(word完整版)生物化学 学习参考书目

生物化学原理书
以下是一些比较经典的生物化学原理书籍推荐：
1. 《生物化学》 by （美）Lenninger（Leningher），国内常用
的一本生物化学教材，内容系统全面，深入浅出，适合初学者。

2. 《生物化学与分子生物学》 by 殷劲松，内容全面系统，深
入浅出，适合深入学习和研究生物化学的人士。

3. 《生物有机化学》 by 高自民，本书全面介绍了生物有机分
子的结构和性质，对于深入理解生物化学有机分子的重要性有很大帮助。

4. 《原子与分子生物化学》 by Lubert Stryer（斯贝尔），是一
本经典教材，深入浅出地讲解了生物化学领域最基本的知识和原理。

5. 《生物化学》 by Mathews, Van Holde和Ahern，本书详细介绍了生物化学中的基本原理，结合生物化学实验和生物化学方法的应用，适合作为生物化学的教材使用。

这些书籍都是比较经典和权威的生物化学原理教材，可以根据自己的学习需求和水平选择适合的书籍进行学习。

338生物化学考试大纲一、考试的基本要求生物化学研究生入学考试是为所招收与生物化学有关专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。

要求学生比较系统地理解和掌握生物化学的基本概念和基本理论；掌握各类生化物质的结构、性质、功能及其合成代谢和分解代谢的基本途径和调控方法；理解基因表达、调控和基因工程的基本理论；能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。

二、考试方式和考试时间闭卷考试，总分150，考试时间为3小时。

三、参考书目（仅供参考）《生物化学原理》第二版，杨荣武主编，高等教育出版社《生物化学原理》第二版，张楚富主编，高等教育出版社《生物化学实验多媒体教程》第二版，谢宁昌主编，华东理工大学出版社四、试题类型主要包括填空题、选择题、名词解释、计算与简答题、论述题等类型，并根据每年的考试要求做相应的调整。

五、考试内容及要求第一部分生物分子掌握包括糖类、脂类、蛋白质、酶、核酸、维生素与辅酶以及激素等的分子组成、结构、主要理化性质，能在分子水平上阐述其结构与功能的关系。

糖类化学：掌握糖的概念、分类和物理性质及其用途，重要单糖的构型、分子互变和化学性质，寡糖的单体单位、糖苷键类型、主要功能及性质。

熟悉杂多糖、结合糖的基本概、结构特点及生理功能。

脂类化学：掌握脂类的定义、分类、特点及功能，重要脂肪酸、油脂、磷脂的结构（通式）以及脂肪酸的特性、油脂的理化性质。

熟悉脂的前体及衍生物的结构特点，固醇类脂的基本结构及生物学功能。

掌握生物膜结构特点，熟悉生物膜与物质运输的关系。

蛋白质化学：掌握蛋白质的组成、分类及生物学功能，22种氨基酸的结构特点，氨基酸的重要物理、化学性质，等电点的计算，小肽结构特点及重要理化性质，蛋白质性质及各级结构特点。

掌握氨基酸、蛋白质的分离纯化方法及相应原理。

熟悉蛋白质一级测定的一般步骤、相应方法，蛋白质结构与功能的关系。

酶与辅酶：掌握酶的基本概念（分类、命名），酶活性的调节及酶活力测定、计算方法，酶分离纯化一般步骤、相应方法及判断标准，特殊的酶种类及功能。

第一章绪论一、生物化学的的概念：生物化学（biochemistry)是利用化学的原理与方法去探讨生命的一门科学，它是介于化学、生物学及物理学之间的一门边缘学科。

二、生物化学的发展：1．叙述生物化学阶段：是生物化学发展的萌芽阶段，其主要的工作是分析和研究生物体的组成成分以及生物体的分泌物和排泄物。

2．动态生物化学阶段：是生物化学蓬勃发展的时期。

就在这一时期，人们基本上弄清了生物体内各种主要化学物质的代谢途径。

3．分子生物学阶段：这一阶段的主要研究工作就是探讨各种生物大分子的结构与其功能之间的关系。

三、生物化学研究的主要方面：1．生物体的物质组成：高等生物体主要由蛋白质、核酸、糖类、脂类以及水、无机盐等组成，此外还含有一些低分子物质。

2．物质代谢：物质代谢的基本过程主要包括三大步骤：消化、吸收→中间代谢→排泄。

其中，中间代谢过程是在细胞内进行的，最为复杂的化学变化过程，它包括合成代谢，分解代谢，物质互变，代谢调控，能量代谢几方面的内容。

3．细胞信号转导：细胞内存在多条信号转导途径，而这些途径之间通过一定的方式方式相互交织在一起，从而构成了非常复杂的信号转导网络，调控细胞的代谢、生理活动及生长分化。

