深度解读英国大学10种常见教学模式

英国大学学习方式英国大学在课程安排上比较灵活，教学内容上非常严谨，有形式各异的教学和学习形式：演讲课(Lectures)，小型研讨课(Seminars)，个别辅导课(Tutorials)，社会实践(Practical Work)，在职培训(Workplace Training)，独立研究(Independant Study)、小组作业(Group Work)等等。

下面，介绍一下英国大学学习方式，希望对想去英国留学的同学有所帮助。

演讲课Lectures演讲课类似于我们国内的大堂课，通常持续大约1个小时，老师讲解一个课题，学生做笔记，学生人数有时会超过100个，在课堂上通常很少甚至没有提问题的机会。

要点：集中精力听讲，认真记笔记。

演讲课目的在于：Ÿ 导师通过解释课题的主要观点引导学生透彻的理解课程资料Ÿ 为将来的学习和辩论布置一个新的命题Ÿ 给出教科书中存在的最新的信息小型研讨课Seminars是一种小型的课堂，学生和导师共同讨论一个题目，小型研讨课的持续时间比演讲课要长。

导师提前布置题目给学生，并让其为在课堂上辩论而准备一篇简短的陈述，鼓励学生就某一论点大胆进行辩论。

导师和学生均可以陈述自己所持的观点，其目的并不是要求学生对问题一定要做出是或否的答案，而是要理解彼此观点的不同并做出正确的判断。

这种课程可以帮助学生用带有批判性的、研究的眼光去学习并分析一个题目。

辅导课Tutorials通常是一名导师单独对一名学生或是几个学生，在几下以方面给予更集中的指导：Ÿ 正在做的一个课题Ÿ 已经完成的课题Ÿ 学习方法或某个课题题目上的一些问题社会实践 Practical Work许多课程都会有从事社会实践的地方——practical workshop，比如，科学课程的实验室，音乐或剧本的表演课堂，进行模拟审判的法庭等等。

还有一些课程，比如地理，学生还会进行实地考察旅行。

学生有可能会单独从事社会实践课，但通常是和其它同学组成小组一起完成，目的是让学生得到更多实践经验，发展实践技能。

英国大学的四种教学方式
英国大学正式授课的时间相对较少，学生多数是自学，然后做大量的作业。

英国大学强调学生的独立自主性：一方面学生有很大的自由度，可以自己安排学习时间、学习方式。

另一方面要求学生自律，不会荒废时间。

英国大学的教学方式一般可分为小型研讨会、集中授课、辅导课、小论文四种。

英国留学常见教学方式一：小型研讨会
这种方式的讨论会参与人数较少，讲师选择一个题目，要求每个学生都能有一个短暂的在讲台上发言的时间，每个人都可以畅谈和分析自己的观点，最后由老师归纳并补充，争论相当激烈。

研讨会的目的是学习从不同的角度，挑剔的分析问题。

讲师在维持讨论的深度而展开进行，澄清那些模糊或容易使人曲解的观点。

研讨会使学生们不仅掌握了知识，而且同时还具备了分析问题和解决问题的能力。

英国留学常见教学方式二：集中授课
集中授课是教学方式的一部分，因为人多，所以又叫做大课。

由教师主讲，学生听讲记笔记为主，授课时间通常1-2个小时，只是提供课程中比较特殊的信息。

老师发给学生讲义，列出要点条目，进行分条解释。

英国留学常见教学方式三：辅导课
辅导课比研讨会更加不正规，只有助教老师和几个学生甚至一个学生在场，辅导内容是学生现在正在做的有关所学内容的专业。

在英国这种类型的课程作业是学生获取知识和实际技能的一个宝贵环节。

英国留学常见教学方式四：小论文
写论文是全部学生作业中的一部分，这些作业通常决定着学生最后的成绩。

论文一般论述一个题目，从项目的准备、发生、发展、运作到数据收集、分析、解释等等，写出文章应该让一个无专业知识的人或专业知识很弱的人能够清晰的看懂与理解。

在英国上课是一种什么样的体验?下面就为你解析英国留学生的课堂是怎样的。

一、英国是怎么上课的?①英国教育理念：学生主动学习，老师引导在英国，鼓励学生质疑老师的，老师有时候会故意犯一些错，等你来发现。

很多课程就设置很多Opentopic，大家各抒己见。

尤其是学商科的学生，大大小小的分组讨论不计其数。

②英国作业：学生每一个作业是一篇论文大概开学2周，你就陆陆续续开始有作业了，有的要花几周才能完成，有的要跟其他同学合作完成。

整个作业过程当中，你要随时跟老师沟通，以确保你在朝着正确的方向走。

英国大学的作业都会有deadline，而且老师非常看重deadline，如果你延期递交作业并没有事先说明，老师会根据你延期的时间扣你相应的学分，严重者老师不会再处理你的作业。

