教师职业道德评价表

2023大学教师职业道德考核评价表背景评价大学教师的职业道德是确保教师专业行为符合伦理标准的重要课题。

本评价表旨在为评估大学教师的职业道德提供一个清晰的框架和指导。

评价内容**1. 诚信与诚实**- 符合学术诚信标准，不从事学术不端行为，包括抄袭、造假等- 诚实对待学生、同事和上级，不隐瞒实情或提供虚假信息- 在学术交流中坦诚合作，促进学术共享和互惠**2. 尊重与公平**- 尊重学生的理念、背景和能力，给予平等对待- 不歧视、不偏袒，以公正的态度对待学生和同事- 尊重学术多样性和学术自由，不妨碍学术讨论和学术争议的自由表达**3. 教学质量**- 具备专业知识和教学技能，能够有效传授知识和培养学生能力- 进行评估和反馈，关注学生的研究进展和困难- 积极更材和教学方法，提高教学效果和学生满意度**4. 学术研究与创新**- 积极从事学术研究和创新活动，推动学科发展- 遵循学术规范，保证研究过程的透明和可信度- 能够发表高水平的学术论文和获得有影响力的研究成果**5. 严守职业操守**- 遵守学校和行业的职业准则和规范- 维护教师职业形象，不从事违法和道德上有争议的活动- 建立良好的师生关系和同事关系，以身作则评价方法本评价表可作为评估大学教师职业道德的参考工具。

评价可以通过多种方式进行，包括个人自评、同行评价、学生评价等。

评价结果应以客观和公正的态度进行分析，为教师个人和学校提供有益的反馈和改进建议。

注意：这只是一个示例评价表，具体评价细则应根据学校的特定情况和要求进行调整和补充。

结论评价大学教师的职业道德是提高教育质量和培养优秀人才的重要环节。

希望通过本评价表的使用，能够促进教师职业道德的监督和提升，为学生提供更好的教育环境和学术经验。

职业道德评价表
单位：
姓名：
评价类 别
评价内容
1.积极参加政治学习，思想素养好，无违背党和国家
方针政策的言行，不发表损害国家利益、民族团结、
社会安定的负面言论 遵 纪 2.遵守国家法律法规，遵守行业规范以及单位的各项 守 规章制度
法 3.遵守社会公德，严于律己，作风严谨正派
4.廉洁自律，不以权谋私，不违规参与经商和兼职任 职
4.没有弄虚作ห้องสมุดไป่ตู้行为
1.有大局意识，贯彻上级指示坚决
团 结 2.谦虚谨慎，尊重领导，团结同志，人际关系和谐
协 作
3.集体观念强，不搞个人主义和团团伙伙
4.有团队精神和合作意识，甘做人梯，乐于奉献
总体评 价
分项评价
用人 单位 意见
（盖章） 年月日
用人 单位 意见
（盖章） 年月日
说明：1.本表由用人单位负责组织填写，通过个人述职、考核测评、民意调查等方式征求意见，由 单位汇总后，结合个人现实表现作出评价。
1.热爱本职，忠于职守，工作积极，态度端正
爱 岗
2.具备履行岗位职责的能力素质，圆满完成工作任务
敬 业
3.敢于担当，勇于创新，具有开拓精神
4.勤思善学，积极参加业务培训和继续教育
1.尊重契约，认真履行单位合同规定的权利和义务 诚 实 2.服务意识强，服务质量优，服务对象评价良好 守 3.为人坦诚，表里如一，不当面一套，背后一套 信
2、评价区分优秀、良好、合格、不合格四个等次。其中评价为优秀的，优良率要达到90%以 上，且没有不合格项；评价为良好的，优良率要达到80%以上，且没有不合格项；评价为合格的， 合格率要达到90%以上，不合格项在10%以下。其中有弄虚作假行为的，实行一票否决。测评不合格 者，不得申报。

