

3. 随堂练习（15分钟）教师指导幼儿进行手工制作，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪花。

幼儿互相观察、交流，分享自己的作品。

4. 绘画活动（15分钟）教师引导幼儿用水粉、画纸、画笔等材料，画出自己心中的雪花。

教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿说说创作过程中的感受。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 雪花的形状、颜色和结构2. 雪的形成过程3. 手工制作、绘画活动七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的雪花，并和家人分享创作过程。

2. 答案：根据幼儿自己的创意进行绘画，无固定答案。

1. 反思：本次教学活动中，教师应及时关注幼儿在手工制作、绘画过程中的表现，观察幼儿对雪花知识的掌握情况，以便调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解雪的形成过程。

2024年大班教案《小雪花》一、教学内容本节课选自2024年大班教材《幼儿园整合教育活动》第5册“美丽的冬天”章节中的《小雪花》。

详细内容包括：认识雪花，了解雪花的形状、颜色及特点；学习儿歌《小雪花》；通过剪纸、绘画等形式表现雪花。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、颜色及特点，培养幼儿对大自然现象的观察力和想象力。

2. 学会演唱儿歌《小雪花》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

3. 培养幼儿动手操作能力，通过剪纸、绘画等形式表现雪花，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会剪纸、绘画雪花，表现出雪花的独特形状。

2. 教学重点：认识雪花，了解雪花的形状、颜色及特点；学会演唱儿歌《小雪花》。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、实物雪花、儿歌《小雪花》音频、剪刀、白纸、彩笔等。

2. 学具：每人一份剪纸材料、绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察窗外或出示实物雪花，引导幼儿关注雪花的特点。

1.2 邀请幼儿分享观察到的雪花形状、颜色等。

2. 教学内容讲解（10分钟）2.1 通过出示雪花图片，让幼儿了解雪花的形状、颜色及特点。

2.2 教师教唱儿歌《小雪花》，引导幼儿跟唱，学习歌曲中的动作。

3. 例题讲解（5分钟）3.1 教师示范剪纸雪花的方法，讲解剪纸技巧。

3.2 教师示范绘画雪花，讲解绘画步骤。

4. 随堂练习（10分钟）4.1 幼儿分组，每人领取剪纸材料和绘画材料，按照教师示范的步骤进行操作。

4.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

5. 成果展示（5分钟）5.1 教师邀请幼儿展示自己的剪纸、绘画作品，并进行评价。

5.2 全体幼儿一起唱《小雪花》，展示学习成果。

六、板书设计1. 板书《小雪花》2. 内容：2.1 雪花的形状、颜色及特点2.2 儿歌《小雪花》歌词2.3 剪纸、绘画雪花步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《小雪花》，并尝试用剪纸、绘画等形式创作一幅雪花作品。

大班活动《小雪花》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班活动《小雪花》大班活动《小雪花》(精选15篇)大班活动《小雪花》篇1设计思路：对《四季轮换》的主题背景下，幼儿对于身边的风、雨、云、雷等自然现象都很感兴趣，多变的天气也给幼儿留下深刻的印象。

幼儿园大班主题教案《小雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小雪花》，涉及章节为第二单元“雪花的秘密”。

详细内容包括：了解雪花的形态结构，探索雪花的特点，感受雪花的美。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、结构，提高观察力和想象力。

2. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。

3. 培养幼儿的审美能力，提高他们的绘画技能。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪花的形状、结构特点。

教学重点：培养幼儿观察、探索、表达、绘画等能力。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、放大镜、绘画材料、PPT等。

2. 学具：白纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示雪花图片，让幼儿观察、描述雪花的形状，引发幼儿对雪花的兴趣。

2. 新课导入：（1）让幼儿用放大镜观察雪花，引导他们发现雪花的特点。

（2）通过PPT展示不同形状的雪花，让幼儿认识到雪花的多样性。

（3）讲解雪花的结构，让幼儿了解雪花的形成过程。

3. 实践活动：（1）带领幼儿进行“雪花找家”的游戏，让幼儿将雪花与相应的图形配对。

（2）让幼儿用彩笔在白纸上画出自己喜欢的雪花形状。

4. 例题讲解：通过讲解一个简单的雪花绘画步骤，让幼儿学会如何绘画雪花。

5. 随堂练习：让幼儿根据所学，独立完成一幅雪花绘画作品。

（1）让幼儿分享自己的绘画作品，鼓励他们表达对雪花的感受。

（2）引导幼儿思考：为什么雪花会有不同的形状？六、板书设计1. 雪花的形状2. 雪花的结构3. 雪花绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的雪花形状。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿了解了雪花的形状、结构，培养了他们的观察力、想象力和绘画技能。