所以，你还得学会管理好你的时间，凡事预则立不预则废。

③英国假期：老师布置任务，学生搜集信息看起来英国假期不少，复活节圣诞节银行假日之类的，其实假期也不完全是属于学生的时间，往往老师会给你布置任务，需要进行一定的信息搜集。

当然了，时间安排得当，也是可以享受享受假期的。

④英国老师：课题开放，老师引导学生在这里，你有问题一定要问，不问老师就认为你没有问题。

之前也说了，这里是引导性教学，很多课题都是开放性的，每个学生的优劣势都不同，你自己在学习过程当中更清晰的认识自己，而老师，起的作用就是在引导你进行这个过程。

图片1.jpg二、考核模式某些课程可能仅采用单一一种考核方式，某些方式可能会按百分比例进行考核。

不同的专业所采用的考核方式也会有差异。

1.Examination考试，或是笔试，考试的场面可能会很宏大，在一个大礼堂或者大厅里有成百上千人的学生同时考试，真的不要吓尿。

但是每个学生的考试科目会不同，这样有效避免了作弊的情况。

同学们要记好自己的考号和座位号。

2.Presentation该说是个人陈述还是演示呢，主要就靠口才和你的展示方式了。

也许是你一个人完成的，也许是分成二人或是三人组完成的(关于分组问题在后面会单独提到)。

英国大学课堂三种教育模式及注意事项区别于中国的教育，英国的课堂模式和中国并不相同，为了减少同学们去到英国后的不适应，小编整理了这些干货分享给你们。

英国大学课堂教学模式主要有三种，分别是：Lectures、Seminars、Tutorials。

根据不同大学，不同学科以及不同老师之间可能在这三方面有所侧重。

LecturesLectures就是普通教学模式，老师会用PPT/教学工具等等演示每一堂课的重点。

而比较重要的是，相应的每一堂Lectures之后（或者在上课的时候）都会有一个讨论的课程（或者部分）叫Seminars（一些学校也会叫作Classes/Meeting/Discussion）。

Seminars上，一般来说是有一个老师（Tutor）来把握方向，引导同学们的讨论。

SeminarsSeminars的目的就是对Lecture讲授的内容和阅读列表的主题进行提问和讨论，所以每个学生都必须要在讨论环节上发表自己的看法和观点。

这是一个思想碰撞的过程，你会发现各种看问题的角度。

TutorialsTutorials是一种小班模式，主要的目的就在于解答同学们的提问，通常人数不会太多（1-4个学生左右）。

一般来说都是老师师安排的，通常一周一次。

建议最好不要错过了。

Tutorials之前你可能会收到一个Reading List（按照学科不同而有区别），Reading List可能是某本书里面的某个章节，也可能是某个学术杂志期刊，甚至可能是一段Video或者Radio。