2023中学师德师风考核评价表考核目的本评价表旨在对中学教师的师德师风进行全面评估，以促进教师职业道德的提升，提高教师的教育教学质量。

考核内容评价表包括以下几个方面的考核内容：1. 课堂教学：对教师在课堂教学中的师德师风进行评估，包括教师是否尊重学生、言行端正、授课内容与学生需求是否匹配等。

2. 学生关系：对教师与学生的关系进行评估，包括教师是否关心学生、是否注重与学生的沟通、是否公正对待学生等。

3. 同事关系：对教师与同事的关系进行评估，包括教师是否乐于合作、是否积极参与团队活动、是否与同事互相帮助等。

4. 指导教育：对教师在学生指导教育方面的表现进行评估，包括教师是否关注学生的发展、是否能够正确引导学生、是否对学生进行全面的评价等。

5. 保密意识：对教师在保密方面的表现进行评估，包括教师是否严守学生和家长的隐私，并妥善保管学生的个人信息。

考核标准评价表使用定量和定性相结合的评价标准，通过对每个方面的具体行为进行打分，综合评估教师的师德师风水平。

打分范围从1到5分，分数越高表示师德师风表现越优秀。

评价过程评价过程包括以下几个步骤：1. 收集材料：评价委员会收集教师的相关材料，包括教学记录、学生评价等。

2. 观察考察：评价委员会进行实地观察和考察，观察教师的课堂教学、与学生和同事的互动等情况。

3. 面谈访问：评价委员会与教师进行面谈，了解教师的教育理念、职业发展规划等方面的情况。

4. 综合评估：评价委员会根据收集到的材料和评价过程中的观察和访谈结果，综合评估教师的师德师风水平。

评价结果与建议评价结果将以书面形式向被评价教师反馈，并提供相应的建议和改进建议。

评价结果将被作为教师绩效评定、职称评聘等的参考依据。

签字确认被评价教师在接受评价结果后需签字确认，并表示是否接受评价结果。

以上为2023中学师德师风考核评价表的基本内容及流程，旨在全面评估教师的师德师风水平，提高中学教师的专业素质和教育质量。

2014—2015年度上学期樱桃园小学教师职业道德测评表
尊敬的家长,亲爱的同学：
为加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，现开展家长、学生评教活动。

请各位家长在与孩子充分交流的基础上，共同完成对任课教师的评议，并如实反映您的真实意见。

多谢合作！
特别提示：表格填好后请于次日早晨由学生带回学校，学校将安排专人在学校门口收取。

“√”）2014—2014年度上学期樱桃园小学教师职业道德测评表
尊敬的家长,亲爱的同学：
为加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，现开展家长、学生评教活动。

请各位家长在与孩子充分交流的基础上，共同完成对任课教师的评议，并如实反映您的真实意见。

多谢合作！
特别提示：表格填好后请于次日早晨由学生带回学校，学校将安排专人在学校门口收取。

“√”）。

四方区教师职业道德评价表
一级指标
二级指标
三级指标
得分
评价结果
序号
项目
权重
序号
项目
权重
优秀
合格
不合格
完全达到
基本达到
少量达到或全末达到
1
政治思想
20
1-1
爱党爱国
10
1、学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。
2、热爱社会主义国家，拥护党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
3、全面贯彻党和国爱的教育方针政策，积极实施素质教育，促使学生全面发展。
团结协作
5
1、与同事间加强了解和沟通，互相团结、互相尊重，不拉帮结派。
2、互相配合、互相帮助、互相学习、取长补短，共同进步。
3、不讲不利于团结的话，不在学生或教师面前贬低他人威信。
4-4
礼仪形象
5
1、语言文明，举止庄重，待人有礼貌。
2、服饰得体，不染彩发、不佩戴首饰，不浓妆艳抹。不穿奇装异服。
3、不带传呼、手机进课堂。
3-2
备课上课
7
1、转变教育理念，在课堂教学中积极进行课程改革的实验和研究。
2、掌握教学规律，认真备课。
3、严格执随便停课、调课、找人代课，不旷教。
3-3
个人发展
6
1、确定个人发展的近远期计划，并为自身发展做出努力。
2、业余时间加强进修学习，努力完成学历达标。
综合得分：等级：
2、与家长建立良好正常的关系，不与家长发生冲突，给予家长以科学的教子方法指导。
3、结合学生思想特点，积极探索新时期教书育人的规律和艺术。
3
业务学习
20
3-1
严谨治学
7

