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小学语文课外阅读推荐课件一、引言阅读对于小学生的语文学习和综合素质的提升具有至关重要的作用。
课外阅读不仅能够丰富学生的知识储备，提高语言表达能力，还能够培养他们的思维能力和想象力。
在小学语文教学中，为学生推荐适合的课外阅读书籍是一项重要的任务。
本课件将为大家推荐一些适合小学生阅读的优秀课外书籍，希望能够为广大师生和家长提供有益的参考。
二、适合低年级（1-2 年级）学生阅读的书籍1、《猜猜我有多爱你》这是一本充满爱的绘本，通过大兔子和小兔子之间的对话，让孩子们感受到父母对自己深深的爱。
文字简洁易懂，画面温馨动人，非常适合低年级的小朋友阅读。
2、《大卫上学去》大卫是一个调皮捣蛋的小男孩，在学校里总是惹出各种麻烦。
这本书通过有趣的故事，让孩子们明白在学校应该遵守的规则和纪律，培养良好的行为习惯。
3、《爷爷一定有办法》故事中的爷爷用自己的智慧和巧手，一次次地将旧毯子变成新的东西。
这本书不仅能让孩子们感受到亲情的温暖，还能激发他们的想象力和创造力。
三、适合中年级（3-4 年级）学生阅读的书籍1、《夏洛的网》这是一个关于友情和生命的故事。
小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的真挚友谊令人感动，书中生动的描写和深刻的寓意能够让孩子们懂得关爱他人，珍惜生命。
2、《长袜子皮皮》皮皮是一个力大无穷、自由自在的小女孩，她的生活充满了冒险和惊喜。
这本书能够激发孩子们的勇气和独立精神，让他们学会乐观面对生活。
3、《窗边的小豆豆》作者以自己的童年经历为蓝本，讲述了小豆豆在巴学园的学习和生活。
书中充满了对教育的思考和对孩子天性的尊重，能够让孩子们感受到学习的乐趣和校园生活的美好。
四、适合高年级（5-6 年级）学生阅读的书籍1、《草房子》作者曹文轩以优美的笔触描绘了油麻地小学孩子们的成长故事，展现了人性的美与丑、善与恶。
这本书能够让孩子们感受到生活的艰辛与美好，学会珍惜身边的人和事。
2、《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊在荒岛上独自生活的经历充满了挑战和冒险，他的勇敢和智慧令人钦佩。
小学语文课外阅读课件小学语文课外阅读课件
小学语文课外阅读指导课件：《木偶奇遇记》阅读指
【设计说明】：
《木偶奇遇记》一部脍炙人口的意大利著名童话。
文章通过一系列扣人心弦的情节：
匹诺曹的鼻子一说谎就会变长；孩子会因为好吃懒做变成驴子；还有那位永远不放弃对孩子的希望,有着天蓝色头发的仙女……能让同学们体验到匹诺曹成长的喜怒哀乐,从变化无常的生活中明白了许多浅显而意义深刻的道理。
五年级的学生已经具备一定的阅读能力，老师需要做的是给予适当的引导，激发他们阅读的兴趣。
在读书过程中感悟文字的优美，并养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
【教学目标】：
1、让学生交流近期来阅读《木偶奇遇记》的感受，检查他们阅读的情况。
2、通过对序言、目录等内容的了解，让学生学会系统的读书的方法。
3、通过交流匹诺曹的成长经历，让学生们明白一些故事中的道理，明白如何选择朋友。
4、激发学生爱读课外书，爱读名著的兴趣。
并养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
【教学过程】：
一、激趣导入：
师：孩子们，书是陪伴我们成长的好伙伴。
有句话说得好：“书犹药也，善读之可以医愚。
”
可见，读一本好书甚至可以让我们变得更加的聪明。
最近一段时间，我们共同读了一本书――《木偶奇遇记》，同学们一定有很多的收获，就让我们来共同交流读书心得。
二、交流读书方法：
（一）学会从序言等了解书的内容
1、这样一本好书，你是怎样去读的呢？
2、其实，我们有很多的捷径去读完这本书。
（扉页、序言、总言、后记等等）
3、阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。
现在请同学们快速的去找一找，看一看，了解一下这本书的基本情况。
4、课件出示：
①了解了吗？谁来给我们介绍介绍。
②看得真仔细。
那这个填空肯定难不倒你们了。
课件出示：《木偶奇遇记》是_______（国家）_______（作者）写的一部童话故事。
主人翁是_______，童话讲述了
___________________________________。
（作者简介：卡洛?科洛迪，1826年生于意大利佛罗伦萨乡下一个厨师家庭，在教会学校毕业后，开始写作。
科洛迪以儿童文学作家闻名于世，他先后写过《小手杖游意大利》《小手杖地理》等童话，他最著名的作品当然是《木偶奇遇记》。
木偶匹诺曹的故事一经发表，立刻引起了轰动。
这部童话出版以来，受到了各国儿童的喜爱，并多次被拍成动画片和故事片，在世界各国广受欢迎。
内容概要：《木偶奇遇记》是19世纪意大利作家科洛迪留给世人的经典童话故事，讲述的是一个叫匹诺曹的'木偶被注入了生命力，在仙女妈妈的关爱下，如何学会诚实、勇敢、不自私，从一个任性、懒惰、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子的故事，书中主人公木偶匹诺曹也因此成为家喻户晓的人物。
）
（二）学会从目录了解各章的内容
1、除了序言，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。
目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。
咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？
2、这是老师书上的目录，我节选了其中的五章，考考大家，如果我要看小蟋蟀出场的那一章，应该翻到多少页？
三、交流读书内容
1、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个人读完书后感受都不同。
你读完这本书后，印象最深刻的是什么地方？
2、大家都谈了自己的看法，而我的跟大家有所不同。
在我的记忆中，小匹诺曹结交了很多的朋友，大家回忆回忆有哪些呢？
（蓝头发仙女、小蟋蟀、猛犬阿里多罗、金枪鱼、狐狸、猫、大打出手的同学、“灯芯”等等）
3、谁能看着图片给我们介绍这些朋友？（出示朋友的图片）
4、同学们记忆力真好，那我们来玩个游戏，我说朋友的样子，你能很快猜出他是谁吗？
A．他一看就让人害怕，特别是他那又黑又长的大胡子，遮住了整个前胸和大腿，都可以当围裙用了。
---------------食火
B．他们像是一对患难朋友，相互搀扶着，一只瘸了一条腿，一只两眼都瞎了。
-
--------------------------------狐狸和猫
（真聪明，都难不倒你们，再出一个：）
C．他长得又干又瘦，是个细高条儿，活像一盏灯的灯芯。
--------“灯芯”
5、“灯芯”可是匹诺曹在学校最要好的朋友，他给匹诺曹带来的礼物可是天下最好的-----玩具国。
大家想不想去？老师也想，那我们一起再去看看吧！
6、目录派上用场了，能通过目录快速的翻到“灯芯”出场的那一章吗？
7、我们四年级学过“读书作记号”，现在就请你拿出铅笔来做一做记号吧！
8、交流这一章的内容。
9、玩的代价是什么呢？变成了一头蠢驴。
像“灯芯”这样的朋友怎么样呢？
10、我们应该结交怎样的朋友呢？老师找到了一些忠告，我们一起来看看吧！（出示名言）
四，课外拓展
俗话说得好：“不动笔墨不读书。
”一本好书就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路，给我们很多启示。
读完了这本书之后，你有什么收获呢？拿出读书卡动笔写一写吧！。