你得自己判断这里面哪一部分可以用在你的论题上。

英国大学课堂大致上就是这样。

按照以往大家的通关经验，Seminars是小Boss中最难打的一个，并且一般容易被打脸。

1. 国内国外的教学方式差别很大。

大家已经习惯了老师讲我听的模式了，所以在开始的时候会很不习惯开口直接发表自己观点。

2. 不好意思开口，还有不够自信，以及同学们/老师说的英语口音好重听不懂而导致没法加入讨论等等，都会在Seminars中体现得非常明显。

英国国家的教育模式英国国家的教育体系是世界闻名的，被许多国家所效仿。

它注重学生全面发展和个性培养，以培养独立思考和社会责任感为目标。

本文将从学校类型、课程设置和评价方式等方面介绍英国国家的教育模式。

一、学校类型英国的教育体系包含几种类型的学校，包括公立学校、私立学校和文法学校。

公立学校是由政府资助的，向各个社区提供教育服务。

私立学校则是由父母或私人资助，学费相对较高。

文法学校是一种特殊类型的公立学校，向学术成就高的学生提供更为挑战性的课程。

二、课程设置英国的教育模式注重综合教育，旨在培养学生的各方面能力。

基础课程包括语文、数学、科学和社会科学等，这些科目的学习为学生提供了广泛的知识基础。

此外，艺术、体育和音乐等课程也被纳入学校的课程设置，以促进学生的创造力和审美能力的发展。

三、评价方式英国的教育评价方式多样，注重全面评价学生的各个方面。

传统的考试评价仍然存在，但也有其他方式来评估学生的能力和潜力。

例如，学生参与小组项目、演讲和实地考察等，这些评价方法旨在培养学生的合作能力和实践技能。

四、师资培训英国的教育模式非常重视教师的培养和发展。

教师需要经过专业培训并获得合格资格才能从事教育工作。

此外，教师也有机会参加进修课程和职业发展项目，以保持其专业知识的更新和提升。

五、学生支持英国的教育体系注重学生的个性发展和全面支持。

学校提供各种支持资源，包括心理咨询、学术指导和职业规划等。

这些资源旨在帮助学生解决学习和生活中的问题，并为他们的未来做出明智的决策。

六、国际交流英国的教育体系也鼓励学生参与国际交流和合作项目。

学生可以参加交流学习计划，与其他国家的学生交流学习经验。

这种国际交流有助于学生拓宽视野，增强跨文化交流和合作的能力。

总结英国国家的教育模式注重学生的全面发展和个性培养，通过多样化的课程设置和评价方式实现这一目标。

优质的师资培训和学生支持体系也为学生的学习和成长提供了良好的环境。

英国的教育模式为其他国家提供了一种可借鉴和思考的教育参考。

英国大学常见的授课方式有哪些英国的教学模式和国内有很大的不同，很多学生就是被英国独特的教学方式给吸引了，在英国上大学有哪些常见的授课方式呢？下面为大家详细的介绍一下。

Lecture 讲座Lecture一般由一名或者多名教授或学者为大家讲解专业、理论知识，或者是近期学术发展等。

一般会用到PPT，有的课上也会发讲义（handouts），或者可以在教务系统上下载讲义。

课前可能会有一些阅读，老师都会提前以邮件或者在教务系统里发消息，告诉大家要读什么，准备什么。

Seminar 讨论课研究讨论课以学生讨论为主，教授或是相关专业博士生会在课上引导大家，一般会在较小的教室开展。

内容与同门课的Lecture学习内容对应。

Workshop 实践课与Seminar类似，但偏理论研究的专业很少设置这种课程，然而一些侧重于实践操作的专业则大部分时间都在实验室、计算机房或新闻直播间中度过。

实地调查英国大学中的建筑、考古、城市规划等专业，同学们经常会去实地考察旅行。

大家将会前往不同的国家或城市，在实地走访过程中学习知识。

陈述展示陈述展示课就是一个人或多个人走上讲台，利用自己制作的信息板或ppt就某一课题来做陈述，一般时长在10~20分钟不等，结束后老师和在座同学都可以提问。

专业课的结课论文，每个专业都需要写。

论文每篇字数一般在3000-4000字，内容都是由任课老师规定。

其中英国对Reference的引用格式要求非常严格，在写的时候但凡涉及到引用的地方一定要标注出来，不然可能会被认为是抄袭。

考试一般出现在理工科专业，经济、金融和会计类专业，有些市场营销专业也会涉及到考试。

文科和其他商科类的专业主要还是以结课论文作为考核方式。

考试一般会涉及到数学、算术这一类，理工科的部分专业，像生物工程、化学、物理等专业的考试可能还会涉及实验室实操考试。

而设计类的小伙伴会涉及到交设计作品这类的作业。

国外大学很多作业都需要小组去完成，报告则属于小组考核的一部分。

英国学校的上课方式介绍英国学校的上课方式相信很多人都很好奇，下面，跟着来看看英国学校的上课方式介绍。

讲座(Lecture)这个是最常见的一种上课类型，和中国大学的授课方式类似，大学课堂的讲座，一般由一名或多名教授或讲师为大家讲解专业知识、理论、近期学术发展等。

同学们在上课期间可以记笔记、录音、提问，在课时接近尾声时，老师会给同学们提问反馈的时间，课后也会解答大家的一些疑问。

讲座的互动性不强，主要是听教授讲概念及理论模型，还会穿插教授自己的工作经验和案例分析。

讨论班(Seminar)讨论班一般指的是小班授课，一个班大约20人左右，课堂时间大约为一小时左右。

讨论班互动性比较强，主要是学生和导师的沟通。

一般课程内容是结合在讲座上学到的理论，与一些真实案例做讨论和分析。

导师一般会把学生分成几个小组，然后安排小组讨论，还会有一些即兴的presentation。

讨论班比较锻炼学生的口语和沟通能力，鼓励大家多发言。

实践课(Workshop)一般注重于实践操作的专业会有这一类课程，比如艺术设计，建筑设计这一类的设计专业，还有理工类的部分专业，会涉及到实验室或工厂相关的实践课内容。

文科和商科类的专业基本是不涉及这类课程的，一般文科和商科的专业做案例分析，或者模拟项目实践比较多。

艺术类的学生例如电影电视专业，学生会有专门的电影制作的课程，也属于实践课。

一对一辅导(Tutorial)一对一辅导一般是指学生和自己毕业论文导师的辅导课，这个课程一般就是学生和自己的导师讨论论文的内容，时间是由导师和学生根据适合的时间约课。