中小学教师职业道德评估表评估项 1：专业素养- 对教育理论和教学方法有深入了解，并能运用于实际教学中；- 具备教师职业知识和能力，持续研究和提升自我；- 具备扎实的学科知识和教学能力，能够有效地传授知识给学生；- 积极参与教育研究，不断更育观念和教育技能；- 对学生的研究情况和成绩有敏锐的观察和判断能力。

评估项 2：职业操守- 遵守职业道德规范，始终以学生的利益为首要考虑；- 尊重学生的个性和差异，倡导平等和公正的教育环境；- 坚持原则，不利用权力对学生进行不当处罚或歧视；- 保护学生的权益，严禁任何形式的虐待、侵犯或伤害；- 对待学生和家长，保持亲和力和良好的沟通能力。

评估项 3：责任担当- 承担教育使命，关心学生综合发展和成长；- 积极参与学校的管理和决策，为学校的发展贡献力量；- 严谨履行教学工作，做到备课充分、教学认真、评价公正；- 关注学生的研究状态和心理健康，提供必要的帮助和支持；- 帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的社会责任感。

评估项 4：团队合作- 积极与同事合作，形成良好的教育教学氛围；- 共同研讨教学问题，交流教学心得和经验；- 参与教研活动，与其他教师共同提高专业水平；- 分享优秀教育资源，推动教育教学改革；- 协助校园管理，维护学校的和谐和秩序。

评估项 5：个人发展- 关注教育前沿和教育改革，提升自身素质；- 参加教育培训和学术交流活动，拓宽专业视野；- 不断反思和总结工作中的不足，积极成长进步；- 增强自身的领导能力和创新能力；- 从自身出发，影响和改变教育的发展。

总结评估中小学教师的职业道德时，应综合考虑教师的专业素养、职业操守、责任担当、团队合作和个人发展等方面。

教师应不断提高自身的教育水平和教育理念，始终以学生的利益为出发点，努力成为一名优秀的教育工作者。

师德考核表格模板电子版一、引言师德是教师职业道德的具体表现，是教师在教育教学工作中应遵循的准则和行为规范。

为了引导和评价教师的师德水平，制定师德考核表格模板是一种有效的方式。

本文档旨在提供一份电子版的师德考核表格模板，方便学校和教育机构使用。

二、表格模板2.1 基本信息姓名职称所在学校/机构联系方式姓名1 职称1 学校/机构1 联系方式1姓名2 职称2 学校/机构2 联系方式2…………2.2 考核指标1.教学态度–积极主动，乐于助人–尊重学生，注重培养学生的创新思维和实践能力–对待学生公平公正，不以貌取人–尊重学术规范，不抄袭、剽窃他人成果2.教学方法–灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣–能够针对学生的不同特点制定个性化教学方案–善于引导和激励学生，提高学生的自主学习能力3.教学效果–学生学业水平明显提高–学生在课堂上积极参与，讨论热烈–学生评价教师的教学内容丰富、生动有趣4.师德师风–遵守职业道德，言行举止得体–维护学校荣誉和形象，不参与不良嗜好和乱收费行为–能够积极参与学校组织的各类活动5.专业发展–持续学习、研究、更新教学理念和方法–积极参加学术交流和教研活动，提高教学水平–发表教育论文或专著，对教育事业有一定的贡献2.3 考核结果姓名考核结果姓名1 结果1姓名2 结果2……三、使用说明1.下载本文档中的表格模板，保存为电子版。

