这就是一幅“莲叶何田田”的情景,想一想, 这茂盛的莲叶,散发着迷人清香的荷花会把谁 吸引来呢?
形容荷叶相连、盛密的样子。
江南可采莲,莲叶何田田。
江南又到了可以采莲的季节了,叶 子浮出水面,紧密相连多么茂密。
莲叶会把采莲姑娘吸引 来,她会开心地采莲。
想一想,除了采莲姑娘,还有谁也 很开心?你从哪儿看出来的?
部编人教版一年级语文上册
2 江南
课堂要求:
铃声响,进教室 小小脚,并并拢 小小手,放桌上 小眼睛,认真看 小耳朵,认真听 勤动脑,多提问
谈话导入
我会写
猜一猜:小河水流去。
组词 可以 可口 可是
认识新 笔画ຫໍສະໝຸດ 竖钩 亅起笔稍顿,然后向下行 笔,到起钩出略顿向左 上钩出,收笔要出尖。 注意竖要挺直。
写出鱼 儿的快 乐和自 由。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南,
小鱼也很开心
鱼戏莲叶北。 “东”“西”“南”“北” 写出了
鱼儿在水中飘忽不定,逗人喜爱的
样子。
认识四个方位:上北、下南、左西、右东
北
西
间
东
南
填一填
小鱼在水中做什么游戏?它们是怎么嬉 戏玩耍的?想象一下,填句子吧!
鱼儿在莲叶间玩(戏水)的游戏,一会儿 游到(东),一会儿游到(西),一会儿 游到(南),一会儿游到(北)。
拓展延伸
池上
<唐>白居易
小娃撑小艇, 偷采白莲回。 不解藏踪迹, 浮萍一道开。
拓展延伸
忆江南
<唐>白居易
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝, 能不忆江南?
作业设计
1、抄写本课生字。 2、朗读课文,背诵课文。