四年级语文下册《将心比心》课文解析

人民教育出版社语文四年级下册第八课《将心比心》。

【教材分析】：
《将心比心》是一篇略读文章。

在这个以“真诚待人”为主题的单元里，本文以"将心比心"为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理：如果在生活中我们能将心比心，那么，我们就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

故事显浅而紧扣生活，“将心比心，以爱换爱”的呼唤直逼人的心灵深处。

学习本文的目的是在深入理解课文内容的基础上，学会人与人要宽容、善待他人，就是善待自己，多关心他人。

【学情分析】：
四年级的学生已具备相对较高的阅读理解能力、朗读能力和语言表达能力，学这篇浅显易懂的课文自是容易，对文章的大概意思能正确把握好，对文章所蕴含的道理也略知一二，但如何从具体的语言文字中感悟深刻道理，对他们有一定难度，需要老师点拨。

在读写结合上也需要老师的引导。

他们从小养成了以自我为中心的思维模式，不善于换位思考，学习本文对他们的为人处事方式会有所帮助，改变他们的一切以自我为中心的习惯。

【教法分析】：
学时我采用抓重点语句朗读，体会，引导法，以生活实际熟悉的事为切入点，引导学生质疑，然后组织学生探究，朗读，最后结合实际进行拓展延伸。

四年级下册语文课文8将心比心四年级下册语文课文第8课《将心比心》主要是通过事例来揭示做人的道理，所以一定要正确的将课文读熟。

WTT在此整理了四年级下册语文课文第8课《将心比心》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文课文第8课《将心比心》原文奶奶给我讲过这样一事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。

当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。

”听了这事，我的心温暖了许久。

一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼鼓起青包。

我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。

只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次!”第三针果然成功了。

那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。

我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。

要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。

”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。

我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。

听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

四年级下册语文课文第8课《将心比心》教材解读中国有句成语，叫作“将心比心”。

意为己所不欲，勿施于人。

《万善集》中有云：“物我一体，将心比心”。

“将心比心”是中华民族的传统美德。

本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。

文章最为感人的是两处人物的语言描写。

其一：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。

”这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。

《将心比心》语文阅读
文章主旨：
《将心比心》这篇课文，是从生活中微缺乏道的事情写起，它反映的却是人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。

文章构造：
文章分为三个层次，一段代表一层含义：
本课讲了两件事：一件是一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动；（第一自然段）
另一件是我的妈妈鼓励护士并谈及自己的女儿的话让人深思（第二自然段）
通过两那么故事中提醒出一个深刻的人生哲理：在生活中要将心比心，多一份宽容和尊重，总结了全文（第三自然段）■《将心比心》的教育意义：
《将心比心》是人教版课改实验教材第二单元的课文，是一篇略读课文，课文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，提醒了令人深思的人生哲理。

学习本文的目的是在深入理解课文内容的根底上，学会人与人要宽容、善待他人，就是善待自己，多关心他人。

人教版小学语文课《将心比心》课文原文及赏析《将心比心》课文原文：“妈妈，有一次我和爸爸在商店里买东西，我看见一个阿姨推开沉重的大门，一直等到她后面的人都进来了才松手。

你猜我怎么说？我说：‘这个阿姨真有礼貌。

’”“是的，孩子，”妈妈回答说，“如果每个人都能像那位阿姨一样，为他人着想，这个世界就会变得更美好。

”“还有一次，我在医院打针。

护士阿姨一连几次都没有找到我的血管，我疼得直哭。

妈妈，您知道吗？那个护士阿姨的手也在颤抖。

她对我说：‘孩子，别紧张，我知道你很疼，我会尽量轻一点的。

’后来，她成功地给我打了针。

妈妈，我是不是也应该对护士阿姨说声谢谢呢？”“当然应该，孩子。

”妈妈说，“你要记住，每个人都希望得到别人的理解和尊重。

如果我们能将心比心，多为别人想一想，那么，我们的生活就会充满温暖和爱。

”赏析：《将心比心》这篇课文通过两个生活中的小故事，教育孩子们要学会理解和尊重他人，要有为他人着想的心。

第一个故事中，阿姨推开大门等待后面的人进来，这种小小的举动体现了她的礼貌和为他人着想的精神，让孩子深感敬佩。

第二个故事发生在医院，护士阿姨虽然技术不熟练，但她对孩子的关心和理解，以及孩子对护士阿姨的理解和感激，都展现了人与人之间的互相理解和尊重。

课文的主题是“将心比心”，强调的是人与人之间的相互理解和关爱。

通过这两个故事，作者希望孩子们能够明白，每个人都有自己的难处和不易，我们需要学会换位思考，理解他人的感受，尊重他人的劳动和付出。

只有这样，我们的社会才能更加和谐，人们的生活才能充满温暖和爱。

这篇课文的语言简洁明了，情节生动有趣，易于孩子们理解和接受。

同时，它也具有很强的教育意义，对于培养孩子们的道德品质和社会责任感具有重要的作用。

将心比心课文引言在人类的社交互动中，相互理解和尊重是建立和谐关系的重要前提。

而要实现相互理解和尊重，我们需要学会换位思考，换一个角度来看待事物，这也是“将心比心”这个课文所要传达的核心思想。

本文将逐步解析这个课文，并探讨如何将这个思想融入我们的日常生活当中。

内容解析在课文《将心比心》中，作者通过讲述一个姐姐与妹妹之间的故事，告诉我们一个重要的道理：要理解他人的情感和想法，就需要用自己的心去感受。

故事的背景是一个平凡的家庭，姐姐因为小事而对妹妹发脾气，妹妹因此而感到委屈和难过。

然而，姐姐的心情却很快恢复了，却没有去关心妹妹的感受。

通过一个偶然的机会，姐姐穿上了妹妹的鞋子，体会到了妹妹之前所经历的种种困难和挫折，从而产生了强烈的同理心。

姐姐深刻认识到，只有换位思考，才能真正理解他人的感受和想法。

换位思考的重要性换位思考是一种心理技巧，也是当今社会交往中的重要能力之一。

它可以帮助我们更好地理解他人的动机和行为，从而增进彼此之间的理解和尊重。

换位思考不仅可以在家庭、朋友圈和工作场所中产生积极的影响，还可以对整个社会产生巨大的推动力。

在政治、经济和文化等领域，换位思考都具有重大意义。

一方面，换位思考可以促进和谐家庭关系。

在家庭中，每个成员都有自己的情感和需求。

当一个成员能够从另外一个成员的角度出发，真正理解对方的感受和需要时，家庭成员之间的关系会更加融洽。

家庭成员之间的包容和理解也能够增加彼此的幸福感。

另一方面，换位思考还可以提高团队协作效率。

在工作场所中，不同岗位的员工之间需要相互合作，才能顺利完成组织的目标。

当一个员工能够换位思考，从另一个员工的角度思考问题时，就能更好地理解对方的工作需求和挑战，进而提供更有效的帮助和支持。

这样的团队合作将大大提高工作效率和工作质量。

如何运用换位思考现在我们已经明白了换位思考的重要性，接下来就是要探讨如何将这个思想运用到我们的日常生活中去。

下面我将为大家分享几个实践的方法：1. 学会倾听首先，我们需要学会倾听。