课后，教师可引导幼儿关注生活中的其他自然现象，激发他们探索科学的兴趣。

同时，可组织幼儿进行户外活动，让他们亲自观察雪花，加深对雪花特点的认识。

幼儿园大班教学计划《小雪花旅行记》大班《小雪花旅行记》课程适合大班的美术主题教学活动。

让孩子们尝试与他们的同伴合作，根据屏幕上的内容告诉场景，体验场景绘画的乐趣，根据主题绘画场景，表达各种形状的雪，激发孩子们的兴趣。

孩子们的感受。

不同的艺术美，体验绘画的乐趣，来看看幼儿园班《小雪花旅行记》的教学计划。

活动目标：1，可以根据现场的主题绘画，展示各种形状的雪景。

2.尝试与同伴合作，根据屏幕内容讲故事，体验场景绘画的乐趣。

3.激发幼儿体验不同的艺术美，并体验绘画的乐趣。

4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。

活动准备：老师自制的《小雪花旅行记》书籍，背景音乐，雪花卡，一个卡夹，一盒蜡笔主要难点：引导幼儿创造想象力和大胆的想象力活动程序：1.通过对话激发兴趣。

老师：昨天我下雪了。

你喜欢它吗？第一次有些雪花飘落到土地上。

他们感到非常高兴，并考虑过一次美好的旅行。

2.出示《小雪花旅行记》的书，并指导孩子仔细观察图片。

（1）享受首页老师：小雪花飘落，它们飘入树林，飘落在大树上。

树木被放在银色的被子上。

小雪人以为，这次我成了世界上最漂亮的衣服。

（2）欣赏第二页老师：小雪花飘动，它们漂浮在马路上，看到很多汽车，小汽车，卡车，货车.（3）欣赏第三页老师：小雪花飘落，它们飘入大海，在深海中看到很多鱼。

他们和小鱼玩游戏，真开心！（4）第四页欣赏老师：小雪花飘落，它们飘入糖果屋，看到很多糖果，他们一起品尝了世界上最甜蜜的糖果。

（5）老师：孩子们，小雪会在哪里飘扬？（请告诉每个孩子）您会画吗？3.老师承认绘画的要求，并指导孩子进行绘画。

（1）在深色纸上，应使用浅色蜡笔绘画。

（2）小雪花也会变成各种形状，您可以绘制它们。

（3）画完之后你怎么说？4，请儿童组告诉小雪花旅行。

（1）老师：（敲一个小铃铛）Little Snowflake告诉我一个秘密，可以将相同颜色的纸放在一起做成一个好故事。

（2）老师帮助孩子们分组并指导孩子们讲故事。

幼儿园大班教案《小雪花旅行记》一、教学目标1. 能够了解雪花的特点，认得积雪，了解雪的不安全性，培育孩子对大自然的酷爱之情；2. 能够促进语言进展，提高语言表达、听说本领；3. 加强同学的感性认得和审美本领，提高想象力和创作力；4. 培育孩子独立和自主学习的本领。

二、教学内容小雪花旅行记三、教学过程1. 师生互动引入老师可以先问孩子们，今日的天气是什么样的，然后提问：“假如有一天，蓦地下了一场大雪，会发生什么事情？”然后请孩子们看老师呈现的图片，引导孩子们调动全部感官进行感知。