4．生物分子的结构与功能：通过对生物大分子结构的理解，揭示结构与功能之间的关系。

5．遗传与繁殖：对生物体遗传与繁殖的分子机制的研究，也是现代生物化学与分子生物学研究的一个重要内容。

第二章蛋白质的结构与功能一、氨基酸：1．结构特点：氨基酸(amino acid)是蛋白质分子的基本组成单位。

构成天然蛋白质分子的氨基酸约有20种，除脯氨酸为α-亚氨基酸、甘氨酸不含手性碳原子外，其余氨基酸均为L-α-氨基酸。

2．分类：根据氨基酸的R基团的极性大小可将氨基酸分为四类：①非极性中性氨基酸(8种)；②极性中性氨基酸(7种)；③酸性氨基酸(Glu和Asp)；④碱性氨基酸(Lys、Arg和His)。

二、肽键与肽链：肽键(peptide bond)是指由一分子氨基酸的α-羧基与另一分子氨基酸的α-氨基经脱水而形成的共价键(-CO -NH-)。

物化生报考的必备参考书目物化生作为一门学科，其涉及到的内容十分广泛，需要掌握的知识点也非常多。

报考物化生相关专业的考生，为了更好地备战考试，提高自己的学习水平，选择一些合适的参考书目非常重要。

下面是我为大家整理的物化生报考的必备参考书目，供大家参考。

一、化学方面的参考书目1.《普通化学》这是一本经典的化学教材，适合初学者使用。

书中内容系统全面，涵盖了化学的基础知识和常见的反应定律等内容。

通过学习这本书，可以打下坚实的化学基础。

2.《物理化学》这是一本专门讲述物理化学的教材，适合对物理化学感兴趣的学生阅读。

书中介绍了物理化学的基本原理、热力学、量子力学等重要概念，对于物化生考试中的相关知识点有很好的解释和阐述。

3.《无机化学》无机化学是物化生考试中的一个重要内容，这本书详细介绍了无机化合物的性质、合成方法、应用等方面的知识，能够帮助学生了解无机化学的基本理论和实践应用。

二、物理方面的参考书目1.《大学物理》这是一本普及型的大学物理教材，内容全面，适合物化生考试的学生阅读。

书中涵盖了力学、热学、电学、光学等方面的知识，可以帮助考生系统复习物理学的基本概念和原理。

2.《电磁学》电磁学是物化生考试中的一个重要内容，这本书详细介绍了电场、磁场、电磁感应等知识点，对于理解电磁现象和解决相关问题非常有帮助。

3.《光学》光学是物化生考试中的一个重要内容，这本书详细介绍了光的光波理论、光的传播、光的干涉与衍射等方面的知识，能够帮助学生深入理解光学原理和应用。

三、生物方面的参考书目1.《生物学》这是一本介绍生物学基础知识的教材，涵盖了生命起源、细胞结构、遗传学、生物进化等方面的内容。

对于物化生考试中的生物学知识点有很好的讲解和说明。

2.《分子生物学》分子生物学是物化生考试中的一个重要内容，这本书详细介绍了分子生物学的基本原理和实验技术，包括DNA复制、转录、翻译等过程，对于学生理解分子生物学有很好的帮助。

3.《细胞生物学》细胞生物学是物化生考试中的一个重要内容，这本书详细介绍了细胞的结构、功能、分裂等方面的知识，对于学生理解细胞的基本概念和原理非常有帮助。

生物化学论文参考文献本文档格式为WORD,感谢你的阅读。

最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿生物化学论文参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，下面是生物化学论文参考文献，供大家阅读查看。