导师会给学生一些建议并解答一些问题，所以需要学生做提前准备。

如果想要和专业课老师上一对一辅导课程，则需要提前与任课老师预约时间。

田野调查(FieldTrips)田野调查属于课外实践课程，一般建筑设计，考古，农业，城市规划这些专业会涉及到田野调查的户外实践课程，一般是由老师带领，组织学生们去实地甚至是其他国家参观学习。

英国大学的上课模式是怎样的英国大学的教育模式与国内有所不同，比较开放自由充分给到学生自由创造的空间，接下来店铺小编为大家介绍这些内容吧。

英国大学的上课模式是怎样的授课方式1讲座 Lecture这是英国最常见的一种上课类型，和国内大学的授课形式类似，会有很多学生同时上课，一般在大的阶梯教室进行，由一名或多名教授为大家讲解专业知识、理论、近期学术发展等。

一堂课的时间为1至3小时，中途可以休息10-15分钟。

英国的讲座允许学生携带电子设备，例如笔记本电脑或者ipad等。

上课期间，同学们可以根据自己的需求记笔记或者录音。

上课过程中学生可以对授课老师的讲解内容进行提问，老师会进行解答。

讲座对于大部分学生是非常好的搭建专业理论框架的方式。

2研讨课 Seminar研讨课一般在讲座后进行，一周或隔周1次，课时一般为30分钟~1小时不等，人数在10-20人左右。

研讨课互动性比较强，主要是学生和导师的沟通。

一般课程内容是结合在讲座上学到的理论，与一些真实案例做讨论和分析。

导师一般会把学生分成几个小组，然后安排小组讨论，还可能有一些即兴的presentation。

3实践课 Workshop如果在英国就读的是偏实践操作类的专业，就会有workshop这样的课程，例如工科、计算机、建筑设计、艺术设计等等。

workshop 的内容通常是学习一个辅助软件、在学校的工作室进行一项设计或者在实验室进行一次实验等。

这个课的参与人数通常较少，也没有固定的课时，大家会根据各自的需求或以小组为单位完成一项任务。

4单独辅导 Tutorials在英国高校，每个学生都会被分配到一位老师作为个人导师。

导师会不定时跟学生交流，询问、辅导、跟进学生的学习进度及毕业论文完成情况。

包括前期的论文开题、每一阶段的研究方法、方向把关和最终成型等。

导师不会每天都在学校，但会公布自己辅导时间表，学生需要提前进行预约，可以给老师发邮件或者在老师办公室门口登记信息。

英国课堂教学的理念与模式英国的教育体制被认为是世界上最优秀的教育体制之一，它的实质在于培养一种思维方式，即开放性、自主性和个性化的思维方式。

本文通过探索英国课堂教学理念和教学模式，希望能够对如何改善我国英语课堂教学模式提供一些参考。

一、课堂教学不是惟一的教学手段在课时安排中，教师讲授的时间很少，学生自主学习的时间占较大比例。

这种自主学习要求学生在课下用大量时间准备。

例如：80学时的课程，讲授和研究各40学时，40学时的讲授中，一半为课堂讲授，一半为指导作业；课堂讲授只讲授要点，大部分时间是讨论。

由于指导性学习、实践课多于课堂面授时间，学生有充分的时间阅读、思考、查资料、做项目和写短论文，这就培养了学生自主学习的能力。

中国学生在英国普遍感到虽然上课时间不多，压力反而很大。

而在国内虽然天天上课压力却不大，因为课时多，课程考试形式单一，闭卷考试为主要形式，考试内容也比较死板僵硬，学生养成了依赖教师、不愿思考、考试前突击准备的习惯。

人们普遍认为中国学生的理论水平高，外国学生的动手能力强。

通常说来，国外的学生动手能力是比国内要强得多，但中国学生的理论水平也不一定很强。

比较准确地说，国内的学生是应试能力比较强。

这种情形很值得警惕。

造成这种状况的一个重要原因是我们过分重视课堂教学，而忽视了实验教学和项目作业的训练，并且许多课堂教学都是“考试课”，教学内容也是面向考试的。

当然，课堂教学也是不能忽视的环节。

例如，英国的英语教学也分为语法课、阅读课、听说课等，但采用的教学方法值得我们借鉴。

我曾观摩过一堂阅读课，老师就采用了“拼图”法。

老师先将班级分为A、B两组，把阅读文章按自然段落裁开，然后按自己的理解排序，A组的一位学生读一个段落，B组接着读下一段落，依次反复，如果连接有错，对方就获得机会再读一段，哪组读得多为胜，寓教于乐，课堂气氛非常活跃。

随后老师把阅读材料收起，发给学生就该材料准备的问题(10个左右)，相互作拉锯式(Jigsaw)提问，作简单的笔记。