2. 教学活动（1）阅读小雪花旅行记，通过采访采访文中的小雪花，引领孩子们了解雪花的特征，可以请几个同学扮演小雪花的角色。

（2）学习歌曲《雪花飘飘》，引领孩子们了解雪花的形态和特性，同时加深对雪的认得。

（3）出示图片，让孩子们察看，了解积雪的特点，以及雪的不安全性，通过提问来激发孩子们的语言表达和思维本领。

（4）老师带领孩子们去室外体验雪的滑行过程，让孩子们更直观地了解雪的特性和不安全性。

同时，激励孩子们自由发挥，在雪地上发挥想象力，玩出不一样的游戏。

（5）课后，老师可以引导孩子们回忆察看到的雪的特性，以及体验到的滑行感受，通过绘画、手工等方式表达所体验到的感受。

四、教学评估老师可以邀请幼儿园里的小伙伴在课前唱一支有关雪花的歌曲，从而了解孩子们的学习情况和感受。

在上课的过程中，老师可以通过提问和察看孩子们参加活动的热诚和情况，评估孩子们对雪花的认得和了解程度，以及语言表达、听说表现等方面的表现。

五、教学反思本次教学，从实践层面上进行了深入的体验方式，从而加深了孩子们对雪花的认得。

而且在教学过程中，强调了语言表达本领的培育，让孩子们在参加活动过程中更多地参加到交流互动中，得到了较好的效果。

同时，老师也应当注意活动的安全性和操作的规范性，确保孩子们在活动体验过程中的安全。

幼儿园大班主题教案《小雪花》含反思《大班主题教案《小雪花》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班主题教案《小雪花》含反思！活动意图：艺术训练应当渗透于一日生活的全部训练之中。

生活中也常常蕴含着艺术训练的因素，多利用平常的各种机会将训练活动和幼儿的生活紧密地联系起来。

结合季节训练，围绕雪绽开此次艺术活动《小雪花》。

激发幼儿的表现欲望。

在潜移默化中培育幼儿美妙的情操、健全的人格。

活动目标：1、创编各种雪花旋转的动作，感受同伴合作嬉戏的欢乐。

2、感知空间方位，体会整体动作和谐的美感。

3、培育幼儿敏锐的观查力量。

4、乐意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：阅历预备：1、看过下雪、玩过雪。

2、会唱歌曲"小雪花'。

音乐预备：儿童歌曲"小雪花'。

活动重难点：创编各种雪花飘舞旋转的动作。

活动过程：一、飘雪碎步律动"欢乐的小雪花'1、情景导入《小雪花》歌曲中的雪花在空中翩翩飘舞，太美了，今日我们也来变成小雪花一起飘舞吧!我想变成朵雪白的雪花妈妈。

你们变成雪花宝宝，跟着妈妈一起飘吧。

动作提示：双手臂伸直上举至头上方，手腕交叉五指张开。

双脚小碎步。

重点指导：碎步要做到温柔，两腿加紧。

2、商量共享小碎步要求雪花从天空中飘下来，一大片一大片美极了。

怎样使雪花飘得轻松，又很漂亮的?小结：脚要踮得高、五个手指要张开、两腿夹紧，碎步要小，这样的小雪花才漂亮。

3、再次尝试集体飘雪老师观查幼儿是否动作与要求全都。

4、互动示范飘雪每朵雪花就是一个雪花精灵，我们来一朵朵的飘。

我先来做第一朵欢乐的雪花精灵。

你们看我是什么时候飘，什么时候落下休息。

(1)引导幼儿总结一朵朵飘的要点：每一乐句开头一位幼儿开头飘，乐句结束要落下来定格，然后其次个幼儿开头飘，依次推类。

(2) 老师总结雪花精灵首先要飘得碎碎的、轻轻的、美美的;接着要想好唱到什么地方停下;最终想好飘在哪里，找空地，也可以飘在另外一朵雪花上和它作个伴。

大班雪花手工教案20篇《大班雪花手工教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班雪花手工教案20篇！（1）大班美术教育教案《美丽的雪花》含反思活动目标：1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。

2.通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。

3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。

4.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

重难点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。

在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。

材料准备：物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。

经验准备：幼儿有观察过雪花。

具体过程：一、导入观看ppt（黑）师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么？生：黑纸，黑夜……师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧!师点击PPT，出现许许多多白点，摇曳而下。

师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢？生：雨滴，烟花，雪花……师：对了，就是一片片的小雪花，今天啊，就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景，好不好？生：好！二、场景讨论1、讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，（引导幼儿说出雪花的颜色、形状等）师：小朋友们，你们见过雪花吗？观察过雪花吗？你见到的雪花是什么样子？生：一片片的，雪白的，像小花瓣……2、出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，但是都是六角形的。

师：刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象，周老师，也带来了许多雪花的样子，你们来看看吧！形状一样吗？有没有共同点呢？生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点……都是六瓣的。

3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。

师：周老师给你们准备了许许多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢？生：能！（开始操作）（操作中，是否还要孩子们观察准备的材料呢？）4、观看场景二。

幼儿园小雪花教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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