2.输入基本信息：姓名、职称、所在学校/机构、联系方式等。

3.根据考核指标，对教师的教学态度、教学方法、教学效果、师德师风和专业发展进行评价。

评价结果可以用文字、评分或其他方式进行标注。

4.汇总考核结果，填写在考核结果表格中。

5.根据考核结果，及时给予教师反馈和指导，为其提供进一步发展和提升的机会。

四、注意事项•考核指标可以根据实际情况进行适当的调整和补充。

•考核结果应公正客观，避免主观偏见和个人情感的影响。

•考核应依据事实和数据，避免凭空臆测和主观臆断。

•表格模板可以根据需要进行个性化的定制和修改。

教师职业道德考核表中小学教师职业道德考核评分表（100分）（教师自评、学校师德考核小组用）A级指标B级指标分值考评办法自评分考评分A1依法执教B1注重政治业务理论学习3政治学习每请事假一次扣1分，无故缺席一次扣2分B2备有专门学习笔记，4未备的不得分，笔记不全的酌情扣分，每撰写一篇得1分，满分为止。

A2爱岗敬业B3尽职尽责，教书育人，培养学生良好的思想品德5有传播有害学生身心健康的言行不给分B4教学工作做到“六认真”8有上课不备课、擅自调课、停课等现象一次扣2分A3热爱学生B5平等公正对待全体学生4有讽刺、挖苦、歧视学生现象不给分B6不体罚或变相体罚学生6发现一次不给分B7严格执行教师规范用语和职业忌语4违反一次不给分B8积极执行与学生谈心制度4查看相关记录，视情况给分A4严谨治学B9认真钻研业务，完成教研任务，积极撰写论文、经验文章4每低于规定的教研课任务一节扣1分，有论文未发表给3分，在县级以上发表1篇以上此项给满分B10积极参加继续教育和各类培训活动3有安排未参加，一次扣1分A5团结协作B11关心集体，团结同志，共创和谐校园4有损集体荣誉或不利于同志间团结的行为，此项不给分A6尊重家长B12积极主动做好家访工作5查有关记录，视情况给分B13不训斥指责学生家长6发现一次此项不给分A7廉洁从教B14不搞有偿家教10发现并查实不给分B15不向学生推销资料6发现并查实不给分B16不接受学生家长的礼金6发现并查实不给分A8为人师表B17模范遵守社会公德，作风正派6发现赌博、打架斗殴等违反社会公德行为一次，此项不给分B18上班时间不得饮酒6发现饮酒一次不给分B19上课时间关闭手机等通讯工具6上课时间接听、拨打手机或收发短信等现象不给分中小学教师职业道德考核评分表（100分）（教师自评、学校师德考核小组用）A级指标B级指标分值考评办法自评分考评分A1依法执教B1注重政治业务理论学习3政治学习每请事假一次扣1分，无故缺席一次扣2分B2备有专门学习笔记，4未备的不得分，笔记不全的酌情扣分，每撰写一篇得1分，满分为止。

教师职业道德规范评价表
教师互评
教师姓名
性别
所教科目
考 核 内 容 及 分 值
项目
考核内容
计分方法
得分
1．
热爱祖国，拥护共产党，热爱教育事业，发扬奉献精神。（16分）
学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、拥护党的基本路线，积极参加政治学习，并能联系实际指导工作。（4分）
经常学习2分，能理论联系实际指导工作2分。
18
超出教师应尽职范围，主动帮助经济、生活有困难的学生完成学业，给予学生母亲般的温暖。（1-10分）
主动帮助特维护学生合法权益（2分），不体罚和变相体罚学生（4分）。
8
能和他人团结协作,相互帮助,维护其他教师在学生的威信,共同完成教学任务（4分）。
能和他人团结协作（2分）,自觉维护其他教师在学生的威信（2分）。
9
主动与学生家长联系、沟通。不训斥家长，积极向家长宣传教育思想和方法。（6分）
主动与学生家长联系、沟通（2分）。不训斥家长（2分），积极向家长宣传教育思想和方法（2分）。
注重身教，并以身作则（4分）。
13
勇于开展批评和自我批评，实事求是，有错能向学生公开承认（6分）
实事求是（2分），有错勇于向学生公开承认（4分）。
14
心理健康，不以自己的心情判断是非。表里如一，不讲假话（6分）
不以自己的心情判断是非（3分）。表里如一，不讲假话（3分）。
15
遵守社会公德，自觉维护正常的社会生活秩序，公共秩序，与人为善，助人为乐。（4分）
遵循教育教学规律和青少年身心发展特点2分，认真备课，课堂效率高，2分作业量适中，质量高2分，无挤占学生自习时间、休息时间和假期补课现象2分。
3
钻研业务，勇于探索（6分）