参考文献：[1]王晓东.蛋白质复合体及蛋白质相互作用研究新策略[D].北京协和医学院2012[2]李围.Akt1蛋白质复合体的纯化鉴定及其相互作用蛋白质的功能研究[D].中国人民解放军军事医学科学院2007[3]罗孟成.H5N1亚型禽流感病毒DNA疫苗及分子佐剂研究[D].武汉大学2010[4]吴志强.应用RNA干扰技术抑制手足口病重要病原体的基因表达与复制研究[D].武汉大学2010[5]孙颖.冠状病毒甲基转移酶抑制剂筛选平台及其反向遗传学系统的建立[D].武汉大学2013[6]李围.配合盾构法修建地铁车站的方案及实施技术问题研究[D].西南交通大学2006[7]詹蕾.呼吸道合胞病毒的纳米免疫分析新方法研究[D].西南大学2014[8]苏测洋.SARS冠状病毒nsp10/nsp16蛋白质复合体行使2'-O-甲基转移酶功能的结构和生物化学研究[D].武汉大学2014[9]易昌华.麻疹病毒血凝素蛋白H诱导HeLa细胞凋亡及其分子作用机制研究[D].武汉大学2014[10]杨景晖.H3N2亚型流感病毒Vero细胞冷适应株减毒特性及假病毒评价中和抗体的研究[D].北京协和医学院2014[11]刘娟.人呼吸道腺病毒55型的基因组学与病原学特征研究[D].中国人民解放军军事医学科学院2014[12]喻正源.全基因组测序与病毒捕获测序技术探讨EB病毒进化及整合规律的初步研究[D].中南大学2013[13]陈晓庆.天然产物抗单纯疱疹病毒感染活性评价及机理研究[D].南京大学2014[14]李康.抗流感病毒和EV71新靶标及新药物研究[D].北京工业大学2014[15]王君.白细胞介素-6受体介导A型流感病毒感染诱导白细胞介素-32及白细胞介素-6表达的研究[D].武汉大学2013[16]鞠湘武.H5N1型禽流感病毒损伤细胞溶酶体的机制研究和南极极端环境下科考队员的应激反应研究[D].北京协和医学院2012[17]李围.Akt1蛋白质复合体的纯化鉴定及其相互作用蛋白质的功能研究[D].中国人民解放军军事医学科学院2007[18]刘丹.乙型肝炎病毒Pol蛋白对NF-κB信号通路抑制作用的研究[D].武汉大学2014[19]江淼.RNA结构在其诱导细胞先天免疫反应中的作用及其相关信号通路研究[D].武汉大学2011[20]申彦森.基于内含子剪切的人工miRNA结构和靶向位点与基因沉默效率的关系研究[D].武汉大学2009[21]金旭.冠状病毒N7甲基转移酶甲基化核苷酸GTP的特性研究[D].武汉大学2013[22]陶佳莉.SARS冠状病毒非结构蛋白nsp14的结构功能关系研究[D].武汉大学2013[23]高国振.宿主因子CyclinT1和Sam68在Ⅰ型人免疫缺陷型病毒生活周期中的功能研究[D].武汉大学2012[24]柳叶.阻断HIV-1辅助受体CXCR4的新方法研究[D].武汉大学2012[25]刘宇.实验室研究化学物质主动释放形成的电离层空洞边界层的非线性演化[D].中国科学技术大学2015[26]董岩.多氨基多硝基苯并氧化呋咱及其金属配合物的合成与性能研究[D].南京理工大学2014[27]刘进剑.多氨基多硝基吡啶及吡嗪氮氧化物含能配合物的合成、性能及应用[D].南京理工大学2014[28]赵国政.氮杂环硝胺化合物的理论设计与母体合成[D].南京理工大学2014阅读相关文档:法律论文提纲格式范文国际金融毕业论文提纲格式生物科学课题开题报告模板中国法制史论文开题报告范文法律专业论文开题报告范文材料加工论文开题报告范文交通管理硕士毕业论文开题报告范文数字化变电站的综合自动化数字化变电站综合自动化的探究变电站综合自动化系统的研究变电站综合自动化系统优化设计浅析油田变电站综合自动化系统论变电站综合自动化系统技术电子信息工程名牌专业建设探索与实践电子信息工程专业的建设与改革电子信息工程专业实践教学体系改革探索高职电子信息专业实践教学体系探讨探讨电子信息科学与技术专业实验教学实践高等院校电子信息工程专业实最新最全【办公文献】【心理学】【毕业论文】【学术论文】【总结报告】【演讲致辞】【领导讲话】【心得体会】【党建材料】【常用范文】【分析报告】【应用文档】免费阅读下载*本文若侵犯了您的权益，请留言。