1、虚心听从同事和家长的建议和意见，态度谦和，加1分。
加2分 2、主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，促进家校互动育
人，加1分。 3、恶意竞争、排挤、贬低同事或者侮辱同事，扣1分。
扣3分 4、训斥、指责、刁难学生家长，扣1分。
5、在办公室议论家长隐私，或者侮辱家长人格的言行，扣1分。
忠于人民教育事业，
1、积极参加学校的升旗仪式，加1分。
加2分 忠诚 志存高远，勤恳敬 2、服从工作安排，积极承担分配的任务，加1分。 勤恳 业，甘为人梯，乐于 奉献。 扣1分 3、有迟到早退现象扣1分。 爱岗 敬业
对工作高度负责，认 真备课上课，认真批 改作业，认真辅导学 生，不敷衍塞责。
1、不在工作时从事与教育教学无关的活动，加1分。
扣2分 教书 育人
尊重学生个性，挖掘 学生潜力。
2、以分数作为评价学生的唯一标准，扣1分。 3、在公共场合公开学生成绩及排名，扣1分。 1、支持和鼓励学生参加社团和社会公益活动，加1分。
加2分 健全 人格 减轻学生课业负担，
培养健全人格。
2、在教育教学活动和学生管理、评价中公平公正对待学生，尊重学生的选择，加1 分。
扣4分 举止 文明 衣着得体 语言规范 关心集体 团结协作 团结 协作 尊重同事 尊重家长
扣3分 2、公共场合说恶语、亵语，扣1分。
3、上班时间穿拖鞋、短裤、超短裙、暴露衣服，扣1分。
为人 师表
加1分 1、积极参加学校组织的活动，有合作互助精神，加1分。 扣1分 2、在校园内议论是非或者拉帮结派，扣1分。
1、认真执行教学计划，认真备课、上课，批改作业，辅导学生加1分。
加3分 2、主动承担学校或组内公开课，加1分。
3、重视学困生转化，促进全体学生发展，加1分。 4、教案不规范，扣1分。

中小学教师职业道德表现鉴定表
Байду номын сангаас姓 名
性别
出生年月
工作单位
身份证号码
教师资格证书编号
师德表现
鉴定意见
本人能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止，使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学
方法运用到教学中去。
是否存在师德“一票否决”情形
无
单位意见
（盖 章）
年 月 日
备注：
1.师德表现鉴定意见由所在单位按照《中小学教师职业道德规范》的要求对教师的师德表现作出鉴定，字数200字左右；
2.师德“一票否决”的情形是指《中小学教师违反职业道德行为处理办法》应给予处分的十种情形和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》师德考核不合格的二十种情形。

三、渊博的知识
知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。我还利用业余时间充电，苦学计算机知识，取得了计算机中级证书。
√
3．自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。
√
√
√
4．依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
√
√
√
爱岗敬业
5．忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生。
√
√
√
6．认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，以对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。
√
√
√
7．认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
√
√
√
8．服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
√
√
√
关爱学生
9．关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系。
√
√
√
18．文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具。
√
√
√
19．作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抑制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物。
√
√
√
20．关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。

5
为
2 奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违法违纪行为。 5
人
师 表
3
文明执教，语言规范健康，举止端正，衣着整洁得体，在教育教 学活动中不得吸烟或使用传呼机等通讯工具。
5
（20分）
坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活
4 动，不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象的活动 5 。

4
谨
治 学
2
刻苦专研业务，改进教育教学水平，掌握必要的现代教育技术手 段，提高教育教学水平。
3
（10分）
3
遵循教育教学规律，积极参与教学科研，努力提高自身科研水 平，在工作中勇于探索创新。
3
1 谦虚谨慎，顾全大局。
2
团
结 协
2
尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其它教师在学生中的威信 。
4
作
（10分）
5
1 关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。 2
热
2 尊重学生人格，公平对待每个学生。
2
爱
学
3 对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。
2
生
（10分) 4 不侮辱、体罚或变相体罚学生。
2
5 尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的心理健康教育。 2
严
1
具有优良学风和终身学习的自觉性，不断更新教育观念，不断丰 富科学文化知识和教育理论知识。
项目
考核内容
分 自组校 值 评评评
1
热爱社会主义祖国，拥挤党的领导，不得有违背党的国家方针、 政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结 。
3
依