图书目录分类表A1 马克思、恩格斯著作A2 列宁著作A3 斯大林著作A4 毛泽东著作A49 邓小平著作A5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平著作汇编A7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平生平和传记A8 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平理论的学习和研究B0 哲学理论B1 世界哲学B2 中国哲学B3 亚洲哲学B4 非洲哲学B5 欧洲哲学B6 大洋州哲学B7 美洲哲学B80 思维科学B81 逻辑学（论理学）B82 伦理学（道德哲学)B83 美学B84 心理学B9 宗教C0 社会科学理论与方法论C1 社会科学现状及发展C2 社会科学机构、团体、会议C3 社会科学研究方法C4 社会科学教育与普及C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物C6 社会科学参考工具书C[7］社会科学文献检索工具书C8 统计学C91 社会学C92 人口学C93 管理学C［94］系统科学C95 民族学C96 人才学C97 劳动科学D0 政治理论D1 国际共产主义运动D2 中国共产党D33/37各国共产党D4 工人、农民、青年、妇女运动与组织D5 世界政治D6 中国政治D73/77各国政治(完整word版)图书目录分类表D8 外交、国际关系D9 法律E0 军事理论E1 世界军事E2 中国军事E3/7 各国军事E8 战略学、战役学、战术学E9 军事技术E99 军事地形学、军事地理学F0 经济学F1 世界各国经济概况、经济史、经济地理F2 经济计划与管理F3 农业经济F4 工业经济F49 信息产业经济(总论）F5 交通运输经济F59 旅游经济F6 邮电经济F7 贸易经济F8 财政、金融G0 文化理论G1 世界各国文化与文化事业G2 信息与知识传播G3 科学、科学研究G4 教育G8 体育H0 语言学H1 汉语H2 中国少数民族语言H3 常用外国语H4 汉藏语系H5 阿尔泰语系（突厥—蒙古—通古斯语系) H61 南亚语系（澳斯特罗–亚细亚语系)H62 南印语系（达罗毗荼语系、德拉维达语系）H63 南岛语系（马来亚–玻里尼西亚语系)H64 东北亚诸语言H65 高加索语系（伊比利亚—高加索语系）H66 乌拉尔语系（芬兰–乌戈尔语系）H67 闪–含语系（阿非罗–亚西亚语系）H7 印欧语系H81 非洲诸语言H83 美洲诸语言H84 大洋州诸语言H9 国际辅助语I0 文学理论I1 世界文学I2 中国文学I3/7 各国文学J0 艺术理论J1 世界各国艺术概况J2 绘画J29 书法、篆刻J3 雕塑J4 摄影艺术J5 工艺美术J[59] 建筑艺术J6 音乐J7 舞蹈J8 戏剧艺术J9 电影、电视艺术K0 史学理论K1 世界史K2 中国史K3 亚洲史K4 非洲史K5 欧洲史K6 大洋州史K7 美洲史K81 传记K85 文物考古K89 风俗习惯K9 地理N0 自然科学理论与方法论N1 自然科学现状及发展N2 自然科学机构、团体、会议N3 自然科学研究方法N4 自然科学教育与普及N5 自然科学丛书、文集、连续性出版物N6 自然科学参考工具书N［7] 自然科学文献检索工具N8 自然科学调查、考察N91 自然科学研究、自然历史N93 非线性科学N94 系统科学N［99] 情报学、情报工作O1 数学O3 力学O4 物理学O6 化学O7 晶体学P1 天文学P2 测绘学P3 地球物理学P4 大气科学（气象学)P5 地质学P7 海洋学P9 自然地理学Q1 普通生物学Q2 细胞生物学Q3 遗传学Q4 生理学Q5 生物化学Q6 生物物理学Q7 分子生物学Q81 生物工程学（生物技术）Q［89] 环境生物学Q91 古生物学Q93 微生物学Q94 植物学Q95 动物学Q96 昆虫学Q98 人类学R1 预防医学、卫生学R2 中国医学R3 基础医学R4 临床医学R5 内科学R6 外科学R71 妇产科学R72 儿科学R73 肿瘤学R74 神经病学与精神病学R75 皮肤病学与性病学R76 耳鼻咽喉科学R77 眼科学R78 口腔科学R79 外国民族医学R8 特种医学(完整word版)图书目录分类表R9 药学S1 农业基础科学S2 农业工程S3 农学（农艺学)S4 植物保护S5 农作物S6 园艺S7 林业S8 畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂S9 水产、渔业TB 一般工业技术TD 矿产工程TE 石油、天然气工业TF 冶金工业TG 金属学与金属工艺TH 机械、仪表工业TJ 武器工业TK 能源与动力工程TL 原子能技术TM 电工技术TN 无线电电子学、电信技术TP 自动化技术、计算机技术TQ 化学工业TS 轻工业、手工业TU 建筑科学TV 水利工程(完整word版)图书目录分类表U1 综合运输U2 铁路运输U4 公路运输U6 水路运输U［8］航空运输V1 航空、航天技术的研究与探索V2 航空V4 航天（宇宙航行）V［7］航空、航天医学X1 环境科学基础理论X2 社会与环境X3 环境保护管理X4 灾害及其防治X5 环境污染及其防治X7 废物处理与综合利用X8 环境质量评比与环境监测X9 安全科学Z1 丛书Z2 百科全书、类书Z3 辞典Z4 论文集、全集、选集、杂著Z5 年鉴、年刊Z6 期刊、连续性出版物Z8 图书目录、文摘、索引。

生物化学电子版教材一、教学总体要求和教学目标继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应当在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情景，创造性的进行教学。

生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，异常是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。

课程理念：面向全体学生、著重学生的全面发展和终身发展；提升学生的生物科学素养；提倡探究性自学，在全面贯彻落实国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，注重对学生展开全面的科学素养教育，彰显国家对学生在生物科学科学知识和技能、本事以及情感态度与价值观等方面的基本建议，立足于培育学生终身自学的心愿和本事，彰显义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。

教学目标：经过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操作本事，必须的科学探究本事和实践本事，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。

具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。

本事方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作本事、实践本事和创新本事；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立进取、健康的生活态度。

二、教学资料及进度初二生物下学期教学的资料主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。

进度详见教学进度表。

三、教学措施教师经过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了必须的认识。

在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自我观察、思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。

生物化学说课一、课程简介生物化学作为一门交叉学科，主要研究生物体的化学组成、结构和功能，以及生命过程中化学变化的规律。

本课程旨在为学生提供生物化学的基本理论、技术和应用方面的知识，培养学生的实验技能和科学思维能力，使他们能够运用生物化学知识解决实际问题。

二、课程目标1.理解生物分子的基本结构和功能，包括蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质等。

2.掌握生物化学反应的基本原理和代谢途径，包括酶促反应、代谢调控和能量转换等。

3.学习生物化学实验技术和方法，包括样品处理、分离纯化、光谱分析和色谱技术等。

4.培养学生的实验技能和科学思维能力，提高他们分析和解决问题的能力。

5.了解生物化学在医学、农业、环境保护等领域的应用。

三、教学内容1.生物分子：介绍生物分子的基本结构和功能，包括蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质等。

重点讲解蛋白质的结构和功能，包括氨基酸的组成、蛋白质的折叠和活性等。

2.生物化学反应：介绍生物化学反应的基本原理和代谢途径，包括酶促反应、代谢调控和能量转换等。

重点讲解酶的催化机制、代谢途径的调控和能量转换过程。

3.生物化学实验技术：介绍生物化学实验技术和方法，包括样品处理、分离纯化、光谱分析和色谱技术等。

重点讲解实验技术的原理和应用，培养学生实验技能和科学思维能力。

4.生物化学应用：介绍生物化学在医学、农业、环境保护等领域的应用。

重点讲解生物化学在疾病诊断和治疗、植物生长发育调控、环境污染治理等方面的应用。

四、教学方法1.讲授法：通过讲解生物化学的基本理论和技术，帮助学生建立完整的知识体系。

2.案例分析法：通过分析具体的生物化学实验和应用案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.实验教学法：通过实验操作和实验报告的撰写，培养学生的实验技能和科学思维能力。

4.讨论法：通过课堂讨论和小组讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

五、课程评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业和实验报告等，占总成绩的40%。

2.期中考试：闭卷考试，占总成绩的30%。