中小学教师职业道德考核评价表（20 －20 年）学校名称姓名教师职务填表日期：年月日教育局制填表说明一、本表各栏均填写本年度考核内容，与《教师考核工作登记表》同时进行。

二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。

三、考核结论填写统一为：优秀、合格、不合格以及考核总评分。

考核总分在90分及以上者，考核结果为优秀；7０－89分，考核结果为良好；６9分及以下者，考核结果为不合格。

凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：1.拒不服从学校管理和工作安排，以非法方式表达诉求，越级上访，无理取闹的；2.故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；3.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；4.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；5.在校外社会培训机构兼职、兼课的，或违规办班收费、搞有偿补课的；6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；7.组织、怂恿学生考试舞弊的；8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；10.在学校向学生宣传宗教的；11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；14.向学生违规推销或代购教辅资料、音像制品和其他商品的；15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；16.擅自停课、调课或请人代课的；17.在课堂上吸烟或酒后上课的；18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；19.因违法违纪行为受到纪律处分的；20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

四、用钢笔或毛笔填写。

中小学教师职业道德考核评价表333。

中小学教师师德考核表中小学教师师德考核表姓名。

总分。

等级：序项。

分号目值。

考核主要内容。

扣分要点。

自评。

学生小组。

备注1.依法。

执分。

全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》和《教育法》等法律法规，不传播有害学生身心健康的思想和言论。

依法执教。

有违反教育法律法规的言行，造成不良影响，视情节扣5—10分。

其他不依法履行教师职责的行为视情节酌情扣分。

15.10.22.敬业。

爱岗。

认真参与各类研究活动；挤占学生休息时间，加重学生课业负担扣1—5分；作业不认真批改扣3分；迟到、早退、旷课视情节扣1—5分；上课时擅自离开课堂1次扣3分；疏于管理而造成学生伤害扣3-5分；学生评价满意度较低，管理学生简单、粗暴等其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分。

10.1.33.尽职。

尽责。

认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

无迟到、早退，按时进课堂，不拖课、不擅自离岗。

服从学校安排，做好本职工作。

针对学生具体情况，制定相应的教学计划和教学方案。

学生评价满意度较低，管理学生不严格要求，未能保障学生安全的行为视情节酌情扣分。

15.4.34.关爱。

学生。

关心爱护每位学生，尊重学生的人格，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

保障学生安全，实行首问责任制。

有讽刺、挖苦、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生言行的扣5—15分；对学生放松管理，由此引发教学质量明显下降的扣1-10分，其他损害学生的行为视情节酌情扣分。

15.3.45.廉洁。

自律。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断研究新知识，严谨治分，改进教育教学方法。

认真备课，因材施教。

积极参加集体备课和教研活动。

注意教师形象，仪表端庄，衣着得体。

严于律己，以身作则。

不参与赌博、酗酒、色情、迷信等有损教师形象的活动；不在课堂内吸烟或使用通讯工具；关注学生的研究进展和心理健康。

有违反教师职业道德的行为视情节酌情扣分。

东阿县第二中学教师职业道德评价表 2012.5
说明：1、为了提高广大教师的师德水平，表扬先进，督促落后，树立我校教师良好的师德形象，特制定本评价表。

望老师们本着负责的态度，实事求是的填写，否则评价作废。

2、师德评价主要围绕十个方面进行评价：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、服从领导、敬老爱幼。

共计100分。

3、根据平时工作表现，结合以上十个方面，在相应处写一个总得分，不准划“√”。

4、各年级和后勤计算出本组所打人员的每人平均得分后交政教处。

5、此评价表得分将去掉两个最高分和两个最低分计算，按比值得出实分，计入教师师德档案之中。